SATUAN ACARA PERKULIAHAN A. Identitas Mata Kuliah 1. Kode/Nama Mata kuliah : PAI307/Pembelajaran Mikro 2. Program Studi : PAI 3. Beban Studi : 2 SKS 4. Semester : VI (Enam) 5. Dosen Pengampu : Ahamad Salim, M.Pd. 6. Jumlah Pertemuan : 14 x Pertemuan 7. Alokasi : 1 x B. Struktur SAP Standar Kompetensi : Mengaplikasikan aspek-aspek dasar dalam secara mikro baik terbatas mapun terintegrasi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Strategi Pembelajaran 1. Mahasiswa mampu konsep dasar Interactive memahami konsep dasar pembelajaran Lecturing pembelajaran mikro, mikro, mengobservasi pratik pembelajaran mikro, dan menyusun RPP 2. Mahasiswa mampu memahami membuka dan menutup pelajaran, menjelaskan, dan bertanya serta aplikasinya terhadap : a. Menjelaskan konsep dasar pembelajaran mikro, b. Mengaplikasikan observasi pratik pembelajaran mikro, c. Menyusun dan mengaplikasikan RPP dan praktik pembelajaran : a. Menjelaskan membuka dan menutup pelajaran, b. Keterampilan menjelaskan, c. Aplikasinya terhadap observasi kelas pembelajaran mikro, komponen RPP membuka dan menutup pelajaran, menjelaskan, Interactive Lecturing Alokasi Waktu Media Pembelajaran Evaluasi
praktek PPL I praktek PPL I bertanya, 3. Mahasiswa mampu memahami bertanya, : a.menjelaskan bertanya, memberi penguatan, b. memberikan variasi pembelajaran dan implikasinya terhadap pembelajaran matematika memberi penguatan, c. memberikan variasi pembelajaran d. Mengaplikasinya 4. Mahasiswa mampu memahami mengelola kelas, mengajar perorangan, diskusi kelopok kecil, dan implikasinya terhadap praktik PPL I 5. Mahasiswa mampu 6. Mahasiswa mampu 7. Mahasiswa mampu terhadap praktik PPL I : a. Menjelaskan mengelola kelas, b. Keterampilan mengajar perorangan, c. Membimbing diskusi kelopok kecil, d. Mengaplikasinya terhadap praktik PPL I bertanya, memberi penguatan, memberikan variasi pembelajaran Keterampilan mengelola kelas, Keterampilan mengajar perorangan, Diskusi kelopok kecil Fiqih, SKI kelas VII SMP/MTs Fiqih, SKI kelas VIII SMP/MTs Fiqih, SKI kelas IX SMP/MTs Interactive Lecturing Interactive Lecturing Laptop,LCD,
8. Mahasiswa mampu 9. Mahasiswa mampu 10. Mahasiswa mampu 11. Mahasiswa mampu mata pelajaran PAI 12. Mahasiswa mampu mata pelajaran PAI 13. Mahasiswa mampu 14. Mahasiswa mampu Fiqih, SKI kelas X MA Fiqih, SKI kelas XI MA Fiqih, SKI kelas XII MA Fiqih, SKI kelas III Fiqih, SKI kelas IV Fiqih, SKI kelas V Fiqih, SKI kelas VI
C. Penilaian 1. Tugas-tugas terstruktur berupa RPP dan observasi (25%), 2. Aktivitas di kelas (25%), 3. Simulasi (50%). 4. Tidak diadakan UTS dan UAS Di Susun Oleh: Di Periksa Oleh: Di Sahkan Oleh: Dosen Pengampu Ketua Program Studi PAI Ketua STIA Alma Ata Yogyakarta Ahmad Salim, M.Pd. Ahmad Salim, M.Pd. Ahmad Yunadi, SE., MA
D. Rencana Pembelajaran Pertemuan Tanggal Materi Pokok Alokasi I. konsep dasar pembelajaran mikro, II. III. observasi kelas pembelajaran mikro, komponen RPP membuka dan menutup pelajaran, menjelaskan, bertanya, bertanya, memberi penguatan, memberikan variasi pembelajaran Keterampilan mengelola kelas, Keterampilan mengajar perorangan, Diskusi kelopok kecil Waktu Petugas Evaluasi Dosen Dosen Dosen IV. Qur an _Hadits 1, 2, 3, 4 Tutik, eka, mail, supri
V. 5, 6, 1,2 Eko, shofi, endah, aniroh RPP & Observasi VI. Fiqih, 3, 4, 5, 6 Risa, tutik, eka, mail RPP & Observasi VII. SKI 3, 4, 5, 6 Supri, eko, shofi, endah, RPP & Observasi VIII. PKN 1,2, 3, 4 Aniroh, risa, tutik, eka RPP & Observasi IX. B. ARAB 5, 6, 1, 2 Mail, supri, eko, shofi, RPP & Observasi X. B. INDONESIA, 3, 4, 5, 6 Enadah, aniroh, risa, tutik RPP & Observasi XI. MATEMATIKA, 1, 2,3,4 Eka, mail, supri, eko RPP & Observasi XII. IPA 5, 6, 1, 2 Shofi, endah, aniroh, risa RPP & Observasi XIII. IPS 3, 4,5, 6 Tutik, eka, mail, supri RPP & Observasi XIV. SBK, 1, 2, 3, 4 Eko, shofi, endah, aniroh RPP & Observasi