RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Mata Kuliah Sistem Pendukung Keputusan IF1902 SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI INDONESIA TANJUNG PINANG 2010
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) 1. Nama Matakuliah : Jaringan Komputer Lanjut 2. Kode/SKS : IF1902/ 3 sks 3. Semester : Ganjil 4. Tujuan pembelajaran (kompetensi hardskill): a. Kompetensi Utama Setelah mengikuti perkuliahan, diharapkan mampu mengenal dan menjelaskan dasar sistem, dasar pengambilan, karakter dan kapabilitas SPK. b. Komptensi Khusus (Hardskill / Softskill) Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi secara hardskill dan softskill berikut : Hardskill 1. Mampu menjelaskan konsep dasar sistem. 2. Mampu menjelaskan konsep dasar pengambilan. 3. Mampu menjelaskan karakter dan kapabilitas SPK. 4. Mampu membuat model dan alanilisis dalam SPK. 5. Mampu melakukan pengembangan sebuah SPK. Softskill 1. Mampu bekerja sama dalam tim pada saat kerja kelompok 2. Inovatif 3. Kreatif dalam mengembangkan software SPK 4. Mandiri 5. Jujur
5. Jumlah jam: Kegiatan di dalam Kelas (3 sks x 16 Minggu) a. Kuliah dan diskusi kelompok = 44 SKS b. Mid term = 2 SKS c. UAS = 2 SKS Total = 48 SKS 1 SKS = 50 menit, Selain itu, karena 1 SKS mengandung kegiatan untuk tugas mandiri yang terencana, maka direncanakan pula kegiatan Tugas terencana di luar kelas, yaitu menulis paper lengkap atau proposal, dengan rincian sebagai berikut : Tugas mandiri dan kelompok: 1 Mencari referensi-referensi dari berbagai sumber = 2 SKS 2 Membaca materi tentang Sistem Pendukung Keputusan dan membuat ringkasan materi = 4 SKS 3 Membuat artikel tentang Sistem Pendukung Keputusan dan mencoba melakukan penerapannya. = 4 SKS Kegiatan Di Kelas: 1 Pembahasan Materi dan Persentasi = 8 SKS 2 Pembahasan studi kasus = 16 SKS 3 Praktikum = 8 SKS 4 Quis = 2 SKS 5 Mid Tes = 2 SKS 6 UAS = 2 SKS Total SKS = 48 SKS
6. Jadwal Kegiatan Mingguan No Mg Kemampuan Akhir Materi Model Penugasan Evaluasi Level Hard skill Soft skill Pembelajaran Indikator Bobot A C P (%) 1 I dapat : 1. Aktif 3 1,2 1,2 1,3 2. Apresiatif mampu mengenal 3. Responsive sistem 4. Tanggungjawab 1. Mengenal sistem 2. Memahami bagimana teknologi komputer dapat membantu manajer menjalankan tugasnya 2 II Mengenal pengambilan 3 III dapat : 1. Mengenal dasar pengambilan 2. Menjelaskan dasar pengambilan 3. Mengenal metodologi yang dapat diaplikasikan 4. Menjelaskan peran sistem informasi pengambilan 1.Responsif 2. Aktif 3. Apresiative 3. Ruang Lingkup Mata Kuliah 4. Manajer dan pengambilan 5. Pengambilan manajerial dan SI 6. Manajer dan dukungan komputer 7. Teknologi komputerisasi 1. Kerangka kerja 2. Transformasi bisnis yang mungkin 3. Perubahan metode 1. Dasar Pengambilan Keputusan 2. Pendekatan Sistem 3. Proses pengambilan 4. Fase proses pengambilan 5. Metodologi Tugas: membaca materi pengenalan sistem mampu mengenal sistem mampu mengenal dasar sistem
4 IV mampu : 1. Memahami pengertian SPK 2. Menjelaskan karakter SPK 3. Menjelaskan komponen SPK dan bagaimana komponen berintegrasi 4. Menjelaskan komponen dan struktur masingmasing komponen SPK 5 V mampu : 1. konsep dasar pemodelan system 2. Menjelaskan bagaimana model berinteraksi dengan data dan pengguna 3. Memahami kelas model yang berbeda 4. Memahami bagaimana menstruktur pengambilan dari sedikit alternatif 5. Menjelaskan bagaimana spreadsheet dapat digunakan untuk pemodelan dan solusi sistem 6 VI mampu : 1. Memahami konsep dasar pengembangan 2. Menjelaskan siklus hidup 1. Aktif 2. Kerjasama 3. Kreatif 4. Responsive 1. Aktif 2. Kreatif 3. Inovative 4. Kerjasama 5. Tanggung jawab 1. Aktif 2. Kreatif 3. Inovative 4. Kerjasama Tanggung jawab 1. Konfigurasi SPK 2. Apa itu SPK 3. Karakter dan kemampuan SPK 4. Komponen SPK 5. Klasifikasi SPK 1. Pemodelan sistem 2. Model statis dan dinamis 3. Struktur dari beberapa model yang berhasil dan metodologinya 4. Analisis 5. Pohon 6. Struktur model matematika 7. Optimisasi pemrograman matematika 8. Metode pencarian pemecahan masalah 9. Mendefinisikan masalah dan strukturnya Pemrograman heuristik 10. Simulasi 1. Siklus hidup SDLC tradisional 2. Prototyping metodologi pengembangan bisa memahami karakter dan komponen SPK mampu memahami konsep pemodelan sistem mampu memahami siklus hidup SDLC
3. Memahami prototype dalam SPK 4. Menjelaskan faktor yang mengarahkan sukses atau gagal sebuah SPK 5. Memahami pentingnya proyek dan perlunya ketrampilan seorang manajer yang 7 VII menyelesaikan tugas atau latihan dengan pemrograman (Excel, Acess, dan lain-lain) dilatih untuk presentasi 3. Manajemen perubahan 4. Perangkat dan tingkat teknologi SPK 5. Platform pengembangan SPK 6. Memilih perangkat pengembangan SPK 7. SPK yang dikembangkan oleh tim atau individu 8. Mengembangkan SPK bersama 1. Pengertian struktur case 2. Studi kasus dengan penyelesaian menggunakan struktur case 3. Implementasi Struktur Case ke dalam bahasa Pemrograman 8 VIII Midel Semester 9 IX mampu : 1. Aktif 1. Pengambilan 1. Memahami konsep dasar komunikasi kerja kelompok dan kolaborasi 2. Kerjasama 3. Kreatif 4. Responsive kelompok, komunikasi dan kolaborasi 2. Menjelaskan bagaimana komputer 2. Dukungan komunikasi meningkatkan kolaborasi 3. Dukungan kolaborasi 3. Menjelaskan prinsip dasar dan kemampuan 4. Sistem kelompok sistem kelompok 5. Teknologi 4. Memahami tiga teknologi sistem kelompok. 3.Tanya jawab Tugas: studi kasus mampu menyelesaikan studi kasus mampu memahami konsep dasar komunikasi kerja kelompok dan kolaborasi
kelompok 10 X mampu : 1. Menguraikan konsep, definisi dan output pada SI perusahaan 2. Menentukan bagaimana mengekstraksi informasi yang diperlukan dari para eksekutif dan manajer 3. Membandingkan fitur dan kemampuan SI perusahaan dan SPK/ bisnis cerdas 4. Menguraikan munculnya SI perusahaan 1.Kreatifitas 2. Jujur 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama 1. Konsep dan definisi 2. Evolusi SI eksekutif dan SI perusahaan 3. Peran eksekutif dan kebutuhan informasi 4. Karakteristik dan kemampuan sistem eksekutif 5. Perbandingan dan integritasi SI eksekutif dengan SPK 6. Soft informasi dalam SI 7. Lahirnya SI perusahaan : PLM, BPM dan BAM mampu memahami konsep, definisi dan output pada SI perusahaan 11 XI mampu : 1. Menjelaskan dan tipe yang berbeda 2. Menjelaskan karakteristik 3. Menjelaskan pembelajaran organisasional dan hubungannya dengan 1.Kreatifitas 2. Jujur 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama 1. Pengantar 2. Pembelajaran organisasional dan transformasi 3. Inisiatif 4. Pendekatan pada mampu memahami konsep Pembelajaran organisasional dan transformasi
12 XII 1. Menjelaskan siklus 2. Menjelaskan teknologi yang digunakan 3. Menjelaskan berbagai pendekatan yang berbeda 4. Menjelaskan peran dalam aktivitas organisasional 5. Menjelaskan bagaimana sistem diimplementasikan 6. Menjelaskan peran teknologi, orang dan dalam 13 XIII 1. Menjelaskan isu dalam koleksi data, masalah dan kualitas 2. Menjelaskan karakteristik dan organisasi sistem database 3. Menjelaskan pentingnya data warehouse dan data mart serta kegunaannya 4. Menjelaskan KB/ analitik bisnis dan pentingya dalam organisasi 5. Menjelaskan bagaimana pemrosesan analitik online (OLAP), 1. Teknologi informasi dalam 2. Implementasi sistem 3. Peran manusia dalam 1. Sifat dan sumber data 2. Pengumpulan data, masalah dan kualitas 3. Web / internet dan layanan database komersial 4. Data warehousing 5. Data marts 6. Kecerdasan bisnis/ analitik bisnis 7. Pemrosesan analitik online (OLAP) 8. Data mining 9. Visualisasi data, multidimensional dan analitik realtime mampu memahami siklus Mampu menjelaskan isu dalam koleksi data, masalah dan kualitas
data mining, visualisasi data, multidimensional, dan analitik real-time dapat meningkatkan pengambilan 14 XIV mampu : 1. Mendeskripsikan lingkup, manfaat, batasan dan tipe dalam perdagangan elektronik 2. Mendeskripsikan aplikasi utama bisniske-perdagangan 3. Membahas kegunaan dan aktivitas riset pasar B2C, ecrm dan iklan online 4. Mendeskripsikan aplikasi B2B dan perdagangan kolaboratif 5. Mendeskripsikan perdagangan mobile dan komputasi pervasif 15 XV mampu : 1. Memahami perlunya integrasi sistem 2. Mendeskripsikan kesulitan mengintegrasikan sistem 3. Mendeskripsikan model utama integrasi 4. Memahami konsep pemodelan cerdas dan persoalan dalam model 5. Mendeskripsikan integrasi dengan sistem perusahaan dan web 6. Mendeskripsikan 1.Kreatifitas 2. Jujur 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama 1.Kreatifitas 2. Jujur 3.Responsif 4.Kreatif 5.Kerjasama 1. Tinjauan 2. Mekanisme 3. Aplikasi B2C 4. Riset pasar, E-CRM dan periklanan online 5. Aplikasi B2B 6. Perdagangan kolaboratif 7. Perdagangan mobile dan komputasi pervasif 8. Layanan 9. Persoalan hukum dan etika dalam perdagangan ektronik 1. Organisasi 2. Pengaruh sistem pada individu 3. Pengambilan dan tugas manajer 4. Persoalan legalitas, privasi dan etika Tugas: mencari materi pengaruh sistem pada individu, organisasi mampu Mendeskripsikan lingkup, manfaat, batasan dan tipe dalam perdagangan elektronik.mampu memahami SPK pada individu dan organisasi
pengaruh organisasional, individu dan manajer pada sistem 7. Merinci dan mendeskripsikan etika dan isu hukum utama pada implementasinya 16 XVI UAS
7. Topik Bahasan Kegiatan di luar kelas (browsing Internet, pengerjaan tugas kelompok dan penulisan akhir) dilaksanakan dengan waktu yang lebih bebas, namun tetap dalam jadwal mingguan yang telah ditetapkan. Materi perkuliahan yang dibahas diwujudkan dalam bentuk handout untuk active learning, yang tersusun berdasarkan topik sebagai berikut: Materi Topik Rincian Isi Materi 1 Pendahuluan (Sistem 1. Ruang Lingkup Mata Kuliah Pendukung Manajemen) 2. Manajer dan pengambilan 3. Pengambilan manajerial dan SI 4. Manajer dan dukungan komputer 5. Teknologi komputerisasi 6. Kerangka kerja 7. Transformasi bisnis yang mungkin 8. Perubahan metode 2 Sistem Pengambilan 1. Dasar Pengambilan Keputusan Keputusan Model dan Pendukung 2. Pendekatan Sistem 3. Proses pengambilan 4. Fase proses pengambilan 5. Metodologi 3 Tinjauan Sebuah SPK 1. Konfigurasi SPK 2. Apa itu SPK 3. Karakter dan kemampuan SPK 4. Komponen SPK 5. Klasifikasi SPK 4. Pemodelan dan Analisis 1. Pemodelan sistem 2. Model statis dan dinamis 3. Struktur dari beberapa model yang berhasil dan metodologinya 4. Analisis 5. Pohon 6. Struktur model matematika
7. Optimisasi pemrograman matematika 8. Metode pencarian pemecahan masalah 9. Mendefinisikan masalah dan strukturnya Pemrograman heuristik 10. Simulasi 5 Pengembangan SPK 1. Siklus hidup SDLC tradisional 2. Prototyping metodologi pengembangan 3. Manajemen perubahan 4. Perangkat dan tingkat teknologi SPK 5. Platform pengembangan SPK 6. Memilih perangkat pengembangan SPK 7. SPK yang dikembangkan oleh tim atau individu 8. Mengembangkan SPK bersama 6 Teknologi Komputasi 1. Pengambilan kelompok, Kolaboratif komunikasi dan kolaborasi 2. Dukungan komunikasi 3. Dukungan kolaborasi 4. Sistem kelompok 5. Teknologi kelompok 7 Sistem Informasi 1. Konsep dan definisi Perusahaan 2. Evolusi SI eksekutif dan SI perusahaan 3. Peran eksekutif dan kebutuhan informasi 4. Karakteristik dan kemampuan sistem eksekutif 5. Perbandingan dan integritasi SI eksekutif dengan SPK 6. Soft informasi dalam SI 7. Lahirnya SI perusahaan : PLM, BPM dan BAM 8 Manajemen 1. Pengantar
Pengetahuan 2. Pembelajaran organisasional dan transformasi 3. Inisiatif 4. Pendekatan pada 5. Teknologi informasi dalam 6. Implementasi sistem 7. Peran manusia dalam 9 Kecerdasan Nisnis (KB) 1. Sifat dan sumber data 2. Pengumpulan data, masalah dan kualitas 3. Web / internet dan layanan database komersial 4. Data warehousing 5. Data marts 6. Kecerdasan bisnis/ analitik bisnis 7. Pemrosesan analitik online (OLAP) 8. Data mining 9. Visualisasi data, multidimensional dan analitik real-time 10 Perdagangan Elektronik 1. Tinjauan 2. Mekanisme 3. Aplikasi B2C 4. Riset pasar, E-CRM dan periklanan online 5. Aplikasi B2B 6. Perdagangan kolaboratif 7. Perdagangan mobile dan komputasi pervasif 8. Layanan 9. Persoalan hukum dan etika dalam perdagangan ektronik 11 Pengaruh Sistem 1. Model integrasi sistem Pendukung Manajemen
2. Pemodelan cerdas dan model 3. Integrasi dengan web, sistem perusahaan dan 4. Pengaruh sistem : sebuah tinjauan 5. Pengaruh sistem pada organisasi 6. Pengaruh sistem pada individu 7. Pengambilan dan tugas manajer 8. Persoalan legalitas, privasi dan etika 8. Pemberian Tugas Deskripsi Tugas: diminta agar aktif untuk mencari bahan tambahan sendiri untuk setiap materi melalui Internet. Tugas terdiri atas tugas individual dan kelompok. Untuk tugas individual, setiap mahasiswa diwajibkan menulis paper dan membuat contoh program. Adapun rincian tugas adalah sebagai berikut: 1) Tugas kelompok: Tugas ini adalah tugas harian yang dikerjakan oleh kelompok yang terdiri dri 4 orang yang membahas materi pelajaran. Tugas seperti ini dimaksudkan untuk memfasilitasi mahasiswa yang lemah melalui tutor teman sebaya. Beberapa hal yang diperhatikan di sini adalah kekompakan, pemerataan tugas, penguasaan materi, dan kedisiplinan kelompok. 2) Tugas individual : Dikerjakan oleh peserta secara individu, yaitu membuat makalah serta membuat program
9. Penilaian Diskripsi Ujian : Soal pada Ujian tengah semester dan akhir semester harus merupakan soal yang berbentuk studi kasus dimana mahasiswa dituntut untuk menerapkan konsep-konsep yang telah dipelajari untuk kasus yang ada. Soal kedua menuntut mahasiswa menganalisa suatu permasalahan. 10. Referensi : 1. Dadan Umar Daihani, Komputerisasi Pengambilan Keputusan, Elex Media Komputindo, 2001 2. D. Suryadi HS, "Sistem Penunjang Keputusan", Gunadarma, Jakarta, 1994 3. Marakas, George M. Decision Support Systems in the 21st Century, 2nd Edition, Prentice Hall, 2003 4. Sprague, Ralph, H & Hugh, J. Watson, "Decision Support Systems", Prentice Hall, Inc., 1993 5. Turban, Efraim & Aronson, Jay E., Decision Support Systems and Intelligent Systems, 8th edition, Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ, 2007 Lecture Notes / Slide-Presentation / Referensi lain yang diperoleh melalui internet : 1. http://www.prenhall.com/divisions/bp/app/turban/dss/ 2. http://www.prenhall.com/turban/ 3. Folder : prenhall/chapsall.zip 4. Folder : marakas 11. Perencanaan Monitoring dan Umpan Balik Rencana dokumen monitoring dan umpan balik meliputi dan diwujudkan dalam bentuk formform yang terdiri atas:rencana dokumen/form kegiatan mingguan, Rencana dokumen/form, umpan balik dari mahasiswa, dan Rencana dokumen/form perubahan.
a. FORMAT KEGIATAN MINGGUAN No Nama Individual Kelompok Ket mahasiswa Hr/PBM Mid Smstr Tgs kmpk merata penguasaan Ds Pts Kk Pd 1 A 2 B 3 Dst b. FORMAT UMPAN BALIK DARI MAHASISWA Apa yang anda dapatkan dalam perkuliahan hari ini? Apa kesulitan anda hari ini? Apa yang anda sukai dalam kuliah hari ini? Apa yang tidak anda sukai dalam kuliah hari ini? Masalah yang bersifat umum segera diperbaiki dan langsung diterapkan pada pertemuan berikutnya, sedangkan yang sifatnya mendasar akan dicatat untuk perbaikan pada semester berikutnya. Perencanaan Evaluasi adalah sebagai berikut: c. FORMAT PERUBAHAN GAP AKAR MASALAH ALTERNATIF SOLUSI Evaluasi meliputi: 1. Hasil pembelajaran Evaluasi terhadap kemampuan mahasiswa dalam memahami konsep dilakukan secara tertulis sebanyak 2 kali, yaitu ujian midterm dan ujian akhir terjadwal. Hasil ini menggambarkan kemampuan individual mahasiswa dalam mencapai target kompetensi yang berhubungan dengan kemampuan pemahaman terhadap materi perkuliahan yang diberikan. Dari sini dianalisis persentase mahasiswa yang berhasil mencapai target
kompetensi tersebut. Evaluasi terhadap kemampuan praktis mahasiswa dilakukan pada setiap kali pembahasan materi yang berhubungan dengan praktek tersebut. 2. Proses pembelajaran Proses pembelajaran dievaluasi dengan menganalisis monitoring form dan umpan balik seperti contoh di atas, untuk melihat keefektifan dari setiap komponen pembelajaran. Hambatan dan kekurangan 1. Terkadang mahasiswa telat mengisi KRS, sehingga jumlah sks yang dicapai tidak maksimum 2. Bagi mahasiswa yang sudah bekerja, waktu belajar lebih banyak tersita oleh kerja 3. Terkadang jadwal kerja dinas membuat mahasiswa harus meninggalkan kuliahnya sementara. Kemungkinan perbaikan 1. Diberikan tugas tambahan 2. Diberikan waktu khusus untuk diskusi dengan dosen diluar jam mata kuliah