2013 STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2013 MELAYU TINGKATAN 4 Guru BM Smk Sri Rahmat 1/1/2013
STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2013 MELAYU TINGKATAN 4 MINGGU & 1 : 2.1.2013.1.2013 U1 PERSEDIAAN MENJADI PELAJAR CEMERLANG ULBS Pengenalan Penggunaan Buku Teks Tingkatan 4 Biodata Pelajar Pengenalan Teks T4 Novel CT1 CT2 Biodata Pelajar MORFOLOGI: Golongan Kata Nama 1. Kata Nama Khas 2. Kata Nama Am 3. Kata Ganti Nama WACANA: Penanda Wacana Peribahasa 1 Pengenalan Jenisjenis Peribahasa Simpulan Perumpamaan Bidalan Pepatah Katakata Hikmat U1(B1): & 141 U1(B3): 1 mempereratkan hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penting dan isi releven tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan.2 Menyusun maklumat mengikutkeutamaan. FU.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FS.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan. ( 1. Menyatakan satu idea yang bernas tentang isu semasa dengan menggunakan ungkapan yang sesuai. 1.2. Berbual tentang perkembangan terbaru peristiwa semasa. Berbincang dalam kumpulan menggunakan pelbagai bahan untuk menghasilkan lima isi penting karangan jenis perbincangan. 1.4 Aras 2(i) Berbincang dengan menggunakan soalan bercapah aras tinggi dan memberikan jawapan yang tepat..1 1. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan. 2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan..2 Menyusun maklumat mengikut kriteria tertentu Pada akhir pengajaran murid dapat, 1. Menghasilkan sinopsis yang baik 2. Menyenaraikan biodata penulis novel Melunas Rindu.1 Menyatakan semula cerita dengan menggunakan perkataan sendiri
2 :.1.2013 12.1.2013 U1 Senario Masyarakat Kita B1 Masyarakat Malaysia Alaf Baru 1 ULBS Pengenalan rumusan Novel: Sinopsis Semangat kejiranan CT1 CT2 MORFOLOGI: Golongan Kata Nama 1. Kata Nama Khas 2. Kata Nama Am 3. Kata Ganti Nama WACANA: Penanda Wacana Peribahasa 1 Meninggi diri 2 Bulat air kerana pembetung,bulat manusia kerana muafakat 3 Darah daging 4 Berat sama dipikul,ringan sama dijinjing Jiran muafakat membawa berkat mempererat hubungan mesra. FS:1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. FU.0 Mendapat maklumat daripada sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. FU.0 Memahami dan memberikan respons FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh. Pada akhir pelajarn, murid dapat: 1. Menyumbangkan idea secara sumbang saran dan menghasilkan rumusan daripada petikan. 2. Menggunakan kata ganti nama dalam ayat. 3. Mendengar Teks untuk memberikan respons. 4. Memahami petikan dan menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat. 1.4 Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting daripada pelbagai bahan. 1. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran teks pilihan untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak atau bahan elektronik. 2. Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.. Aras 1(v) Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi. Pada akhir pengajaran murid dapat: 1. Menuliskan sinopsis sesebuah karya pilihan.1 Aras 1(iii) Menganalisis karya prosa untuk mengenal pasti aspekaspek yang menarik.
3 : 14.1.2013 1.1.2013 FOKUS P&P Pemahama n ULBS TEMA & TAJUK U1 SENARIO MASYARAKAT KITA (B2) Tradisi Kejiranan dalam Masyarakat Semangat Kejiranan Novel: Melunas Rindu CT1 CT2 (PEMULIHA N) Peribahasa 1 2 3 4 MUKA FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. FU 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan. FS 4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak terlibat. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. FU.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara Keseluruhan. 1. Menceritakan pengalaman berdasarkan isu yang diketengahkan untuk perbincangan. 2. Memberi pendapat yang pro dan kontra tentang isu yang dikemukakan dalam perbincangan. Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. 3. Menyatakan maksud rangkaikata dan menyenaraikan kata sendi nama. 1. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks. 2. Menjawab tiga soalan pemahaman. 3. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan. Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan. 1. Menceritakan semula ringkasan bab dalam novel 2. menjelaskan watak dan perwatakan
: 4.2.2013.2..2013 U3 Dunia Semakin Canggih 0 B1 Kad elektronik 0 B2 Budaya TMK B3 Emel dan Anda 4 ULBS Langkah Menghasilkan Komputer Peribadi Ciptaan Malaysia Pasport Baru Dilengkapi Cip Komputer Novel: Tema dan Persoalan Kad elektronik CT1 CT2 MORFOLOGI: Kata Kerja 1. Kata Kerja Tak Transitif MORFOLOGI: Kata Kerja 1. Kata Kerja Transitif WACANA: 1. Kohesi ( Tautan ) 2. Koherensi ( Runtutan ) Peribahasa 1 Duduk sama rendah berdiri sama tinggi 2 Seperti katak di bawah tempurung 3 Dasar langit terbuka 4 Dunia di hujung jari Dunia tanpa sempadan 0 U3(B1): U3(B2): 4 U3(B3): 23 FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan FS.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. FU.0 Memahami dan memberikan respons FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 1. Memberi pendapat sebagai idea sumbang saran dalam perbincangan kumpulan. 2. Memperbaiki kesalahan penggunaan kata bantu dalam ayat. Aras 1(iv) 3. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara 1. Menyenaraikan lima isi penting tentang kepentingan teknologi maklumat dalam kalangan warga Malaysia. 2. Menulis karangan rencana. Aras 1(iii) Memberikan pendapat dengan alas an yang sesuai untuk membuat persembahan. 1. Menyatakan tema dan persoalan cerpen atau novel. 2. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya Aras 1(v) Menjelaskan aspek latar 11.2.2013 12.2.2013 CUTI CUTI TAHUN BAHARU CINA
: 13.2.2013 1.2.2013 U Keranamu Malaysia B1 Patriotisme B2 Malaysia Alaf Baru B3 Pengorbananku 4 Nilai murni masyarakat Malaysia ULBS Novel: Plot &Teknik Plot Kepentingan Lagu Patriotik Malaysia Boleh CT1 CT2 MORFOLOGI: Pembentukan Kata Kerja 1. Kata Kerja Tunggal 2. Kata Kerja Terbitan 2.1 Imbuhan awalan 2.2 Imbuhan Apitan 2.3 Imbuhan Sisipan 2.4 Imbuhan Akhiran MORFOLOGI: Pembentukan Kata Kerja 1. Kata Kerja Ganda 1.1 Penggandaan penuh 1.2 Penggandaan separa 1.3 Penggandaan berentak Peribahasa 1 Di mana bumi dipijak di situ langit dijunjung 2 Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri 14 13 FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. FU.0 Memahami dan memberikan respons FS.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran dan nilai pengajaran. 1. Menyatakan secara lisan enam isi penting daripada bahan ransangan. Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Aras 1(iii) Mendengar pendapat yang dikemukakan untuk memberikan respons yang sesuai. 1. Menjawab tiga soalan pemahaman berdasarkan teks Aras1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks. 1. menghuraikan plot prosa 2. menyatakan teknikteknik plot dalam novel
: 1.2.2013 23.2.2013 U Melestarikan Alam Sekitar 0 12 B1 Pendidikan Alam Sekitar 0 B2 Kualiti Udara B3 Pencemaran Sungai Kota 11 Pencemaran Alam Sekitar Novel: Nilai dan Pengajaran ULBS CT1 CT2 Peribahasa 1 Mencegah lebih daik daripada mengubati 2 3 4 mempererat hubungan mesra. FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. FU.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain. FS.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan FS.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan FU.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan FS.1 Menggunakan kata yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. i) Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila ii) Berkongsi idea yang bernas. Aras 1(v) Menyoal dengan menggunakan teknik lingkaran soalan pelbagai aras untuk meneruskan perbualan. Aras 2 (i) Berbincang dengan menggunakan soalan bercapah aras tinggi dan memberikan jawapan yang tepat. 1. Menyusun kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat, dalam bentuk karangan / prosa Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat Meneliti dan membuat perancangan sebelum penyampaian. FU.0 Memahami dan memberikan respons FS.4 Menyatakan nilai dan pengajaran 1. Menganalisis nilai dan pengajaran. Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk meningkatkan apresiasi.
: 2.2.2013 2.3.2013 U RIADAH 12 14 B1 Hobi, Sukan dan Rekreasi 1 B2 B3 ULBS Menulis Perenggan Isi Cerpen: Ibu dan Ceper Memori Seorang Tua Israk CT1 CT2 MORFOLOGI: Kata Adjektif Jenis Kata Adjektif: 1. Sifatan 2. Warna 3. Ukuran 4. Bentuk. Waktu. Jarak. Cara. Perasaan. Pancaindera MORFOLOGI: Pembentukan Kata Adjektif 1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Terbitan 3. Kata Adjektif Ganda 4. Kata Adjektif Majmuk Peribahasa 1 Bagaikan kaca terhempas ke batu 2 Badan cergas otak cerdas 3 4 U(B1): U(B2): 11 11 U(B1): mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu FS.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan FU.0 Memahami dan memberikan respon 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya sastera. FS.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya sastera. 1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa. 2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang dilawan berbicara. 1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut. 2. Menyusun maklumat berdasarkan kriteria tertentu 3. Membina Ayat Topik dan Ayat Huraian 4. Menulis perenggan dengan menggunakan penanda wacana. Menyusun maklunat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepentingan Pada akhir pelajaran murud dapat: 1. Menulis sinopsis cerpe 2. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan dalam cerpen Aras 1 (iii)
: 4.3.2013.3.2013 U GENERASI KITA B1 Wawasan Generasi Kita 1 B2 Patriotisme dan Generasi Kita 14 B3 Generasi Pelapis 12 ULBS Semangat Patriotisme Cerpen: Pemain Catur Mellisa Biarkan Samudera CT1 CT2 Frasa Nama Frasa Kerja Peribahasa 1 Melentur buluh biarlah dari rebungnya 2 Seperti lembu dicucuk hidung 3 Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara 4 Yang berat sama dipikul yang ringan sama dijinjing Genggam bara api biar sampai jadi arang 12 13 11 mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber.. 0 Memproses maklumat untuk keperluan FS.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan..2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Memamhami dan memberikan respon 12.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya sastera. FS.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya sastera.. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. 1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa. 2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Aras 2(ii) 1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut. 2. Menyusun maklumat berdasarkan criteria Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepntingan 1. Menyatakan maksud frasa/rangkai kata yang sukar dalam karya. 2. Mengenal pasti unsur keindahan dalam karya. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera..3.2013.3.2013 UJIAN PENILAIAN 1
11 : 11.3.2013 1.3.2013 ULBS U GAYA HIDUP SIHAT 202 B1 Amalan Hidup Sihat B2 Remaja dan Kesihatan 1 B3 Obesiti dan Pencegahannya 1 Gaya Hidup sihat Drama: Gelanggang Tuk Wali Forum Remaja 2020 CT1 CT2 Frasa Adjektif Binaan Frasa Adjektif Peribahasa 1 Ingat Sebelum Kena Jimat Sebelum habis 2 Sediakan Payung Sebelum hujan 3 Sudah Terantuk Baru tergadah 4 FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang di dengar dan dibaca. FS. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. FU.0 Memahami dan memberikan respons FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 1. Menyatakan sekurangkurangnya 3 idea yang bernas berdasarkan topik yang dibincangkan. 2. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan petikan secara lisan. Aras 1(iv) Memberikan keterangan dengan sertamerta tentang sesuatu perkara. 1. Menyenaraikan isi tersurat berdasarkan turutan 2. Menyenaraikan sekurangkurangnya 2 isi tersirat Aras 1(v) Menganalisis maksud terurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan. 1. Menyatakan makna dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya. 2. menyatakan nilai dan pengajaran dalam drama Menyatakan semula cerita dan maksud prosa dengan menggunakan perkataan sendiri.
12 : 1.3.2013 22.3.2013 23.3.2013 31.1.2013 U KERJAYA 203 222 B1 Minggu Kerjaya 203 B2 CitaCita dan Kerjaya 2 B3 Surat Permohonan 21 ULBS Surat Rasmi: Surat Permohonan Kerja Drama: Cempaka Berdarah CT1 CT2 SINTAKSIS: Struktur Binaan Ayat: 1. Perkataan 2. Frasa 3. Klausa 4. Ayat SINTAKSIS: 1. Ayat Dasar 1.1 FN + FN 1.2 FN + FK 1.3 FN + FA 1.4 FN + FSN 2. Ayat Aktif 3. Ayat Pasif Peribahasa 1 Rambang mata 2 Duduk Sama Rendah Berdiri Sama tinggi 3 Usaha tangga Kejayaan 4 2 U(B1): 20 20 U(B2): 21 21 FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. FS.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. FU.0 Memproses maklumat untuk tujuan.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan FS.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.. Mentemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menolak atau menambah pilihan..1 Menggunakan frasa untuk menyampaikan maklumat secara tersusun. FU.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. FS. Menghuraikan gaya bahasa. CUTI CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 2013 1. Mengemukakan sekurangkurangnya dua idea yang bernas berkaitan topik yang dibincangkan. 2. Menyatakan satu contoh untuk menyokong idea yang bernas. Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman untuk mengemukakan idea bernas. Aras 2(ii) Menyokong hujah dengan mengemukakan contoh dan bukti pelbagai sumber rujukan. 1. Menggariskan lima frasa kerja berdasarkan petikan yang diberi. Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 2. Menghasilkan karangan/prosa dengan menggunakan frasa yang menarik sesuai dengan tajuk. 1. Menyatakan sinopsis drama 2. Menjelaskan perkara yang menarik dalam drama
13 : 1.4..2013.4.2013 U WARISAN BANGSA 223 23 B1 Pemeliharaan&Pemuliharaan 223 Bangunan Bersejarah B2 Warisan Seni Bina Melayu 232 Trasidional B3 Pemuliharaan Warisan Sejarah 240 ULBS Keunikan rumah tradisional Senibina dan Kebudayaan Prosa Tradisonal: Pelayaran yang Penuh Peristiwa Merah Silu Sinopsis Prosa Tradisional CT1 CT2 SINTAKSIS: Ayat Tunggal 1. Binaan Subjek bagi Ayat Tunggal 1.1 Kata Ganti Nama Orang 1.2 Kata Ganti Nama Tunjuk 1.3 Kata Nama Am 1.4 Kata Nama Khas 1. Kata Nama Terbitan 1. Kata Kerja 1. Kata Adjektif 2. Binaan Predikat bagi Ayat Tunggal 1.1 Predikat Frasa Nama 1.2 Predikat Frasa Kerja 1.3 Predikat Frasa Adjektif 1.4 Predikat Frasa Sendi Nama Ayat Majmuk 1. Ayat Majmuk Gabungan 2. Ayat Majmuk Pancangan 3. Ayat Majmuk Campuran U(B1 ): 22 231 U(B2 ): 23 23 Peribahasa 1 Ringan tulang U(B1 ): 230 mempererat hubungan. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 1. Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan FS. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan..1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. FU.0 Memahami dan memberikan respon FS.1 Meceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan..4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. 1. Berbual tentang peristiwa semasa. 2. Menjelaskan idea secara deduktif. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri. 1. Menganalisis isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik. 2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untukmendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan. 2. Membina ayat yang gramatis berpandukan kata hubung yang diberi. 3. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan.
14 :.4.2013 13.4.2013 U11 INDUSTRI PELANCONGAN 24 MALAYSIA 22 B1 Kebudayaan dan Pelancongan 20 Pendapat: Sektor Pelancongan Cuticuti Malaysia Prosa Tradisional Hikayat Indera Nata Hikayat Khoja Maimon ULBS CT1 Faedah Melancong di dalam negara CT2 Tempat Menarik SINTAKSIS: Proses Penerbitan Ayat 1. Proses Penguguran 1.1 Frasa Subjek 1.2 Frasa Predikat 2. Proses Penyusunan Ayat Semula 2.1 Penyusunan Semula Subjek 2.2 Penyusunan Semula Objek 2.3 Penyusunan Semula melalui Ayat Songsang 3. Proses Peluasan Ayat 3.1 Peluasan Ayat pada Subjek 3.2 Peluasan Ayat pada Predikat 3.3 Peluasan Ayat melalui Kata Hubung 3.4 Peluasan Ayat melalui Proses Komplementasi U11(B1 ): 24 2 U11(B2 ): 24 2 mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu perihal oleh orang lain. 1. Memberi dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Memproses maklumat untuk keperluan FS.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan lanjut..2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Memahami dan memberikan respon FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan..4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan 1. Berbual tentang peristiwa semasa 2. Berkongsi idea yang bernas Aras 1 (ii) Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang diawan berbicara. Pada akhir tahun: 1. Mengemukakan isi penting. 2. Menyusun semula idea mengikut urutan. 3. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat bagi menghasilkan karangan yang bernas. Aras 1(v) Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberikan. 1. Menyatakan semula cerita. 2. Membanding beza watak dan perwatakan serta latar Aras 3(i). Peribahasa 1 Kais pagi makan pagi Kais petang makan petang
1 : 1.4.2013 20.4.2013 FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA U11 INDUSTRI PELANCONGAN 24 MALAYSIA B2 Malaysia Sebagai Destinasi 2 Pelancongan B3 Warnawarna Malaysia 20 Langkah Memajukan Industri Pelancongan di Malaysia Kemudahan Infrastruktur Puisi Tradisional: Pantun Budi Pantun Jenaka dan Sindiran Syair Definisi Orang Berakal ULBS CT1 Ulasan CT2 SINTAKSIS Proses Penerbitan Ayat 1. Proses Penggguguran 2. Proses Penyusunan Ayat 3. Proses Peluasan Ayat Peribahasa 1 Kais pagi makan pagi kais petang makan petang 2 Tak kenal maka tak cinta 3 Tak lapuk dek hujan tak lekang dek panas 4 mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu perihal oleh orang lain. 1. Memberi dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Memproses maklumat untuk keperluan FS.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan lanjut..2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Memahami dan memberikan respon FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan..4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. 1. Berbual tentang peristiwa semasa 2. Berkongsi idea yang bernas Aras 1 (ii) Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang diawan berbicara. Pada akhir tahun: 1. Mengemukakan isi penting. 2. Menyusun semula idea mengikut urutan. 3. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat bagi menghasilkan karangan yang bernas. Aras 1(v) Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberikan. 1. Memberikan maksud puisi 2. Megemukakan nilai dan pengajaran dalam puisi Aras 3(i).
1 : 22.4.2012 2.4.2012 FOKUS P&P ULBS TEMA & TAJUK KESELAMATAN DI JALAN RAYA Faktor Kemalangan Puisi tradisional Syair Siti Sianah Gurindam 12 Fasal yang Keenam Seloka Emak Si Randang Berita Kemalangan CT1 CT2 Kemalangan Jalan Raya Sintaksis: Subjek dan Predikat Peribahasa 1 Malang Tidak Berbau 2 Pandu Cermat Jiwa Selamat 3 Biar lambat asal selamat 4 MUKA FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan..2 Memahami maksud perkataan sukar berdasarkan kamus. FU 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan 1. Menyampaikan idea secara spontan berkaitan tajuk yang dikemukakan. 2. Menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks. Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas. 1. Menyusun maklumat berdasarkan kriteria Memilih dan mengkategorikan maklumat yang diperoleh untuk tujuan 1. Menyatakan makna dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya. 2. menyatakan nilai dan pengajaran dalam cerpen Menyatakan semula cerita dan maksud prosa dengan menggunakan perkataan sendiri. Aras 2(iv) Menulis cerpen.
1 : 2.4.2013 4..2013 ISU PENDATANG TANPA IZIN Kesan Kemasukan Pendatang Tanpa Izin Sajak: Harga Remaja Di Perpustakaan Mengintai Ruang Insaf ULBS CT1 Perbincangan CT2 Ulasan Sintaksis Ayat: Pola Ayat Peribahasa 1 Di mana ada gula di situ ada semut 2 Di mana bumi dipijak di situ langit dijunjung 3 Lubuk emas 4 FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan FS.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. FU.0 Memahami dan memberikan respons peribadi karya sastera. FS.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 1. Berbincang dan bertukar maklumat dengan rakan secara bertatasusila. 2. Mendengar pendapatkan yang dikemukakan untuk memberikan respon yang sesuai. 3. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 3(i) Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan. 1. Menuliskan karangan yang berkaitan tajuk pilihan: 2. Menggunakan kosa kata yang sesuai dengan tajuk karangan yang dipilih. 3. Menggunakan ayatayat yang gramatis untuk menulis karangan lengkap. 1. Menyatakan sinopsis prosa 1..2013 CUTI CUTI HARI BURUH
1 :..2013 11..2013 KEMEROSOTAN DISIPLIN PELAJAR SEKOLAH Keruntuhan Disiplin Pelajar Sajak: Mahsuri Adat Sezaman Tiba Waktunya ULBS CT1 Ulasan CT2 SINTAKSIS: Menukarkan ayat Peribahasa 1 Disiplin Teras Kejayaan 2 Alah Bisa Tegal Biasa 3 Buat baik berpadapada buat jahat jangan sekalli 4 Nasi sudah menjadi bubur mempererat hubungan mesra. FS 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Memahami dan memberikan respons FS.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.. Mengulas karya sastera dari aspek watak, perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 1. Menyenaraikan lima isi utama yang berkait dengan tajuk yang dikemukakan oleh guru. Aras 1(v) Menyatakan perkara yang sebenar yang dimaksudkan dengan memilih kata yang mudah difahami. 1. Menyenaraikan lima isi penting berserta contoh yang sesuai dengan menggunakan ayat yang gramatis bagi membina perenggan. 2. Pelajar boleh mengenal pasti isi utama dan isi sampingan dalam perenggan. Aras 2(iii) 3. Menjawab soalan pemahaman dalam ayat yang gramatis. 4. Menyenaraikan punca keruntuhan disiplin dan kesannya berdasarkan bahan bacaan yang diedarkan. 1. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya. 2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan..2013 PENILAIAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2013 23..2013 24..2013 CUTI CUTI WESAK 2..2013..2013 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
21 :..2013 1..2013 FOKUS P&P TEMA & TAJUK ISU PENGANGGURAN DI MALAYSIA Pengangguran di Malaysia Pengangguran di Malaysia Peneguhan novel Sinopsis karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas Pola ayat Peribahasa 1 Usaha tangga kejayaan 2 Rambang mata 3 Yang dikejar tak dapat Yang dikendong berciciran 4 MUKA FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan FS. Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh. FU.0 Memahami dan memberikan respons FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 1. Memnerikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 1(iv) Menghubungkaitkan topik dengan merjuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas. 2. Pelajar dapat menyatakan isi tajuk perbincangan (ULBS) 1. Menyatakan makna kata dan frasa dengan merujuk kamus. 2. Menyenaraikan isi tersurat dan tersirat berdasarkan Petikan., Aras 2(ii), Aras 3(i) 3. Menyatakan bukti untuk menyokong soalan pemahaman. Aras 3(i) 1. Menyatakan jenisjenis latar serta maksudnya. 2. Menghuraikan latar tempat, latar masa, dan latar masyarakat berdasarkan karya. Aras 1(v) Aras 2(i)
22 : 1..2013 22..2013 SUKAN DAN PERKEMBANGANNYA Sukan di Malaysia Karangan (A) Menulis karangan berpandukan bahan rangsangan Peneguhan novel Melengkapkan peta minda ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas Mengisi tempat kosong Kesalahan tatabahasa Peribahasa 1 Majulah sukan untuk negara 2 Badan sihat otak cerdas 3 Sukan membina insan 4 Usaha tangga kejayaan mempererat hubungan mesra. FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton..2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. FU.0 Memahami dan memberikan respons FS.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. 1. Berbual tentang sesuatu isu yang dibangkitkan. 2. Berbual tentang kemajuan, perkembangan dan kemajuan serta kemerosotan, kebaikan serta keburukan. 3. Memberikan cadangan yang bernas untuk mencapai sesuatu tujuan perbincangan. dan Aras 2(iv) 1. Menyatakan makna oerkataan dam rangkai kata berdasarkan konteks. 2. Mengenal pasti contoh dan huraian berdasarkan pelbagai sumber yang dibaca, ditonton atau didengar. 3. Menyenaraikan katakata adjektif yang berkaitan dengan suakan dan permainan berdasarkan teks dan Aras 2(ii) 1. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan
23 : 24..2013 2..2013 SISTEM PENDIDIKAN DI NEGARA INI DAN PERKEMBANGANNYA Pendidikan sepanjang hayat Pendidikan sepanjang hayat Peneguhan cerpen Program rakan pembaca ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks Peribahasa Peribahasa 1 Ulat buku 2 Membaca jambatan ilmu 3 Membaca Pelita hidup 4 Menuntut ilmu biarlah sampai ke negeri China FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan. FU.0 Memahami dan memberikan respons 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang dan tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. 1. Menyatakan isi utama yang terdapat dalam petikan. 2. Memberikan pandangan berkaitan dengan isi utama aripada petikan yang dibaca. 3. Menuliskan ayatayat yang gramatis sebagai jawapan kepada soalan berdasarkan petikan yang dibaca. 4. Membentuk 4 ayat majmuk gabungan daripada ayat ayat tunggal dalam petikan. 1. Mencari isi tersurat dan 3 isi tersirat tentang isu isu pendidikan di Malaysia. 2. Menghasilkan satu rumusan yang lengkap. 1. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi. 2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan
24 : 1..2013..2013 SISTEM PENDIDIKAN DI NEGARA INI DAN PERKEMBANGANNYA Pendidikan alaf ini (A) Karangan bahan rangsangan Peneguhan cerpen Sinopsis Karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas Jenisjenis ayat Peribahasa 1 Malu bertanya sesat jalan 2 Usaha tangga kejayaan 3 Jauh perjalanan luas pengalaman 4 Cendawan tumbuh selepas hujan FU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dam mempererat hubungan mesra. FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. FU.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain. FS.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan FS.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan FS.1 Menggunakan kata yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. FU.0 Memahami dan memberikan respon FS.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan. ( 1. Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila. 2. Berkongsi idea yang bernas. Memilih dan mengucapkan kata, ungkapan dan ayat yang mesra serta dapat menarik perhatian pihak yang ingin dipengaruhi. 1. Menyusun kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Meneliti dan membuat perancangan sebelum penyampaian. 1. Menyatakan peristiwa penting 2, menyatakan aspekaspek sastera yang penting dalam novel
2 :..2013 13..2013 GENERASI KITA Peranan Belia /Remaja Dalam Pembangunan Negara Peneguhan drama Melengkapkan peta minda ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks Cakap ajuk /cakap pindah Peribahasa 1 Pemuda harapan bangsa Pemudi tiang negara 2 Bersatu teguh bercerai roboh 3 Kalau tak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya 4 Bagai enau dalam belukar Jika ingin melihat negara masa hadapan, lihatlah generasi masa ini mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber.. 0 Memproses maklumat untuk keperluan FS.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan..2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Memamhami dan memberikan respon 12.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya sastera. FS.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya sastera.. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. 1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa. 2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Aras 2(ii) 1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut. 2. Menyusun maklumat berdasarkan kriteria Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepntingan 1. Menyatakan maksud frasa/rangkai kata yang sukar dalam karya. 2. Mengenal pasti unsur keindahan dalam karya. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera...2013 CUTI CUTI AWAL RAMADHAN
2 : 1..2013 20..2013 PATRIOTISME KERANAMU MALAYSIA Semangat cinta akan negara Peneguhan drama Mengulas bahan karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks Ayat pasif/ ayat aktif Peribahasa 1 Bersatu teguh bercerai roboh 2 Muafakat membawa berkat 3 Bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat 4 Bagai aur dengan tebing mempererat hubungan. 2.1 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 1. Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan FS. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan..1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. FU.0 Memahami dan memberikan respons FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan..4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 1. Berbual tentang peristiwa semasa. 2. Menjelaskan idea secara deduktif. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkatan sendiri. 1. Menganalisis isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik. 2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan. 1. Mengahasilkan sinopsis prosa klasik. 2. Membina ayat yang gramatis berpandukan kata hubung yang diberi. 3. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan. (iii) Aras 2 (i) Aras 3 (iii)
2 : 22..2013 2..2013 DISIPLIN REMAJA (ULANG KAJI) Disiplin remaja masa kini Peneguhan prosa tradisional Sinopsis karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas Ayat songsang Peribahasa 1 Disiplin Tonggak Kejayaan 2 Masa itu emas 3 Masa ibarat mata pedang 4 Alah bisa tegal biasa mempererat hubungan mesra. FS 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Memahami dan memberikan respons FS.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.. Mengulas karya sastera dari aspek watak, perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 1. Menyenaraikan lima isi utama yang berkait dengan tajuk yang dikemukakan oleh guru. Aras 1(v) Menyatakan perkara yang sebenar yang dimaksudkan dengan memilih kata yang mudah difahami. 1. Menyenaraikan lima isi penting berserta contoh yang sesuai dengan menggunakan ayat yang gramatis bagi membina perenggan. 2. Pelajar boleh mengenal pasti isi utama dan isi sampingan dalam perenggan. Aras 2(iii) 3. Menjawab soalan pemahaman dalam ayat yang gramatis. 4. Menyenaraikan punca keruntuhan disiplin dan kesannya berdasarkan bahan bacaan yang diedarkan. 1. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya. 2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan
2 : 2..2013 3..2013 DUNIA SEMAKIN CANGGIH Teknologi Maklumat dan Komunikasi Peneguhan tradisional Melengkapkan peta minda ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas Cerakinkan ayat Peribahasa 1 Langit terbuka 2 Dunia di hujung jari 3 Dunia tanpa sempadan 4 Yang baru dikelek yang lama dikendong FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan FS. Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh. FU.0 Memahami dan memberikan respon FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 1. Memnerikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 1(iv) Menghubungkaitkan topik dengan merjuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas. 2. Pelajar dapat menyatakan isi tajuk perbincangan (ULBS) 1. Menyatakan makna kata dan frasa dengan merujuk kamus. 2. Menyenaraikan isi tersurat dan tersirat berdasarkan Petikan., Aras 2(ii), Aras 3(i) 3. Menyatakan bukti untuk menyokong soalan pemahaman. Aras 3(i) 1. Menyatakan jenisjenis latar serta maksudnya. 2. Menghuraikan latar tempat, latar masa, dan latar masyarakat berdasarkan karya. Aras 1(v) Aras 2(i)
2 :..2013..2013 KERJAYA, CABARAN DAN CITA CITA (ULANG KAJI) Kerjaya era globalisasi Peneguhan puisi tradisional Mengulas karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks Peribahasa Peribahasa 1 Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih 2 Ular menyusur akar tak akan hilang bisanya 3 Kalau takut dilambung ombak jangan berumah di tepi pantai 4 mempererat hubungan mesra. FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber ya ng didengar, dibaca dan ditonton. FS.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton..2 Memahami dan mnyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. FU.0 Memahami dan memberikan respon FS.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. 1. Berbual tentang sesuatu isu yang dibangkitkan. 2. Berbual tentang kemajuan, perkembangan dan kemajuan serta kemerosotan, kebaikan serta keburukan. 3. Memberikan cadangan yang bernas untuk mencapai sesuatu tujuan perbincangan. dan Aras 2(iv) Pada khir pelajaran murid dapat: 1. Menyatakan makna oerkataan dam rangkai kata berdasarkan konteks. 2. Mengenal pasti contoh dan huraian berdasarkan pelbagai sumber yang dibaca, ditonton atau didengar. 3. Menyenaraikan katakata adjektif yang berkaitan dengan sukan dan permainan berdasarkan teks dan Aras 2(ii) 1. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan Perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan..2013 1..2013..2013..2013 CUTI CUTI CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA HARI RAYA AIDILFITRI
30 : 1..2013 24..2013 20..2013 22..2013 ALAM SEKITAR (ULANG KAJI) Karangan berformat rencana (isu alam sekitar) Peneguhan puisi tradisional Sinopsis karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas Menyambungkan ayat Peribahasa 1 Cintailah sungai kita 2 Sungai warisan kita 3 Sungai nadi kehidupan 4 FU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FS.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan. FU.0 Memahami dan memberikan respon 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. FS. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang dan tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. UJIAN PENILAIAN 2 1. Menyatakan isi utama yang terdapat dalam petikan. 2. Memberikan pandangan berkaitan dengan isi utama aripada petikan yang dibaca. 3. Menuliskan ayatayat yang gramatis sebagai jawapan kepada soalan berdasarkan petikan yang dibaca. 4. Membentuk 4 ayat majmuk gabungan daripada ayat ayat tunggal dalam petikan. 1. Mencari isi tersurat dan 3 isi tersirat tentang isu isu pendidikan di Malaysia. 2. Menghasilkan satu rumusan yang lengkap. 1. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi. 2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan Perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan
31 : 2..2013 31..2013 PATRIOTISME SEMANGAT CINTA AKAN NEGARA (ULANG KAJI) (B) 1 Malaysia Peneguhan puisi moden Melengkapkan peta minda ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas Bina ayat Peribahasa 1 Bersatu teguh bercerai roboh 2 Muafakat membawa berkat 3 Bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat 4 Bagai aur dengan tebing FU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dam mempererat hubungan mesra. FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. FU.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain. FS.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. FU.0 Memproses maklumat untuk keperluan FS.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan FS.1 Menggunakan kata yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. FU.0 Memahami dan memberikan respon FS.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan. ( 1. Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila. 2. Berkongsi idea yang bernas. Memilih dan mengucapkan kata, ungkapan dan ayat yang mesra serta dapat menarik perhatian pihak yang ingin dipengaruhi. 1. Menyusun kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Meneliti dan membuat perancangan sebelum penyampaian. 1. Menyatakan peristiwa penting 2, menyatakan aspekaspek sastera yang penting dalam novel 31..2012 CUTI HARI KEBANGSAAN
32 : 2..2013..2013 AKTIVITI KOKURIKULUM DAN KEPENTINGANNYA (ULANG KAJI) Kokurikulum di sekolah (A) Peneguhan puisi moden Mengulas karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas Morfologi MORFOLOGI: Pembentukan Kata Adjektif 1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Terbitan 3. Kata Adjektif Ganda 4. Kata Adjektif Majmuk Peribahasa 1 Badan sihat otak cerdas 2 Masa itu emas 3 Bagai aur dengan tebing 4 Disiplin asas kejayaan Hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah mempererat hubungan mesra. FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber.. 0 Memproses maklumat untuk keperluan FS.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan..2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. FU.0 Memamhami dan memberikan respon 12.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya sastera. FS.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya sastera.. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. 1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa. 2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Aras 2(ii) 1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut. 2. Menyusun maklumat berdasarkan criteria Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepntingan 1. Menyatakan maksud frasa/rangkai kata yang sukar dalam karya. 2. Mengenal pasti unsur keindahan dalam karya. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
33 :..2013 14..2013 ADAT DAN BUDAYA MASYARAKAT MALAYSIA (ULANG KAJI) (B) Karangan perbincangan (Warisan bangsa) Ulang kaji keseluruhan genre Sinopsis Karya ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks komsas Peribahasa 1 Tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas 2 Biar mati anak jangan mati adat 3 Yang baru dikelek yang lama dikendong 4 mempererat hubungan. 2.1 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 1. Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas sema sa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan FS. Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan..1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. FU.0 Memahami dan memberikan respon FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan..4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 1..2013 CUTI CUTI HARI MALAYSIA 1. Berbual tentang peristiwa semasa. 2. Menjelaskan idea secara deduktif. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkatan sendiri. 1. Menganalisis isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik. 2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan. 1. Mengahasilkan sinopsis prosa klasik. 2. Membina ayat yang gramatis berpandukan kata hubung yang diberi. 3. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan. (iii) Aras 2 (i) Aras 3 (iii)
34 : 1..2013 21..2013 PERANAN IBU BAPA UNTUK MENDIDIK GENERASI CEMERLANG (ULANG KAJI) Keluarga Bahagia (A) Ulang kaji keseluruhan genre Melengkapkan peta minda ULBS CT1 Isu semasa CT2 Teks Sintaksis Jenis ayat Ayat penyata Ayat tanya Ayat seruan Ayat perintah Peribahasa 1 Rumahku Syurgaku 2 Melentur buluh biarlah dari rebungnya 3 Bagaimana acuan begitulah kuihnya 4 Ketam mengajar anak berjalan betul Kera di hutan disusukan anak di pangkuan mati kebuluran. mempererat hubungan. 2.1 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FS 1. Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas sema sa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. FU.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton..0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan FS. Memhami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan..1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. FU.0 Memahami dan memberikan respon FS.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 1. Berbual tentang peristiwa semasa. 2. Menjelaskan idea secara deduktif. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkatan sendiri. 1. Menganalisis isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik. 2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan. 1. Mengahasilkan sinopsis prosa klasik. 2. Membina ayat yang gramatis berpandukan kata hubung yang diberi. 3. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan. (iii) Aras 2 (i) Aras 3 (iii)