Descriptive Statistics PRETES_ POSTES_ NGAIN_ One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

dokumen-dokumen yang mirip
Total Aktiva Perusahaan Perbankan (dalam rupiah) NAMA PERUSAHAAAN Rata-rata

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Lampiran 1. Surat Keterangan Determinasi Tanaman Ceplukan (Physalis angulata L).

LAMPIRAN. Pengukuran Tekanan Darah Lansia Pada Pelatihan Senam Lansia Menurunkan Tekanan Darah Lansia Di Banjar Tuka Dalung

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1 SDN Mangunsari 07 Salatiga Eksperimen % 2 SDN 03 Karangrejo Kontrol

BAB IV HASIL PENELITIAN. terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi Himpunan MTs Aswaja

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN

DATA MASTER PENELITIAN TEMPAT: PUSKESMAS PABELAN (Kelompok Kontrol) VAS JENIS KELAMIN PEKERJAAN BERAT TINGGI BADAN TOTAL VAS NO NAMA UMUR

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. 1. Data Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran STAD. pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran STAD.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe tutor sebaya. sedangkan di kelas kontrol tidak diberi perlakuan.

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)

KEPERCAYAAN DIRI. Corrected Item-Total Correlation

Lampiran 1 Tes Kreativitas Verbal

BAB IV HASIL PENELITIAN. peneliti melakukan dokumentasi berupa foto-foto selama penelitian berlangsung.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Validitas & Reliabilitas (Sert)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 4.1 Deskripsi Subjek dan Pelaksanaan Penelitian Gambaran Umum Subjek penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung.

LAMPIRAN A. Angket Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Minimu Maximum Mean

BAB IV HASIL PENELITIAN. A. Analisis Bagi Hasil di BSM (Bank Syariah Mandiri)

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

FORMULIR DAYA TERIMA (UJI KESUKAAN) MIE BASAH JAMUR TIRAM

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. hanya pada ranah kognitif. Tes hasil belajar sebelum diperlakukan diberi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMKN 1 Bandung Tulungagung dengan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1 IVA 23 50% Kontrol 2 1VB 23 50% Eksperimen Jumlah %

BAB IV HASIL PENELITIAN

Perbedaan Peningkatan Kemampuan Vertical Jump Setelah Pemberian Latihan Plyometric Jump To Box Dibanding Dengan Penambahan Passive Stretching

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Data Capital Adequacy Ratio Bank Pemerintah dan Bank Swasta BBNI Bank Negara Indonesia (Persero) Tbk.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan

BAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh metode pembelajaran kooperatif Team Assisted

LAMPIRAN 1 PENELITIAN PENDAHULUAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel,

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

an SDN Giyanti Kelompok Kontrol SDN 01 Mungseng Kelompok Eksperimen Jumlah sampel penelitaian 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kelas Laki-Laki Perempuan Jumlah. Jumlah Seluruhnya 60. Tabel 10.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

LAMPIRAN A. Skala Penelitian Stres Kerja

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

LAMPIRAN 1 UJI KOLMOGOROV-SMIRNOV EVA (Economic Value Added) Uji Kolmogorov Smirnov EVA (Economic Value Added)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. sampai bulan April. Mulai dari tahap persiapan, observasi, eksperimen dan

Sampel darah sebelum disentrifuge Sampel darah setelah disentrifuge

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. lingkaran, dan dilanjutkan dengan langkah-langkah berikut ini: siswa, setiap siswa mendapatkan 1 kartu.

BAB IV HASIL PENELITIAN. Pengetahuan Sosial dengan melibatkan tiga indikator yaitu: 1. Menggambar peta Indonesia dengan memberi simbol

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

LAMPIRAN. Hasil Uji Normalitas dengan menggunakan Uji Shapiro Wilks Test. Case Processing Summary. sebelum perlakuan % %

A. Skala Penelitian A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco Semarang

SKALA I NO PERNYATAAN SS S TS STS. mempermudah saya dalam merencanakan pekerjaan yang. dengan saya dapat diperoleh baik dari orang tua, teman, dan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

LAMPIRAN. Uji Perbedaan. Group Statistics. Independent Samples Test

Daftar Kuesioner. I. Pengantar

Case Processing Summary

Jakarta, 25 Mei Kepada yth, Univ Esa Unggul. Fakultas Fisioterapi. Di tempat. Dengan hormat,

Lampiran 1. Hasil TPC pada media selektif dari tiap mikroba

Transkripsi:

244 LAMPIRAN E.3 1. Uji normalitas data pretes, postes dan indeks gain kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen Descriptive Statistics N Deviation Minimum Maximum PRETES_1 32 13.44 2.850 7 18 POSTES_1 32 23.84 3.539 16 29 NGAIN_1 32.5653.16126.29.84 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test PRETES_1 POSTES_1 NGAIN_1 N 32 32 32 Normal Parameters a,,b 13.44 23.84.5653 Deviation 2.850 3.539.16126 Most Extreme Differences Absolute.116.135.117 Positive.116.133.106 Negative -.097 -.135 -.117 Kolmogorov-Smirnov Z.658.764.661 Asymp. Sig. (2-tailed).780.603.774 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. 2. Uji normalitas data pretes, postes dan indeks gain kemampuan berpikir kritis siswa kelas kontrol Descriptive Statistics N Deviation Minimum Maximum PRETES_2 32 13.75 2.759 8 19 POSTES_2 32 19.69 5.693 9 29 NGAIN_2 32.3413.25819 -.06.83

245 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test PRETES_2 POSTES_2 NGAIN_2 N 32 32 32 Normal Parameters a,,b 13.75 19.69.3413 Deviation 2.759 5.693.25819 Most Extreme Differences Absolute.143.119.121 Positive.082.116.121 Negative -.143 -.119 -.074 Kolmogorov-Smirnov Z.812.675.686 Asymp. Sig. (2-tailed).525.752.734 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. 3. Uji homogenitas data pretes kemampuan berpikir kritis siswa PRETES_KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS N Deviation Descriptives Error 95% Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum SHARED 32 13.44 2.850.504 12.41 14.47 7 18 32 13.75 2.759.488 12.76 14.74 8 19 Total 64 13.59 2.787.348 12.90 14.29 7 19 Test of Homogeneity of Variances PRETES_KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Levene Statistic df1 df2 Sig..193 1 62.662

246 4. Uji homogenitas data postes kemampuan berpikir kritis siswa POSTES_KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS N Error Deviation Descriptives 95% Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum SHARED 32 23.84 3.539.626 22.57 25.12 16 29 32 19.69 5.693 1.006 17.63 21.74 9 29 Total 64 21.77 5.148.643 20.48 23.05 9 29 Test of Homogeneity of Variances POSTES_KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Levene Statistic df1 df2 Sig. 9.578 1 62.003 5. Uji homogenitas indeks gain kemampuan berpikir kritis siswa NGAIN_KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS N Descriptives Error Deviation 95% Confidence Interval for Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum SHARED 32.5653.16126.02851.5072.6235.29.84 32.3413.25819.04564.2482.4343 -.06.83 Total 64.4533.24156.03019.3929.5136 -.06.84 Test of Homogeneity of Variances

247 NGAIN_KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Levene Statistic df1 df2 Sig. 9.973 1 62.002 6. Uji perbedaan dua rata-rata data pretes kemampuan berpikir kritis siswa T-Test Group Statistics MODEL N Deviation Error PRETES_KRITIS SHARED 32 13.44 2.850.504 32 13.75 2.759.488 PRETES_ KRITIS Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances Independent Samples Test F Sig. t df t-test for Equality of s Sig. (2- tailed) Difference Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper.193.662 -.446 62.657 -.313.701-1.714 1.089 -.446 61.934.657 -.313.701-1.714 1.089 7. Uji perbedaan dua rata-rata data postes kemampuan berpikir kritis siswa Mann-Whitney Test Ranks MODEL N Rank Sum of Ranks

248 POSTES_KRITIS SHARED 32 39.38 1260.00 Total 64 32 25.63 820.00 Test Statistics a POSTES_KRITIS Mann-Whitney U 292.000 Wilcoxon W 820.000 Z -2.965 Asymp. Sig. (2-tailed).003 8. Uji perbedaan dua rata-rata indeks gain kemampuan berpikir kritis siswa Mann-Whitney Test Ranks MODEL N Rank Sum of Ranks NGAIN_KRITIS SHARED 32 40.47 1295.00 Total 64 32 24.53 785.00 Test Statistics a NGAIN_KRITIS Mann-Whitney U 257.000 Wilcoxon W 785.000 Z -3.425 Asymp. Sig. (2-tailed).001

249 Test Statistics a NGAIN_KRITIS Mann-Whitney U 257.000 Wilcoxon W 785.000 Z -3.425 Asymp. Sig. (2-tailed).001