BAB IV. adalah menganalisis data mengenai hasil angket tentang keaktifan. pekalongn periode 2014/2015 atau variabel X adalah sebagai berikut :

dokumen-dokumen yang mirip
BAB IV ANALISIS KORELASI ANTARA KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA KELAS X SMA N 1 KESESI PEKALONGAN

BAB IV ANALISIS PENGARUH VARIASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 3 PEKALONGAN

BAB IV ANALISIS DATA. A. Analisis Kegiatan Ekstrakurikuler BTQ di SMK Muhammadiyah Kesesi

BAB IV ANALISIS PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU AQIDAH AKHLAQ TERHADAP AKHLAQ AL-KARIMAH SISWA KELAS VIII DI. MTs NAHDLATUL ULAMA 01 BATANG

BAB IV ANALISIS DATA. A. Analisis Data Tentang Pengelolaan Kantin Kejujuran di MI Salafiyah

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN. Satriyan kecamatan Tersono kabupaten Batang. Langkah-langkah yang dilakukan

BAB IV HASIL PENELITIAN. tentang Model Kepemimpinan Demokratis Remaja Masjid dan Sikap Sosial

BAB IV ANALISIS HASIL DATA PENELITIAN. maka dalam bab ini akan penulis analisis dengan menggunakan analisis data

BAB IV PENGARUH KEPEDULIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK DI RUMAH

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN. Wonopringgo Pekalongan (Variabel X), peneliti menggunakan metode angket yang

BAB IV HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN KASEPUHAN 03 BATANG

BAB IV ANALISIS IMPLEMENTASI VARIASI MENGAJAR PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS V DI MIS KERTIJAYAN

BAB IV HUBUNGAN KEAKTIFAN SISWA MENGIKUTI KEGIATAN TADARUS AL-QUR AN DENGAN HASIL BELAJAR QUR AN HADIS SISWA MI WALISONGO PEKAJANGAN TAHUN 2014/2015

BAB IV ANALISIS PENGARUH KETELADANAN GURU TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI MTS SALAFIYAH WONOYOSO PEKALONGAN

BAB IV PENGARUH PENGGUNAAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK TERPADU (SIKADU) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA TARBIYAH PRODI PAI ANGKATAN 2013

BAB IV ANALISIS DATA KOMUNIKASI ORANG TUA PERANTAUAN TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK. A. Analisis Komunikasi Orang Tua Perantauan di Desa Sidokare

A. Analisis tentang Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI. dapat ditafsirkan bahwa Variabel X (Kelompok Kerja Guru PAI) yang

BAB IV PENGARUH METODE QIRA AH TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS XI DI MAN 2 PEKALONGAN

BAB IV ANALISIS HASIL DATA PENELITIAN. kuantitatif atau aspek analisis statistik, dengan tujuan mencari penerapan tata

BAB IV ANALISIS PENGARUH PROFESIONALITAS GURU TERHADAP SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK DI MI YMI WONOPRINGGO 04 PEKALONGAN

BAB IV PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK SD MUHAMMADIYAH 03 PANJUNAN PETARUKAN PEMALANG

BAB I PENDAHULUAN. mahasiswa kurang fokus terhadap perkuliahan, dikarenakan tidak bisa

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN. membaca dengan ketekunan belajar siswa di mts at-taqwa desa jatingarang

BAB IV PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKSAI ISLAMI ANTARA MAHASISWA AKTIVIS DENGAN MAHASISWA BUKAN AKTIVIS

BAB IV ANALISIS KORELASI PELAKSANAAN PROGRAM KELAS UNGGULAN DENGAN HASIL UJIAN NASIONAL SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2013/2014

BAB IV KORELASI KEDISIPLINAN DOSEN DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PAI STAIN PEKALONGAN

BAB IV PENGARUH METODE EKLEKTIK TERHADAP MINAT BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS X IPS I DI MAN PEMALANG

BAB IV HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA STAIN PEKALONGAN JURUSAN TARBIYAH PRODI PAI ANGKATAN 2012

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VCD TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV MIS REMBUN SIWALAN PEKALONGAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN: ANALISIS KOMPARASIONAL AKHLAK TERHADAP GURU ANTARA. SISWA SANTRI DAN SISWA NON SANTRI DI MTs.

BAB IV ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN BACAAN FIKSI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS V SDN 02 PEGADEN TENGAH WONOPRINGGO

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV. Análisis Pengaruh Persepsi Pengelompokan Peserta Didik terhadap Motivasi. Belajar PAI Sisawa SMP Negeri 1 Wonopringgo Kabupaten Pekalongan

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN

BAB IV ANALISIS HUBUNGAN KEAKTIFAN MENGIKUTI KEGIATAN PENGAJIAN RUTIN DENGAN AKHLAK REMAJA DI DESA PAMUTIH KECAMATAN ULUJAMI KABUPATEN PEMALANG

BAB IV ANALISIS TENTANG PERHATIAN ORANG TUA DAN AKHLAK SISWA SD ISLAM GERGAJI SEMARANG TAHUN AJARAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN. A. Kemampuan Membaca Al-Qur an Santri TPQ Baiturrohim Denasri

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB II METODOLOGI PENELITIAN. antara dua atau beberapa variabel. (Arikunto, 2000:326) Raja Kecamatan Tampahan Kabupaten Toba Samosir.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV ANALISIS EFEKTIVITAS EKSTRAKURIKULER MARAWIS DALAM PENGEMBANGAN POTENSI RELIGIUS SISWA MADRASAH ALIYAH SALAFIYAH SYAFI IYAH PROTO

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV PENGARUH KETELADANAN BERIBADAH DALAM KELUARGA TERHADAP KESADARAN BERIBADAH ANAK DI MIS WINDUAJI PANINGGARAN

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 88 siswa yang dijadikan sampel penelitian. Adapun skala intensitas melaksanakan Shalat Dhuha terdiri dari 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISIS PENGARUH PENGASUHAN ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN KEMANDIRIAN ANAK DALAM PERSPEKTIF

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Setelah melakukan dan pengambilan hasil data penelitian yang berjudul

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV KORELASI ANTARA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG TATA TERTIB SEKOLAH DENGAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI MA YIC BANDAR BATANG

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Hasil perolehan data intensitas melaksanakan dzikir khushushy dan

BAB IV HUBUNGAN PROFESIONALITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MI SALAFIYAH BEJI TULIS BATANG

BAB IV PENGARUH KONDISI EKONOMI ORANG TUA TERHADAP TINGKAT PENDIDIKAN ANAK DI DESA SIGAYAM KECAMATAN WONOTUNGGAL BATANG

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data 1. Kedisiplinan Belajar Untuk memperoleh data tentang pengaruh kedisiplinan belajar peserta

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV ANALISIS PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN ANAK DI DESA PROTO KEDUNGWUNI PEKALONGAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN

BAB IV ANALISIS. Skor Frekuensi (%) F.X % % % % % % 34

BAB IV ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF MAPEL PAI DENGAN SIKAP KEBERAGAMAAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 02 SRAGI PEKALONGAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan FKIP-UKSW

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. berjumlah 88 orang. Responden diambil sebanyak 20 orang dari

BAB IV ANALISIS KORELASI ANTARA PEMBERIAN INSENTIF DENGAN KINERJA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH DI KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN PEKALONGAN

BAB IV ANALISIS PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN PERILAKU ANAK DI DESA WIYANGGONG KEL. PEKUNCEN KEC. WIRADESA

BAB IV ANALISIS PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS V MIS GUMAWANG-WIRADESA-PEKALONGAN

BAB IV PENGARUH KETELADANAN GURU TERHADAP KEPRIBADIAN MUSLIM PESERTA DIDIK DI MTs N PLANJAN KESUGIHAN KABUPATEN CILACAP

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Selalu (SL) 4 Sering (S) 3 Kadang kadang (KD) 2 Tidak Pernah (TP) 1

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN R = H L + 1

BAB IV ANALISIS KORELASI ANTARA NILAI BTQ DENGAN PRESTASI BELAJAR MAPEL PAI DI SD KANDANG PANJANG 01 PEKALONGAN

III. METODE PENELITIAN. Bangunrejo Lampung Tengah pada semester genap tahun pelajaran 2012/2013

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Minat dan Pengetahuan Dasar Pemesinan serta satu variabel terikat

BAB III METODE PENELITIAN. Bab ini membahas tentang metode penelitian yang akan digunakan dalam

BAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai

BAB IV ANALISIS KORELASI KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PAI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA SMP MUHAMMADIYAH PEKAJANGAN PEKALONGAN

BAB V ANALISIS DATA KEMAMPUAN DA I PEREMPUAN DALAM BERTABLIGH DENGAN TANGGAPAN JAMA AH PENGAJIAN SELAPANAN DI DESA SOJOMERTO KECAMATAN GEMUH

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pertemuan keenam ANALISIS REGRESI

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

Transkripsi:

BAB IV Analisis Pengaruh Keaktifan Berorganisasi Terhadap Produktivitas Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Anggota LPM AL Mizan STAIN Pekalongan Angkatan 2014/2015 A. Analisis tentang Keaktifan Mahasiswa Anggota LPM Al Mizan STAIN Pekalongan Periode 2014/2015. Setelah data terkumpul dengan lengkap, maka langkah selanjutnya adalah menganalisis data mengenai hasil angket tentang keaktifan mahasisiwa anggota LPM Al Mizan STAIN Pekalongan periode 2014/2015. Dalam analisis ini, langkah-langkah yang ditempuh adalah memasukan hasil angket yang diperoleh ke dalam distribusi frekuensi. Hasil angket mengenai keaktifan mahasisiwa anggota lpm almizan stain pekalongn periode 2014/2015 atau variabel X adalah sebagai berikut : 44 41 50 31 37 39 41 44 39 34 27 42 48 38 51 36 37 37 39 51 50 45 52 42 49 50 49 46 55 44 Dari hasil tersebut dapat diketahui X = 1288 Nilai tertinggi = 55 54

55 Nilai terendah = 27 Berdasarkan data di atas dapat diketahui analisis sebagai berikut : 1. Menentukan tabel distribusi frekuensi a. Mencari interval kelas (K) K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 30 = 1 + 4,85 = 5, 85 dibulatkan menjadi 6. Dengan demikian jumlah interval kelas adalah 6. b. Mencari rentang data (R) R = X max X min = 55-27 = 28 Dengan demikian rentang datanya adalah 28. c. Mencari panjang interval (i) i = R K = 28 6 = 4,6 dibulatkan menjadi 5. Jadi panjang interval pada masing-masing kelas = 5 Dengan demikian dapat dibuat tabel distribusi frekuensi dengan melihat pada tabel 4 di bawah ini :

56 Tabel 4 Distribusi frekuensi data tentang keaktifan Mahasiswa anggota LPM Al Mizan STAIN Pekalongan periode 2014/2015. No Interval Kelas Kategori Frekuensi 1. 55-60 Sangat tinggi 1 responden 2. 49 54 Tinggi 8 responden 3. 43 48 Sedang 6 responden 4. 37 42 Cukup 11 responden 5. 31 36 Rendah 3 responden 6. 25 30 Sangat rendah 1 responden Jumlah 30 responden Dari hasil data dapat dianalisis frekuensi relatif dengan menggunakan rumus sebagai berikut : F Relatif = x 100 % Dari hasil analisis dengan rumus di atas diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 8 Tingkat Analisis Frekuensi Relatif keaktifan mahasiswa anggota LPM Al Mizan STAIN Pekalongan periode 2014/2015 Interval Frekuensi Frekuensi No Kategori Kelas Absolut Relatif 1. 55 60 Sangat tinggi 1 3 % 2. 49 54 Tinggi 8 27 % 3. 43 48 Sedang 6 20 % 4. 37 42 Cukup 11 37 % 5. 31 36 Rendah 3 10 % 6. 25 30 Sangat rendah 1 3 % Jumlah 30 responden 100%

57 Dari data tersebut dapat diketahui bahwa hasil angket tentang keaktifan mahasiswa dari 30 responden yaitu : a. 1 orang atau 3 % termasuk dalam kategori sangat tinggi b. 8 orang atau 27 % termasuk dalam kategori tinggi c. 6 orang atau 20 % termasuk dalam kategori sedang d. 11orang atau 37 % termasuk dalam kategori cukup e. 3 orang atau 10 % termasuk dalam kategori rendah f. 1 orang atau 3 % termasuk dalam kategori sangat rendah. Dengan melihat prosentase tersebut dapat dikatakan bahwa tingkat keaktifan Mahasiswa anggota LPM Al Mizan STAIN Pekalongan periode 2014/2015 termasuk dalam kategori cukup. 2. Mencari nilai rata-rata dari variabel X dengan menggunakan rumus Mean yaitu M X = ƩX N Keterangan : M X = mean nilai dari rata-rata yang dicari X = jumlah nilai X N = jumlah Diketahui : X = 1288 N = 30 M X = ƩX N = 1288 30 = 42.9 dibulatkan menjadi 43. Jadi nilai rata-rata angket tentang keaktifan Mahasiswa anggota LPM Al Mizan STAIN Pekalongan periode 2014/2015 atau variabel X

58 adalah 43. Nilai tersebut dalam interval 43-48 yang masuk dalam kategori sedang. B. Analisis tentang produktivitas penulisan karya ilmiah mahasiswa Anggota LPM Al Mizan STAIN Pekalongan periode 2014/2015 Dalam analisis ini, langkah-langkah yang ditempuh adalah memasukan hasil angket yang diperoleh ke dalam distribusi frekuensi. Hasil angket mengenai produktivitas penulisan karya ilmiah mahasiswa STAIN Pekalongan periode 2014/2015 atau variabel Y adalah sebagai berikut : 40 52 46 42 35 50 43 35 37 45 44 32 48 52 48 37 42 44 40 44 38 51 51 40 40 50 48 35 30 40 Dari hasil tersebut diketahui Y = 1279 Nilai tertinggi = 52 Nilai terendah = 30 Berdasarkan data di atas dapat diketahui analisis sebagai berikut : 1. Menentukan tabel distribusi frekuensi a. Mencari interval kelas (K) K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 30

59 = 1 + 4,85 = 5,85 dibulatkan menjadi 6. Dengan demikian jumlah interval kelas adalah 6. b. Mencari rentang data (R) R = X max X min = 52-30 = 22 Dengan demikian rentang datanya adalah 22. c. Mencari panjang interval (i) i = R K = 22 6 = 3,6 dibulatkan menjadi 4. Jadi panjang interval pada masing-masing kelas = 4 Dengan demikian dapat dibuat tabel distribusi frekuensi dengan melihat pada tabel di bawah ini : Tabel 9 Distribusi Frekuensi Data tentang produktivitas penulisan karya ilmiah mahasiswa STAIN Pekalongan No Interval Kelas Kategori Frekuensi 1. 55-59 Sangant Tinggi 0 responden 2. 50-54 Tinggi 6 responden 3. 45-49 Sedang 5 responden 4. 40-44 Cukup 11 responden

60 5. 35-39 Rendah 6 responden 6. 30-34 Sangat rendah 2 responden Jumlah 30 responden Dari hasil data dapat dianalisis frekuensi relatif dengan menggunakan rumus sebagai berikut : F Relatif = x 100 % Dari hasil analisis dengan rumus di atas diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 10 Tingkat Analisis Frekuensi Relatif produktivitas penulisan karya ilmiah mahasiswa STAIN Pekalongan periode 2014/2015 No Interval Kelas Kategori F. Absolut F. Relatif 1. 55-59 Sangant Tinggi 1 3,33 % 2. 50-54 Tinggi 2 6,67 % 3. 45-49 Sedang 8 26,67 % 4. 40-44 Cukup 13 43,33 % 5. 35-39 Rendah 3 10 % 6. 30 34 Sangat rendah 3 10 % Jumlah 30 100% Dari data tersebut dapat diketahui bahwa hasil angket tentang produktivitas penulisan karya ilmiah dari 30 responden yaitu : a. 0 orang atau 0 % termasuk dalam kategori sangat tinggi b. 6 orang atau 20% termasuk dalam kategori tinggi c. 5 orang atau 17 % termasuk dalam kategori sedang d. 11 orang atau 37 % termasuk dalam kategori cukup e. 6 orang atau 20 % termasuk dalam kategori rendah

61 f. 2 orang atau 7 % termasuk dalam kategori sangat rendah. Dengan melihat prosentase tersebut dapat dikatakan bahwa produktivitas penulisan karya ilmiah mahasiswa STAIN Pekalongan periode 2014/2015 termasuk dalam kategori cukup. 2. Mencari nilai rata-rata dari variabel X dengan menggunakan rumus Mean yaitu M Y = ƩY N Keterangan : M Y = mean nilai dari rata-rata yang dicari Diketahui : Y = 1279 N = 30 M y = ƩY N = 1279 30 Y = jumlah nilai Y N = jumlah = 42,6 dibulatkan menjadi 43. Jadi nilai rata-rata angket tentang produktivitas penulisan karya ilmiah atau variabel Y adalah 43. Nilai tersebut dalam interval 40-44 yang masuk dalam kategori cukup. C. Pengaruh Keaktifan Terhadap Produktivitas Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Anggota LPM Al Mizan STAIN Pekalongan 1. Analisis Uji Hipotesis Untuk menguji diterima atau tidaknya hipotesis yang diajukan, maka akan dibuktikan melalui perhitungan secara statistik dengan menggunakan

62 rumus regresi linier sederhana. Adapun tabel kerja antara variabel X dan variabel Y adalah sebagai berikut : Tabel 11 Koefisien Pengaruh antara Keaktifan mahasiswa anggota LPM Al Mizan terhadap produktivitas penulisan karya ilmiah STAIN Pekalongan periode 2014/2015 NO X Y X2 Y2 XY 1. 44 40 1936 1600 1760 2. 41 52 1681 2704 2132 3. 50 46 2500 2116 2300 4. 31 42 961 1764 1302 5. 37 35 1369 1225 1295 6. 39 50 1521 2500 1950 7. 41 43 1681 1849 1763 8. 44 35 1936 1225 1575 9. 39 37 1521 1369 1443 10. 34 45 1156 2025 1530 11. 27 44 729 1936 1188 12. 42 32 1764 1024 1344 13. 48 48 2304 2304 2304 14. 38 52 1444 2704 1976 15. 51 48 2601 2304 2448 16. 36 37 1296 1369 1332 17. 37 42 1369 1764 1554 18. 37 44 1369 1936 1628 19. 39 40 1521 1600 1560 20. 51 44 2601 1936 2244 21. 50 38 2500 1444 1900 22. 45 51 2025 2601 2295 23. 52 51 2704 2601 2652 24. 42 40 1764 1600 1680 25. 49 40 2401 1600 1960 26. 50 50 2500 2500 2500 27. 49 48 2401 2304 2352 28. 46 35 2116 1225 1610

63 29. 55 30 3025 900 1650 30. 44 40 1936 1600 1760 JML 1288 1279 56632 55629 54987 Dengan melihat pada tabel kerja di atas maka dapat diketahui : N = 30; X = 1288; Y = 1279; X 2 =56632; Y 2 =55629; XY = 54987 Maka : n(ʃxy ƩX (ƩY) b = n(ʃx 2 ) (ƩX) 2 30(54987 ) (1288)(1279) = 30 56632 (1288) 2 1649610 1647352 = 1698960 1658944 = 2258 40016 =0,056 a = Y - bx = ƩY n - b ƩX n = 1288 30-0,056 1279 30 = 42,9-0,056 (42,6) = 42,9 2,387 = 40,513 Kemudian menghitung kesalahan standar estimasi : Se = = = = ƩY 2 a ƩY b ƩXY N 2 55629 40,513 1288 0,056(54987 ) 30 2 55629 52,18 3,079 55,573 28 28 = 1,98475

64 = 1,4088115559 2. Analisis Lanjut Untuk menganalisa data pengaruh antara keaktifan mahasiswa anggota LPM Al Mizan terhadap produktivitas penulisan karya ilmiah STAIN Pekalongan periode 2014/2015, maka selanjutnya adalah membentuk interpretasi terhadap angka indeks korelasi t. Langkahlangkah dalam menginterpretasikan adalah sebagai berikut : a. Menentukan Hipotesis H O : β = 0 : variabel independen (X) tidak berpengaruh terhadap variabel dependen (Y) H a : β 0 : variabel independen (X) berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen (Y) b. Mencari Nilai t Test t test = b β S b dimana, S b = S e ƩX 2 (ƩX )2 N = 1,408,811,5559 (1288 )2 56632 30 = 1,408,811,5559 56632 55,298 = 1,408,811,5559 1,334

65 = 1,408,811,5559 1,1549891774 = 1,21976 t test = 0,056 0 1,21976 = 0,0459 c. Menentukan Nilai t Table db = N - 2 = 30-2 = 28 Maka : Pada tingkat signifikan 1% nilai t table = 2,76 Pada tingkat signifikan 5% nilai t table = 2,05 d. Membandingkan Nilai t Test dengan t Table Dari hasil perhitungan telah didapat t test = 0,056 Pada tingkat signifikan 1%, Nilai t table = 2,76, maka : t test = 0,056 < t table = 2,76, sehingga H O diterima, H a ditolak. Maka disimpulkan variabel independen tidak berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen. Pada tingkat signifikan 5%, Nilai t table = 2,05 t test = 0,056 < t table = 2,05, sehingga H O diterima, H a ditolak. Maka disimpulkan variabel independen tidak berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen.