SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Transkripsi

1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN JURUSAN : TEKNOLOGI PENDIDIKAN NAMA MATA KULIAH : MEDIA PEMBELAJARAN SKS/JS : 3 SKS/6JS KODE : TPD1220 SEMESTER : I (SATU) PRASYARAT : - PENGASUH : I KADEK SUARTAMA, S.Pd., M.Pd. Mengetahui Singaraja, September 2014 Ketua Jurusan, Dosen, Drs. I Dewa Kade Tastra, M.Pd. I Kadek Suartama, S.Pd., M.Pd. NIP NIP

2 JURUSAN : TEKNOLOGI PENDIDIKAN NAMA MATA KULIAH : MEDIA PEMBELAJARAN SKS/JS : 3 SKS/6JS KODE : TPD1220 SEMESTER : I (SATU) SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Standar Kompetensi : memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap dalam rekayasa dalam konteks. Secara khusus mahasiswa ditargetkan agar memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap dalam bidang desain, pengembangan, pemanfaatan, evaluasi dan kajian dalam. Minggu Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pokok dan Kegiatan Penilaian Alokasi Media dan Sumber Ke Dasar Rincian Materi Pembelajaran Waktu (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) I a. dapat Kedudukan Menkaji kedudukan dalam dalam kedudukan kedudukan o Pembelajaran dalam dalam sebagai proses pembelajara yang dipandang perubahan

3 II n sebagai proses perubahan tingkah laku b. dapat kedudukan dalam yang dipandang sebagai proses konsep dasar komunikasi a. dapat dan membedakan pengertian antara dan b. dapat memaparkan sejarah perkembangan tingkah laku o Pembelajaran sebagai proses komunikasi Konsep dasar o Pengertian o Perkembangan Mendiskusikan konsep dasar karangan III a. dapat Konsep dasar Menkaji konsep dasar Oemar

4 IV konsep dasar jenis dan menyebutkan dan kegunaan/fungsi b. dapat menyebutkan dan landasan penggunaan a. mampu taksonomi menurut para ahli b. mampu penggolongan menurut bentuknya o Kegunaan/fungsi o Landasan penggunaan Jenis dan o Taksonomi menurut para ahli o Penggolongan menurut Mendiskusikan jenis dan

5 V jenis dan a. mampu penggolongan menurut tingkat kompleksitasnya b. mampu pengolongan menurut nya membangkitkan rangsangan alat indra bentuknya Jenis dan o Penggolongan menurut tingkat kompleksitasnya o Pengolongan menurut nya membangkitkan rangsangan alat indra Menkaji jenis dan VI jenis dan a. dapat (kelebihan dan kekurangan) visual dalam pembeajaran Jenis dan o Media visual o Media audio o Media audio visual Mendiskusikan jenis dan

6 VII jenis dan b. dapat (kelebihan dan kekurangan) visual c. dapat (kelebihan dan kekurangan) visual a. dapat (kelebihan dan kekurangan) visual dalam b. dapat (kelebihan dan kekurangan) Jenis dan o Media sederhana o Media tidak sederhana Menkaji jenis dan

7 visual VIII IX X prosedur pemilihan prosedur pemilihan a. dapat jadi dan rancangan b. dapat dasar pertimbangan pemilihan a. dapat kriteria pemilhan b. dapat model prosedur pemilihan Pemilihan o Media jadi dan rancangan o Dasar pertimbangan pemilihan Pemilihan o Kriteria pemilihan o Model prosedur pemilihan UJIAN TENGAH SEMESTER Mendiskusikan pemilihan Menkaji pemilihan

8 XI XII pengembanga n pengembanga n a. dapat konsep analisis kebutuhan dan siswa b. dapat perumusan tujuan a. dapat pengembangan materi b. dapat Pengembangan o Penyusunan rancangan pengembangan Pengembangan o Penyusunan rancangan pengembangan Mendiskusikan pengembangan Menkaji pengembangan

9 XIII XIV pengembanga n pemanfaatan menjelskan perumusan alat ukur keberhasilan a. dapat macam evaluasi program b. dapat menyebutkan dan tahaptahap evaluasi program dapat pola pemanfaatan dalam Pengembangan o Evaluasi program Pemanfaatan program o Pola pemanfaatan Mendiskusikan pengembangan Menkaji pemanfaatan program

10 XV program pemanfaatan program a. dapat persiapan sebelum menggunakan b. dapat kegiatan selama menggunakan c. dapat kegiatan setelah menggunakan Pemanfaatan program o Strategi pemanfaatan Mendiskusikan pemanfaatan program

11 XVI UJIAN AKHIR SEMESTER Soal-soal untuk Penilaian : 1. Jelaskan urgensi (yang menjadi alasan) mengapa mahasiswa Teknologi Pendidikan diberikan mata kuliah! 2. Pada dasarnya kegiatan merupakan proses perubahan tingkah laku sekaligus merupakan proses komunikasi. Jelaskan pentingnya penggunaan terhadap proses tersebut! 3. Jelaskan penggolongoan! 4. Jelaskan perangkat! 5. Jelaskan tiga! berikan contoh! 6. Sebut dan jelaskan prinsip-prinsip serta faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam pemilihan! 7. Jelaskan pentingnya adanya landasan dalam pengembangan atau penggunaan, serta jelaskan pula jenis-jenis landasan! 8. Uraikan perangkat! 9. a. Menurut Anda diantara berbagai jenis yang ada, manakah yang terbaik digunakan dalam? Jelaskan! b. Apa yang menjadi dasar adanya penggolongan ke dalam sederhana dan tidak sederhana! 10. Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam produksi sederhana adalah faktor tujuan, siswa, ketersediaan waktu dan biaya. Jelaskan faktor-faktor tersebut! 11. Sebutkan beberapa kegunaan adanya desain dalam produksi sederhana! 12. Sebutkan kelebihan dan kelemahan dari sederhana!