SEJARAH SPM 1249/2 (Set B)

dokumen-dokumen yang mirip
SEJARAH SPM 1249/2 (Set B)

SEJARAH SPM 1249/2 (Set A)

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

Nag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.

PANEL PENULIS PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN EN. SOHAIDIE MOHD ZAIN PN. SUHAILA BINTI MOHAMAD KESNAN PN. ROHANI BINTI MUSTAFA

Nama : Tingkatan : Sekolah : BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA TAHAP PENGUASAAN. Cemerlang Baik Sederhana. Tamadun Indus Tamadun Hwang Ho

SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Tingkatan 4 Bab 9: Perkembangan Di Eropah

(a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota Makkah?

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C)

BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

SEJARAH SPM 1249/2 (Set D)

(a) Nyatakan bentuk penentangan yang dilakukan oleh orang Arab Quraisy terhadap dakwah Islamiyah di Makkah.

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA. Norhayati binti Mat Zain SMKSP Bandar Terancang Tamadun Indus Bandar Mohenjo-Daro

RAMALAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting

Dapatkan Skema di

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Dapatkan Skema di

Bab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014

4 Mengapakah tanaman buah pala mengalami kemerosotan selepas tahun 1850-an? Jawapan:(ms 127)

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.

KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 2

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab

PIAGAM MADINAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID

Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan. 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia.

SEJARAH SPM 1249/2 (Set A)

BAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

19/03/ Digubal oleh Nabi Muhammad s.a.w pada tahun 622M

Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (MPSM) DAERAH PETALING UTAMA SKOR A DISEDIAKAN OLEH :

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C)

SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH

SULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.

SEJARAH SPM 1249/2 Tingkatan 5

Ali : Mereka juga mempunyai identiti dan peraturannya sendiri.

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

Info Ketua Pengarah LPP Ke 10

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2

Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.)

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab


Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 6. Bab

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3

Pentadbiran pusat yang lemah Kelembapan dalam ilmu pengetahuan Kegiatan ekonomi yang terhad. Sifat gereja yang mengongkong


Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

SPM SEJARAH (KERTAS 2 & 3)

Tamadun Indus. Ciri-ciri bandar terancang

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

1 SULIT PP 1103/1 PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN SPM 2016 BAHASA MELAYU KERTAS 1 GARIS PANDUAN PEMERIKSA

Pangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X?


Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab. Tingkatan 4. Bab. Bab 9. Bab

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN 4

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

SEJARAH SPM 1249/2 (Set D)

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

MEMAHAMI KEPERLUAN SUKATAN PELAJARAN (SP) DAN HURAIAN SUKATAN PELAJARAN (HSP)

2 Mengapakah tanaman buah pala lebih diutamakan di Pulau Pinang? 3 Jadual berikut menunjukkan pengeluaran sejenis tanaman.

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia

Bahagian A. [40 markah] Jawab semua soalan. 1. Gambar 1 menunjukkan warisan candi yang terkenal di Asia Tenggara.

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Transkripsi:

Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set B) Kertas 2 2 ½ jam 2 jam 30 minit PERATURAN PERMARKAHAN

2 1249/2PP 1(a)(i) F1 Melalui musyawarah atau syura F2 dipersetujui oleh orang ramai [1m] 1(a)(ii) F3 Cadangan satu nama oleh khalifah terdahulu (Khalifah Abu Bakar) F4 Dipersetujui oleh para sahabat F5 Dipersetujui oleh orang ramai [1m] 1(a)(iii) F6 Melalui Majlis Syura F7 Pemilihan daripada enam orang calon F8 Abdul Rahman bin Auf menjadi pengerusi pemilihan F9 Diterima dengan persetujuan ramai [1m] 1(b) F1 Mengatasi masalah pepecahan masyarakat Islam F2 Bertindak tegas ke atas golongan al-riddah/ murtad F3 Mempertahankan Madinah daripada ancaman kuasa luar F4 Membahagikan Tanah Arab kepada sepuluh wilayah F5 Memperkenalkan bayaran gaji untuk tentera F6 Mengumpul tulisan al-quran [2m] 1(c) F1 Menubuhkan majlis syura F2 Melantik wali atau gabenor F3 Menubuhkan jabatan penting seperti Jabatan Tentera F4 Hakim diberi gaji bulanan yang tinggi Menyediakan tempat pembelajaran di masjid Membina terusan dan tali air [2m] 1(d) F1 Meluaskan wilayah Islam F2 Mengukuhkan pertahanan negara F3 Membina angkatan tentera laut pertama F4 Membina jalan raya, jambatan dan rumah rehat F5 Menyelaraskan bacaan al-quran F6 Mengukuhkan peranan Baitulmal [2m] 1(e) F1 Mematuhi ajaran agama F2 Amanah dalam menjalankan tanggungjawab F3 Bijak menyelesaikan masalah F4 Berfikiran strategik F5 Mengutamakan perundingan dalam menyelesaikan masalah F6 Menjaga hak dan kepentingan rakyat [2m]

3 1249/2PP 2(a) F1 Berpindah F2 Perpindahan dari satu tempat ke tempat yang lain F3 Perpindahan orang Islam Makkah ke Madinah F4 Memperkukuhkan kedudukan Islam F5 Strategi baru penyebaran Islam F6 Perjuangan menegakkan kebenaran [2m] 2(b) F1 Jemputan orang Arab Madinah F2 Ketibaan orang Islam disambut meriah F3 Orang Islam Makkah diberi tempat tinggal F4 Keselamatan orang Islam Makkah dijamin F5 Nabi Muhammad s.a.w. dilantik sebagai pemimpin Madinah [1m] 2(c) F1 Perintah Allah F2 Strategi penyebaran Islam F3 Pakatan orang Arab Quraisy untuk membunuh Nabi Muhammad s.a.w. F4 Jemputan masyarakat Arab Madinah F5 Orang Arab Madinah memperlukan pemimpin F6 Memastikan asas agama Islam tidak dihancurkan [2m] 2(d) F1 Dakwah Islamiah dapat dilaksanakan dengan aman F2 Menyatupadukan pendudukan Madinah F3 Pembinaan Masjid al-nabawi F4 Penubuhan kerajaan Islam Madinah F5 Penggubalan Piagam Madinah F6 Pengenalan takwim Hijrah [2m] 2(e) F1 Meningkatkan taraf hidup F2 Mencapai kemajuan diri F3 Meninggalkan sikap buruk F4 Mengubah cara berfikir F5 Meningkatkan kesejahteraan hidup F6 Memperbaiki kelemahan diri [2m]

4 1249/2PP 3(a) F1 Eropah mengalami kemerosotan F2 Mundur ilmu pengetahuan dan perdagangan F3 Kehidupan perbandaran merosot F4 Pentadbiran pusat tidak berkesan [2m] 3(b) F1 Kelembapan perkembangan ilmu pengetahuan F2 Kehidupan perbandaran merosot F3 Pusat pemerintahan yang lemah F4 Kemunculan golongan baron (tuan tanah) F5 Gereja yang mengongkong F6 Kegiatan ekonomi terhad [2m] 3(c) F1 Raja sebagai penaung negara F2 Raja memiliki tanah secara mutlak F3 Kemunculan golongan tuan tanah F4 Tuan tanah membayar cukai kepada raja F5 Petani mendapat perlindungan tuan tanah F6 Terdapat golongan hamba [2m] 3(d) F1 Peningkatan ilmu pengetahuan F2 Kemajuan perdagangan F3 Kemunculan zaman Renaissance F4 Semangat ingin tahu / berani meneroka F5 Gereja menjadi ejen penyatuan F6 Kemunculan bandar seperti Venice, Milan dan Florence [2m] 3(e) F1 Menguasai ilmu pengetahuan F2 Melahirkan modal insan bertaraf dunia F3 Memajukan bidang pendidikan negara F4 Menguasai ilmu sains dan teknologi F5 Pengurusan bandar yang cekap F6 Penambaikan mutu pengangkutan dan perhubungan [2m]

5 1249/2PP 4(a) F1 Kelahiran semula F2 Penghargaan terhadap ilmu F3 Keupayaan manusia berfikir menyelesaikan masalah [2m] 4(b) F1 Kemunculan bandar terkenal seperti Venice, Folrence dan Milan F2 Pusat perdagangan antarabangsa F3 Kedudukan Itali yang strategik (dikelilingi Laut Mediterranean) F4 Itali menjadi persimpangan utama F5 Pusat pertembungan budaya F6 Pusat perkembangan idea baru [2m] 4(c) F1 Kemunculan monarki baru F2 Kuasa raja bertambah kukuh F3 Kegiatan ekonomi sara diri kian pupus F4 Perdagangan antarabangsa berkembang F5 Berlaku kegiatan penjelajahan dan penerokaan F6 kemajuan ilmu matematik dan astronomi [3m] 4(d) F1 Semangat inquri /Ingin tahu F2 Menghargai ilmu F3 Berani meneroka F4 Keyakinan diri tinggi F5 Berusaha memajukan diri F6 Pemikiran logik [3m] 4(e) F1 Penggunaan ICT dalam pendidikan F2 Menjadikan pertanian sebagai industri F3 Mewajibkan pelajar menguasai pelbagai bahasa F4 Melancarkan Tahun Gerakan Inovasi F5 Melaksanakan Program Tranformasi Luar Bandar F6 Menaiktaraf sistem pengangkutan dan perhubungan [2m]

6 1249/2PP 5(a) Sumbangan tamadun Mesopotamia ialah F1 memperkenalkan Kod Undang-undang Hammurabi 1 F2 Undang-undang yang berteraskan hak rakyat terhadap keadilan 1 F3 Kewujudan sistem tulisan 1 F4 Perkembangan ilmu astronomi 1 F5 Perkembangan ilmu matematik seperti menambah dan menolak 1 F6 Mencipta kalendar 1 F7 Perkembangan ilmu perubatan 1 F8 Penciptaan roda 1 F9 Memperkenalkan batu bata daripada tanah liat F10 Memperkenalkan konsep pemerintahan empayar 5(b) Sumbangan tamadun Hwang Ho ialah F1 Mengamalkan sistem putaran dinasti 1 F2 Membina sistem pengairan 1 F3 Mencipta cangkul dan sabit 1 F4 Membuat batas untuk penanaman 1 F5 Menggantikan peralatan pertanian kayu kepada besi 1 F6 Mempunyai sistem kalendar 1 F7 Meperkenalkan sistem tulisan ideogram 1 F8 Mengamalkan konsep Yin dan Yang 1 F9 Memperkenalkan konsep Feng Shui 1 F10 Karya falsafah Sun Tzu, The Art of War 1 [mana-mana 1 x 1m] [8 M] 5(c) Antara kegemilangan Malaysia yang menjadi kebanggaan ialah F1 Bangunan pencakar langit KLCC dan Menara Kuala Lumpur 1 F2 Juara dunia dalam sukan squasy dan badminton 1 F3 Kepimpinan berwibawa Tun Dr. Mahathir Mohamad 1 F4 Melaka dan Pulau Pinang diiktiraf tapak warisan dunia 1 F5 Penganjuran Formula One 1 F6 Membantu misi-misi kemanusian seperti Aman Palestin 1 F7 Manjadi pemimpin pertubuhan antarabangsa seperti OIC dan NAM 1 F8 Kecekapan pengurusan Tabung Haji 1 Terima mana-mana jawapan yang munasabah

7 1249/2PP 6(a) Antara kandungan Piagam Madinah ialah F1 Nabi Muhammad s.a.w. sebagai ketua negara Madinah 1 F2 Kebebasan beragama 1 F3 Tidak memaksa orang bukan Islam memeluk Islam 1 F4 Masyarakat Madinah dianggap satu ummah 1 F5 Hidup bersatu padu dan tolong-menolong tanpa mengira bangsa 1 F6 Undang-undang Islam diamalkan 1 F7 Hukuman dikenakan dengan adil 1 F8 Tiada diskriminasi dalam ekonomi 1 F9 Larangan amalan riba dan penindasan 1 F10 Orang Yahudi diakui sebagai rakyat Madinah 1 [mana-mana 1 x 1m] [8 M] 6(b) Kepentingan Piagam Madinah kepada perkembangan Islam ialah F1 Model kerajaan Islam yang unggul 1 F2 Panduan pemerintahan berasaskan Islam 1 F3 Amalan riba, penindasan dan rasuh tidak dibenarkan 1 F4 Mementingkan keadilan dan ketelusan dalam perniagaan 1 F5 Masyarakat berasaskan ummah 1 F6 Hidup bersatu padu dan aman 1 F7 Perundangan yang lengkap 1 F8 Setiap kaum terikat dengan undang-undang 1 F9 Taraf dan kedudukan rakyat yang sama 1 F10 Tiada perbezaan taraf dalam masyarakat 1 6(c) Bukti rakyat Malaysia mempraktikkan nilai-nilai yang diamalkan oleh Nabi Muhammad s.a.w. dalam Piagam Madinah ialah F1 Perlembagaan Malaysia dipersetujui oleh semua kaum 1 F2 Perlembagaan digubal sebelum pembentukan negara 1 F3 Pembentukan masyarakat berbilang kaum 1 F4 Hidup bersatu padu dan aman 1 F5 Hak yang sama sebagai warganegara 1 F6 Hak perundangan yang sama untuk semua kaum 1 F7 Mengamalkan sikap toleransi 1 F8 Mengamalkan kebebasan beragama 1 Terima mana-mana jawapan yang munasabah

8 1249/2PP 7(a) Antara faktor yang mendorong kemunculan bandar baharu ialah F1 Perkembangan pesat ekonomi di kawasan kaya sumber semula jadi 1 F2 Kawasan menjadi pusat kegiatan ekonomi penjajah 1 F3 Pekan yang berhampiran dengan kawasan perlombongan 1 F4 Mengalami pertambahan penduduk 1 F5 Pekan berkembang menjadi bandar 1 F6 Bandar akan menjadi pusat pentadbiran dan perbankan 1 F7 kegiatan perlombongan bijih timah membawa kemunculan Taiping 1 F8 Kuala Lumpur menjadi bandar besar kerana kedudukan strategik 1 F9 Perkembangan Kuala Lumpur membabitkan pembangunan infrastuktur 1 F10 Peningkatan hasil timah dan getah membentuk bandar pelabuhan seperti 1 Pelabuhan KLang [mana-mana 1 x 1m] [4 M] 7(b)(ii) Kesan dasar ekonomi British terhadap sistem pengangkutan dan perhubungan ialah F1 Jalan kereta api dibina 1 F2 Mempercepatkan bijih timah diangkut ke pelabuhan 1 F3 Jalan kereta api pertama dibina menghubungkan Taiping ke Port Weld 1 F4 Menggalakkan pembukaan tanah baharu untuk tanaman getah 1 F5 jalan raya berturap dibina 1 F6 pembinaan jalan raya berkembang di kawasan lombong dan ladang 1 F7 Kegunaan jalan raya popular selepas pengenalan kenderaan bermotor 1 F8 Sistem perhubungan seperti telegarf, telefon diwujudkan 1 F9 Perkhidmatan pos dan radio diwujudkan 1 F10 Perkhidmatan pengangkutan udara diwujudkan 1 [mana-mana 1 x 1m] [5 M] 7(b)(ii) 7(c) Kesan dar ekonomi British terhadap kewujudan masyarakat berbilang kaum di Tanah Melayu ialah F1 Petempatan berbeza mengikut kaum 1 F2 Jenis pekerjaan berbeza mengikut kaum 1 F3 Orang Melayu bertani tinggal di luar bandar 1 F4 Imigran Cina berniaga dan bekerja dilombong tinggal di bandar 1 F5 Imigaran India sebagai penoreh getah tinggal di estet 1 F6 Mewujudkan perbezaan taraf hidup antara kaum 1 F7 Bahasa pertuturan berbeza 1 F8 Perkembangan pendidikan vernakular 1 F9 Perbezaan budaya dan agama 1 F10 Menyulitkan perpaduan kaum 1 [mana-mana 1 x 1m] [5 M] Antara bukti dasar ekonomi British bertujuan mengeksploitasi ekonomi Tanah Melayu ialah F1 Orang Melayu dipinggirkan dalam kegiatan ekonomi moden 1 F2 Petempatan orang Melayu dikekalkan di luar bandar 1 F3 Orang Melayu tidak dibenarkan membuka tanah baharu untuk getah 1 F4 Orang Melayu diberi pendidikan rendah 1 F5 Orang Melayu kekal menanam padi 1 F6 Jalan raya dan landasan kereta api dibina di kawasan kaya hasil bumi 1 F7 Kemudahan asas hanya dibina di bandar 1 F8 Buruh asing dibawa masuk untuk memudahkan eksploitasi ekonomi 1 Terima mana-mana jawapan yang munasabah

9 1249/2PP PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT