KANDUNGAN HALAMAN 1 PENGENALAN 1 2 MATLAMAT 1 3 OBJEKTIF 1 4 TAKRIFAN 1 4.1 Pemeriksaan 4.2 Penyelarasan 4.3 Pemantauan 5 DASAR PELAKSANAAN PBS 2 6 PELAKSANAAN PBS DI TINGKATAN ENAM 2 5 7 PETUGAS PEMERIKSAAN 6 7 7.1 Penyelaras 7.2 Pemeriksa Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan 7.3 Pemeriksa Sekolah Swasta dan Calon Persendirian Individu 7.4 Pemantau 8 PERANAN PIHAK YANG TERLIBAT 7 8.1 Pentadbir Sekolah 8.2 Pemeriksa Sekolah (Guru Akademik) 8.3 Pelajar 9 PENYELARASAN PBS 7 10 10 PEMANTAUAN PBS 10.1 Pemantauan 10.2 Pemantau 11 PENGURUSAN DAN PROSEDUR KES KHAS 11 12 11.1 Calon pindah 11.2 Calon daftar lewat 11.3 Calon istimewa 12 PROSEDUR KESELAMATAN 12 12.1 Proses pengurusan skor 12.2 Pengurusan evidens 13 APLIKASI E-SUBMISSION 12 14 BORANG PBS 12 11
PRAKATA Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah SWT yang telah memberikan taufik dan hidayah-nya sehingga membolehkan Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM) berjaya menghasilkan dokumen yang berkaitan dengan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) ini. PBS merupakan salah satu komponen pemeriksaan dalam sistem pentaksiran baharu STPM bagi tingkatan enam mulai sesi persekolahan tahun 2012/2013. Sistem pentaksiran baharu ini menggantikan sistem peperiksaan STPM sedia ada. Melalui pengenalan PBS dalam sistem persekolahan tingkatan enam, pelajar dikehendaki menghasilkan kerja kursus yang akan ditaksir oleh guru mata pelajaran di sekolah secara formatif dan berterusan dalam aspek yang berkaitan dengan kemahiran kognitif, manipulatif, dan insaniah (soft skills) semasa proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung. MPM berharap penerbitan buku Garis Panduan Umum Pengurusan dan Pengendalian PBS ini dapat memberikan panduan dan rujukan kepada semua pihak yang terlibat dalam PBS di tingkatan enam dalam aspek perancangan, pentadbiran, penghasilan, pemeriksaan, penskoran, dan pelaporan PBS. Garis panduan umum ini juga hendaklah dibaca bersama dengan Manual Guru PBS dan Manual Pelajar PBS bagi mata pelajaran masing-masing. Sehubungan dengan itu, semua maklumat yang terkandung dalam buku ini hendaklah dipatuhi demi memastikan keberkesanan pelaksanaan PBS dalam sistem pentaksiran baharu. Akhir kata, MPM mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam merealisasikan sistem pentaksiran baharu STPM ini. Terima kasih. Ketua Eksekutif Majlis Peperiksaan Malaysia
1 PENGENALAN 1.1 Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan salah satu bentuk pemeriksaan dalam sistem pentaksiran baharu STPM yang dikendalikan oleh guru mata pelajaran secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran tingkatan enam di sekolah. PBS dirancang, ditadbir, dihasil, ditaksir, diskor, dan dilaporkan mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM). 1.2 Demi menjamin kualiti pelaksanaan PBS, mekanisma pemantauan dan penyelarasan akan dilaksanakan untuk meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahan skor pemeriksaan yang dilaksanakan di sekolah. 1.3 PBS terdiri daripada tiga bentuk kerja kursus seperti yang berikut: 2 MATLAMAT 1.3.1 Kerja Projek 1.3.2 Kajian Luar 1.3.3 Kerja Amali Garis panduan umum ini bermatlamat untuk membantu pihak yang terlibat dengan PBS dapat mengendalikannya dengan lebih berfokus dan berkesan. Garis panduan umum ini hendaklah dibaca bersama dengan Manual Guru PBS dan Manual Pelajar PBS bagi mata pelajaran masing-masing yang boleh dimuat turun daripada portal MPM (www.mpm.edu.my). 3 OBJEKTIF Objektif garis panduan umum ini adalah untuk membantu 3.1 pihak yang dilantik mengetahui dan memahami konsep, prinsip, dan prosedur PBS 3.2 penyelaras merancang, melaksanakan, dan menyelaraskan PBS 3.3 Jabatan Pelajaran Negeri (JPN), Pejabat Pelajaran Daerah (PPD), dan sekolah berhubung dengan pelaksanaan PBS 3.4 MPM merancang secara teliti pelaksanaan PBS dengan pihak yang dilantik 4 TAKRIFAN 4.1 Pemeriksaan Pemeriksaan ialah satu proses penilaian mengikut prosedur yang telah ditetapkan bagi setiap mata pelajaran STPM. 4.2 Penyelarasan Penyelarasan ialah satu proses untuk memastikan pemeriksaan PBS dilaksanakan dengan cara yang betul dan seragam dari segi kefahaman tentang peraturan, penggunaan, dan pemberian skor. 4.3 Pemantauan Pemantauan ialah satu proses mendapatkan maklum balas dan memastikan PBS dilaksanakan mengikut prosedur yang telah ditetapkan. 1
5 DASAR PELAKSANAAN PBS 5.1 Pelaksanaan PBS STPM yang dimulai pada penggal 1 persekolahan tingkatan enam adalah berdasarkan keputusan Mesyuarat Jemaah Menteri (MJM) pada 4 Januari 2012, yang telah bersetuju meluluskan pelaksanaan pentaksiran baharu STPM bagi menggantikan sistem peperiksaan STPM sedia ada untuk sesi pengambilan tahun 2012/2013. 5.2 MPM telah mengeluarkan surat pemberitahuan kepada semua yang berkepentingan dengan peperiksaan STPM, iaitu Pemberitahuan MPM/1(AM)/2012: Peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) Baharu bertarikh 27 Januari 2012, nombor rujukan MPM (BPP)/AM/Jld.65/(43). 5.3 Semua pelajar sekolah kerajaan, pelajar sekolah bantuan kerajaan, pelajar sekolah swasta, dan calon persendirian individu WAJIB melaksanakan PBS bagi semua mata pelajaran STPM kecuali bagi empat mata pelajaran, iaitu Literature in English, Further Mathematics, Bahasa Tamil, dan Bahasa Cina. 5.4 Calon mengulang peperiksaan STPM pada tahun berikutnya tidak perlu menjalani semua PBS. Calon dikehendaki menduduki kertas peperiksaan bertulis bagi menggantikan PBS. Sekiranya tidak terdapat kertas peperiksaan bertulis yang sedemikian bagi sesuatu mata pelajaran, maka markah PBS yang diperoleh dalam peperiksaan STPM sebelumnya akan digunakan untuk skor PBS tahun mengulang. Kemudahan ini tidak boleh digunakan sekiranya calon mengulang peperiksaan STPM dua tahun atau lebih selepas menduduki peperiksaan pertama. 6 PELAKSANAAN PBS DI TINGKATAN ENAM 6.1 Calon sekolah kerajaan dan calon sekolah bantuan kerajaan WAJIB melaksanakan kerja kursus dengan dibimbing dan ditaksir oleh guru sekolah masing-masing. Calon sekolah swasta WAJIB melaksanakan kerja kursus dengan bimbingan guru masing-masing tetapi pemeriksaan kerja kursus dilakukan oleh pemeriksa yang dilantik oleh MPM. Calon persendirian individu pula WAJIB melaksanakan kerja kursus secara individu dan pemeriksaan kerja kursus dilakukan oleh pemeriksa yang dilantik oleh MPM. 6.2 Bagi pelajar kes istimewa yang memerlukan keperluan khas, pelajar dikehendaki membuat permohonan kepada MPM melalui Pengarah JPN untuk pertimbangan dan kelulusan. 2
6.3 Senarai mata pelajaran STPM dan jenis calon yang terlibat dengan PBS atau ujian amali bertulis adalah seperti yang berikut. Kumpulan A B Mata pelajaran Pengajian Am Kesusasteraan Melayu Komunikatif Syariah Usuluddin Sejarah Ekonomi Pengajian Perniagaan Mathematics (M) Mathematics (T) Physics Chemistry Biology Sains Sukan Calon sekolah kerajaan dan calon sekolah bantuan kerajaan Kertas 3 Kertas 4 Kertas 5 Calon sekolah swasta Kertas 4 Kertas 5 Calon persendirian individu Kertas 4 Kertas 5 C Bahasa Melayu D Bahasa Arab E F Perakaunan Geografi Information and Communications Technology G Seni Visual (d) Bagi mata pelajaran dalam kumpulan A, calon sekolah kerajaan, calon sekolah bantuan kerajaan, calon sekolah swasta, dan calon persendirian individu dikehendaki mengambil Kertas 4, iaitu kerja kursus. Bagi mata pelajaran dalam kumpulan B, calon sekolah kerajaan, calon sekolah bantuan kerajaan, dan calon sekolah swasta yang dibenarkan oleh MPM dikehendaki mengambil Kertas 4, iaitu kerja kursus. Calon persendirian individu dan calon sekolah swasta yang tidak dibenarkan oleh MPM untuk menjalankan kerja kursus pula dikehendaki mengambil Kertas 5, iaitu ujian amali bertulis bagi mata pelajaran sains dan latihan amali bertulis bagi mata pelajaran Sains Sukan. Bagi mata pelajaran dalam kumpulan C, semua jenis calon dikehendaki mengambil Kertas 4 dan Kertas 5, iaitu kerja kursus. Bagi mata pelajaran dalam kumpulan D, semua jenis calon dikehendaki mengambil Kertas 5, iaitu kerja kursus. 3
(e) (f) (g) Bagi mata pelajaran dalam kumpulan E, calon sekolah kerajaan dan calon sekolah bantuan kerajaan dikehendaki mengambil Kertas 4, iaitu kerja kursus. Calon sekolah swasta dan calon persendirian individu pula dikehendaki mengambil Kertas 5, iaitu alternatif kajian luar (ujian bertulis) bagi mata pelajaran Geografi dan ujian kerja kursus bertulis bagi mata pelajaran Perakaunan. Bagi mata pelajaran dalam kumpulan F, calon sekolah kerajaan, calon sekolah bantuan kerajaan, dan calon sekolah swasta yang dibenarkan oleh MPM dikehendaki mengambil Kertas 4, iaitu kerja kursus. Calon sekolah swasta yang tidak dibenarkan oleh MPM dan calon persendirian individu tidak boleh mengambil mata pelajaran ini. Bagi mata pelajaran dalam kumpulan G, calon sekolah kerajaan dan calon sekolah bantuan kerajaan dikehendaki mengambil Kertas 3, iaitu kerja kursus. Calon sekolah swasta dan calon persendirian individu pula dikehendaki mengambil Kertas 4, iaitu ujian bertulis. 6.4 Pelaksanaan kerja kursus mengikut penggal dan keperluan mata pelajaran masing-masing adalah seperti dalam jadual di bawah. Bil. Mata pelajaran Penggal 1 Penggal 2 1. Pengajian Am Penggal 3 2. Bahasa Melayu 3. Bahasa Arab 4. Kesusasteraan Melayu Komunikatif 5. Syariah 6. Usuluddin 7. Sejarah 8. Geografi 9. Ekonomi 10. Pengajian Perniagaan 11. Perakaunan 12. Mathematics (M) 13. Mathematics (T) 14. Information and Communications Technology 15. Physics 16. Chemistry 17. Biology 18. Sains Sukan 19. Seni Visual 6.5 Pelaksanaan semua kerja kursus adalah mengikut jadual perancangan dalam manual PBS setiap mata pelajaran STPM. Manual Guru, Manual Pelajar, dan Tugasan PBS bagi mata pelajaran yang ditawarkan akan dimuat naik dalam portal MPM (www.mpm.edu.my) dua minggu sebelum penggal persekolahan bermula bagi mata pelajaran yang menawarkan PBS pada penggal berkenaan. 4
6.6 PBS MESTI dilaksanakan semasa proses pengajaran dan pembelajaran bagi calon sekolah kerajaan dan calon sekolah bantuan kerajaan. Keputusan bagi mata pelajaran tersebut akan dicatatkan sebagai X (Tidak Menduduki/Tidak Hadir) sekiranya calon tidak melaksanakan kerja kursus atau tiada markah kerja kursus. 6.7 Setiap calon mestilah mempunyai markah PBS setelah tamat tempoh pelaksanaannya. Pelajar yang gagal menghantar kerja kursus pada tarikh yang ditetapkan akan menyebabkan keputusan bagi mata pelajaran tersebut mendapat gred gagal. 6.8 Kos dan pelaksanaan PBS bagi setiap calon sekolah kerajaan, calon sekolah bantuan kerajaan, dan calon sekolah swasta adalah di bawah tanggungan serta tanggungjawab pihak sekolah dan calon. Bagi calon persendirian individu, kos dan pelaksanaan PBS menjadi tanggungan serta tanggungjawab calon tersebut. 6.9 Terdapat tiga kumpulan personel dalam pelaksanaan PBS, iaitu Kumpulan Pemeriksa Kumpulan Penyelaras/Mentor Kumpulan Pemantau 6.10 Semua sekolah tingkatan enam MESTI mewujudkan Jawatankuasa PBS STPM sekolah yang dianggotai oleh ahli seperti yang berikut: Pengerusi : Pengetua Naib Pengerusi : Penolong Kanan Tingkatan Enam Setiausaha : Ditentukan oleh Pengetua AJK : Semua guru akademik mata pelajaran tingkatan enam Senarai tugas Jawatankuasa PBS STPM Sekolah adalah seperti yang berikut. Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikut Manual Guru PBS setiap mata pelajaran yang ditetapkan Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya dua kali, iaitu pada permulaan penggal PBS dijalankan dan selepas penyelarasan markah PBS setiap mata pelajaran Meminitkan semua keputusan mesyuarat yang menjadi dasar atau punca kuasa kepada pelaksanaan semua PBS di sekolah 6.11 Pengurusan dokumen skor dan evidens adalah tanggungjawab pihak sekolah. Skor hendaklah dihantar ke MPM mengikut kaedah dan tempoh yang telah ditetapkan manakala semua evidens hendaklah disimpan di tempat yang selamat dalam tempoh enam bulan selepas keputusan peperiksaan STPM dikeluarkan. Pengurusan evidens bagi PBS adalah di bawah tanggungjawab Jawatankuasa PBS STPM sekolah. 6.12 PBS mengandungi wajaran antara 20% hingga 40% (peratusan wajaran berbeza-beza mengikut mata pelajaran). Butiran lanjut tentang wajaran ini terdapat dalam manual PBS setiap mata pelajaran. 5
7 PETUGAS PEMERIKSAAN 7.1 Pemeriksa Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan Guru akademik yang mengajar mata pelajaran yang berkaitan. 7.2 Pemeriksa Sekolah Swasta dan Calon Persendirian Individu Guru sekolah kerajaan atau guru sekolah bantuan kerajaan yang mengajar mata pelajaran yang berkaitan yang dilantik oleh MPM. Calon Pemeriksa 1. Sekolah Kerajaan 2. Sekolah Bantuan Kerajaan 1. Sekolah Swasta 2. Persekolahan individu 3. Sekolah Integriti Guru mata pelajaran berkenaan Pemeriksa yang dilantik oleh MPM 7.3 Penyelaras (d) Penyelaras Negeri yang dilantik oleh MPM dan Penyelaras Daerah yang dilantik oleh JPN Guru akademik yang mengajar mata pelajaran berkenaan di sekolah. Guru opsyen mata pelajaran yang berkaitan (kecuali Pengajian Am) dan mengajar tidak kurang daripada 3 tahun serta telah disahkan dalam jawatan. Carta alir penyelarasan adalah seperti yang berikut. Penyelarasan PBS Penyelarasan Kebangsaan Ketua Pemeriksa Penyelarasan Negeri Jurulatih Utama (JU) Penyelarasan Daerah/Zon JU dan pemeriksa Pemeriksa Guru Mata Pelajaran 6
7.4 Pemantau Pegawai MPM atau penjawat yang dilantik oleh MPM. 8 PERANAN PIHAK YANG TERLIBAT 8.1 Pentadbir Sekolah (d) Menyediakan peralatan, bahan, dan jadual Menyediakan kemudahan untuk melaksanakan PBS Menyediakan ruang dan kaedah penyimpanan rekod Menjalankan pemantauan dan penyelarasan 8.2 Pemeriksa Sekolah (Guru Akademik) Menjadi pemudah cara dalam proses pengajaran-pembelajaranpemeriksaan (d) (e) (f) 8.3 Pelajar (d) 9 PENYELARASAN PBS Membuat pemerhatian secara langsung dan tidak langsung Membimbing pelajar melaksanakan PBS berdasarkan garis panduan yang ditetapkan Memastikan pelajar menghantar evidens pada tarikh yang ditetapkan Mentaksir mengikut garis panduan yang ditetapkan oleh MPM Memasukkan maklumat skor calon ke dalam aplikasi Mengetahui dan memahami kerja kursus yang perlu dijalankan Mengetahu perkara yang perlu dikuasai Mempamerkan pengetahuan dan kemahiran yang dikuasai Memperbaiki prestasi untuk mencapai standard yang ditetapkan 9.1 Objektif penyelarasan adalah seperti yang berikut. (d) (e) Menyeragamkan skor pemeriksaan sekolah yang diberikan oleh guru berdasarkan kriteria penskoran dalam dokumen kerja kursus Menyeragamkan skor pemeriksaan pusat yang diberikan oleh guru mata pelajaran berkenaan berdasarkan rubrik sesuatu tugasan yang ditetapkan Memastikan kesahan dan kebolehpercayaan skor dalam pelaksanaan PBS oleh guru mata pelajaran di sekolah Memastikan skor yang diberi menepati keupayaan dan prestasi pelajar Memastikan skor yang diberi adalah adil bagi semua pelajar 7
9.2 Tanggungjawab penyelaras adalah seperti yang berikut. Sebelum penyelarasan (i) Menentukan tarikh, tempat, dan masa penyelarasan oleh Jawatankuasa PBS, Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah, dan sekolah (ii) Mengadakan perbincangan mengenai kefahaman tentang tugasan penskoran dan pemilihan evidens pelajar untuk penyelarasan skor Semasa penyelarasan (i) Memilih evidens pelajar yang telah ditetapkan mengikut pencapaian (ii) Membanding skor penyelaras dengan skor yang diberikan oleh guru/pemeriksa (iii) Menyelaras pemberian skor Selepas penyelarasan (i) Menyediakan laporan penyelarasan (ii) Menyelaras skor pelajar (jika perlu) 9.4 Penyelarasan PBS bagi semua mata pelajaran hanya dilaksanakan sekali sahaja yang merangkumi keseluruhan penggal. 9.5 Penyelarasan PBS dilaksanakan dalam tempoh tiga minggu sebelum peperiksaan bertulis bagi setiap penggal dijalankan. 9.6 Bagi mata pelajaran sains, matematik, ICT, dan Sains Sukan, markah perlu dihantar ke MPM setiap penggal. Bahan PBS mesti disimpan sehingga penggal yang ketiga. Penyelarasan hanya dibuat pada penggal yang ketiga. Penyelaras boleh memilih sampel daripada mana-mana penggal untuk menyelaraskan markah. 9.7 Bagi mata pelajaran sastera dan perakaunan, penyelarasan dibuat pada penggal yang telah ditetapkan mengikut mata pelajaran. 9.8 Struktur penyelarasan PBS adalah seperti yang berikut. (d) (e) (f) (g) (h) (i) (g) Melantik penyelaras pusat oleh MPM Memberi taklimat penyelarasan Melantik penyelaras daerah oleh JPN Melaksanakan taklimat penyelarasan di negeri masing-masing Memasukkan skor ke dalam aplikasi yang disediakan oleh MPM oleh guru sekolah/pemeriksa Melaksanakan penyelarasan Memasukkan skor ke dalam aplikasi yang disediakan oleh MPM oleh penyelaras Membandingkan skor penyelaras dengan skor guru/pemeriksa Membuat penyelarasan (jika perlu) Menghantar sampel PBS ke MPM (jika diminta) 8
9.9 Pemilihan sampel oleh penyelaras adalah berdasarkan perkara yang berikut. Pemilihan sampel dibuat dengan merujuk kepada bilangan calon yang telah menyiapkan keseluruhan modul yang ditetapkan bagi setiap mata pelajaran. Penyelaras mestilah memilih sampel yang dikategorikan sebagai tahap baik, sederhana, dan lemah untuk tujuan penyelarasan markah bagi setiap pusat peperiksaan. Bilangan sampel yang perlu diambil untuk tujuan penyelarasan adalah berdasarkan jadual di bawah. Bilangan calon mengikut pusat peperiksaan Kurang daripada 10 Bilangan sampel Semua 11 hingga 50 10 51 hingga 100 15 Lebih daripada 100 20 9
Carta Alir Penyelarasan PBS MPM JPN Penyelaras Negeri dan Penyelaras Daerah Sekolah (Guru Akademik) MULA Melantik Penyelaras Pusat Melantik Penyelaras Daerah Melaksanakan taklimat penyelarasan di negeri masingmasing Memberikan taklimat penyelarasan kepada Penyelaras Daerah dan guru akademik Menubuhkan Jawatankuasa PBS STPM sekolah bersidang Melaksanakan penyelarasan Membuat pemantauan Menghantar laporan pemantauan ke sekolah Membandingkan skor Penyelaras dengan skor guru/pemeriksa Memasukkan skor ke dalam aplikasi yang disediakan oleh MPM Memasukkan skor ke dalam aplikasi yang disediakan oleh MPM Perlu selaras? Tidak Ya Mengarahkan pihak sekolah menghantar sampel PBS (jika perlu) Menghantar sampel PBS ke MPM Membuat penyelarasan skor Mengeluarkan skor PBS dikeluarkan TAMAT 10
10 PEMANTAUAN PBS 10.1 Pemantauan Pemantauan PBS ialah proses untuk memastikan pelaksanaan PBS mengikut garis panduan yang ditetapkan. 10.2 Pemantau Pemantau ialah pegawai MPM dan penjawat yang dilantik oleh MPM untuk melihat dan memastikan PBS dilaksanakan mengikut prosedur yang telah ditetapkan oleh MPM. Tanggungjawab Pemantau adalah seperti yang berikut. Sebelum pemantauan (i) Menerima surat pelantikan pemantauan daripada MPM (ii) Merancang jadual pemantauan (iii) Menghubungi pihak sekolah (iv) Menyediakan dokumen pemantauan Semasa pemantauan (i) Mengadakan perjumpaan dengan Pengetua/Pentadbir sekolah untuk mendapat maklumat awal tentang PBS di sekolah berkenaan (ii) Mengadakan perbincangan dengan pemeriksa sekolah (iii) Menyemak dokumen/evidens yang berkaitan (iv) Membincangkan dapatan dengan pihak sekolah Selepas pemantauan (i) Melaporkan dapatan pemantauan (ii) Menyenaraikan keberkesanan PBS (iii) Menyerahkan laporan pemantauan kepada pegawai mata pelajaran dan sekolah 11 PENGURUSAN DAN PROSEDUR KES KHAS 11.1 Calon Pindah Calon yang mendapatkan kelulusan berpindah tidak boleh menukar pilihan mata pelajaran jika pilihan mata pelajaran asal tidak ditawarkan di sekolah baharu. Calon dinasihatkan supaya memilih sekolah yang ada menawarkan mata pelajaran asal. Sekolah asal calon bertanggungjawab untuk memastikan rekod, butiran pemeriksaan, dan skor terkini calon dihantar ke sekolah baharu. Sekolah baharu bertanggungjawab memasukkan skor calon dari sekolah asal calon tersebut ke dalam aplikasi yang ditetapkan. 11
11.2 Calon Daftar Lewat Pendaftaran lewat hanya dibenarkan kepada calon yang gagal memasuki Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) sahaja. Calon hendaklah membuat pendaftaran lewat dalam tempoh satu minggu selepas keputusan kemasukan ke IPTA dikeluarkan. 11.3 Calon Istimewa Calon istimewa terdiri daripada calon yang cacat anggota, buta, rabun, spastik, kurang pendengaran, masalah pertuturan/sengau, bisu, pekak, autisme dan lain-lain. Bagi calon yang memerlukan keperluan khas, calon dikehendaki membuat permohonan ke MPM melalui Pengarah Pelajaran Negeri masing-masing untuk pertimbangan dan kelulusan MPM. 12 PROSEDUR KESELAMATAN Skor dan evidens perlu diuruskan mengikut prosedur keselamatan yang telah ditetapkan seperti yang berikut. 12.1 Proses Pengurusan Skor Pengetua bertanggungjawab untuk memastikan skor calon dimasukkan dengan betul dan tepat ke dalam perisian. Semua evidens hendaklah disimpan di tempat yang selamat serta mematuhi prosedur keselamatan. 12.2 Pengurusan Evidens Pengetua bertanggungjawab untuk memastikan evidens PBS disimpan seperti ketetapan yang terdapat dalam manual PBS mata pelajaran yang berkaitan. Evidens PBS bagi calon yang berpindah sekolah hendaklah disimpan di sekolah asal jika telah selesai sepenuhnya. Jika evidens PBS calon tersebut belum disiapkan sepenuhnya, evidens itu hendaklah dihantar ke sekolah baharu. Pengetua hendaklah melupuskan evidens PBS selepas tamat tempoh enam bulan dari tarikh keputusan STPM dikeluarkan. 13 APLIKASI E-SUBMISSION Aplikasi e-submission dibangunkan oleh MPM dengan kaedah Web-based dan boleh dicapai melalui portal MPM http://www.mesp.gov.my/stpm. Sistem ini hanya boleh dicapai oleh Penyelaras Negeri yang dilantik dan Setiausaha Peperiksaan Sekolah. Sebelum menggunakan aplikasi ini, pengguna perlu mendapatkan nama pengguna dan kata laluan daripada MPM. Nama pengguna dan kata laluan akan diberikan kepada Pengetua sekolah masing-masing. Manual aplikasi ini, boleh dimuat turun dari portal MPM. Pemeriksa sekolah dikehendaki memasukkan markah PBS ke dalam aplikasi e-submission setelah selesai menjalankan PBS. 14 BORANG PBS Semua borang berkenaan PBS akan dimuat naik ke dalam portal MPM. 12