Analisis dan Perancangan Perangkat Ajar Bahasa Jepang Berbasis Multimedia Untuk Siswa Kelas X UPTD SMA Negeri 7 Kota Tangerang

Transkripsi

1 Analisis dan Perancangan Perangkat Ajar Bahasa Jepang Berbasis Multimedia Untuk Siswa Kelas X UPTD SMA Negeri 7 Kota Tangerang Ariesta Dwi Rahmadi Universitas Bina Nusantara, Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia Rama Anandhita Universitas Bina Nusantara, Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia dan Stefanus Frans Ernanda Haryanto Universitas Bina Nusantara, Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia

2 Abstrak Tujuan penelitian yang dilakukan di UPTD SMA Negeri 7 Kota Tangerang adalah untuk memenuhi kebutuhan sekolah tersebut akan sebuah media pembelajaran tambahan berupa aplikasi perangkat ajar. Metode penelitian yang dilakukan adalah dengan metode analisis dan metode perancangan. Di dalam penelitian, siswa mengharapkan sebuah media pembelajaran tambahan yang dapat memberikan materi pengajaran secara interaktif dan dapat digunakan di luar ruang lingkup sekolah. Dari analisis yang dilakukan, hasil yang didapatkan adalah aplikasi yang dirancang adalah berupa perangkat ajar berbasis multimedia. Simpulan yang didapatkan setelah melakukan penelitian adalah perangkat ajar yang dibuat adpat menjadi media belajar tambahan untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Kata Kunci : Analisis, Perancangan, Perangkat Ajar, Bahasa Jepang, Multimedia, UPTD SMA Negeri 7 Kota Tangerang

3 1. Pendahuluan Beberapa tahun terakhir ini, kebudayaan Jepang semakin terkenal di seluruh dunia. Kebudayaan mereka dapat dikenal di mata dunia karena mereka selalu berusaha menjaga kelestarian dan keasliannya. Hal tersebut terlihat dari usaha mereka memasukkan unsur kebudayaan dalam berbagai macam aspek, contohnya musik, film, dan games. Pesatnya perkembangan kebudayaan Jepang yang tersebar di dunia juga banyak yang masuk ke Indonesia. Sejak dulu budaya Jepang sudah banyak dikenal di Indonesia lewat budaya-budaya populer seperti film, komik, dan animasi. Jepang juga kini semakin memiliki daya tarik bagi mereka yang ingin menuntut ilmu atau bekerja dan berbisnis di berbagai sektor. Banyak orang Indonesia yang tertarik untuk mempelajari kebudayaan Jepang tersebut, tapi terkendala dalam faktor bahasa.( Di UPTD (Unit Pelaksana Teknis Daerah) SMA Negeri 7 Kota Tangerang, pelajaran Bahasa Jepang telah diajarkan sejak tahun 2007 dimulai dari kelas XI dan masuk ke dalam mata pelajaran tambahan. Sekarang pelajaran ini telah masuk ke dalam kurikulum dan dipelajari dari kelas X. Dalam ruang lingkup penelitian, pengajaran materi yang diberikan adalah bahasa Jepang dasar dan kanji dasar. Sistem pengajaran yang dilakukan adalah dengan cara ceramah atau presentasi yang dilakukan seminggu sekali dan lama waktu pengajaran sebanyak dua jam mata pelajaran, dimana satu jam mata pelajaran selama 45 menit. Meskipun sudah dipelajari dari kelas X, dalam ruang lingkup penelitian masih banyak siswa yang kesulitan mempelajari pelajaran bahasa Jepang.

4 Sulitnya mempelajari bahasa Jepang dikarenakan bahasa Jepang itu sendiri menggunakan tata bahasa dan huruf yang berbeda dari bahasa Indonesia. Dengan mempelajari bahasa sebuah negara erarti mengenal budayanya. Salah satu media untuk mempelajari bahasa Jepang adalah perangkat ajar. Karena minimnya perangkat ajar yang berbasis teknologi, maka dari itu diputuskan untuk membuat perangkat ajar berbasis teknologi interaktif untuk membantu siswa yang belajar dalam pelajaran bahasa Jepang.( 2. Metodologi 2.1 Metodologi Analisis a. Melakukan wawancara dengan bagian pengajaran Bahasa Jepang di UPTD SMA Negeri 7 Kota Tangerang b. Menyebarkan kuisioner dalam ruang lingkup penelitian c. Mengumpulkan materi pembelajaran Bahasa Jepang sesuai kurikulum ruang lingkup penelitian tahun ajaran 2010/2011 d. Menganalisa kebutuhan sistem dan mengidentifikasi kebutuhan sistem yang sesuai untuk pembelajaran Bahasa Jepang pada ruang lingkup penelitian e. Melakukan studi pustaka yang digunakan untuk mengumpulkan informasi berupa literatur tertulis sebagai landasan dalam penyusunan skripsi 2.2 Metodologi Perancangan a. Perancangan Pada tahap ini dilakukan perancangan tampilan layar aplikasi yang akan dibuat, serta perancangan sistem aplikasi menggunakan model waterfall. Dalam perancangan aplikasi dapat dilihat hubungan antara sistem dengan

5 pengguna yang menjelaskan siapakah yang menggunakan sistem dan bagaimana harapan pengguna untuk berinteraksi dengan sistem melalui use case diagram. Untuk perancangan aplikasi ini dibuat use case diagram sebagai berikut

6 b. Pengujian Pada tahap ini, dilakukan pengujian terhadap aplikasi dengan tujuan untuk mengetahui kinerja aplikasi yang telah dibuat apakah telah memenuhi kebutuhan sekolah sesuai dengan hasil analisa yang telah dilakukan. 3. Kesimpulan Dari hasil penelitian yang dilakukan, didapatkan kesimpulan bahwa ruang lingkup penelitian membutuhkan sebuah media pembelajaran tambahan untuk mata pelajaran bahasa Jepang yang lebih menekankan pembelajaran materi ke dalam tata bahasa dan diharapkan perangkat ajar ini dapat menjadi media belajar tambahan untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Saran yang diajukan untuk pengembangan penelitian adalah menambah materi pembelajaran dan ruang lingkup aplikasi agar aplikasi ini tidak hanya digunakan untuk siswa kelas X saja, tapi dapat digunakan untuk siswa kelas XI dan siswa kelas XII.

7 Daftar Pustaka Chamber, Jack A, Sprecher, Jerry W. (1983). Computer Assisted Instruction : Its Use in The Classroom. Prentice Hall, Canada. Connolly, Thomas, Begg Carolyn. (2005). Database Systems : A Practical Approach to Design, Implementation And Management. Fourth Edition. Addison-Wesley, USA. Dastbaz, Mohammad. (2003). Designing Interactive Multimedia System. McGraw-Hill, USA Gora S., Winastwan. (2004). Membuat CD Multimedia Interaktif Untuk Bahan Ajar E- Learning. Elex Media Komputindo, Indonesia. Hoffer, Jeffry A. (2009). Modern Database Management. Pearson Pretince, USA. Kearsley, Greg. (1983). Computer Based Training A Guide to Selection and Implementation. Addison-Wesley, USA Pressman, Roger S. (2010). Software Engineering: A Practicioner s Approach, Seventh Edition. McGraw-Hill Companies, USA. Roff, Jason T. (2003). UML : A Beginner s Guide. McGraw-Hill. USA. Shneiderman, Ben. (2010). Designing the User Interface Strategies for Effective Human-Computer Interaction, Fifth Edition. Addison-Wesley, USA.

8 Sutanta, Edhy. (2011). Basis Data dalam Tinjauan Konseptual. ANDI OFFSET, Indonesia. Vaughan, Tay. (2011). Multimedia : Making It Work, Eight Edition. McGraw-Hill Companies, USA. Widodo, Prabowo Pudjo, Herlawati. (2011). Menggunakan UML : UML Secara Luas Digunakan untuk Memodelkan Analisis & Desain Sistem Berorientasi Objek. Informatika, Indonesia. Atsushi, Mori DR.