KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN GURU KELAS SD

Transkripsi

1 KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN GURU KELAS SD Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru SD (Standar Kompetensi) (Kompetensi Dasar) Memilih, menata, dan merepresentasi materi ajar bahasa SD berdasarkan pemahaman tentang bagaimana siswa belajar bahasa Standar Kompetensi Memahami teks pendek dengan membaca nyaring Standar Isi Kognitif Bloom Indikator Kompetensi Dasar Esensial C1 C2 C3 C4 C5 C6 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Memilih materi ajar aspek membaca di kelas rendah SD. Memilih, menata, dan merepresentasi materi ajar bahasa SD berdasarkan pemahaman tentang bagaimana siswa belajar bahasa Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.) Memilih materi ajar aspek menulis di kelas tinggi SD.

2 Merencanakan, melaksanakan, mengorganisasi, mengevaluasi di SD. Merencanakan, melaksanakan, mengorganisasi, mengevaluasi di SD. dan bahasa dan bahasa Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan Merancang berbagai kegiatan menulis di kelas tinggi yang dapat meningkatkan kemampuan menulis dan berpikir siswa. Memperjelas perencanaan dan pelaksanaan penilaian dan evaluasi dalam Bahasa dan Sastra. Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis) Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif Merumuskan hakikat (pengertian, tujuan, jenis, dan manfaat) membaca.

3 Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis) Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis) Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis) Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun Memahami teks agak panjang ( kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat Menemukan pikiran pokok teks agak panjang ( kata) dengan cara membaca sekilas Menemukan isi atau pesan pokok wacana dari sebuah pengumuman Merumuskan hakikat (pengertian, tujuan, jenis, dan manfaat) menulis. Menemukan isi atau pesan pokok wacana dari sebuah berita Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis) Memahami teks dengan membaca intensif ( kata) dan membaca puisi Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang ( kata) yang dibaca secara intensif Menemukan isi atau pesan pokok dalam wacana naratif seperti cerita atau puisi.

4 Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis) Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Membandingk an berbagai jenis wacana bahasa (deskripsi dan narasi). Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis) Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Membandingk an berbagai wacana Bahasa (argumentasi dan eksposisi) Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis) Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis. Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan Menyusun berbagai bentuk/jenis tulisan (deskripsi, narasi, argumentasi, eksposisi, percakapan, atau surat)

5 Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis) Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas Mendeskripsik an unsurunsur Karya Tulis Ilmiah (KTI) Mengkreasikan apresiasi sastra Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng Menceritakan isi dongeng yang dibaca unsur intrinksik dan ekstrinsik, struktur, dan ciri-ciri karya sastra prosa. secara luas dan Mengkreasikan apresiasi sastra Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menilai prosa

6 secara luas dan Mengkreasikan apresiasi sastra Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak Mengapresiasi drama. Penilaian proses belajar PKn. Merumuskan proses belajar PKn tentang konsep kejujuran

7 Penilaian proses belajar PKn. Penilaian proses belajar PKn. Menilai berbagai norma dalam kehidupan. Merumuskan prinsipprinsip demokrasi dan praktik demokrasi di. Menampilkan sikap demokratis Mengenal kegiatan bermusyawarah Menghargai suara terbanyak (mayoritas) Membuat tes proses tentang sikap nasionalisme Merancang inditator dan instrumen penilaian PKn SD Membuat contoh sangsi pelanggaran norma yang berlaku di sekolah Merumuskan prinsip-prinsip demokrasi.

8 Merumuskan prinsipprinsip demokrasi dan praktik demokrasi di. Menampilkan sikap demokratis Menghargai suara terbanyak (mayoritas) praktik demokrasi di dalam pengambilan keputusan Merumuskan prinsipprinsip demokrasi dan praktik demokrasi di. Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara. Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara. Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara. Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara. Memahami peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah Menghargai nilainilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara ) Menghargai nilainilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara ) Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Meneladani nilainilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan seharihari Mengkategori kan Peraturan perundangundangan di tingkat daerah. Mengemukaka n sejarah terbentuknya Pancasila sebagai dasar negara. Menyimpulka n nilai-nilai Pancasila,seba gai idiologi negara.

9 Merumuskan nilainilai nasionalisme. Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik (NKRI). Merumuskan nilainilai nasionalisme. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Mengenal kekhasan bangsa, seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan Mengidentifik asi batasbatas kepulauan yang rawan dicaplok oleh negara tetangga dan cara menanggulang inya. Merumuskan nilainilai nasionalisme. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Menampilkan rasa bangga sebagai anak Menelaah bentuk-bentuk manifestasi nasionalisme dalam kehidupan sehari-hari.

10 Membagankan sistem pemerintahan kabupaten, kota,, dan pusat. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat Mengenal lembagalembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll. Membuat bagan hubungan antara lembagalembaga pemerintahan di tingkat pusat. Membagankan sistem pemerintahan kabupaten, kota,, dan pusat. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan Menggambarkan struktur organisasi kabupaten, kota, dan Membuat bagan hubungan antara lembagalembaga pemerintahan di tingkat daerah. Membagankan sistem pemerintahan kabupaten, kota,, dan pusat. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan Menggambarkan struktur organisasi kabupaten, kota, dan Menelaah sistem pilkada yang ada di.

11 yang yang Merumuskan prinsip dan praktik politik luar negeri. Menguasai prinsip, teori dan strategi serta teknik asesmen yang tepat pada matematika Menguasai prinsip, teori dan strategi serta teknik asesmen yang tepat pada matematika Memahami peran dalam lingkungan negaranegara di Asia Tenggara dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang bahasa dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang bahasa Menjelaskan pengertian kerjasama negaranegara Asia Tenggara Menguasai prinsip, teori dan strategi serta teknik asesmen yang tepat pada matematika Menguasai prinsip, teori dan strategi serta teknik asesmen yang tepat pada matematika Menelaah prinsip politik luar negeri dan dalam negeri ASEAN. Merancang aktivitas berdasarkan prinsip dan teori matematika Merancang matematika yang menggunakan gradasi mulai representasi kongkrit, simbolik, dan abstrak agar siswa dapat mengonstruksi pengetahuan matematika.

12 yang yang yang Menguasai prinsip, teori dan strategi serta teknik asesmen yang tepat pada matematika Menguasai konsep bilangan, operasi, algoritma, dan sifatsifat bilangan pecahan Menguasai prinsip, teori dan strategi serta teknik asesmen yang tepat pada matematika dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang bahasa Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang bahasa Menguasai prinsip, teori dan strategi serta teknik asesmen yang tepat pada matematika Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan Menguasai prinsip, teori dan strategi serta teknik asesmen yang tepat pada matematika Memilih media yang tepat untuk operasi bilangan bulat Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan Mengombinas ikan beragam strategi matematika untuk mencapai tujuan.

13 yang yang yang yang Menguasai prinsip, teori dan strategi serta teknik asesmen yang tepat pada matematika Menguasai konsep bilangan, operasi, algoritma, dan sifatsifat bilangan bulat Menguasai konsep bilangan, operasi, algoritma, dan sifatsifat bilangan pecahan Menguasai konsep bilangan, operasi, algoritma, dan sifatsifat bilangan pecahan dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang bahasa Memahami dan menggu-nakan sifatsifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat Menguasai prinsip, teori dan strategi serta teknik asesmen yang tepat pada matematika Melakukan operasi hitung campuran Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan Menjumlahkan bilangan bulat Memilih media yang tepat untuk geometri dan pengukuran dan menerapkan urutan operasi pada bilangan bulat Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan

14 yang Menguasi konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran Memahami sifatsifat bangun dan hubungan antar bangun Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan volume benda ruang. yang Menguasi konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar dan menerapkan sifat-sifat segiempat yang Menguasi konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar dan menerapkan sifat-sifat kesejajaran garis-garis yang Menguasi konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan luas daerah bangun datar

15 yang yang yang Menguasi konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran Menguasai konsep probabilitas dan statistika serta aplikasinya Menguasai konsep probabilitas dan statistika serta aplikasinya Memahami sifatsifat bangun dan hubungan antar bangun Mengumpulkan dan mengolah data Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana Menafsirkan sajian data Menentukan ratarata hitung dan modus sekumpulan data Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan diagram Memecahkan masalah berkaitan dengan ratarata

16 Merancang IPA sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi Merancang IPA sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi Merumuskan tujuan (proses, produk, dan sikap) sifat benda padat, cair dan gas sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi ajar Merancang kegiatan IPA melalui penyelidikan ilmiah agar siswa dapat mengkonstruk si pengetahuan IPA

17 Merancang IPA sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi Menafsirkan struktur, fungsi dan sistem pengangkutan pada tumbuhan Menafsirkan struktur, fungsi dan sistem pengangkutan pada tumbuhan Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan Mengkombina sikan beragam pendekatan/ strategi/ metode/ teknik IPA untuk mencapai tujuan (produk, proses, dan sikap ilmiah proses-proses fotosintesis pada tumbuhan Menyimpulka n macammacam pengangkutan pada tumbuhan

18 Menafsirkan struktur, fungsi dan sistem pengangkutan pada tumbuhan Menafsirkan organ, fungsi, dan sistem pada sistem tubuh hewan dan manusia Menafsirkan organ, fungsi, dan sistem pada sistem tubuh hewan dan manusia Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia Menggambark an hubungan manusia, lingkungan dan pemeliharaan nya fungsi kelenjarkelenjar yang berhubungan dengan system pencernaan makanan pada manusia kelainan dan gangguan pada sistem pernapasan manusia

19 Mengkategorikan materi dan perubahannya Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan seharihari Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka Mengkategori kan penyebab perubahan sifat benda. Memecahkan permasalahan energi dan perubahannya Memecahkan permasalahan energi dan perubahannya Menerapkan sifatsifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Memahami pentingnya penghematan energy Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari sifat-sifat cahaya Menyelidiki konsep kelistrikan dan dan kemagnetan

20 Memecahkan permasalahan energi dan perubahannya Memahami pentingnya penghematan energy Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari kebutuhan energy dan daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Memecahkan permasalahan energi dan perubahannya Memecahkan permasalahan energi dan perubahannya Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan seharihari Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Memprediksi peristiwa pemuaian dalam kehidupan sehari-hari peran kalor dalam mengubah suhu benda. fenomena-fenomena bumi dan alam semesta Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Mengelompok kan planetplanet dalam tata surya

21 fenomena-fenomena bumi dan alam semesta Menguasai lingkup dan struktur IPS Menguasai lingkup dan struktur IPS Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya Mengenal jenis-jenis pekerjaan Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, ) dan menjaga kelestariannya proses terjadinya tata surya Membandingk an antara fakta dan konsep dalam IPS Menyususn generalisasi dalam IPS sejarah kenampakan alam.

22 Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, ) Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, ) Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, ) Merumuskan pemanfaatan dan pemeliharaan SDA yang tidak dapat diperbaharui. Merumuskan pemanfaatan dan pemeliharaan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kebinekaan Merumuskan penyebab terjadinya gejala-gejala alam, dan bentuk-bentuk bencana alam

23 Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan proses globalisasi dan kerja sama ekonomi luar Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan Memahami peranan bangsa di era global Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, ) Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, ) Menjelaskan peranan pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Mengaitkan penyebab terjadinya gejala-gejala alam, dan bentuk-bentuk bencana alam serta usahausaha untuk menghadapiny a Memahami berbagai norma yang ada di masyarakat peran bangsa pada era global

24 proses globalisasi dan kerja sama ekonomi luar berbagai aktivitas ekonomi dan peran uang dalam perekonomian Memahami peranan bangsa di era global Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan Menjelaskan peranan pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat proses globalisasi berbagai aktivitas ekonomi dalam masyarakat berbagai aktivitas ekonomi dan peran uang dalam perekonomian Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan Memahami kebijakan ekonomi

25 Menyelenggarakan IPS yang mendidik Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan Mengenal permasalahan sosial di daerahnya Merencanaka n media sesuai karakteristik peserta didik untuk mencapai tujuan IPS secara luas dan Menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar IPS Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan Mengenal permasalahan sosial di daerahnya Menyusun evaluasi berdasar indikator pada IPS di SD

26 Menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar IPS Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan Mengenal permasalahan sosial di daerahnya Memilih prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar IPS Menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar IPS Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan Mengenal permasalahan sosial di daerahnya Mengidentifikas i aspek proses dan hasil belajar IPS yang penting untuk dinilai.