UNIVERSITAS GUNADARMA PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan Bahasa Inggris 1 IT045104 1 x 50 menit 1 Agustus 2018 Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada) Ketua Program Studi Prof. Dr.-Ing. Adang Suhendra, S.Kom., M.Sc. Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah CPPS 12 Kemampuan berkomunikasi secara efektif, memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. CPPS 15 Kemampuan mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi serta melibatkan diri dalam proses belajar terus-menerus sepanjang hidup. CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) CPMK 12.1 CPMK 15.2 Kemampuan berkomunikasi secara efektif dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya, dan bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok. Kemampuan melibatkan diri dalam proses belajar terus-menerus sepanjang hidup. Deskripsi Singkat MK Mata Kuliah ini membahas tentang bahasa Inggris yang berkaitan dengan lingkungan teknologi. Bahan Kajian / Materi Pembelajaran 1. Word Classes atau Part of Speech (Noun, Verb, Adjective dan Adverb) 2. Frasa (Noun Phrase) 3. Dependent Clause dan Independent Clause 4. Direct and Indirect Object 5. Tingkat Perbandingan Positive Degree, Comparative Degree dan Superlative Degree 6. Present Simple dan Present Continuous
Daftar Referensi 7. Present Simple dan Present Continous Aktive dan Passive 8. Yes / No Question dan Informationa Question 9. Modal Auxiliaries Utama: 1. Azar, Betty Schramfer. (1993). Fundamental of English Grammar. Jakarta: Binarupa Aksara 2. Thomson, A. J. (1986). Practical English Grammar 4 th Edition. New York: Oxford UniversityPress 3. Glendinning, Eric. (2009). Oxfort English for Careers: Technology 1: student book. USA: Oxford University Press. Media Pembelajaran Nama Dosen Pengampu Mata Kuliah Prasyarat (Jika Ada) Dyah Ambar Wuryandari Perangkat Lunak Perangkat Keras Komputer, Laptop, Proyektor
Mata Kuliah: Bahasa Inggris 1 (IT045104) / 1 SKS CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS 1: 1. Kemampuan berkomunikasi secara efektif dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya, dan bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok. 2. Kemampuan melibatkan diri dalam proses belajar terus-menerus sepanjang hidup EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke-16) [CPPS 12, 15 CPMK 12.1, 15.2]: Mahasiswa mampu mengenal kegunaan modal auxiliaries (mg ke-14,15) [CPPS 12, 15 CPMK 12.1, 15.2]: Mahasiswa mampu membuat kalimat tanya yes/no question dan Informational Question + infinitive (mg ke-12,13) [CPPS 12, 15 CPMK 12.1, 15.2]: Mahasiswa mampu mengenal kalimat active dan passive dengan tenses present simple dan Present Continuous (mg ke-10) EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke-11) [CPPS 12, 15 CPMK 12.1, 15.2]: Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan tenses Present Simple dan Present Continous (mg ke-9) [CPPS 12, 15 CPMK 12.1, 15.2]: Mahasiswa mampu mengenal macam-macam perbandingan (comparison degree) (mg ke-6, 7, 8) [CPPS 12, 15 CPMK 12.1, 15.2]: Mahasiswa mampu mengenal dan membedakan Dependent Clause dan Independent Clause (mg ke-4) [CPPS 12, 15 CPMK 12.1, 15.2]: Mahasiswa mampu membedakan Direct Object dan Indirect Object (mg ke-5) [CPPS 12, 15 CPMK 12.1, 15.2]: Mahasiswa mampu mengenal macam-macam Frasa (mg ke-3) [CPPS 12, 15 CPMK 12.1, 15.2]: Mahasiswa mampu mengetahui Word Classes atau kelas kata (mg ke-1,2)
Minggu Ke- Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang diharapkan) 1 Mahasiswa dapat bahasa Inggris tentang inovasi, hubungan, dan pengaruh teknologi dalam kehidupan sehari-hari. 2 Mahasiswa dapat bahasa Inggris tentang inovasi, hubungan, dan pengaruh teknologi dalam kehidupan sehari-hari. 3 Mahasiswa dapat apa Frasa dan jenis frasa Bahan Kajian (Materi Pembelajaran) Word Classes - Noun - Verb Word Classes - Adverb - Adjective Frasa - Noun Phrase - Verb Phrase Bentuk & Metode Pembelajaran Kelompok Kelompok, Tugas 1 Waktu Belajar () 2x50 Penilaian Indikator Kriteria Bobot menyebutkan dan menjelaskan Jenis- jenis kelas kata dan juga perbedaan menyebutkan jenis-jenis Noun, Verb, Adverb dan Adjective membedakan frasa-frasa dalam Bahasa Inggris Referensi 5 % [1], [2], [3] 5% 5% [1], [2], [3]
Kelompok, Tugas 2 4 Mahasiswa mengimplementa sikan Dependent dan Independent Clase Clausa - Dependent Clause - Independent clause Kelompok, Tugas 3 menjelaskan mengenai dependent dan independent Clause 10% [1], [2], [3] 5 Mahasiswa mampu tentang Object dan jenis- Jenisnya Direct object dan Indirect Object Kelompok, Tugas 4 menjelaskan mengenai Direct Object dan Indirect Object secara acuan. 5 % [1], [2], [3] 6 Mahasiswa mampu tentang Perbandingan (Comparison Degree) : - Positive Degree menjelaskan mengenai Perbandingan (Comparison Degree) 10 % [1], [2], [3]
(comparison Degree): positive degree Kelompok membuat contoh kalimat dengan menggunakan Positive Degree. 7 Mahasiswa mampu tentang Perbandingan (Comparison Degree): Comparative Degree Perbandingan (comparison Degree): - Comparative Degree Kelompok membedakan pemakaian Positive, Comparative Degree. membuat contoh kalimat dengan menggunakan Positive Degree, Comparative Degree. 5 % 8 Mahasiswa mampu tentang Perbandingan (Comparison Degree): Superlative Degree Perbandingan (comparison Degree): - Superlative Degree Kelompok, Tugas 5 menjelaskan jenis-jenis dari perbandingan (Comparison Degree) membedakan pemakaian Positive, Comparative dan Superlative Degree membuat contoh kalimat dengan menggunakan Positive Degree, Comparative Degree dan Superlative Degree. Mahasiswa mampu membedakan pemakaian Positive, Comparative dan 10 %
9 Mahasiswa mengenal dan perbedaan antara Present Simple dan Present Continuous dan menggunakannya ketika menyusun tulisan 10 Mahasiswa mampu jenis kalimat aktif maupun pasif. Present Simple dan Present Continuous - Kalimat Aktive dan Pasif (Present Simple dan Present Continous Kelompok Kelompok, Tugas 6 Superlative Degree. menjelaskan mengenai Present Simple dan Presesnt Continuous. membedakan Present Simple dan Present Continuous secara acuan. - Mahasiswa mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif, maupun sebaliknya berdasarkan acuan. 5 % [1], [2], [3] 10 % [1], [2], [3] 11 UJIAN TENGAH SEMESTER
12 Mahasiswa mampu berbagai jenis (tipe) pertanyaan dalam Bahasa Inggris dan menggunakannya ketika mengajukan pertanyaan ke kelompok yang menjelaskan rancangan proses suatu produk. 13 Mahasiswa mampu berbagai jenis (tipe) pertanyaan dalam Bahasa Inggris dan menggunakannya ketika mengajukan pertanyaan ke kelompok yang menjelaskan rancangan proses suatu produk. 14 Mahasiswa tentang modal Jenis Pertanyaan: 1. Yes question 2. No question Jenis Pertanyaan: - Informational question Modal auxiliaries Kelompok, Tugas 6 Kelompok menjelaskan dan membuat pertanyaan yes/no dalam Bahasa Inggris. menjelaskan dan membuat pertanyaan Informational Question dalam Bahasa Inggris serta mengimplementasikan Modal Auxiliaries didalam 10 % [1], [2], [3] 10 % [1], [2], [3] 5 % [1], [2], [3]
auxiliaries, tentang modal auxiliaries, jenis modal auxiliaries, penggunaannya. 15 Mahasiswa tentang modal auxiliaries, jenis modal auxiliaries, penggunaannya. Jenis modal auxiliaries, dan penggunaannya Kelompok, Tugas 7 Kelompok, Tugas 8 16 UJIAN AKHIR SEMESTER kalimat berantai mengimplementasikan Modal Auxiliaries didalam kalimat berantai 5% [1], [2], [3]
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris 1 SKS : 1 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 2 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS : - Memahami Word Classes atau Kelas kata dalam bahasa inggris. - Memahami Jenis-jenis Word Classes atau kelas kata B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan - Implementasi mengenai Word Classes atau kelas kata b. tode atau Cara pengerjaan - Latihan di kelas: Menuliskan jenis-jenis Word Classes atau kelas kata Membuat contoh penggunaan Word Classes atau kelas kata dalam kalimat - Tugas: Menerapkan penggunaan Word Classes atau kelas kata kedalam sebuah ceritera sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu. C. KRITERIA PENILAIAN (5%) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi/prensentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris 1 SKS : 1 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 3 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS : Mampu mengerti dan membedakan mengenai Frasa dan jenis-jenisnya B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Noun Phrase dan Verb Phase. b. Metode atau Cara pengerjaan - Latihan di kelas : Membuat contoh kalimat menggunakan Frasa kata benda dan frasa kata kerja Membuat contoh ceritera menggunakan Frasa kata benda dan Frase kata kerja Tugas : Menerapkan penggunaan frasa sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Laporan berisi ceritera dan kalimat C. KRITERIA PENILAIAN (5%) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi/prensentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris 1 SKS : 1 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 4 Fakultas : Teknologi Industri B. TUJUAN TUGAS : Mampu mengerti dan membedakan mengenai Clausa. B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Dependent Clause dan Independent Clause b. Metode atau Cara pengerjaan - Latihan di kelas : Membuat contoh kalimat menggunakan Dependent Clause dan Independent Clause Membuat contoh ceritera menggunakan Dependent Clause dan Independent Clause Tugas : Menerapkan penggunaan Dependent Clause dan Independent Clause sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Laporan berisi ceritera dan kalimat C. KRITERIA PENILAIAN (10%) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi/prensentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 4 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris 1 SKS : 1 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 5 Fakultas : Teknologi Industri C. TUJUAN TUGAS : Mampu mengerti dan membedakan mengenai Direct Object dan Indirect Object. B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Direct object dan Indirect Object b. Metode atau Cara pengerjaan Latihan di kelas : Membuat contoh kalimat menggunakan Direct Object dan Indirect Object Membuat contoh ceritera menggunakan Direct Object dan Indirect Object Tugas : Menerapkan penggunaan Direct Object dan Indirect Object sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Laporan berisi ceritera dan kalimat C. KRITERIA PENILAIAN (5 %) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi/prensentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 5 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris 1 SKS : 1 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 6, 7, 8 Fakultas : Teknologi Industri D. TUJUAN TUGAS : Mampu mengerti mengenai Perbandingan dan jenis-jenis perbandingan. B. URAIAN TUGAS : d. Obyek Garapan Positive Degree, Comparative degree dan Superlative Degree. e. Metode atau Cara pengerjaan - Latihan di kelas : Membuat contoh kalimat menggunakan perbandingan Membuat contoh ceritera menggunakan peerbandingan. Tugas : Menerapkan penggunaan kalimat perbandingan sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu. f. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Laporan berisi ceritera dan kalimat C. KRITERIA PENILAIAN (25 %) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi/prensentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 6 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris 1 SKS : 1 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 9-10 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS : Mengerti apa itu kalimat aktif dan kalimat pasif dalam bentuk tenses Present simple, present continuous, present perfect, past tense, past continuous dan present perfect. B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Kalimat aktif dan pasif pada tenses present simple, present continuous, present perfect, past tense, past continuous, past perfect. b. Metode atau Cara pengerjaan - Latihan di kelas : Menjelaskan dan memberikan contoh dari kalimat aktif dan kalimat pasif dari masing-masing tenses - Tugas : Menerapkan rumus-rumus kalimat aktif dan kalimat pasif ke dalam kalimat sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Laporan berisi kalimat aktif dan kalimat pasif sesuai dengan tensesnya C. KRITERIA PENILAIAN (15 %) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi/prensentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 7 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris 1 SKS : 1 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 12, 13 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS : Mengerti cara pembentukan kalimat tanya yes/no dan informational question. B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Menjelaskan pembentukan kalimat tanya dengan memberikan contoh-contoh kalimat. b. Metode atau Cara pengerjaan - Latihan di kelas : Menjelaskan pembentukan kalimat tanya yes/no question - Tugas : c. Membuat Dialoge atau percakapan dalam bahasa inggris yang berisi kalimat tanya yes/no ddan informational questiondeskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Laporan ode dan output program. C. KRITERIA PENILAIAN (20%) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi/prensentasi
FORMAT RANCANGAN TUGAS 8 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris 1 SKS : 1 Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 15 Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS : Mengerti cara menggunaan Modal Auxiliaries B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan Kegunaan modal auxiliaries, jenis Modal Auxiliaries b. Metode atau Cara pengerjaan - Latihan di kelas : Menerapkan penggunaan modal auxiliriaries kedalam kalimat. - Tugas : Menerapkan penggunaan modal auxiliarieskedalam kalimat sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Laporan berisi kalimat yang berisi tentang modal auxiliaries C. KRITERIA PENILAIAN (5%) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman Daya tarik komunikasi/prensentasi
KRITERIA 1 : Tingkat kreatifitas DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Pemilihan Kasus dan variasi program yang dibuat Kasus yang dipilih kompleks dan sangat jarang ditemui Kasus yang dipilih kompleks walau sering ditemui Kasus yang dipilih sederhana Kasus mencontoh dari buku/orang lain Kasus/Objek yang dipilih secara asal 2 KRITERIA 2 : Tingkat Ketepatan penulisan DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Ketepatan dan ketelitian penulisan sintaks program Tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks dan terdapat variasi jawaban Tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks dan sedikit variasi jawaban Tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks dan tidak ada variasi jawaban Kurang tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks Tidak tepat dalam menggunakan sintaks 2 KRITERIA 3 : Tingkat kesesuaian DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Kesesuaian output program tepat/sesuai dengan output yang diharapkan dan terdapat variasi jawaban tepat/sesuai dengan output yang diharapkan dan sedikit variasi jawaban tepat/sesuai dengan output yang diharapkan dan tidak ada variasi jawaban Kurang tepat/sesuai dengan output yang diharapkan Tidak tepat/sesuai dengan output yang diharapkan 2