SILABUS Sekolah : SMP.Negeri 1 Majalengka Kelas : IX (Sembilan ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk kehidupan sehari-hari 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk kehidupan sehari-hari Kompetensi 1.1 Merespon makna terdapat Percakapan dalam percakapan transaksional mengudang rasa ingin tahu (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam siswa dan memuat ungkapan-ungkapan berikut Are you sure? I am. It is confirmed konteks kehidupan sehari-hari melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi A. Well... I am not sure kepastian, serta mengungkapkan dan B. Don t worry Tanya jawab berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi kepastian, mengungkapkan dan menggunakan gambit-gambit. : Kepastian: of course I would I certainly would Keraguan: I don t know I can t decide Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian dengan antusias Merespon ungkapan mengungkapakan dan dengan antusias Tes tertulis Pertanyaan - Pilihan ganda -Melengkapi per cakapan - Respond the teacher s 2x40 menit statement! T: Are you sure? S:... - Choose the correct expression to complete the dialogue below - Complete the dialogue according to the conversation! 1. Bahanbahan rekaman (cassette, CD, VCD) 2. Script percakapan 3. Buku teks Rasa ingin tahu Mendengarkan percakapan berkaitan dengan materi Mengidentifikasikan gambitgambit digunakan dalam percakapan Menjawab percakapan berkaitan dengan percakapan didengarkan
3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk kehidupan sehari-hari melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan Percakapan singkat mengudang rasa ingin tahu siswa dan memuat ungkapan-ungkapan: Are you sure? I am. It is confirmed. Well... I am not sure. Don t worry. Tanya jawab menggali kosakata terkait topik/tema dipelajari Menjawab / merespon ungkapan-ungkapan terkait materi Mendengarkan percakapan menggunakan ungkapan telah dipelajari tentang isi percakapan dengan antusias tentang meminta dan memberi kepastian dengan antusias tentang mengungkapkan dan Performance Create a dialogue based on the given situation and perform it in front of the class! 2 x 40 menit 1. Buku text 2. Gambargambar terkait tema 3.Benda benda sekitar Rasa ingin tahu Melakukan percakapan berdasarkan situasi dibeikan
1.2 Merespon makna terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk kehidupan sehari-hari melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman Percakapan mengudang rasa ingin tahu siswa dan memuat ungkapan berikut : I beg your pardon?/pardon? A. I ve got good news! B. Tell me more about it. A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach? 1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi. 2. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik dipilih. 3. Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi. 4. Mendengarkan percakapan menggunakan ungkapan terkait materi. 5. tentang isi percakapan. 6. Merespon ungkapan diucapkan guru. Merespon ungkapan meminta pengulangan dengan antusias Merespon ungkapan menunjukan perhatian kepedulian kepada orang lain Merespon ungkapan menyatakan kegaguman menghargai orang lain Tes tulis Isian singkat Listen to the dialoque and complete the sentences. 2 x 40 menit 1. Bahanbahan rekaman (cassette, CD, VCD) 2.Script percakapa n Buku teks Rasa ingin tahu Peduli sosial Menghargai Prestasi 3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk kehidupan sehari-hari melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman Percakapan singkat mengudang rasa ingin tahu siswa dan memuat ungkapan berikut : I beg your pardon? /Pardon? A. I ve got good news! B. Tell me more about It! A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach? Tanya jawab menggali kosa kata terkait topik / tema dipelajari. Tanya jawab Menggunakan ungkapan terkait materi. Mendengarkan Percakapan Menggunakan ungkapan terkait. tentang isi percakapan. Bermain peran melakukan percakapan. tentang meminta pengulangan dengan antusias tentang menunjukan perhatian kepedulian kepada orang lain tentang menyatakan kekaguman menghargai orang lain Bermain peran Create a dialogue based on the role cards and perform it in front of the class! 2 x 40 menit 1. Buku teks 2. Gambargambar terkait tema 3.Benda benda sekitar Rasa ingin tahu Peduli sosial Menghargai Prestasi
Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana procedure dan report untuk kehidupan sehari-hari 4. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana procedure dan report untuk kehidupan sehari-hari 5. Berbicara Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana procedure dan report untuk kehidupan 6. Menulis Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana procedure dan report untuk kehidupan sehari-hari Kompetensi 2.1 Merespon makna terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Teks fungsional /pendek - pesan singkat - iklan - pengumuman kejujuran dan itas 1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait dengan jenis teks fungsional akan dibahas dengan bantuan contoh / model. 2. Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu. 3. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu. 4. tentang isi percakapan Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek kejujuran dan itas berupa: pesan singkat, iklan dan pengumuman Mengidentifikasi informasi terdapat dalam teksteks fungsional/pendek kejujuran dan itas berupa, pesan singkat, iklan, pengumuman Tes Tulis Isian singkat Listen to the text and complete the sentences. 2x40 menit 1. Bahan-bahan rekaman (kaset, CD, VCD) 2. Teks-teks otentik (misal, resep-resep masakan, manual) 3. Buku teks 4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Teks fungsional / pendek - pesan singkat. - iklan. - Pengumuman Tanya jawab tentang berbagai hal terkait jenis teks fungsional pendek akan dibahas. kejujuran dan Mengidentifikasi berbagai itas. informasi dalam teks. Membuat draft jenis teks fungsional : - pengumuman. - pesan singkat - iklan Menyampaikan secara lisan: pengumuman. pesan singkat iklan Menyampaikan pengumuman kejujuran dan itas berupa. Menyampaikan pesan singkat mengandung nilai kejujuran dan itas berupa Mempromosikan (mengiklankan sesuatu) kejujuran dan itas berupa. Tes Lisan Performance Announce your school mates to gather in the lab after school! Tell your friend to wait for you after school! Promote the product from your village! 2 x 40 menit 1. Buku teks 2. Gambargambar terkait tema 3. Bendabenda elektronik 4. Ruang multi media
5.2.Merespon makna terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Makna gagasan dan tekstual dalm teks fungsional/ pengumuman, iklan dan pesan singkat kejujuran dan itas Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman kejujuran dan itas Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik / jenis teks akan dibaca. Membahas kosa kata dan ungkapan digunakan dalam teks akan dibaca. Membaca teks fungsional pendek tentang isi teks. Menyebutkan jenis teks dibaca dan tujuan komunikatifnya. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks dibaca. Mengidentifikasi makna terdapat teks fungsional pendek kejujuran dan itas berupa; pengumuman, iklan, pesan singkat Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek mengandung nilai kejujuran dan itas berupa, pengumuman, iklan, pesan singkat Tes Tulis Pilihan ganda Isian singkat Membaca nyaring Choose the best option, a, b, c or d based on the text. Complete the sentences based on the text. Read the text aloud 2 x 40 menit Buku teks. teks fungsional : - iklan. - pengum uman. - pesan singkat Gambar 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari kalimat sederhana - imperatives - simple present Teks fungsional pendek : 1. iklan 2. surat pribadi kejujuran dan itas 1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema / topik / jenis teks akan dibahas. 2. Mengamati contoh-contoh teks fungsional pendek terkait materi. 3. Menyebutkan ciri-ciri, tujuan komunikatif dari teks. 4. Menulis kalimat pendek dan sederhana menggunakan unsur bahasa diperlukan. 5. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks. Menulis kalimat pendek dan sederhana kejujuran dan itas Menulis teks fungsional pendek dan sederhana kejujuran dan itas berupa Tes Tulis Uraian 1. Write simple sentences based on the picture given. 2. Write an advertisement based on the picture 3. Write a letter to your uncle telling him that you want to spend holiday in his town. 4 x 40 menit 1. Buku teks 2. Buku resep bahasa Inggris 3. Gam bar-gambar tentang caracara melakukan/m embuat sesuatu 4. Gam bar terkait
tema 5. Reali a 2.2. Merespon makna terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk kehidupan sehari-hari dalam teks procedure dan report Teks monolog procedure dan report disiplin dan Tanya jawab berkaitan dengan tema tertentu, misalnya photography Membahas langkah -langkah retorika Berbentuk procedure/report dengan menggunakan ungkapan -ungkapan giving and demanding service Mendengarkan rekaman teks monolog procedure/report berkaitan dengan teks monolog didengarkan Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek disiplin dan Tes tertulis Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog disiplin dan Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog procedure/report disiplin dan religious Unjuk kerja Pilihan ganda Melengkapi kalimat rumpang Demonstrate how to operate a digital camera! The teacher will read the instruction for you Choose the correct answer. Listen carefully! - Complete the sentences! 2x40 menit 1. Bahanbahan rekaman (kaset, CD, VCD) 2. Teks monolog 3. Teks-teks otentik (misal, resepresep masakan, manual) Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat (Tergantung kepada tema teks akan diajarkan) 4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk kehidupan sehari-hari dalam teks procedure dan report Teks monolog procedure dan report disiplin dan Tanya jawab tentang salah satu alat multi media (HP, computer, Tv, radio) Membuat kalimat perintah/pernyataan berdasarkan gambar kegiatan. Misal: - Press the menu button - Sellect the number of contact Tanya jawab tentang cara mengoperasikannya (how to make a call, how to operate computer, dsb) menggunakan gambit-gambit tertentu - Can you show me... - Sure/ I m not sure - Let me Melakukan monolog pendek dalam bentuk Procedure/report disiplin dan Performance Please tell us how to send sms using your HP (alternative lain boleh dipilih) Observe a certain kind of things you like best and report it to the class 4 x 40 menit 1. Buku teks 2. Gambargambar terkait tema 3. Bendabenda elektronik 4. Ruang multi media Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat (Tergantung kepada tema teks akan diajarkan)
5.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk kehidupan sehari-hari dalam teks procedure dan report Makna gagasan teks procedure Informasi factual Informasi rinci Informasi tersirat dalam teks procedure dan report Tujuan komunikatif teks procedure show you. First..., then..., finally. 4. Melakukan monolog dalam bentuk procedure/report dengan bantuan gambar/urutan kegiatan Teks monolog Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema/topik dipilih Langkah retorika - teks procedure (purpose materialsteps) - teks report (identificationdescription) Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks Tanya jawab tentang Cara mengerjakan/m embuat sesuatu Membaca teks tentang berbagai informasi dalam teks - Tujuan komunikatif - Bahan diperlukan - Cara melakukan.membuat sesuatu - Langkah retorika teks procedure/report - Ciri kebahasaan teks 6. Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi tepat Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks procedure dan report Mengidentifikasi berbagai informasi terdapat dalam teks procedure dan report mengandung nilai Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks Membaca nyaring teks Tes tulis Pertanyaan Bacaan Membaca nyaring Answer the following questions based on the text Read the text aloud 4x40 menit Buku teks Buku resep bahasa Inggris Gambargambar tentang caracara melakukan/m embuat sesuatu Gambar terkait tema Realia CD CD player TV Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat (Tergantung kepada tema teks akan diajarkan) 5.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana procedure Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman tentang isi teks. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek, Tes Tulis Pilihan ganda Choose the best option, a, b, c or d based on the text. 2 x 40 menit Buku teks.
dengan ucapan, tekanan dan intonasi berterima kejujuran dan itas Menyebutkan jenis teks dibaca dan tujuan komunikatifnya. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks dibaca. Membaca nyaring pengumuman Isian singkat Membaca nyaring Complete the sentences based on the text. Read the text aloud teks fungsional : - iklan. - pengum uman. - pesan singkat Gambar 6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks procedure dan report kalimat acak dari teks procedure/ report teks monolog pendek Review berbagai hal tentang teks procedure - Tujuan komunikatif - Langkah retorika - Ciri kebahasaan Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar Menyusun kalimat acak menjadi teks padu Menulis essay Tes tulis Tes tulis Menyusun kalimat Uraian Rearrange the following jumbled sentences in a good order. Write a procedure text telling how to operate a computer Write a report on a certain kind of thing or place around you. 4 x 40 menit 1Buku teks 2.Buku resep bahasa Inggris 3.Gambargambar tentang caracara 4.melakukan/ mem buat sesuatu Menulis teks Procedure Berdasarkan perintah diberikan 5.Gambar terkait tema 6.Realia