Mata Pelajaran Jenjang Pendidikan : Desain dan Produk KriyaTekstil : SMK Kompetensi Pedagogik Guru Menguasai karakteristik Memahami karakteristik peserta didik dari aspek fisik, peserta didik yang berkaitan moral, spiritual, sosial, dengan aspek fisik, intelektual, kultural, emosional, dan sosial, emosional, moral, intelektual. spiritual, dan latar belakang sosial budaya. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu. Menjelaskan karakteristik peserta didik dari aspek aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual Membentuk karakter peserta didik dari aspek aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual dalam aktivitas desain dan produksi Mengukur potensi peserta didik dalam pembelajaran desain dan produk Mengarahkan peserta didik berkarya desain dan produk sesuai dengan potensi yang dimiliki Merancang bahan ajar dalam mata pelajaran desain dan produk Mengarahkan dan memecahkan kesulitan belajar peserta didik dalam dalam kegiatan proses pembelajaran mata pelajaran desain dan produk Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam desain yang mendidik. Halaman 1 dari 8
Guru Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. Menerapkan metode pembelajaran demonstrasi Memutuskan untuk memilih pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran desain dan produk Menerapkan pengembangan kurikulum mata pelajaran desain dan produk Menerapkan pendidikan karakter dalam pengembangan kurikulum Menentukan tujuan kognitif Menentukan tujuan afektif Menentukan tujuan psikomotor Merumuskan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan Memilih materi pembelajaran desain dan produk yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. Memadukan materi pembelajaran desain dan produk yang terkait dengan pengalaman belajar Halaman 2 dari 8
Guru dan tujuan pembelajaran Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. Memfasilitasipengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi Mengkategorikan materi pembelajaran desain dan secara benar sesuai karakteristik peserta didik Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar desain dan produk Melaksanakan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran desain dan produk Menciptakan rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Menentukan media pembelajaran dan sumber belajar desain dan produk yang relevan dengan karakteristik peserta didik Menentukan teknologi informasi dan komunikasi dalam Menugaskan kreasi desain dan produk untuk mengaktualisasikan potensi Halaman 3 dari 8
Guru potensi yang dimiliki peserta didik, termasuk kreativitasnya peserta didik, termasuk kreativitasnya Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar Menjelaskan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain dalam Melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik Melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar Profesional Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran Membuat gambar untuk berbagai jenis produk kriya tekstil Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu Menjelaskan cara menggambar produk kriya tekstil Membuat pola gambar sesuai produk kriya tekstil Membuat gambar untuk berbagai jenis produk kriya tekstil Dapat menguraikan langkah kerja dalam pembuatan pola Menjelaskan cara menggambar produk kriya tekstil Membuat pola gambar sesuai produk kriya tekstil Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan pembelajaran desain dan produk Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam pembelajaran desain dan produk dalam pembuatan desain kriya tekstil Dapat mengupas langkah kerja dalam pembuatan pola Mewarna pada kain dan serat Menjelaskan cara pewarnaan kain dan serat Mewarna pada kain dan serat Menjelaskan cara pewarnaan kain dan serat Dapat menganalisis proses pewarnaan kain dan serat Halaman 4 dari 8
Guru Mengidentifikasi kain dan serat Mengidentifikasi kain dan serat Dapat menentukan ciri-ciri kain yang dapat di warna Dapat menentukan ciri-ciri serat yang dipakai sebagai kriya tekstil Mewarna kain dan serat dengan zat pewarna alami Mewarna kain dan serat dengan zat pewarna alami Dapat menganalisis bahan baku warna alam Dapat merancang prinsip-prinsip dalam proses warna alam teknik cetak saring Mewarna kain dan serat dengan zat warna sintetis Menjelaskan cara membuat kriya tekstil teknik cetak saring teknik cetak saring Mewarna kain dan serat dengan zat warna sintetis Menjelaskan cara membuat kriya tekstil teknik cetak saring Dapat menjelaskan fiksasi dalam pewarnaan kain dan serta dengan warna alam Dapat menguraikan prinsip-prinsip pewarnaan kain dan serat dengan warna sintetis Menjelaskan tentang langkahlangkah pewarnaan kain dan serat dengan zat warna sintetis. Menganalisis bahan pengunci warna pewarnaan kain dan serat dengan warna sintetis. Dapat menentukan alat-alat yang dipakai dalam pembuatan kriya tekstil cetak saring Membuat kriya tekstil cetak saring tanpa film Membuat kriya tekstil cetak saring tanpa film Dapat mengupas bahan baku dalam pembuatan produk kriya tekstil dengan teknik cetak saring Dapat merancang prinsip-prinsip langkah kerja dalam pembuatan produk kriya tekstil dengan teknik cetak saring Dapat menentukan bahan baku yang dipakai dalam membuat kriya Halaman 5 dari 8
Guru teknik batik Membuat kriya tekstil cetak saring menggunakan film Menjelaskan cara membuat batik (klasik, modern) teknik batik Membuat kriya tekstil cetak saring menggunakan film Menjelaskan cara membuat batik (klasik, modern) tekstil cetak saring tanpa film. Mampu menganalisis prinsipprinsip langkah kerja pembuatan kriya tekstil cetak saring tanpa film Dapat menentukan alat dan bahan baku yang dipakai dalam membuat kriya tekstil cetak saring dengan film Mampu merancang secara urut proses dalam pembuat kriya tekstil cetak saring dengan film. Dapat menentukan prinsip-prinsip dalam pembuatan batik klasik Dapat menguraikan langkahlangkah pembuatan batik modern teknik batik cap Menjelaskan teknik membatik cap teknik batik cap Menjelaskan teknik membatik cap Dapat mengupas prinsip-prinsip dalam pembuatan batik cap teknik ikat celup teknik makrame Menjelaskan kriya tekstil dengan teknik ikat celup Membuat pola ikatan tekstil teknik ikat celup Mendeskripsikan jenis-jenis simpul teknik ikat celup teknik makrame Menjelaskan kriya tekstil dengan teknik ikat celup Membuat pola ikatan tekstil teknik ikat celup Membuat kriya ikat celup Mendeskripsikan jenis-jenis simpul dengan teknik ikat celup. dalam pembuatan pola kriya tekstil dengan teknik ikat celup. Dapat menentukan langkahlangkah pembuatan motif pada kriya tekstil dengan teknik ikat celup. Dapat membandingkan jenis-jenis simpul Membuat kriya makrame untuk benda hias Membuat kriya makrame untuk benda hias Dapat menjelaskan jenis-jenis kriya dengan teknik makrame. Halaman 6 dari 8
Guru Membuat kriya makrame untuk benda fungsional Membuat kriya tekstil dengan teknik jahit perca Mendeskripsikan jenis jahit perca teknik jahit perca Membuat kriya makrame untuk benda fungsional Mendeskripsikan jenis jahit perca Dapat menentukan prinsip-prinsip pembuatan kriya fungsional dengan teknik makrame. Dapat menganalisis jenis-jenis jahit perca teknik jahit aplikasi Menjahit perca dengan pola beraturan Menjahit perca dengan pola tidak beraturan Membuat kriya jahit perca dalam bentuk lembaran untuk berbagai fungsi Menjelaskan teknik jahit aplikasi teknik jahit aplikasi Menjahit perca dengan pola beraturan Menjahit perca dengan pola tidak beraturan Membuat kriya jahit perca dalam bentuk lembaran untuk berbagai fungsi Menjelaskan teknik jahit aplikasi Mampu menentukan prinsipprinsip menjahit perca dengan pola beraturan Mampu menentukan prinsipprinsip menjahit perca dengan pola tidak beraturan Mampu mengupas langkah-langkah kriya tekstil teknik jahit perca dalam bentuk lembaran Dapat menentukan teknik jahit aplikasi jahit aplikasi standar (onlay) jahit aplikasi standar (onlay) Dapat menganalisis seni kriya dengan teknik aplikasi Standar potong sisip (inlay) jahit potong motif (perse) jahit aplikasi lipat potong (folded) jahit aplikasi penambahan renda (lace) teknik jahit tindas teknik jahit tindas potong sisip (inlay) jahit potong motif (perse) jahit aplikasi lipat potong (folded) jahit aplikasi penambahan renda (lace) Menjelaskan teknik jahit tindas Mampu menganalisis langkah pembuatan kriya tekstil dengan teknik potong sisip (inlay) Mampu menganalisis prinsipprinsip pembuatan kriya tekstil dengan teknik potong motif (perse) Mampu menganalisis proses pembuatan kriya tekstil dengan teknik lipat potong (polded) Mampu menguraikan kriya tekstil dengan teknik jahit aplikasi dengan penambahan renda (lace) Dapat menentukan teknik jahit tindas Halaman 7 dari 8
Guru sulam Membuat kriya tekstil dengan teknik tenun Menjelaskan teknik tenun ATBM teknik sulam teknik tenun Menjelaskan teknik sulam Menjelaskan teknik tenun ATBM Dapat menentukan prinsip-prinsip dengan teknik sulam dengan teknik tenun. Mampu menentukan pengoperasikan ATBM teknik tapestri teknik tenun polos (plain Membuat kriya tenun teknik tenun kepar (twill teknik tenun satin (satin Menjelaskan teknik tenun tapestri teknik tapestri teknik tenun polos (plain Membuat kriya tenun teknik tenun kepar (twill teknik tenun satin (satin Menjelaskan teknik tenun tapestri Dapat membandingkan langkahlangkah membuat kriya tekstil dengan teknik tenun polos (plain Dapat menentukan prinsip-prinsip dengan teknik tenun polos (plain dengan teknik tenun kepar (twill pembuatan kriya tekstil dengan teknik tenun satin (satin Dapat menentukan alat tenun tapestri teknik tapestri. teknik tapestri. Dapat menganalisis bahan dalam pembuatan kriya tekstil dengan teknik tenun tapestri Halaman 8 dari 8