BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN. A. Kemampuan Membaca Al-Qur an Santri TPQ Baiturrohim Denasri

Transkripsi

1 BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN A. Kemampuan Membaca Al-Qur an Santri TPQ Baiturrohim Denasri Wetan Batang Analisis merupakan inti dari seluruh rangkaian penulisan skripsi. Dengan analisis ini penulis dapat melakukan pengukuran terhadap tiaptiap variabel yang akan diungkap dalam pembahasan masalah penelitian yang meliputi pengaruh antara keduanya (variabel X dan Y), sehingga dengan analisis ini penulis akan dapat menyimpulkan hasil penelitian yang dilakukan. Untuk mengetahui tentang pengaruh penggunaan kemampuan membaca Al-Qur an dengan kemampuan menulis Al-qur an santri TPQ Baiturrohim Denasri Wetan Batang, dapat diketahui secara sepintas dengan melilhat hasil tes praktek untuk kemampuan membaca Al-Qur an dan hasil tes tertulis untuk kemampuan menulis Al-Qur an. Pada tahap ini, data yang diperoleh masing-masing dikelompokkan ke dalam tabel distribusi Frekuensi. Hal ini dimaksudkan agar data yang disajikan mudah dimengerti. Adapun nilai atau skor dari masing-masing responden sebagai hasil dari menjawab tes perbuatan membaca Al-Qur an pada santri TPQ Denasri Wetan Batang dapat dilihat pada data-data berikut di bawah ini: 52

2 53 Variabel X: Maka dari data di atas dapat diketahui rentang interval dengan rumus sebagai berikut: R = H L + 1 Keterangan: R = Range H = Nilai tertinggi, yaitu 96 L = Nilai terendah, yaitu 91 Maka : R = H L + I = = = 6 Adapun untuk mencari nilai interval, maka dapat dicari dengan menggunakan rumus: i = R (K= 1 + 3,3 x log N)

3 54 K Keterangan: i = Nilai interval R= Range K= Kelas interval Diketahui: R= 6 K=? Maka: K = (1+3,3) x (log N) = (4,3) x (log ) = (4,3) x ( ) = dibulatkan menjadi 6 i = R K = 6 = 1 6 Dengan demikian dapat diketahui bahwa nilai interval 1, maka dapat dibuat tabel distribusi frekuensi sebagai berikut: Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Variabel X (Kemampuan Membaca Al-Qur an) No Interval Frekuensi absolut Frekuensi relative %

4 % % Jumlah 100 % Frekuensi relatif : P = f x 100 N 7 x 100 = 35 % 8 x 100 = 40 % 5 x 100 = 25 % Berdasarkan tabel di atas, maka skor yang dominan adalah yaitu 40 %. Kemudian untuk mencari mean atau rata-rata adalah dengan menggunakan rumus sebagai berikut: Nilai Rata-rata Variabel X: M = = N X 1860 = 93 Dari perhitungan hasil di atas, maka dapat diketahui bahwa nilai rata-rata jawaban responden adalah 93. Sehingga dapat menggunakan tabel penilaian sebagai berikut:

5 56 Tabel 4.2 Kategori Penilaian Variabel X (Kemampuan Membaca Al-Qur an) Interval Kategori Cukup Sedang Baik Dengan melihat tabel di atas maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca Al-Qur an santri TPQ Baiturrohim Denasri Wetan Batang adalah kategori Sedang, dengan nilai yang paling dominan adalah B. Kemampuan Menulis Al-Qur an Santri TPQ Baiturrohim Denasri Wetan Batang Adapun nilai atau skor dari masing-masing responden sebagai hasil dari menjawab tes tertulis menulis Al-Qur an pada santri TPQ Baiturrohim Denasri Wetan Batang dapat dilihat pada data-data berikut di bawah ini yaitu dengan data sebagai berikut: Variabel Y:

6 Maka dari data di atas dapat diketahui rentang interval dengan rumus sebagai berikut: R = H L + 1 Keterangan: R = Range H = Nilai tertinggi, yaitu 92 L = Nilai terendah, yaitu 87 Maka : R = H L + I = = = 6 Adapun untuk mencari nilai interval, maka dapat dicari dengan menggunakan rumus: i = R (K= 1 + 3,3 x log N) K Keterangan: i = Nilai interval R= Range K= Kelas interval

7 58 Diketahui: R= 6 K=? Maka: K = (1+3,3) x (log N) = (4,3) x (log ) = (4,3) x ( ) i = R K = dibulatkan menjadi 6 = 6 = 1 6 Dengan demikian dapat diketahui bahwa nilai interval 1, maka dapat dibuat tabel distribusi frekuensi sebagai berikut: Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Variabel Y (Kemampuan Menulis Al-Qur an) No Interval Frekuensi absolut Frekuensi relative % % % Jumlah 100% Frekuensi relatif : P = f x 100 N 3 x 100 = 15 %

8 59 11 x 100 = 55 % 6 x 100 = 30 % Berdasarkan tabel di atas, maka skor yang dominan adalah yaitu 55 %. Kemudian untuk mencari mean atau rata-rata adalah dengan menggunakan rumus sebagai berikut: Nilai Rata-rata Variabel Y: M = = N Y 1793 = 89.7 dibulatkan menjadi 90 Dari perhitungan hasil di atas, maka dapat diketahui bahwa nilai rata-rata jawaban responden adalah 90. Sehingga dapat menggunakan tabel penilaian sebagai berikut: Tabel 4.4 Kategori Penilaian Variabel Y (Kemampuan Menulis Al-Qur an) Interval Kategori Cukup Sedang Baik

9 60 Dengan melihat tabel di atas maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca Al-Qur an santri TPQ Baiturrohim Denasri Wetan Batang adalah kategori Sedang, dengan nilai yang paling dominan adalah C. Korelasi Antara Kemampuan Membaca Al-Qur an dengan Kemampuan Menulis Al-Qur an Santri TPQ Baiturrohim Denasri Wetan Batang Dalam rangka uji hipotesis penelitian dan sekaligus untuk membuktikan ada atau tidaknya korelasi antara kemampuan membaca Al- Qur an dengan kemampuan menulis Al-Qur an, maka penulis melakukan analisis dengan teknik product moment dengan angka besar. Tabel 4.5 Tabel Frekuensi Variabel X (Kemampuan Membaca Al-Qur an) dan Variabel Y (Kemampuan Menulis Al-Qur an) No.Urut Resonden X Y X 2 Y 2 XY

10 Jumlah Dari tabel kerja tersebut di atas, maka dapat diketahui: X = 1860 X 2 = Y = 1793 Y 2 = N = XY = Rumus: r xy N. XY X. Y N. X X N. Y Y 2 Langkah selanjutnya adalah dengan memasukkan hasil dari tabel kerja yang ada di atas ke dalam rumus korelasi product moment sebagai berikut: r xy rxy = ( ).( ) rxy = rxy = rxy = rxy =

11 62 r xy = Jadi nilai koefesien korelasi rxy = Berdasarkan hasil yang diperoleh kemudian dikonsultasikan pada tabel interpretasi nilai r yaitu: Tabel 4.6 Interpretasi 1 Besarnya nilai r Antara 0,800-1,000 Antara 0,600-0,800 Antara 0,400-0,600 Antara 0,0-0,400 Antara 0,00-0,0 Interprestasi Sangat tinggi Tinggi Agak Rendah Rendah Sangat Rendah (Tak berkorelasi) Berdasarkan tabel interpretasi di atas, maka diketahui korelasi atau hubungan kemampuan membaca Al-Qur an dengan kemampuan menulis Al- Qur an menunjukkan nilai yang Tinggi dengan koofesien korelasi Kemudian langkah selanjutnya yaitu dengan menguji hipotesis yang penulis ajukan dalam penelitian ini. Prosedur yang ditempuh dengan mempertemukan nilai r xy diuji dengan harga kritik nilai r Product Moment dengan jumlah responden (N) sebesar siswa, baik dalam taraf signifikan 5 % maupun 1%. Pada taraf signifikan 1 % telah diketahui r h = 0.787, 1 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka Cipta, 06), Edisi Revisi VI,. hlm. 276.

12 63 sedangkan r t = sehingga r h > r t atau (0.787 > 0.561). Pada taraf 5 % diketahui r h = 0.787, sedangkan r t = sehingga r h > r t atau ( > 0.444). Dari hasil perhitungan, baik pada taraf 1% maupun 5% ternyata r h (r hitung) lebih besar dari pada r t (r tabel), maka hasilnya dapat diterima. Dengan demikian terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara antara kemampuan membaca Al-Qur an dengan kemampuan menulis Al-Qur an santri TPQ di Denasri Wetan Batang. Sehingga dapat dikatakan bahwa jika kemampuan membaca Al-Qur annya baik maka kemampuan menulis Al-Qur annya juga baik, demikian juga sebaliknya jika kemampuan membaca Al-Qur an rendah maka kemampuan menulis Al-Qur annya juga rendah.