TAYANGAN JEJAK PETULANG DAN MINAT BERPETUALANG SISWA (Studi Korelasional Pengaruh Tayangan Jejak Petualang di Trans 7 terhadap Minat Berpetualang Siswa SMA Negeri 1 Berastagi) SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi persyaratan menyelesaikan Pendidikan Sarjana (S-1) pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Departemen Ilmu Komunikasi Diajukan Oleh : Ivoni C 070904058 FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2011
ABSTRAKSI Penelitian ini berjudul pengaruh Tayangan Jejak Petualang di Trans 7 terhadap minat berpetualang siswa SMA Negeri 1 Berastagi. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis intensitas siswa SMA Negeri 1 Berastagi menonton Tayangan Jejak petualang di Trans 7. Penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis minat berpetualang siswa SMA Negeri 1 Berastagi dan untuk menganalisis pengaruh Tayangan Jejak Petualang di Trans 7 terhadap minat berpetualang siswa SMA Negeri 1 Berastagi. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori komunikasi, teori komunikasi massa, teori S-O-R, televisi, dan teori minat. Dimana ingin diketahui pengaruh tayangan televisi terhadap minat siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasional yakni meneliti hubungan tayangan Jejak Petualang di Trans 7 terhadap minat berpetualang siswa SMA Negeri 1 Berastagi. Sedangkan rumus statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah rumus koefisien korelasi Spearman. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Berastagi yang berjumlah 666 orang. Untuk menentukan besarnya sampel (sampling) digunakan rumus Taro Yamane dan didapat sampel sebesar 87 responden. Sedangkan teknik penarikan sampel yang digunakan adalah Stratified random sampling dan Purposive sampling. Dari hasil penelitian yang dilakukan diketahui bahwa r s = 0,733. Selanjutnya untuk mengetahui kuat lemahnya hubungan digunakan skala Guilford berada pada skala >0,71. Dengan demikian terdapat hubungan yang tinggi ; kuat antara tayangan Jejak Petualang di Trans 7 dengan minat berpetualang siswa SMA Negeri 1 Berastagi. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara tayangan Jejak Petualang di Trans 7 dengan minat berpetualang siswa SMA Negeri 1 Berastagi.
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis sampaikan kepada Tuhan Yesus Kristus atas kebaikan dan penyertaan yang diberikannya. Bukan karena kuat, gagah dan kemampuan yang dimiliki, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Terimakasih atas pemeliharaannya dan rancangan damai sejahtera yang Dia berikan. Ucapan terimakasih yang terdalam penulis persembahkan kepada kedua orang tua, ayah Alm.Ismail Sembiring dan ibu tercinta Luceria Siahaan yang telah memberikan banyak nasehat,dukungan moril maupun materi, cinta dan doa yang tak putus-putusnya. Ucapan terimakasih juga peneliti persembahkan kepada saudarasaudaraku yang luar biasa Zefri Sembiring, Andreas Sembiring, dan Efraim Sembiring atas dukungan, kasih dan doa-doanya. Dalam menyelesaikan tugas akhir ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan, nasehat serta dukungan dari banyak pihak. Maka dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Ibu Dra.Rusni, MA sebagai dosen pembimbing yang telah banyak membimbing penulis hingga rampungnya skripsi ini. Terimakasih sebesar-besarnya untuk waktu, keramahan dan bimbingan yang diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 2. Prof.Dr.Badaruddin,M.Si selaku dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. 3. Ibu Dra.Fatmawardi Lubis, MA selaku ketua departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik.
4. Ibu Dra.Dayana, M.Si selaku dosen pembimbing akademik penulis yang telah banyak memberikan bimbingan selama penulis menjalani perkuliahan. 5. Terimakasih kepada seluruh staf Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik : Kak Icut, Kak Maya dan Kak Ros. 6. Bapak Colia Selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Berastagi atas izin dan bantuannya selama melakukan penelitian. 7. Sahabat-sahabatku tercinta Wita, Juni, dan Mita dan saudara-saudara sekost Loren, Lora dan Aseng atas dukungan yang tak henti kepada penulis. 8. Orang yang paling kukasihi Yuda Pratama atas dukungan dan cinta yang sangat memotivasiku. 9. Sahabat-sahabat seperjuanganku di Ilmu komunikasi Feni dan Nisa, serta temanteman Ilmu Komunikasi 2007 : Astri, Tetty, Natasia, Ira simanjorang dan semua teman-teman 07 yang belum dapat penulis tulis satu persatu. Tiada seorangpun pribadi yang sempurna, demikian juga penulis. Menyadari hal itu, penulis juga menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun demi menyempurnakan tugas akhir ini. Penulis juga berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua orang yang membacanya. Medan, Oktober 2011 Penulis, Ivoni C
DAFTAR ISI Abstraksi i Kata Pengantar. ii Daftar Isi..iv Daftar Tabel vi Daftar Gambar..viii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah...1 1.2 Perumusan Masalah..7 1.3 Pembatasan Masalah.7 1.4 Tujuan dan Manfaat penelitian..8 1.5 Kerangka Teori...9 1.5.1. Komunikasi Massa..9 1.5.2. Televisi Sebagai Media Komunikasi Massa..10 1.5.3. Program Tayangan Acara Televisi 12 1.5.4. S-O-R 13 1.5.5. Minat 14 1.6 Kerangka Konsep.....14 1.7 Model Teoritis.. 16 1.8 Operasional Variabel....17 1.9 Definisi Operasional.....17 1.10 Hipotesis.....19 BAB II URAIAN TEORITIS 2.1 Komunikasi.21 2.1.1 ProsesKomunikasi.21 2.1.2 Elemen-Elemen Komunikasi.24 2.1.3 Fungsi-Fungsi Komunikasi...26 2.2 Komunikasi Massa.. 28 2.2.1 Karakteristik Komunikasi Massa......28 2.2.2 Fungsi Komunikasi Massa 30 2.3 Televisi Sebagai Media Komunikasi Massa......32 2.4 Program Tayangan Televisi 34 2.5 S-O-R..36 2.6 Psikologi Remaja......42 2.7 Minat......45
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Deskripsi Lokasi Penelitian...50 3.2 Sekilas Tentang Tayangan Jejak Petualang...57 3.3 Metode Penelitian..58 3.4 Populasi dan Sampel..58 3.4.1 Populasi...58 3.4.2 Sampel..59 3.5 Teknik Penarikan Sampel...61 3.6 Teknik Pengumpulan Data.61 3.7 Analisis Data..62 BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Pengumpulan Data 66 4.2 Proses Pengolahan Data. 67 4.3 Analisis Deskriptif... 68 4.4 Hipotesis...104 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan.. 106 5.2 Saran....107 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL Tabel 1 : Operasional Variabel... 1 Tabel 2 : Jumlah Siswa Aktif SMA Negeri 1 Berastagi... 2 Tabel 3 : Jenis Kelamin... 68 Tabel 4 : Usia... 69 Tabel 5 : Kelas... 70 Tabel 6 : Intensitas Menonton... 71 Tabel 7 : Pendapat Responden Mengenai Wanita Sebagai Presenter... 72 Tabel 8 : Pendapat Responden Mengenai Penampilan Fisik Presenter... 73 Tabel 9 : Pendapat Responden Mengenai Cara Berbicara Presenter... 74 Tabel 10 : Pendapat Responden Mengenai Tata Bahasa Presenter... 75 Tabel 11 : Pendapat Responden Mengenai Bahasa Tubuh/Gesture Presenter... 76 Tabel 12 : Pendapat Responden mengenai konsep acara tayangan Jejak Petualang sebagai tontonan para petualang... 77 Tabel 13 : Pendapat Responden mengenai kemasan acara/penyajian tayangan Jejak Petualang... 78 Tabel 14 : Pendapat Responden mengenai tema acara yang ditampilkan tayangan Jejak Petualang... 79 Tabel 15 : Pendapat Responden mengenai kegiatan dalam tayangan Jejak Petualang... 80 Tabel 16 : Pendapat Responden mengenai waktu penayangan tayangan Jejak Petualang... 81 Tabel 17 : Pendapat Responden mengenai durasi penayangan tayangan Jejak Petualang... 82 Tabel 18 : Tingkat kepuasan responden terhadap durasi penayangan tayangan Jejak petualang... 83 Tabel 19 : Pendapat responden bahwa daerah-daerah yang dikunjungi dalam tayangan Jejak petualang menarik... 84 Tabel 20 : Pendapat responden mengenai pemilihan daerah-daerah yang dikunjungi dalam tayangan Jejak petualang... 85
Tabel 21 : Pendapat Responden mengenai kesesuaian daerah yang dikunjungi menjadi tempat berpetualang... 86 Tabel 22 : Pendapat responden bahwa daerah yang dikunjungi memiliki potensi alam dan budaya yang unik... 87 Tabel 23 : Motivasi Responden menonton tayangan Jejak Petualang untuk meningkatkan pengetahuan... 88 Tabel 24 : Motivasi Responden menonton tayangan Jejak Petualang untuk mengisi waktu luang... 89 Tabel 25 : Motivasi Responden menonton tayangan Jejak Petualang untuk mengurangi kebosanan... 90 Tabel 26 : Motivasi Responden menonton tayangan Jejak Petualang untuk menghibur diri... 91 Tabel 27 : Perhatian Responden terhadap setiap detil tayangan Jejak Petualang... 92 Tabel 28 : Ketetapan Responden Pada Chanel Trans 7 Saat Menonton Tayangan Jejak Petualang... 93 Tabel 29 : Pemahaman Responden Terhadap pesan yang disampaikan dalam tayangan Jejak Petualang... 94 Tabel 30 : Pendapat Responden mengenai tayangan Jejak Petualang dalam menambah pengetahuan mengenai potensi alam dan budaya Indonesia... 95 Tabel 31 : Pendapat Responden mengenai pesan yang disampaikan dalam tayangan Jejak Petualang... 96 Tabel 32 : Ketertarikan Responden melihat tayangan Jejak Petualang episode selanjutnya... 97 Tabel 33 : Pengaruh Tayangan Jejak Petualang Terhadap minat untuk berpetualang... 98 Tabel 34 : Minat Berpetualang Responden untuk berpetualang ke daerah yang dijelajah dalam tayangan Jejak Petualang... 99 Tabel 35 : Pendapat Responden mengenai kesesuaian daerah yang ditampilkan dalam tayangan Jejak Petualang sebagai refrensi tempat berpetualang... 100
Tabel 36 : Intensitas menonton tayangan Jejak Petualang dan pengaruh tayangan Jejak Petualang dalam menambah pengetahuan mengenai potensi alam dan budaya Indonesia... 101 Tabel 37 : Intensitas menonton tayangan Jejak Petualang dalam satu bulan dan Pengaruh tayangan Jejak Petualang terhadap minat untuk berpetualang... 103 Tabel 38 : Correlations... 104 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 : Teori S-O-R... 38 Gambar 2 : Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Berastagi... 56