PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA"

Ratna Dewi Chandra
4 tahun lalu
Tontonan:

Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai

1 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai latihan kemahiran menjawab SPM MASARIAH MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA KUALA LUMPUR Tingkatan MTD T4B92010 MTD T4B92010

2 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH Analisis SPM Subtajuk 9.1 Perubahan Masyarakat dan Budaya Eropah Zaman Gelap dan Ciri-cirinya Zaman Renaissance Zaman Reformation 9.2 Penjelajahan dan Penerokaan Penemuan Jalan Laut dan Dunia Baru 9.3 Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian Perkembangan Bidang Pertanian Perkembangan Bidang Perindustrian Kesan Revolusi Pertanian dan Perindustrian 9.4 Imperialisme Barat di Asia Faktor yang Mendorong Kedatangan Kuasa-Kuasa Barat ke Asia Kesan Imperialisme Barat terhadap Asia Tenggara S E S E S E S E S E S E Item Objektif M.S Zaman Gelap berlaku di Eropah setelah kejatuhan Rom Barat pada tahun 476M. Antara ciri Zaman Gelap di Eropah ialah berlaku kemerosotan I kedudukan Baron II pentadbiran pusat III ilmu pengetahuan IV kuasa gereja Katolik A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV SPM2007/s17/M.S Rajah berikut menerangkan keadaan di Eropah selepas kejatuhan tamadun Rom. X Apakah zaman X? A Zaman Gelap B Zaman Peralihan C Zaman Pertengahan D Zaman Renaissance Kemerosotan pengetahuan Kemerosotan perdagangan Kemerosotan kehidupan perbandaran SPM2008/s18/ms: Apakah aspek yang ditekankan oleh Gereja Katolik pada Zaman Pertengahan di Eropah? A Penerokaan wilayah baru B Pembelajaran ilmu akhirat C Pengukuhan institusi keluarga D Penguasaan kemahiran teknologi MTD T4B MTD T4B

3 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH M.S Jadual berikut ada kaitan dengan perkembangan zaman Renaissance pada kurun ke-14. M.S Peta berikut menunjukkan laluan utama pelaut Eropah ke Kepulauan Rempol. Negara Penaung Rom Itali Paus Apakah X? A Baron C Pemerintah B Patron D Institusi pengajian M.S Mengapakah masyarakat di Eropah mempersoalkan Gereja Katolik pada kurun ke-16? A Keutamaan ilmu akhirat B Kepincangan dalam amalan C Kekuasaan gereja dalam politik D Kecenderungan menentang saintis X M.S Rajah berikut menunjukkan Gerakan Reformation yang bermula di Jerman kemudian ke negara Eropah yang lain. Mengapakah berlakukah sedemikian? A Penemuan teknik percetakan B Penubuhan institusi pendidikan C Perkembangan bidang ekonomi D Perkembangan semangat inkuiri SPM2008/s17/ms: Maklumat berikut menunjukkan kemunculan golongan baru dalam era Reformation di Eropah. Masa Abad ke-16 Jerman Eropah Peristiwa Kemunculan golongan yang mengendalikan Counter Reformation Mengapakah Portugal menjadi pelopor kepada aktiviti penerokaan orang Eropah ke Timur? A Menyebarkan tamadun B Angkatan tentera yang hebat C Galakan daripada pemerintah D Desakan mendapatkan bahan mentah M.S Rajah berikut menunjukkan perjanjian yang ditandatangani oleh Portugal dan Perancis. Tahun 1494 Mengapakah perjanjian tersebut ditandatangani? A Mengelakkan peperangan B Menguasai laluan perdagangan C Memonopoli perdagangan rempah D Meluaskan penyebaran agama Kristian Perjanjian Tordesillas Apakah peranan golongan tersebut? A Mempertahankan Gereja Katolik B Memperluaskan ajaran agama Kristian C Memperkukuh kuasa golongan monarki D Menyekat perkembangan kuasa bangsawan MTD T4B MTD T4B

4 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH M.S Peta berikut menunjukkan laluan utama pedagang Eropah ke Timur. M.S Jadual berikut menunjukkan pertambahan penduduk di England. Tahun Jumlah juta juta juta Apakah kesan daripada pertambahan penduduk tersebut? A Penerokaan seberang laut B Pembukaan tanah pertanian C Perkembangan perindustrian D Pengkhususan pengeluaran wujud Apakah barangan yang menjadi tumpuan pedagang Eropah tersebut? I Teh III Rempah II Sutera IV Bijih timah A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV SPM2007/s16/M.S Perjanjian Tordesillas telah ditandatangani pada tahun Apakah kesan perjanjian tersebut? A Kemunculan negara baru B Keruntuhan institusi beraja C Pembayaran pampasan perang D Pembahagian kawasan pengaruh M.S Bagaimanakah Revolusi Pertanian memberi sumbangan kepada perkembangan Revolusi Perindustrian di Britain? A Meluaskan pasaran C Mencipta rekaan sains B Menyediakan modal D Meningkatkan daya kreativiti SPM2009/s18/M.S Apakah kesan penaklukan Sepanyol terhadap kawasan berikut pada abad ke- 15? A B C D Mexico Peru Tamadun tempatan tergugat Pemerintah tempatan dikekalkan Taraf hidup masyarakat meningkat Perdagangan antarabanga berkembang MTD T4B M.S Senarai berikut menunjukkan pengenalan mesin-mesin baru. Flying Shuttle (1704) Spinning Jenny (1720) Water Frame (1732) Apakah kesan daripada pengenalan mesin tersebut? A Penanaman lebih efisien B Penjajahan dilaksanakan C Pengeluaran tekstil meningkat D Perdagangan antarabangsa bermula M.S Senarai berikut menunjukkan tokoh yang memberi sumbangan besar kepada masyarakat Eropah. Jethro Tull Lord Townshend Thomas William Coke Apakah sumbangan tersebut? A Meneroka jalan laut B Menjaga kebajikan pekerja C Meningkatkan hasil pertanian D Memulakan perdagangan antarabangsa MTD T4B

5 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH SPM2007/s20/M.S Dialog berikut mungkin berlaku di Eropah pada abad ke-17. Tokoh A Tokoh B Tokoh C : Hasil keluaran kilang kita semakin meningkat. : Tapi, kita tidak dapat menjual kesemuanya dalam negara. : Apakah tindakan kita, tuan? Apakah tindakan yang akan diambil oleh tokoh A? A Mencari pasaran B Mencipta kapal wap C Mendirikan lebih banyak kilang D Mengadakan hubungan diplomatik SPM2008/s18/ms: Mengapakah kerajaan Sepanyol melakukan penjelajahan dan penerokaan ke atas Amerika Latin? I Mendapatkan emas II Menyebarkan agama Kristian III Menguasai perdagangan rempah IV Mengembangkan tamadun Barat A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV M.S. 19. Maklumat berikut menunjukkan alasan Barat melakukan penjajahan. Mission civilisatrice The white man s burden Alasan tersebut merujuk kepada A menyebarkan agama B menyebarkan tamadun C mewujudkan keamanan D menamatkan kezaliman M.S Bagaimanakah kuasa Barat memastikan negara dijajah dapat membekalkan bahan mentah secara berterusan untuk Revolusi Perindustriannya? I Mengimport buruh luar II Menstruktur kegiatan ekonomi III Mengukuhkan kuasa pemerintah IV Membangunkan ekonomi tempatan A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV Item Berstruktur Buku Teks m.s Jadual berikut menunjukkan keluasan tanah yang telah dipagar selepas Parlimen British menguatkuasakan Akta Pemagaran Tanah. Tahun Jumlah (ekar) , 000 (a) Nyatakan dua sistem pemilikan tanah sebelum Revolusi Pertanian. (b) Senaraikan dua fungsi tanah awam kepada rakyat British. (c) Mengapakah tuan-tuan tanah menuntut tanah awam dipagar? (d) Nyatakan empat kesan pelaksanaan Akta Pemagaran Tanah di Britain. MTD T4B MTD T4B

6 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH (e) Jelaskan perkembangan pertanian sehingga mencetus Revolusi Pertanian di Eropah. Buku Teks m.s Peta berikut menunjukkan laluan utama pelaut Eropah ke Kepulauan Rempah. (d) Apakah kesan penjelajahan orang Eropah terhadap masyarakat setempat? (e) Apakah iktibar yang boleh anda pelajari daripada aktiviti penerokaan dan penjelajahan orang Eropah? Buku Teks m.s Senarai berikut menunjukkan kuasa Imperialisme Barat di Asia Tenggara. (a) Namakan dua ahli pelayaran Eropah. (b) Senaraikan sebab-sebab penjelajahan orang Eropah ke Timur. (c) Bagaimanakah Paus Rom mengelakkan berlakunya peperangan antara Sepanyol dan Portugal akibat persaingan dalam aktiviti penjelajahan? MTD T4B Britain Portugal Sepanyol (a) Apakah maksud Imperialisme? (b) Apakah faktor yang mendorong kedatangan kuasa Barat ke Asia Tenggara? (c) Nyatakan kesan imperialisme Barat terhadap Asia Tenggara daripada aspek Ekonomi [ 1 markah ] MTD T4B

9 PERKEMBANGAN DI EROPAH 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH Pendidikan... [ 1 markah ] Item Esei Buku Teks m.s. 215 216 1. Rajah berikut menunjukkan hierarki masyarakat feudal di Eropah pada Zaman Gelap.

7 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH Pendidikan... [ 1 markah ] Item Esei Buku Teks m.s Rajah berikut menunjukkan hierarki masyarakat feudal di Eropah pada Zaman Gelap. Demografi penduduk [ 1 markah ] (d) Apakah perubahan politik yang berlaku di Asia Tenggara kesan daripada imperialisme Barat? [ 3 markah ] (a) Apakah maksud Zaman Gelap. [ 3 markah ] F5... F6... F7... F8... F9... (b) Jelaskan ciri-ciri masyarakat Zaman Gelap. [ 10 markah ] F5... F6... F7... MTD T4B MTD T4B

8 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH F8... F9... F10... F11... F12... F13... F14... F15... F16... F17... F18... F19... F20... ii. Pada pendapat anda, bagaimanakah mengelakkan berlaku Zaman Gelap di negara kita? [ 3 markah ] F5... F6... F7... F8... F9... F10... (c) i. Apakah ciri-ciri persamaan sistem feudal Eropah dengan Masyarakat Melayu tradisional? [ 4 markah ] F5... F6... F7... MTD T4B MTD T4B

dokumen-dokumen yang mirip

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA 9 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005