IPA Kelas IV SD/MI 11 Silabus Sekolah :... Kelas : IV Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Semester : 2 (dua) Standar : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu Kegiatan Indikator Contoh 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu Pengaruh gaya terhadap gerak benda 1. Mengidentifikasi pengaruh gaya terhadap gerak Membuat daftar berbagai gerak Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gerak Ketika bermain katapel, batu dapat terlempar dari karet katapel. Gaya apakah yang diberikan pada alat tersebut? Sebutkan tiga pengaruh gaya terhadap benda yang sedang bergerak. 2. Mendemonstrasikan cara menggerakkan cara menggerakkan Sediakan sebuah bola kaki. Tendanglah bola itu ke arah temanmu. Mintalah temanmu untuk menghentikan bola itu. 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu Pengaruh gaya terhadap bentuk benda 3. Melakukan percobaan pengaruh gaya terhadap bentuk 4. Mencari contoh pengaruh gaya terhadap bentuk benda d kehidupan sehari-hari. gaya dapat mengubah bentuk suatu Mencari contoh d kehidupan sehari-hari bahwa gaya dapat mengubah bentuk suatu Sediakan plastisin dan bentuklah sehingga menjadi bulat, kemudian jatuhkan ke lantai. Bagaimana bentuk plastisin sebelum dan sesudah dijatuhkan? Apa fungsi gaya pada pembuatan tembikar? 129 136, 2. Bola 129 136, 2. Plastisin
12 Silabus Standar : 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya d kehidupan sehari-hari. Kegiatan Indikator Contoh 8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di sekitar serta sifat-sifatnya. Energi panas dan energi bunyi 1. Melakukan percobaan tentang berbagai macam sumber energi panas. 2. Melakukan percobaan untuk menkan adanya perpindahan panas. Menyebutkan contoh sumber energi panas dan kegunaannya. adanya perpindahan panas. s s Gesek-gesekkan kedua tanganmu selama lima menit. Apa yang kamu rasakan? Tempelkan bulatan mentega pada kawat dan panaskan di atas nyala lilin. contoh sumber bunyi. Menyebutkan sumbersumber bunyi yang ada di sekitar. Berilah beberapa contoh sumber bunyi yang ada di ruang kelasmu. 4. Melakukan percobaan tentang perambatan bunyi pada benda padat, cair, dan gas. perambatan bunyi pada benda padat, cair, dan gas. Sediakan dua buah batu, kemudian benturkan keduanya di d air. Apakah bunyi terdengar? 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya. Energi alternatif 5 Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif dari buku sumber, referensi lain, dan media masa. Mengiventarisir informasi tentang berbagai macam energi alternatif. Perahu layar dapat bergerak dengan memanfaatkan energi alternatif berupa.... a. sinar matahari b. angin c. air d. gelombang laut 6. Diskusi untuk menginventarisir contoh alat-alat yang menggunakan energi alternatif. Membuat daftar contoh alat yang menggunakan sumber energi alternatif. Apa saja pemanfaatan energi alternatif d kehidupan sehari-hari? 8.3 Membuat suatu karya/model untuk menkan energi gerak akibat pengaruh udara misalnya: roket dari kertas/ baling-baling/ pesawat kertas/ parasut. Model roket, baling-baling, dan parasut 7. Merancang pembuatan model roket, baling-baling, pesawat kertas, dan parasut. 8. Memilih alat, bahan yang akan digunakan untuk membuat model roket, baling-baling, dan parasut. Merancang karya/ model yang akan dibuat (roket, balingbaling, pesawat kertas, dan parasut). Menentukan bahan atau alat yang akan digunakan. Buatlah rancangan karya/ model parasut, balingbaling, pesawat kertas, atau roket-roketan. Tentukan bahan dan alatnya. 6 jp 137 152, 2. KIT 3. Lingkungan 153 162, 163 170,
IPA Kelas IV SD/MI 13 Kegiatan Indikator Contoh 8. Membuat model roket, balingbaling, dan parasut. Membuat suatu karya atau model sesuai rancangan. Buatlah salah satu model. 9. Mendemontrasikan hasil karya model, roket, baling-baling, dan parasut. Menguji karya atau model yang dibuat dan menyempurnakannya. Cobalah hasil peanmu. 8.4 Menjelaskan energi bunyi melalui penggunaan alat musik. energi gerak menjadi bunyi 10. Mencari informasi tentang bunyi alat-alat musik. 11. Mendemonstrasikan alat musik musik tiup, petik, pukul, dan tekan. Membedakan bunyi alat-alat musik tiup, petik, pukul, dan tekan. Memainkan alat-alat musik. Petiklah senar gitar dengan kuat. Bagaimana bunyi yang terdengar? Tiuplah trompet dengan keras. Standar : 9. Memahami kenampakan permukaan bumi dan benda langit. Kegiatan Indikator Contoh 9.1 Mendeskripsikan kenampakan kenampakan bumi 1. Melakukan percobaan tentang pengaruh air pasang pada pantai. Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi daratan. Tempatkan pasir di salah satu sisi nampan plastik sedang sisi lainnya isilah dengan air. Tambahkan air menggunakan gayung. Amati pada bagian pasir. 2. Mencari informasi tentang pengaruh gravitasi bulan terhadap Menjelaskan pengaruh gravitasi bulan terhadap Bagaimana terjadinya pasang naik dan pasang surut air laut? 9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. Kenampakan bulan 3. Mengamati gambar berbagai bentuk posisi bulan dan menggambarnya. Menggambarkan berbagai bentuk posisi bulan. Amati kenampakan bulan dari hari ke hari. Gambarlah bentuk bulan seperti yang kamu lihat. 6 jp 171 180, 2. Alat-alat musik 181 186, 181 186,
14 Silabus Standar : 10. Memahami fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. Kegiatan Indikator Contoh 10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut) fisik bumi 1. Tanya jawab tentang hujan dengan menggunakan carta daur air. 2. Melakukan percobaan tentang akibat yang ditimbulkan hujan, angin, cahaya matahari, dan gelombang laut terhadap permukaan Menjelaskan terjadinya hujan, angin, dan gelombang air laut. Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari, dan gelombang air laut. Bagaimana proses terjadinya hujan? Susunlah model. Nyalakan kipas angin dan arahkan ke model mu. Apa yang terjadi? 10.2 Menjelaskan pengaruh fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor). Hal-hal yang mempengaruhi daratan pengertian erosi, abrasi, banjir, 4. Mencari informasi tentang pengaruh erosi, abrasi, banjir, Menjelaskan pengertian erosi, abrasi, banjir, Menjelaskan pengaruh erosi, abrasi, banjir, dan longsor terhadap daratan. Pengikisan tanah karena gelombang air laut disebut.... a. deflasi b. korosi c. erosi d. abrasi Apabila erosi terjadi di tanah pertanian yang subur, apa akibatnya? 10.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor). Pencegahan kerusakan daratan 5. Mencari informasi tentang cara pencegahan kerusakan yang disebabkan oleh erosi, abrasi, banjir, Menjelaskan cara pencegahan kerusakan yang disebabkan erosi, abrasi, banjir, dan longsor. Pencegahan terjadinya abrasi dapat dilakukan dengan membangun.... a. mercusuar b. alat pemecah gelombang c. dermaga d. rumput laut 195 206, 195 206, 206 214,
IPA Kelas IV SD/MI 15 Standar : 11. Memahami hubungan antara dengan, teknologi, dan masyarakat. Kegiatan Indikator Contoh 11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya dengan. Pengelolaan 1. Tanya jawab tentang pengertian. 2. Mencari informasi tentang jenis-jenis dan cara pengelolaannya. Menjelaskan pengertian. Menyebutkan jenisjenis. Apakah itu? Berilah contoh jenis-jenis dan hasilnya. pengelolaan. Menjelaskan cara mengelola sumber daya. Bagaimana cara memanfaatkan sumber daya yang benar? 11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya dengan teknologi yang digunakan. Pengelolaan 4. Diskusi kelompok tentang keuntungan dan kerugian pengelolaan dengan teknologi yang digunakan. Menjelaskan keuntungan dan kerugian pengelolaan dengan teknologi yang digunakan. Kertas dan lemari terbuat dari kayu. Manakah teknologi yang lebih rumit, membuat kertas atau lemari? Jelaskan. 11.3 Menjelaskan d a m p a k pengambilan bahan terhadap pelestarian. Dampak negatif pengelolaan 5. Mencari artikel tentang dampak buruk pengelolaan yang tidak bijaksana. Menjelaskan dampak negatif pengelolaan bahan yang tidak bijaksana. Portofolio Carilah artikel dari majalah atau koran mengenai dampak buruk pengambilan sumber daya tanpa memperhatikan kelestarian. 6. Mencari informasi tentang kegiatan manusia untuk mengatasi dampak negatif pengambilan bahan. Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mengatasi dampak negatif pengambilan bahan. Usaha yang perlu dilakukan untuk mencegah hutan gundul adalah.... a. irigasi b. reboisasi c. ekploitasi d. terasering 215 224, 2. LKS 3. Gambar 223 230, 224 230,