Xpedia Matematika. DP Probabilitas

dokumen-dokumen yang mirip
Xpedia Matematika. DP SNMPTN Mat 05

Bab 9. Peluang Diskrit

KOMBINATORIKA. (Latihan Soal) Kus Prihantoso Krisnawan. August 30, 2012 PEMBINAAN OLIMPIADE MATEMATIKA SMA 1 KALASAN

BIMBINGAN BELAJAR GEMILANG

SOAL-JAWAB MATEMATIKA PENCACAHAN

Xpedia Matematika Dasar

UN SMA 2013 PRE Matematika IPS

K13 Revisi Antiremed Kelas 11 Matematika Wajib

Antiremed Kelas 09 Matematika

matematika PEMINATAN Kelas X PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN K13 A. PERSAMAAN EKSPONEN BERBASIS KONSTANTA

Prediksi 1 UN SMA IPS Matematika

Xpedia Matematika. Soal - Statistika

Antiremed Kelas 09 Matematika

PELUANG. Standar kompetensi : Menggunakan aturan statistika, kaidah, pencacahan, dan sifatsifat peluang dalam pemecahan masalah

PENERAPAN AKSIOMA KETERBAGIAN DALAM PEMBELAJARAN KONSEP AKAR PANGKAT DUA DI KELAS VII SMP Oleh : Andi Syamsuddin*

Kurikulum 2013 Antiremed Kelas 09 Matematika

Peluang Aturan Perkalian, Permutasi, dan Kombinasi dalam Pemecahan Masalah Ruang Sampel Suatu Percobaan Peluang Suatu Kejadian dan Penafsirannya

Kombinatorial. Bahan Kuliah IF2120 Matematika Diskrit Oleh: Rinaldi Munir. Program Studi Teknik Informatika ITB

UN SMP 2013 Pre Matematika

kamtoalrasyid.wordpress.com Mathematics, the Art of Science and Technology

SOAL DAN SOLUSI MATEMATIKA IPA UJIAN NASIONAL PELUANG

Kombinatorial. Matematika Diskrit Pertemuan ke - 4

NOTASI ILMIAH DAN ANGKA PENTING

Xpedia Matematika. Kapita Selekta Set 05

A. Aturan Pengisian Tempat yang Tersedia

Jadi, seluruhnya ada 4 x 4 x 3 x 2 = 96 bilangan yang dapat disusun dengan angkaangka yang tidak boleh berulang.

SOAL DAN SOLUSI MATEMATIKA IPA UJIAN NASIONAL PELUANG

Tata dan Dio bermain permainan bola di komputer. Bolabola itu bertuliskan bilangan-bilangan yang disusun seperti gambar berikut.

SISTEM DIGITAL Dalam Kehidupan Sehari-hari PADA KALKULATOR

Ruang Sampel. Bahan Kuliah II2092 Probabilitas dan Statistik Oleh: Rinaldi Munir Sekolah Teknik Elektro dan Informatika ITB

Antiremed Kelas 11 Matematika

SOAL PELUANG KELAS XI MATEMATIKANET.COM 1.! B. 4 2 C. 2 2 D. E. 2 2 A. 840 B. 504 C. 162 D. 84 E. 168

Perluasan permutasi dan kombinasi

RANCANGAN ACAK KELOMPOK (RAK)

Sumber: Kamus Visual, 2004

Antiremed Kelas 9 Matematika

K13 Antiremed Kelas 11 Matematika

Probabilitas dan Statistika Ruang Sampel. Adam Hendra Brata

Kombinatorial. Bahan Kuliah IF2120 Matematika Diskrit Oleh: Rinaldi Munir. Program Studi Teknik Informatika ITB

BILANGAN. Kita bisa menggunakan garis bilangan di bawah ini untuk memaknai penjumlahan 3 ditambah 4.

ATURAN PENCACAHAN 7/8/2015. B. Aturan Permutasi. Soal 01W362. Nilai dari 5!. 2! Adalah A. 120 B. 200 C. 240 D. 280 E Soal 02W168.

PENCACAHAN RUANG SAMPEL

UN SMP 2012 MATEMATIKA

B. Aturan Permutasi ATURAN PENCACAHAN 11/20/2015. B. Aturan Permutasi

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di Jurusan Ilmu Komputer Fakultas Matematika dan

RAPAT KERJA NASIONAL VI RADIO ANTAR PENDUDUK INDONESIA YOGYAKARTA, JULI 2011

12. PERSAMAAN GARIS LURUS

PELUANG. LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) MATEMATIKA PAKET C TINGKAT VI DERAJAT MAHIR 2 SETARA KELAS XI. Oleh: Hj. ITA YULIANA, S.Pd, M.

C n r. h t t p : / / m a t e m a t r i c k. b l o g s p o t. c o m. P n. P ( n, n ) = n P n = P n n!

B. Aturan Permutasi ATURAN PENCACAHAN 7/8/2015. B. Aturan Permutasi

K13 Revisi Antiremed Kelas 11 Matematika

WALIKOTA YOGYAKARTA PERATURAN WALIKOTA YOGYAKARTA NOMOR 54 TAHUN 2007

LANDASAN TEORI. Pada Bab ini akan diberikan istilah-istilah, definisi-definisi dan identitas-identitas

Peluang. Hazmira Yozza Izzati Rahmi HG Jurusan Matematika FMIPA Universitas Andalas LOGO

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) I ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) a. Apakah gambar di atas membentuk suatu pola?

PETUNJUK UMUM OLMIPA UB 2013 BIDANG MATEMATIKA

Kurikulum 2013 Antiremed Kelas 9 Fisika

Strategi Permainan Menggambar Tanpa Mengangkat Pena

Xpedia Fisika DP SNMPTN 05

STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH (PROBLEM SOLVING STRATEGIES) EDDY HERMANTO

BAB III LIMIT DAN KEKONTINUAN FUNGSI

MATEMATIKA untuk SD dan MI Kelas III

LEMBAR AKTIVITAS SISWA PELUANG

Kompetens n i s : Mahasiswa mam a pu p menjel enj a el s a ka k n gejala ekonomi dengan meng guna k n a konsep probabil i i l t i as

CONTOH BAHAN AJAR PENDEKATAN INDUKTIF-DEDUKTIF

Contoh Soal Soal Peluang

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas atau PTK.

BAB IV LAPORAN PENELITIAN

Pendahuluan. abcdef aaaade a123fr. erhtgahn yutresik ????

MENGUKUR BESARAN DAN MENERAPKAN SATUANNYA

Doc. Name: XPFIS0201 Version :

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN MATEMATIKA BAB I PELUANG

MAKALAH MATEMATIKA SEKOLAH 2 ATURAN PERKALIAN DAN PERMUTASI

Beberapa Uji Keterbagian Bilangan Bulat

Jadi luas daerah yang dapat dijadikan kambing tempat memakan rumput adalah 154m 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

SISTEM BILANGAN REAL

WALIKOTA BANDAR LAMPUNG PROVINSI LAMPUNG PERATURAN WALIKOTA BANDAR LAMPUNG NOMOR 23 TAHUN 2018 TENTANG

SBMPTN 2015 Matematika Dasar

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Materi biologi tidak hanya berhubungan dengan fakta-fakta ilmiah tentang fenomena alam yang konkrit,

a. Ruang Sampel dan Titik Sampel Dalam himpunan ruang sampel disebut Semesta S = 1, 2, 3, 4,5, 6

INF-104 Matematika Diskrit

MATEMATIKA DASAR PENDIDIKAN BIOLOGI UPI 0LEH: UPI 0716

Operasi Hitung Bilangan 1

Teori & Soal GGB Getaran - Set 08

Pengaruh Bimbingan Belajar terhadap Nilai Mahasiswa dengan Uji Permutasi

Antiremed Kelas 12 Fisika

5. STATISTIKA PENYELESAIAN. a b c d e Jawab : b

Antiremed Kelas 10 FISIKA

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

untuk penduduk Sumatera Utara pada tahun 2000.

SOAL FINAL LOGIKA ILPC 2011

KEPALA BADAN PERTANAHAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA

Penerapan Teorema Mesh dalam Penyederhanaan Arus Bolak Balik serta Penyelesaian Matriks (Minor, Kofaktordan Determinan)

PERATURAN MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 12 TAHUN 2015 TENTANG

KONSEP DASAR PROBABILITAS

KEPUTUSAN MENTERI KELAUTAN DAN PERIKANAN NOMOR : KEP.16/MEN/2004 TENTANG

UN SMP 2016 Matematika

DETERMINAN. Determinan matriks hanya didefinisikan pada matriks bujursangkar (matriks kuadrat). Notasi determinan matriks A: Jika diketahui matriks A:

BAB IV ALOGARITMA DALAM OPERASI ARITMATIKA PENDAHULUAN

Transkripsi:

Xpedia Matematika DP Probabilitas Doc. XPMAT1998 Doc. Version : 2013-03 halaman 1 01. Ada 7 buku yang berbeda akan saya masukkan ke rak buku yang berslot 4. Kalau 1 buku sudah pasti akan saya masukkan ke rak. Ada berapa cara untuk memasukkan buku ke rak? 02. ada 3 pria dan 4 wanita akan dibuat tim Rugby dengan anggota 3 orang, 1 sebagai kapten, 1 sebagai QB, dan 1 sebagai LB. Aturannya jika kaptennya pria maka QB dan LB harus wanita dan sebaliknya. Berapa cara untuk memilih tim? 03. Seorang anak memiliki 2 buah topi, 5 baju, dan 4 celana. Banyaknya cara memakai pasangan topi, baju dan celana adalah. (A) 11 (B) 18 (C) 20 (D) 22 (E) 40 04. Dari angka-angka 2, 3, 5, 6, dan 7 dibuat sebuah bilangan yang terdiri dari 3 angka. Jika angka-angka yang dipakai boleh sama maka banyaknya cara menyusun adalah. (A) 15 (B) 60 (C) 120 (D) 125 (E) 216

doc. name: XPMAT1998 doc. version : 2013-03 halaman 2 05. Dari angka-angka 1, 2, 3, 6, 7, dan 8 dibuat bilangan dibuat sebuah bilangan yang terdiri dari 3 angka berbeda. Berapa banyak susunan yang bisa dibuat? (A) 15 (B) 60 (C) 120 (D) 125 (E) 216 06. Dari angka-angka 2, 4, 5, 6, 7, dan 8 dibuat bilangan genap yang terdiri dari tiga angka berbeda. Banyaknya susunan yang bisa dibuat adalah. (A) 80 (B) 90 (C) 100 (D) 110 (E) 120 07. Dari angka-angka 3, 4, 6, 7, 8 dan 9 dibuat bilangan-bilangan dengan angka berbeda yang besarnya antara dan 7000. Banyaknya susunan bilangan yang bisa dibuat adalah (A) 300 (B) 325 (C) 350 (D) 375 (E) 400 08. Dari angka-angka 2, 3, 4, 5, 6, dan 8 dibuat bilangan ganjil yang terdiri dari tiga angka berbeda. Jika bilangnya lebih kecil dari 500 maka banyaknya susunan yang bisa dibuat adalah (A) 20 (B) 30 (C) 40 (D) 50 (E) 60

doc. name: XPMAT1998 doc. version : 2013-03 halaman 3 09. Dalam sebuah rak terdapat m buah buku matematika, n buah buku fisika. p buah buku kimia dan q buah buku biologi. Setiap buku yang sejenis memiliki judul yang berbeda. Buku matematika berada paling kiri, sebelah kanannya fisika, sebelah kanannya kimia, dan yang paling kanan adalah biologi. Banyaknya susunan yang bisa dibuat adalah (A) (m + n + p + q)! (B) (m.n.p.q)! (C) m! + n! + p! + q! (D) m!.n!.p!.q! (E) m!.n!.p!.q!.4! 10. Dalam sebuah rak terdapat m buah buku matematika, n buah buku fisika, p buah buku kimia dan q buah buku biologi. Setiap buku yang sejenis memiliki judul yang berbeda. Dalam rak tersebut semua buku disusun dalam satu barus. Semua buku yang sejenis harus disatukan. Banyaknya susunan yang bisa dibuat adalah. (A) (m + n + p + q)! (B) (m.n.p.q)! (C) m! + n! + p! + q! (D) m!.n!.p!.q! (E) m!.n!.p!.q!.4! 11. Seorang anak disuruh mengerjakan 8 dari 10 soal. Jika semua soal bernomor genap harus dikerjakan maka banyaknya cara memilih soal adalah. (A) 10 (B) 20 (C) 30 (D) 40 (E) 50

doc. name: XPMAT1998 doc. version : 2013-03 halaman 4 12. Dari 4 orang laki-laki dan 5 orang perempuan dipilih 5 orang pengurus yang terdiri dari 2 laki-laki dan 3 perempuan. Banyaknya cara memilih pengurus adalah (A) 40 (B) 50 (C) 60 (D) 70 (E) 80 13. Ada lima orang hendak duduk di 3 kursi, ada berapa kemungkinannya? 14. Dari 8 orang dipilih sepasang pemain badminton dan sepasang pemain tenis. Banyaknya cara memilih dua pasang pemain adalah. (A) 180 (B) 200 (C) 240 (D) 360 (E) 420 n 15. Jika menyatakan banyaknya kombinasi r C r n 2n elemen dari n dan C3 2n maka C7 = (A) 160 (B) 120 (C) 116 (D) 90 (E) 80

doc. name: XPMAT1998 doc. version : 2013-03 halaman 5 16. Soal anak ITB Jurusan Informatika tingkat 3. Memakai kacamata 6 dan setiap harinya berada di depan layar komputer selama 8 jam. Lebih memungkinkan mana antara pilihan berikut : a. Laki-laki b. Laki-laki dan ahli komputer