SDN/S : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 50 Kelas : IV ( empat ) Waktu : 120 menit NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 5,1 KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER II BENTUK Menyampaikan kembali isi pengumuman Pengumuman Mencatat pokok-pokok pengumuman pg 1 yang dibacakan Menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat pg 4 Menyampaikan isi pengumuman kepada orang lain pg 7 Menuliskan pengumuman dengan ejaan yang tepat pg 8 Membuat pengumuman yang bertemakan sesuatu pg 10 NO 5,2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun Mengenal pantun melalui pengalaman yang didengar pg 13 Memahami isi pantun yang telah dibacakan pg 11 Membacakan pantun dengan intonasi yang sesuai pg 22 Menjelaskan ciri-ciri pantun pg 2 Melengkapi bagian pantun yang masih rumpang pg 32 6,1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat Mengungkapkan perasaan melalui pantun serta melengkapinya pg 16 Menyusun pantun yang masih acak menjadi pantun yang padu ut 48 Menjelaskan isi pantun pg 25 Meyimpulkan ciri-ciri pantun isian 45 Menyusun sebuah pantun sehingga menjadi padu pg 20 6,2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui Pesan dalam Menerima telepon sesuai dengan etika atau santun bertelepon pg 17 telepon sesuai dengan isi pesan telepon Menuliskan kalimat awal percakapan melalui telepon pg 26 Menggunakan kata yang santun dan sopan dalam bertelepon pg 3 Memahami maksud dan tujuan penelepon ut 46 Memahami kata-kata yang digunakan dalam bertelepon isian 42
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 7,1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER II Membaca intensif BENTUK NO Menemukan kalimat utama pada sebuah paragraf pg 35 Menyusun ringkasan sebuah cerita pg 9 Menyusun sebuah paragraf yang masih acak sehingga menjadi pg 12 paragraf yang padu Memahami arti dari kalimat utama pg 6 Menentukan arti kata pada sebuah paragraf pg 15 7,2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat Pengumuman Membaca teks pengumuman kemudian menjawab soal yang ada isian 43 pada pengumuman tersebut Menyimpulkan isi pengumuman pg 19 Memahami tujuan membaca nyaring pg 27 Memahami arti dari membaca nyaring isian 36 Menemukan kalimat utama pada sebuah paragraf pg 14 7,3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun anak Melengkapi sampiran pantun anak dengan intonasi yang sesuai pg 5 Menyebutkan arti intonasi dalam membacakan sebuah pantun isian 37 8,1 Menentukan arti kata yang sukar pada pantun pg 31 Menjelaskan ciri-ciri pantun ut 47 Memahami istilah jual dan beli dalam berbalas pantun pg 28 Menyusun karangan tentang berbagai topik Membuat Karangan Menentukan topik/tema cerita ut 50 sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.) Menggunakan tanda baca/ejaan yang benar pg 29 Menentukan paragraf pada sebuah karangan pg 33 Membuat karangan yang bertemakan sesuatu ut 49 Menggunakan huruf kapital yang benar pada sebuah kalimat isian 41
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 8,2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER II Pengumuman BENTUK NO Menulis pengumuman dengan bahasa yang mudah dipahami pg 23 penggunaan ejaan Menuliskan makna kata dalam sebuah kalimat pg 30 Menyampaikan kembali isi sebuah pengumuman pg 18 Menggunakan kalimat efektif dalam sebuah pengumuman isian 38 Memahami isi dari sebuah pengumuman isian 40 8,3 Membuat pantun anak yang menarik tentang Menulis pantun Menentukan jenis pantun pg 21 berbagai tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll.) sesuai dengan ciri-ciri pantun Menjelaskan ciri-ciri pantun pg 24 Menyusun pantun yang masih acak menjadi pantun yang padu pg 34 Memahami jenis-jenis pantun isian 39 Menyebutkan jenis pantun isian 44
NAMA SEKOLAH KELAS : IV ( empat ) MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris WAKTU : 90 menit JUMLAH Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas, sekolah dan dalam berbagai permainan KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER II : 50 butir PG= 35 butir Isian: 10 butir UT= 5 butir NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK NO. Menyebutkan tempat makan di sekolah PG 1 1 Things at school Menentukan tempat memarkir sepeda di sekolah PG 7 Menyatakan fungsi kantor guru PG 25 Menentukan tempat untuk meminjam buku I 38 Daily Activities Menyebutkan kegiatan setelah bangun tidur PG 8 Menuliskan kegiatan yang tepat sesuai gambar I 36 Menyatakan kata kerja yang tepat berdasar gambar PG 9 Telling Time Menyatakan waktu berangkat sekolah PG 26 Menyebutkan waktu sesuai gambar jam yang tertera I 43 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam PG 2 2 konteks kelas Food and drinks Mengidentifikasi jenis makanan Menjawab pertanyaan tentang tawaran makan Menyebutkan minuman sesuai ciri - ciri yang diberikan. PG 27 I 39 Public Places Menyebutkan tempat umum sesuai gambar PG 3 Menuliskan tiga nama tempat umum. UT 47 Menyebutkan dua benda yang berhubungan dengan UT 49 kantor pos.
3 KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER II NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi abaaba Colors Mengidentifikasi warna langit Menerjemahkan kalimat pendek tentang warna. BENTUK NO. PG 10 UT 48 Menjawab pertanyaan tentang warna favorit. UT 50 Menyatakan warna bendera negara kita PG 28 Menggunakan kata tanya untuk menanyakan warna I 45 Animals Mengidentifikasi nama binatang sesuai gambar PG 4 Menyebutkan binatang penghasil susu PG 11 Menunjukkan tempat hidup binatang PG 12 Menyatakan binatang sesuai cirinya UT Numbers Menanyakan jumlah sesuai situasi PG 5 menjawab pertanyaan tentang jumlahsesuai gambar PG 7 Menunjukkan hasil penjumlahan dengan benar PG 13 Menyatakan jumlah benda sesuai gambar PG 29 Menjawab pertanyaan tentang jumlah I 40 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, 6 meminta barang, dan memberi 4 barang Family Members Menentukan nama salah satu anggota keluarga PG Menyatakan adik laki laki dari ayah PG 14 Fruits and vegetables Menunjukkan minuman sesuai cirinya PG 30 Menuliskan nama buah sesuai ciri yang diberikan. I 41 Menuliskan nama sayuran sesuai dengan keterangan. UT 46 Things at home Menyebutkan benda di dapur PG 15 Menyatakan benda di kamar tidur PG 16 Menyatakan cara meminta menyalakan lampu PG 31 Menyebutkan alat mandi PG 32
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER II NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak BENTUK NO. PG 17 5 Apology and Thanks Menyatakan cara meminta maaf Menjawab pernyataan terima kasih PG 18 Membalas maaf PG 19 Menuliskan cara berterima kasih I 37 6 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana PG 20 Parts of body Menyebutkan bagian tubuh sesuai fungsinya Menyatkan bagian tubuh sesuai cirinya PG 21 Menyebutkan bagian tubuh sesuai tempatnya PG 33 Menuliskan bagian tubuh sesuai dengan keterangan yang ada. I 42 Memilih bagian tubuh berdasarkan jumlah PG 34 Profession Menyebutkan profesi sesuai tempatnya PG 22 menyebutkan profesi sesuai cirinya I 44 menyebutkan tempat bekerja seseorang PG 23 Mengidentifikasi profesi sesuai bidangnya PG 24 Minentukan jenis pekerjaan berdasarkan PG 35 gambar
NAMA SEKOLAH : SDN/S. MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial WAKTU : 90 menit JUMLAH : 50 butir PG : 35 butir Isian : 10 butir UT : 5 butir NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK NO Siswa dapat : 2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang Kegiatan Ekonomi - Menjelaskan aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya berkaitan dengan sumber daya alam PG 1 alam dan potensi lain di daerahnya - Mengartikan salah satu hutan yang ada di Indonesia PG 5 - Menyebutkan salah satu berusahakan yang mengelola penambangan minyak bumi PG 9 - Menyebutkan salah satu binatang yang dilindungi oleh pemerintah PG 13 - Menjelaskan objek wisata yang ada di Bali PG 17 - Menjelaskan barang berharga yang dihasilkan dan kerang PG 21 - Menjelaskan kegiatan menghabiskan nilai uang PG 24 - Menjelaskan pelestarian perikanan di laut PG 26 - Menyebutkan pabrik Kratau Stell PG 30 - Menyebutkan sumber daya alam yang dihasilkan oleh Propinsi Bangka PG 34 - Menyebutkan letak Taman Laut Bunaken PG 36 - Menjelaskan aktivitas ekonomi Isian 39 - Menjelaskan arti hutan heterogen Isian 44 - Menyebutkan tiga kegiatan ekonomi Essay 46 - Menyebutkan pulau yang paling banyak hutannya Essay 50 2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat KISI-KISI PENULISAN UKK Koperasi - Menjelaskan perkoperasian di Indonesia PG 2 - Menyebutkan salah satu jenis koperasi PG 6 - Menyebutkan landasan mental koperasi PG 10 - Menjelaskan iuran anggota koperasi PG 14 - Menyebutkan uang simpanan koperasi PG 18 - Menjelaskan fungsi koperasi PG 22 - Menjelaskan salah satu lambang koperasi PG 27 - Menyebutkan penanggung jawab koperasi sekolah PG 31 - Menyebutkan landasan struktural koperasi PG 35 - Menyebutkan bapak koperasi Indonesia Isian 37 - Menjelaskan hukum perkoperasian Isian 40 - Menyebutkan pasal UUD 1945 yang membicarakan tentang perkoperasian Isian 45 - Menjelaskan tujuan koperasi Essay 48
KISI-KISI PENULISAN UKK NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK 2.3 Mengenal perkembangan Perkembangan Teknologi - Menjelaskan tentang teknologi PG 3 teknologi produksi, komunikasi, - Menyebutkan nama seseorang penemu telepon PG 7 pengalaman menggunakannya - Menyebutkan transportasi laut PG 11 - Membedakan alat gergaji PG 15 - Menyebutkan letak pasar terapung PG 19 NO - Menyebutkan informasi yang paling banyak PG 23 - Menyebutkan beberapa transportasi darat PG 25 - Menyebutkan alat pemecah padi secara tradisional PG 28 - Menyebutkan pewarna tahu secara tradisional PG 32 - Menyebutkan kegunaan bulu biri-biri Isian 38 - Menjelaskan secara komunikasi yang paling canggih Isian 41 - Menyebutkan tempat lepas dan landas pesawat terbang Isian 42 - Menyebutkan dua benda yang termasuk media cetak dan media elektronik Essay 49 2.4 Mengenal permasalahan sosial Permasalahan Sosial - Mengartikan masalah sosial PG 4 di daerahnya - Menjelaskan timbulnya masalah akibat adanya penggangguran PG 8 - Menyebutkan akibat terjadinya penggangguran PG 12 - Menyebutkan ciri yang menonjol masyarakat di kota PG 16 - Menyebutkan hal-hal yang termasuk masalah sosial PG 20 - Menyebutkan salah satu contoh masalah sosial di masyarakat Bali PG 29 - Menyebutkan salah satu contoh sosial keamanan di masyarakat PG 33 - Mengolongkan hal-hal yang termasuk masalah sosial Isian 43 - Mengartikan urbanisasi Essay 47
KISI - KISI PENULISAN ULANGAN AKHIR SEMESTER NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN WAKTU JUMLAH : SDN/S. : P K N : 90 menit : 50 soal : PG = 35 butir Isian = 10 butir UT 5 butir NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 3.1 Mengenal lembaga-lembaga Negara dalam susunan Pemerintah tingkat pusat, seperti : MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dll. 1. Lembaga pemerintah tingkat pusat seperti : MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dll. BENTUK NO - Siswa dapat menentukan proses pemilihan anggota BPK PG 1 - Siswa dapat menyebutkan lembaga-lembaga negara PG 6 - Siswa dapat menyebutkan tugas lembaga yang menyusun APBN PG 12 - Siswa dapat menentukan lembaga yang menaungi MA, KY dan MK PG 18 - Siswa dapat menentukan tugas MPR PG 19 - Siswa dapat menentukan menteri yang bertanggung jawab pada fasilitas umum PG 24 - Siswa dapat menyebutkan masa jabatan presiden PG 28 - Siswa dapat menyebutkan tugas MA PG 32 - Siswa dapat menyebutkan nama kabinet saat ini Isian 36 - Siswa dapat mengategorikan lembaga legislatif Isian 41 - Siswa dapat menyebutkan 3 kewenangan MPR UT 46 3.2 Menyebutkan organisasi Pemerintah dan tingkat Pusat, seperti : Presiden, Wakil Presiden dan para Mentri. 1. Struktur organisasi tingkat pusat seperti : Presiden, Wakil Presiden dan para Mentri - Siswa dapat menyebutkan tugas-tugas dari wakil presiden PG 2 - Siswa dapat menyebutkan menteri yang bertanggung jawab PG 7 dalam urusan sekolah
KISI-KISI PENULISAN UKK NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK NO - Siswa dapat menyebutkan lembaga kekuasaan tertinggi dalam PG 13 pemerintahan negara - Siswa dapat menentukan wakil presiden pertama PG 25 - Siswa dapat menentukan tugas menteri luar negeri PG 29 Siswa dapat menyebutkan tugas menteri PG 20 - Siswa dapat menentukan hak yang tidak dimiliki oleh DPR PG 33 - Siswa dapat menyebutkan lembaga yang termasuk eksaminatif Isian 37 - Siswa dapat menyebutkan lembaga yang mempersiapkan calon Isian 42 hakim agung - Siswa dapat menyebutkan BPK UT 49 4.1 Memberikan contoh sederhana 1. Contoh sarana di pengaruh lingkungan globalisasi di lingkungannya tempat tinggal - Siswa dapat menyebutkan pengaruh positif globalisasi PG 3 - Siswa dapat menentukan pengaruh positif budaya barat PG 8 - Siswa dapat memberi contoh pengaruh globalisasi di bidang komunikasi PG 14 - Siswa dapat menyebutkan jaringan internet di seluruh dunia PG 15 - Siswa dapat menjelaskan dampak positif globalisasi di bidang PG 21 pariwisata - Siswa dapat menentukan tarian dari korea yang masuk ke Indonesia PG 30 2. Pengaruh positif - Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri organisasi PG 34 dan negatif globalisasi - Siswa dapat menerangkan pengertian globalisasi Isian 38 - Siswa dapat menjelaskan pengaruh positif dari telepon genggam Isian 43 - Siswa dapat menyebutkan 3 dampak positif globalisasi UT 47
KISI-KISI PENULISAN UKK NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK NO 4.2 4.3 Mengidentifikasi jenis budaya yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan Internasional 1. Jenis-jenis budaya Indonesia Menentukan sikap terhadap 1. Sikap terhadap pengaruh globalisasi pengaruh yang terjadi di lingkungan globalisasi - Siswa dapat menerangkan kebudayaan sebagai kepribadian bangsa PG 4 - Siswa dapat menyebutkan asal misi kesenian Rampak Gendang dan Jaipong PG 9 - Siswa dapat menentukan daerah asal Tari Kecak PG 10 - Siswa dapat menjelaskan kebudayaan asli Indonesia PG 16 - Siswa dapat menentukan contoh cinta budaya indonesia PG 22 - Siswa dapat menunjukkan cermin pelajar yang berbudaya PG 26 - Siswa dapat menentukan unsur kerja sama budaya PG 35 - Siswa dapat menyebutkan misi kebudayaan mempererat persatuan Isian 39 - Siswa dapat menyebutkan daerah asal tari piring Isian 45 - Siswa dapat menyebutkan asal dari makanan berikut ini UT 48 - Siswa dapat menentukan makanan asli budaya Indonesia PG 5 - Siswa dapat menentukan sikap terhadap globalisasi PG 11 - Siswa dapat menyikapi arus globalisasi Pg 17 - Siswa dapat menjelaskan pengaruh negatif globalisasi nya televisi bagi pelajar PG 23 - Siswa dapat menyebutkan fasilitas e-mail PG 27 - Siswa dapat menentukan persiapan bangsa Indonesia menghadapi PG 31 globalisasi - Siswa dapat menjelaskan kemajuan di bidang transportasi Isian 40 - Siswa dapat menyebutkan gaya hidup konsumtif sebagai dampak negatif globalisasi Isian 44 - Siswa dapat menyebutkan 5 alat komunikasi tradisional dan modern UT 50 Mengetahui, Jakarta,... 2014 Kepala Sekolah Guru Kelas IV (. )
KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Jumlah Soal Waktu : PLBJ : IV (Empat) : 50 Soal PG : 35 soal Isian : 10 soal UT : 5 soal : 90 Menit NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK NO y Mengenal ciri-ciri air bersih Air bersih > Menjelaskan ciri-ciri air bersih PG 1 > Menyebutkan sumber air bersih Isian 36 > Menunjukkan penyebab air tanah di Jakarta tidak layak untuk minum PG 29 > Menjelaskan sumber air dari permukaan tanah PG 23 1.2 Membuat model penjernihan air > Menjelaskan arti proses penjernihan air PG 8 > Menjelaskan fungsi arang batok dalam proses penjernihan air PG 9 > Menuliskan cara menjernihkan air Isian 41 > Menyebutkan fungsi kaporit PG 22 > Menjelaskan kandungan air PAM Isian 43 1.3 Menghemat penggunaan air Penghematan air > Menjelaskan cara menghemat air PG 2 bersih > Menuliskan dua cara menghemat penggunaan air UT 47 > Menjelaskan kegunaan sumur resapan PG 3 > Menjelaskan yang harus dilakukan bila terjadi kebocoran air PAM PG 28 > Menyebutkan tempat penampungan air yang 2.1 Mengenal jenis penampungan air Penampungan air ada di wilayah PG 4 Jakarta Timur > Menuliskan contoh tempat penampungan air yang dibuat manusia PG 13 > Menyebutkan tempat penampungan air yang digunakan sebagai tempat PG 5 rekreasi > Menyebutkan letak wilayah Danau Sunter dan Waduk Pluit PG 10 2.2 Memahami manfaat penampungan air > Menjelaskan fungsi kanal pada musim hujan Isian 38 > Menjelaskan fungsi tempat penampungan air pada musim penghujan PG 6 > Menyebutkan penyebab banjir yang sering terjadi di Jakarta PG 7 2.3 Memanfaatkan dan melestarikan penampungan air > Menjelaskan fungsi utama penampungan air Isian 45 > Menjelaskan cara menjaga dan memelihara penampungan air UT 46 > Menyebutkan cara melestarikan penampungan air PG 34
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK NO 3.1 Mengenal cerita Juragan Boing Cerita Rakyat betawi > Menjelaskan asal cerita Juragan Boing PG 14 > Menuliskan pekerjaan Juragan Boing PG 12 3.2 Menceritakan kembali cerita Juragan Boing 3.3 Melakonkan cerita Juragan Boing Menerapkan nilai-nilai yang 3.4 terkandung dalam cerita rakyat Betawi 4.1 Mengapresiasikan musik Gambang Kromong Musik Betawi > Menyebutkan nama anak dari Juragan Boing PG 11 > Menuliskan nama pengawal pribadi dari Juragan Boing Isian 39 > Menjelaskan pekerjaan Bang Maun dalam cerita Juragan Boing PG 24 > Menjelaskan kegagalan pernikahan Juragan Boing dan Juleha PG 18 > Menyebutkan tokoh yang memiliki sifat sombong dan serakah dalam Isian 42 cerita Juragan Boing > Menyebutkan tokoh yang suka memaksakan kehendak dalam ceita PG 19 Juragan Boing > Menjelaskan sebab Juragan Boing marah kepada Bang Maun PG 30 > Menyebutkan dua suri tauladan yang dapat diambil dari cerita Juragan UT 48 Boing > Menunjukkan sifat yang harus dihindari dari Tokoh Juragan Boing Isian 44 > menyebutkan contoh tarian yang dapat ditampilkan dengan musik PG 15 gambang kromong > Menuliskan lagu Betawi yang sering dinyanyikan dengan iringan PG 20 gambang kromong > Menyebutkan cara memainkan alat musik Tehyan PG 16 No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal No Soal 4.2 4.3 5.1 Mengekspresikan musik Gambang Kromong Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam KISI-KISI PENULISAN UKK > Menyebutkan pada acara apa pertunjukan orkesgambang Kromong Isian 37 sering dipentaskan > Menuliskan teater yang sering menggunakan orkes Gambang Kromong PG 31 > Menjelaskan cara memainkan alat musik Gambang Kromong PG 25 > Menyebutkan nilai yang terkandung dalam musik Gambang Kromong PG 33 > Menjelaskan tiga nilai yang terkandung dalam musik Gambang Kromong musik Gambang Kromong UT 49 Mengapresiasikan Tari Lenggang > Menyebutkan kostum bawahan untuk penari Jali dengan Tari Betawi Lenggang Jali PG 17 iringan lagu Jali-Jali > Menyebutkan sifat dari tari Lenggang Jali PG 26 > Menuliskan daerah asal dan tari kreasi baru Lenggang Jali PG 35 > Menuliskan kalimat pertama dalam syair lagu Jali-jali PG 21
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 5.2 5.3 BENTUK Mengekspresikan Tari Lenggang Jali dengan > Mendeskripsikan gerakan penutup tari Lenggang Jali Isian 40 iringan lagu Jali-Jali > Menyebutkan cara berlatih dalam belajar menari tari Lenggang Jali PG 32 Menerapkan nilai-nilai yang terkandung > Menuliskan syair lagu Betawi UT 50 dalam tari rakyat Betawi KISI-KISI PENULISAN UKK NO > Menuliskan nilai yang diutamakan dalam menari bersama-sama PG 27 Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta, Penyusun ( ) NIP. -
KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS Nama sekolah : Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : IV / 2 Waktu : 60 Menit Jumlah soal : 50 Butir Bentuk soal : PG : 35 Isian : 10 Butir UT : 5 Butir NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak benda 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan ) dapat mengubah bentuk suatu benda 8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat dilingkungan sekitar serta sifatsifatnya Gaya dan gerak Gaya dan gerak Siswa dapat memilih gaya yang berupa tarikan (disajikan gambar) BENTUK NO PG 10 Siswa dapat menentukan jenis gaya yang PG 27 terjadi pada buah yang jatuh dari pohon Siswa dapat menerapkan gaya yang diberikan Isian 45 pada becak (disajikan gambar) UT 48 Siswa dapat menjelaskan definisi tentang gaya Siswa dapat menentukan pengaruh gaya pada PG 20 benda Siswa dapat menjelaskan pengertian gaya ISIAN 37 Siswa dapat menggolongkan pengaruh gaya yang terjadi saat bermain plastisin Siswa dapat memberi contoh, gaya dapat mengubah bentuk benda Energi dan perubahannya Siswa dapat memberi contoh perpindahan panas secara radiasi IS 38 PG 2 PG 21 Siswa dapat menggolongkan frekuensi bunyi PG 13 pada manusia Siswa dapat menjelaskan perambatan bunyi PG 15 pada benda gas Siswa dapat meyebutkan sumber energi panas ISIAN 39 terbesar di bumi Siswa dapat mendefinisikan pengertian gema PG 16 Siswa dapat menyimpulkan proses penyerapan panas Siswa dapat memahami alat yang mencegah perpindahan panas Siswa dapat menjelaskan simpangan maksimum pada bunyi PG 24 PG 35 PG 36
KISI-KISI PENULISAN UKK NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternative dan cara penggunaannya 8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energy gerak akibat pengaruh udara. Misalnya membuat baling Energi dan perubahan Siswa dapat menerapkan penggunaan energy alternative dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menunjukkan energy alternative yang berasal dari luar bumi Siswa dapat memberi contoh pemanfaatan energi alternatif Siswa dapat membedakan keuntungan dan kerugian penggunaan energi alternatif Energi dan perubahannya Siswa dapat menetukan energi apa yang dimanfaatkan kincir angin untuk bekerja (disajikan gambar) BENTUK NO PG 3 PG 14 PG 33 PG 29 IS 44 Siswa dapat menentukan perubahan energi PG 17 gerak Siswa dapat menyebutkan manfaat energi air ISIAN 40 8.4 Menjelaskan perubahan energi Perubahan energi bunyi Siswa dapat memilih gambar alat music yang bunyi melalui penggunaan alat melalui penggunaan alat dipetik music music Siswa dapat menentukan jenis benda yang paling cepat dirambati bunyi Siswa dapat mengindentifikasi alat musik yang ditiup Siswa dapat menunjukkan sumber energi bunyi pada alat music gitar (direalisasikan gambar) PG 5 IS 43 PG 18 PG 28 9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi Perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit Siswa dapat menjelaskan penyebab kenampakan permukaan bumi akibat benda langit UT 49 Siswa dapat menentukan penyebab pasang IS 42 naik dan pasang surut air laut Siswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud PG 4 dengan abrasi Siswa dapat menyebutkan akibat rotasi bumi PG 6 Siswa dapat mengidentifikasi benda langit yang dapat memancarkan cahaya sendiri PG 26 9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan Penampakan bulan posisi Siswa dapat meyebutkan nama bulan pada kenampakan bumi dari hari kehari bulan dan kenampakan gambar (disajikan gambar) bumi dari hari kehari PG 30 Siswa dapat menentukan arah terbit matahari ISIAN 41 Siswa dapat menyebutkan waktu terjadinya bulan purnama PG 7
KISI-KISI PENULISAN UKK NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya, matahari dan gelombang air laut) Perubahan lingkungan fisik dan prosesnya Siswa dapat memilih jenis angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut Siswa dapat menyebutkan perubahan kenampakan bumi akibat pengaruh bulan BENTUK NO PG 19 UT 46 10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadapa daratan (erosi, abrasi, banjir dan longsor) Hal-hal yang Siswa dapat mengidentifikasi akibat erosi PG 8 mempengaruhi daratan Siswa dapat memahami penyebab terjadinya banjir PG 1 10.3 Mendeskripsikan cara Cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, banjir, abrasi dan longsor ) pencegahan kerusakan (erosi, abrasi, banjir dan longsor) 11.1 Menjelaskan hubungan antara Hubungan antara SDA sumber daya alam dengan dalam lingkungan lingkungan 11.2 Menjelaskan hubungan antara Hubungan antara sumber sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan teknologi yang digunakan 11.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Dampak pengambilan bahan alam terhadap kelestarian alam Siswa dapat memilih cara mencegah hutan yang gundul Siswa dapat menjelaskan manfaat pohon bakau Siswa dapat menjelaskan 2 cara mencegah abrasi Siswa dapat menjelaskan cara tanaman pelindung untuk mencegah tanah longsor Siswa dapat mendeskripsikan hubungan SDA dengan lingkungan Siswa dapat mengklasifikasikan SDA yang dapat diperbarui. Siswa dapat menjelaskan arti reboisasi Siswa dapat mendefinisikan pengertian daur ulang Siswa dapat menentukan contoh pengolahan sumber daya alam yang menggunakan teknologi modern Siswa dapat menyebutkan bahan baku pembuatan kertas Siswa dapat menjelaskan pengambilan bahan alam tanpa pelestarian Siswa dapat menentukan bagian tumbuhan yang paling banyak dimanfaatkan untuk kebutuhan rumah tangga Siswa dapat menggolongkan perbedaan yang menggolongkan tumbuhan yang dapat digunakan untuk membuat obat. PG 32 PG 9 UT 50 UT 47 PG 31 PG 25 PG 34 PG 11 PG 12 PG 23 PG 22
Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD Tiara School : Matematika Jumlah soal : 45 (PG = 30, Isian = 10, Uraian = 5) Waktu Kelas : 120 menit : 4 ( empat) NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 1 Mengurutkan bilangan bulat Bilangan bulat Siswa dapat membandingkan bilangan 2 Menjumlahkan bilangan bulat Penjumlahan bilangan bulat 3 Mengurangkan bilangan bulat Pengurangan bilangan bulat 4 Melakukan operasi hitung campuran 5 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya 6 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan Operasi bilangan bulat Pecahan Menyederhanakan pecahan 8 Mengurangkan pecahan Pengurangan pecahan 9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2010-2011 Menyele saikan pecahan BENTUK NO PG 1 Siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat negative dan positif PG 2 Siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat negative dan positif dalam soal cerita IS 33 Siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat negative dan positif dalam soal cerita PG 25 Siswa dapat mengurangkan bilangan bulat positif dan negatif PG 3 Siswa dapat mengurangkan bilangan bulat tiga angka PG 26 Siswa dapat menjumlahkan dan mengurang bilangan bulat negative dan positif PG 4 Siswa dapat menjumlahkan dan mengurang bilangan bulat negative dan positif PG 11 Siswa dapat menjumlahkan dan mengurang bilangan bulat negative dan positif dalam soal cerita UT 45 Siswa dapat menentukan nilai tempat pecahan PG 5 Siswa dapat mengurutkan pecahan IS 32 Siswa dapat menyederhanakan pecahan PG 6 Siswa dapat membandingkan pecahan PG 7 Siswa dapat menentukan pecahan yang senilai PG 12 Siswa dapat menentukan pecahan terhadap keseluruhan IS 39 Siswa dapat menjumlahkan pecahan dengan bilangan bulat PG 13 Siswa dapat menjumlahkan tiga pecahan PG 28 Siswa dapat menghitung pecahan IS 35 Siswa dapat mengerjakan operasi hitung pecahan UT 41 Siswa dapat mengurangkan pecahan PG 8 Siswa dapat mengurangkan pecahan PG 14 Siswa dapat mengerjakann operasi hitung pecahan dalam soal cerita UT 42 Siswa dapat mengerjakann operasi hitung pecahan dalam soal cerita PG 15 Siswa dapat membandingkan pecahan dalam soal cerita PG 16 Siswa dapat mengerjakann operasi hitung pecahan dalam soal cerita IS 37 Siswa dapat mengerjakann operasi hitung pecahan dalam soal cerita UT 43
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR 10 Bilangan romawi Mengenal lambang bilangan Romawi 11 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya 12 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana 13 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus 14 Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris 15 Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar Bilangan romawi Sifat bangun ruang Jaring jaring balok dan kubus pencerminan KISI-KISI PENULISAN UKK Identifikasi bangun datar simetris BENTUK NO Siswa dapat mengubah bilangan romawi menjadi bilangan bulat PG 17 Siswa dapat membandingkan bilangan romawi dengan bilangan bulat PG 18 Siswa dapat mengubah bilangan bulat menjadi bilangan romawi PG 19 Siswa dapat mengubah bilangan romawi menjadi bilangan bulat IS 40 Siswa dapat menyebutkan nama bangun ruang PG 20 Siswa dapat menyebutkan jumlah rusuk, sisi, titik sudut bangun ruang PG 21 Siswa dapat menyebutkan nama sisi bangun ruang PG 29 Siswa dapat menghitung jumlah sisi bangun ruang UT 44 Siswa dapat menyebutkan nama sisi bangun ruang IS 36 Siswa dapat menyebutkan nama sisi yang berimpitan pada jaring-jaring bangun ruang PG 22 Siswa dapat menyebutkan nama jaring-jaring bangun ruang PG 30 Siswa dapat menyebutkan nama bangun datar yang mempunyai simetri lipat PG 9 Siswa dapat menyebutkan sumbu simetri pada bangun datar dengan gambar tersaji PG 10 Siswa dapat menyebutkan jumlah simetri lipat pada bangun datar dengan gambar tersaji PG 27 Siswa dapat menyebutkan jumlah simetri lipat bangun datar IS 31 Siswa dapat menyebutkan nama bangun datar simetris IS 38 Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri pencerminan untuk mengerjakan soal PG 23 Siswa dapat mencerminkan bangun datar PG 24