Kompetensi Dasar : 3.3 Menggunakan konsep Aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana.

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Kompetensi Dasar : 3.3 Menggunakan konsep Aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana."

Transkripsi

1 A. ARITMETIKA SOSIAL Kompetensi Dasar : 3.3 Menggunakan konsep Aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana. Istilah penting : Nilai keseluruhan, Nilai per-unit, nilai sebagian, harga jual, harga beli, untung, rugi, presentase untung / rugi, rabat / diskon, bunga, suku bunga tunggal, 1. Nilai Keseluruhan, nilai per-unit, nilai sebagian Indikator : Menghitung nilai keseluruhan, nilai perunit dan nilai sebagian 1) Harga sebuah buku Rp 2500,00. Berapa harga 10 buku? Harga 1 buku = Rp 2500,00 Harga 10 buku = 10 x 2500 = Rp Jadi harga 10 buku adalah Rp ,00 2) Harga 2 lusin pensil adalah Rp ,00. Berapa harga 2 buah pensil? Harga 2 lusin pensil = Rp ,00 Harga 1 pensil = : 24 = Harga 2 pensil = 2 x = Jadi harga 2 pensil adalah Rp 2000,00 Latihan 1 Penalaran dan komunikasi / pemahaman konsep 1. Harga 3 penggaris Rp ,00, berapa harga 7 penggaris? 2. Harga 2 kuintal beras adalah Rp ,00. Berapa harga 5 kg beras? 3. Bapak membeli oli sebanyak 6 kaleng dengan harga Rp ,00. Jika paman membeli oli itu sebanyak 2 kaleng, berapa rupiah paman harus membayar? 4. Harga 1 lusin sendok adalah Rp a. Berapa harga 3 buah sendok? b. Berapa harga 20 buah sendok? 5. Harga 2 buah pensil Rp 1.600,00 a. Berapa harga 1 lusin pensil? b. Berapa harga 9 buah pensil 2. Harga jual, Harga beli, untung dan rugi Indikator : Menentukan harga jual, harga beli, untung dan rugi dalam kegiatan ekonomi. a. Menghitung untung dan rugi Harga pembelian : harga pokok suatu barang Harga penjualan : harga pokok setelah di tambah ongkos Untung : harga penjualan harga pembelian Rugi : harga pembelian harga penjualan Satu lusin pensil di beli dengan harga Rp ,00. kemudian di jual dengan harga

2 Rp 1800,00 tiap buah. Tentukan untung ruginya dari penjualan satu lusin pensil tersebut! Harga pembelian : Rp ,00 Harga penjualan : 12 x Rp 1.800,00 = Rp ,00 Untung : harga penjualan harga pembelian : Rp ,00 Rp ,00 : Rp 3.600,00 Diskusikan permasalahan berikut ini! Seorang pedagang membeli 10 ekor ayam dengan harga seluruhnya Rp ,00. Ternyata ayam tersebut hanya dapat di jual dengan harga ratarata Rp ,00 per ekor. Tentukan untung ruginya dari penjualan 10 ekor ayam tersebut! b. Menghitung harga pembelian dan harga penjualan Harga pembelian : harga penjualan untung : harga penjualan + rugi Harga penjualan : harga pembelian + untung : harga pembelian rugi Harga pembelian sebuah kalkulator Rp ,00. Agar memperoleh sebesar Rp ,00 berapakah harga penjualannya? Harga pembelian : Rp ,00 Untung : Rp ,00 Harga penjualan : harga pembelian + untung : Rp ,00 + Rp ,00 : Rp ,00 Diskusikan permasalahan berikut ini! Seorang pedagang menjual 1 kodi kain dengan harga Rp ,00 dan ternyata ia mengalami kerugian sebesar Rp 1.500,00 perlembar. Tentukan harga pembelian per lembar kain? Latihan 2 Pemecahan masalah 1. Seorang pedagang membeli sebuah pesawat radio dengan harga Rp ,00 kemudian pesawat itu di jual dengan harga Rp ,00. Tentukan untung atau ruginya! 2. Paman membeli sepeda motor bekas dengan harga Rp ,00. sepeda motor itu diperbaiki dengan harga Rp ,00. kemudian dijual dengan harga Rp ,00. Tentukan untung atau rugi Paman? 3. Harga pembelian 1 lusin kemeja adalah Rp ,00. setelah di jual ternyata pedagang menderita kerugian Rp 1.500,00 perbuah. Tentukan harga penjualan sebuah kemeja? 4. Seorang pedagang membeli telur itik sebanyak 60 butir, kemudian telur itu di jual dengan harga seluruhnya Rp ,00. Jika dari hasil penjualan itu ternyata diperoleh untung Rp 150,00 per butir. Tentukan harga pembelian sleuruhnya? 5. Pak Joko membeli 1 gross mainan anak-anak seharga Rp ,00. mainan itu kemudian dijual lagi dengan harga Rp 200 per batang. Berapa keuntungan yang diperoleh Pak Joko? (1 gross = 12 lusin) 3. Persentase Untung dan Rugi Indikator : Menentukan persentase untung / rugi dalam kegiatan ekonomi Persentase untung / rugi umumnya dibandingkan dengan harga pembelian atau modal kecuali jika ada keterangan lain.

3 untung Persentase untung = x100% hargapembelian rugi Persentase rugi = x100% hargapembelian Paman membeli 10 buah buku dengan harga Rp ,00. Jika buku itu habis terjual dengan harga Rp 1.800,00 per buku. Tentukan persentase untung / rugi yang diperoleh paman? Harga beli = Rp ,00 Harga jual = 10 x Rp 1.800,00 = Rp ,00 Karena harga jual > harga beli, maka paman mendapatkan untung Untung = harga jual harga beli = = untung persentase untung = x100% hargapembelian 3000 = x100% Jadi persentase untung yang diperoleh paman adalah 20 % Diskusikan permasalahan berikut ini! Seorang pedagang membeli sepeda seharga Rp ,00. Kemudian sepeda itu dijual dan hanya laku ,00. Tentukan persentase untung/ruginya! Latihan 3 Pemecahan masalah 1. Suatu kotak yang berisi 40 kantong kerupuk ikan harganya Rp ,00. Bila kerupuk itu di jual eceran dengan harga Rp 1.100,00 per kantong. Berapa persen keuntungannya? 2. Paman membeli sepeda motor bekas dengan harga Rp ,00. Sepeda motor itu diperbaiki dengan biaya Rp ,00. Kemudian dijual dengan harga Rp ,00. Tentukan persentase untung / ruginya! 3. Seorang pedagang membeli satu lusin buku tulis dengan harga Rp ,00. Buku tersebut dijual sleuruhnya dengan harga Rp 3.000,00 per buah. Hitunglah persentase untung / ruginya! 4. Seorang pedagang membeli 50 buah durian dengan harga Rp 5000,00 per buah. Kemudian 30 buah durian dijual dengan harga Rp 7.500,00 per buah, 15 buah durian dijual dengan harga Rp 6.000,00 perbuah dan sisanya busuk tidak laku dijual. Tentukan besar persentase untung atau ruginya! 5. Seorang pedagang membeli 200 buah semangka dengan harga Rp 2500,00 setiap buah. Pedagang itu menjual semua semangka dan memperoleh uang sebanyak Rp ,00. Tentukan persentase untung atau rugi pedagang itu! 4. Menghitung harga pembelian dan penjualan jika diketahui persentase untung atau rugi dan besar untung atau rugi. Indikator : Menentukan harga jual / beli jika diketahui persentase untung atau rugi dan besar untung atau rugi Koperasi sekolah membeli 1 lusin pensil dengan harga Rp ,00. Jika koperasi menghendaki untung 20 %. Berapa rupiahkah harga penjualan seluruh pensil! Harga pembelian = Rp ,00 Untung = 20 % Untung = 20 % dari harga pembelian

4 20 = x = Harga penjualan = harga pembelian + untung = = Jadi harga penjualan seluruh pensil adalah Rp ,00 Diskusikan permasalahan berikut ini! Seorang pedagang menjual sepeda dengan harga Rp ,00. Dari penjualan itu, pedagang itu mengalami kerugian 10 %. Berapa harga pembelian sepeda itu? Latihan 4 Pemecahan masalah 1. Seorang pedagang membeli barang dengan harga Rp setelah dijual ia rugi 5%. Tentukan harga penjualan barang tersebut! 2. Seorang pedagang menjual barang dengan harga Rp ,00 dan mendapatkan untung 10 % dari harga pembelian. Tentukan harga pembelian barang tersebut! 3. Dengan keuntungan 6 % sebuah sepeda dijual dengan harga Rp ,00. Berapa harga pembelian? 4. Seekor ayam dibeli dengan harga Rp ,00. Berapa rupiah ayam itu harus dijual agar diperoleh keuntungan 11 %? 5. Seorang pedagang memperoleh keuntungan 15 % dari penjualan suatu barang. Jika besar keuntungan dari penjualan itu Rp ,00 a. Berapa harga pembeliaannya? b. Berapa harga penjualannya? 5. Rabat / Diskon Indikator : Menentukan nilai rabat / diskon dalam kegiatan ekonomi Rabat = diskon (potongan harga) Bruto = berat kotor Netto = berat bersih Tarra = berat kemasan (pembungkus) = bruto netto Tara persen tara = x 100 % bruto 1. Seorang pedagang membeli satu kotak jeruk beratnya 10 kg dengan harga Rp ,00, kemudian dijual dengan harga Rp ,00, tiap kg. Setelah kotak dibuka berat jeruk tinggal 8 kg. a. Tentukan bruto, netto, tara! b. Berapa untungnya? a. bruto = 10 kg netto = 8 kg tara = (10 8 kg) = 2 kg b. Untung = harga jual harga beli = (8 x Rp ,00) Rp ,00 = Rp ,00 Rp ,00 = Rp ,00 2. Sebuah toko memberi diskon 20 % pada setiap pembelian sepatu. Jika harga sepasang sepatu Rp ,00, maka berapa yang harus dibayar oleh pembeli?

5 Diskon = 20 % x Rp ,00 2 = x Rp , = Rp ,00 Harga yang harus dibayar = Rp ,00- Rp ,00 = Rp ,00 Latihan 5 Pemecahan masalah 1. Harga sebuah mainan anak-anak Rp ,00, dengan diskon 10 %. Jika ibu membeli mainan itu untuk putrinya, berapa rupiah ibu harus membayar? 2. Sebuah toko pakaian memberikan diskon 25 % pada setiap pakaian, jika Anggi membeli 5 buah baju dengan harga Rp ,00 setiap baju, berapa rupiahkah Anggi harus membayar? 3. Karena nilai rapornya bagus, Dimas diajak ayahnya ke toko untuk membeli seragam baru, satu stel baju dan celana harganya Rp ,00, sepatu Rp ,00, kaos kaki Rp 6.000,00 dan topi Rp Ketika akan membayar di tempat pembayaran ternyata masing-masing barang itu mendapat diskon, untuk satu stel baju dan celana 15 %, sepatu 6 %, kaos kaki 5 % dan topi 10 %. Berapa rupiah yang harus dibayar oleh ayah Dimas? 4. Salin dan lengkapilah tabel berikut! No Bruto Tara Netto kg 3,85 ton gr kg 38,8 kg.kg 0,05 ton 16 % 560 gr 150 gr 8 kg..ton 500 gr 3 kg..kg 5. Seorang pedagang membeli 30 kaleng biskuit di setiap kaleng tertu;is 1 kg. setelah ditimbang ternyata berat sleuruh kaleng tersebut 36 kg. berapakah bruto dan tara setiap kaleng? 6. Bunga dari suku bunga tunggal Indikator : Menentukan besar bunga dari suku bunga tunggal Bunga tunggal Bunga bank a % artinya a % pertahun, untuk : Bunga selama b tahun = b x a% x modal c Bunga selama c bulan = 12 x a% x modal d Bunga selama d hari = 360 x a% x modal Andi menabung di bank sebesar Rp ,00 dengan suku bunga tunggal 15 % setahun. Tentukan besarnya : a. bunga yang diterima Andi pada akhir tahun kedua b. bunga yang diterima Andi pada akhir bulan pertama c. bunga yang diterima pada akhir bulan keenam bunga pertama = 15 % x Rp ,00 15 = x Rp , = Rp ,00 a. Bunga tahun ke dua = 2 x Rp ,00 = Rp ,00

6 b. Bunga satu bulan Rp ,00 = = Rp ,00 12 c. Bunga bulan ke-6 = 6 x Rp ,00 = Rp ,00 Diskusikan permasalahan berikut ini! Indri memiliki tabungan di Bank B sebesar Rp ,00 dengan bunga 18 % per tahun. Hitunglah jumlah uang indri selama 8 bulan! Latihan 6 Pemecahan masalah 1. Dika memiliki tabungan di Bank A sebesar Rp ,00 dengan bunga 18 % per tahun. Hitunglah jumlah uang Dika setelah 6 bulan? 2. Pak Dirman menyimpan uang di bank A sebesar Rp ,00 dengan bunga 12 % per tahun. Hitunglah bunga uang Pak Dirman setelah : a. 1 tahun b. 3 bulan c. 8 bulan 3. Pak Omar adalah seorang petani ikan. Untuk memperbaiki tambaknya ia meminjam uang pada Bank Prekreditan Rakyat sebesar Rp ,00 dengan bunga 15 % pertahun selama 10 bulan. Berapakah besar cicilan yang harus di bayar Pak Omar tiap bulan? 4. Seseorang meminjam uang sebesar Rp ,00 dengan bunga tunggal 18 % setahun pada sutau koperasi simpan pinjam. Ia ingin melunasi utangnya dalam waktu 2 tahun. Berapa angsuran yang harus ia bayarkan tiap bulan?

7 Uji Kompetensi II I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c dan d didepan jawaban yang paling benar! 1. Pernyataan-pernyataan berikut benar, kecuali. a. untung = harga penjualan harga pembelian b. rugi = harga pembelian harga penjualan c. modal = harga penjualan + untung d. harga penjualan = harga pembelian rugi 2. Seorang pedagang membeli sayuran seharga Rp ,00 dengan ongkos angkutan Rp ,00. Setelah terjual habis, pedagang itu memperoleh uang Rp ,00. Maka pedagang memperoleh. a. rugi Rp ,00 b. rugi Rp ,00 c. untung Rp ,00 d. untung Rp ,00 3. Koperasi sekolah membeli 5 lusin buku tulis, dengan harga Rp ,00. Harga beli tiap buku adalah. a. Rp 1.500,00 b. Rp 2.000,00 c. Rp 2.500,00 d. Rp 3.000,00 4. Sepasang sepatu harganya Rp ,00 dijual dengan harga Rp Maka persentase untungnya adalah.. a. 10 % b. 20 % c. 30 % d. 40 % 5. Seorang pedagang membeli barang seharga Rp ,00 setelah di jual ia memperoleh untung 20 %. Jadi untungnya adalah. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp ,00 6. Ayah membeli sepeda motor bekas dengan harga Rp ,00 sepeda motor itu diperbaiki dengan biaya Rp ,00. Kemudian dijual dengan harga Rp ,00. persentase ruginya adalah. a. 6,7 % b. 8,9 % c. 9,5 % d. 13,3 % 7. Harga beli sebuah tas Rp ,00. Jika persentase untungnya adalah 10 %. Maka harga jualnya adalah. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp ,00 8. Adi membeli celana panjang seharga Rp ,00 kemeja Rp ,00 dan sepatu Rp ,00. Jika ia mendapat rabat 12 %, maka uang yang harus dibayar Adi adalah. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp ,00 9. Dalam 1 karung gula brutonya 40 kg, jika taranya 4 %, maka nettonya adalah. a. 36,4 kg b. 36,6 kg c. 38,4 kg d. 38,6 kg 10. Pada tiap 1 karung pupuk brutonya 50 kg dengan netto 48,5 kg, maka persen tarannya adalah. a. 6 % b. 5 % c. 4 % d. 3 % 11. Sebuah karung berisi beras tertera bruto 102,3 kg dan tara gr, maka nettonya adalah. a. 90 kg b. 99,07 kg c. 100 kg d. 100,3 kg 12. Budi menyimpan uang di bank Rp ,00 dengan bunga 15 % setahun, maka besar bunga

8 pada kahir bulan kelima adalah. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp , Ibu menabung di koperasi, memperoleh bunga selama 8 bulan sebesar Rp Jika besar simpanan Rp ,00 maka besar suku bunga dalam setahun adalah. a. 18 % b. 15 % c. 14 % d. 12 % 14. Feby menabung di bank sebesar Rp ,00 dengan bunga 12 % setahun. Karena ada kepentingan maka uang itu diambil sleuruhnya sebesar Rp ,00 termasuk bunganya. Lamanya Feby menabung adalah. a. 8 bulan b. 9 bulan c. 10 bulan d. 11 bulan 15. Seorang pengusaha memiliki 15 karyawan, 7 karyawan digaji Rp ,00 tiap karyawan/bulan. Sedang sisanya di gaji Rp ,00 tiap karyawan/bulan. Jika setiap karyawan dikenakan pajak 5 %, maka jumlah pajak setiap bulan dari 15 karyawan itu adalah.. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp , Dony menyimpan uang di bank sebesar Rp ,00 dengan suku bunga 18 % setahun dengan bunga tunggal. Besarnya bunga setelah 100 hari adalah.. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp , Seorang pedagang membli ikan seharga Rp ,00 dengan ongkos angkutan Rp ,00. Setelah terjual habis, pedagang itu mmeperoleh uang Rp ,00. Maka pedagang memperoleh.. a. rugi Rp ,00 b. rugi Rp ,00 c. untung Rp ,00 d. rugi Rp , Sebuah toko vas bunga membeli 20 vas bunga dengan harga Rp ,00 tiap buah. Karena 4 vas pecah, maka toko itu mengalami rugi Rp ,00. harga penjualan vas bunga tiap buah adalah.. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp , Seorang pedagang hewan menjual 10 ekor kambing dengan harga Rp ,00 tiap ekor. Dari hasil penjualan itu ia memperoleh untung Rp ,00. Harga pembelian seluruhnya adalah.. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp 2.800,00 d. Rp 3.200, Seorang pedagang membeli barang seharga Rp ,00, setelah di jual ia memperoleh untung 20 %. Jadi untungnya. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp , Ayah membeli sepeda motor bekas dengan harga Rp ,00 sepeda motor itu di perbaiki dengan biaya Rp ,00. Kemudian dijual dengan harga Rp ,00. Persentase ruginya adalah. b. 20 % b. 15 % c. 10 % d. 5 % 22. Seorang pedagang membeli barang seharga Rp ,00. Setelah di jual ia memperoleh untung 20 %, maka harga jualnya. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp , Harga penjualan 1 lusin pulpen adalah Rp ,00. Rugi 20 %. Harga pembelian 1 pulpen adalah. a. Rp 2.000,00 b. Rp 3.000,00 c. Rp 2.500,00 d. Rp 3.500, Seorang pengecer menjual satu jenis koran dengan harga Rp 100,00, tiap eksemplar. Pihak agen memberi rabat 30 %. Jika suatu hari pengecer berhasil menjual sebanyak 40 eksemplar, maka

9 jumlah rabat yang diterima adalah. a. Rp 1.500,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp , Budi menyimpan uang di bank Rp ,00 dengan bunga 15 % setahun, maka besar bunga pada akhir bulan ke lima adalah.. a. Rp ,00 Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp ,00 B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 1. Toni membeli mobil seharga Rp ,00. beberapa bulan kemudian mobil itu di jual dengan mendapat keuntungan 15 %. a. Berapa rupiahkah untungnya? b. Berapa harga jualnya? 2. Suatu kotak yang berisi 40 kantong kerupuk ikan harganya Rp ,00. Bila kerupuk itu di jual eceran dengan harga Rp 1.100,00 perkantong, berapa prosenkah keuntungan? 3. Harga 300 kg beras jenis A Rp ,00 dan harga 200 kg beras jenis B Rp ,00 kedua jenis beras itu di campur lalu dijual. Berapakah harga 1 kg beras campuran itu jika : a. memperoleh untung 10 % b. mengalami rugi 5 % 4. Ayah membeli sebuah kemeja dengan harga Rp ,00 dengan diskon 20 % dan sebuah kaos untuk adik dengan harga Rp ,00 dengan diskon 25 %. Berapakah harga yang harus dibayar oleh ayah? 5. Pak Guru menyimpan uang di bank sebesar Rp ,00. Bank tersebut memberi bunga 18 % per tahun. Hitunglah : a. Besar bunga 8 bulan b. Tabungan Pak Guru setelah 8 bulan 6. Revi membeli satu lusin buku harganya Rp ,00 kemudian dijualnya lagi dengan harga Rp 1.500,00 perbuku. a. Berapa harga jual satu lusin buku? b. Berapa untung atau rugi? c. Tentukan persentase untung atau rugi? 7. Seorang pedagang membeli satu karung beras dengan bruto 50 kg dan tara 2 %. Beras itu dijual 30 kg dengan harga Rp 3.000,00/kg, 11 kg dengan harga Rp 2.800,00/kg dan sisanya dijual 3.025,00/kg. Pedagang itu memperoleh untung 25 %. Hitunglah harga belinya!

10 Lebar = 5 cm C. PERBANDINGAN Kompetensi Dasar 3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah Istilah Penting : Skala, peta, perbandingan, perbandingan seharga (senilai), perbandingan berbalik harga 1. Gambar Berskala Indikator : Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan Misalnya kita diminta untuk menggambarkan sebidang tanah yang berbentuk persegi panjang dengan panjang 400 meter dan lebar 250 meter. Dalam kasus ini tentu kita tidak dapat menggambarkannya dalam ukuran yang sebenar nya. Mengapa? Misalnya kita pilih 1 cm mewakili 50 meter sehingga 400 meter digambar menjadi 8 cm dan 850 meter digambarkan menjadi 5 cm. Perhatikan gambar dibawah ini! Panjang = 8 cm

11 a. b. panjangpada gambar panjangsebenarnya 8 cm 8 cm 1 = 1 : cm cm lebar pada gambar 5 cm 5 cm 1 = 1 :.. lebar sebenarnya 250 cm...cm.... Perbandingan antara panjang pada gambar dengan panjang sebenarnya atau lebar pada gambar dengan lebar sebenarnya dinamakan skala. Jadi = untuk menggambarkan sebidang tanah yang berbentuk persegi panjang dengan panjang 400 m dan lebar 250 m kita dapat menggunakan skala 1 : 5.000, sehingga pada gambar, sebidang tanah itu berukuran panjang 8 cm dan lebar 5 cm. Skala 1 : artinya 1 cm pada peta mewakili 5000 cm = 50 m pada ukuran yang sebenarnya. Apabila hg adalah ukuran panjang pada gambar, hs ukuran panjang sebenarnya dan s adalah skala, maka dapat dirumuskan bahwa : hg s atau hs hg hs atau hg = s x hs s a. Suatu peta menggunakan skala 1 : , jarak antara dua kota kabupaten pada peta adalah 5 cm. Berapakah jarak sebenarnya kedua kota kabupaten itu? Penyelesaian : hg = 5 cm, s = 1 : = hs =? hg hs = s = 5 cm = 5 cm x = cm = km Jadi jarak sebenarnya kedua kota kabupaten adalah..km b. Suatu gambar berskala 1 : 3000, jika jarak dua tempat sebenarnya 75 m, tentukan jarak dua tempat pada gambar! Penyelesaian : s = 1 : 3000, hs = 75 m = 7500 cm hg =? hg = s x hs 1 = x. cm =..cm 3000 Jadi jarak dua tempat pada gambar adalah.cm 2. Faktor gambar berskala Indikator : Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala. Perhatikan gambar dibawah ini! D C D C 1 cm 3 cm A (a) 2 cm B A 6 cm (b) B

12 Bangun persegi panjang A B C D pada gambar diatas adalah tiga kali perbesaran bangun persegi panjang ABCD. Perhatikan bahwa bentuk dari bangun keduanya persis sama (sebangun). Suatu perbesaran tidak mengubah bentuk objek. Perbesaran yang ditunjukkan diatas memiliki faktor skala 3 atau 3 : 1, tetapi sebaliknya jika persegi panjang A B C D mengalami perbesaran sepertiga kali (pengecilan tiga kali), maka diperoleh persegi panjang ABCD, sehingga faktor skalanya adalah 3 1 atau 1 : 3 Perbesaran bangun dengan faktor skala k (k > 0) dinamakan memperbesar bangun itu, sedangkan perbesaran bangun dengan faktor skala k(0 < k < 1) dinamakan memperkecil bangun itu Faktor perbesaran atau pengecilan pada gambar berskala adalah perbandingan antara ukuran gambar setelah diperbesar atau diperkecil dengan ukuran asli. Sebuah foto berukuran 4 x 6 a. Berapakah ukuran foto tersebut jika diperkecil dengan faktor pengecilan 2 1 b. Berapakah ukuran foto tersebut jika diperbesar dengan faktor pembesaran 2 Misal : - lebar foto setelah diperbesar / diperkecil : LII - Lebar foto asli : L I - Panjang foto setelah diperkecil/diperbesar : P II - Panjang foto asli : P I a. Faktor pengecilan = 1 2 lebar II lebar I = L II 4 L II....x..... = LII = b. Faktor perbesara = Faktor pengecilan = 1 2 panjangii panjangi = P II 6 P II....x = P II =.. Jadi ukuran foto setelah diperkecil adalah x.. lebar II lebar I 2 L II = 4 L II =.x. L II =.. Faktor perbesaran = panjangii panjangi

13 P II 2 = 6 P II =.x P II =. Jadi ukuran foto setelah diperbesar adalah..x Latihan 1 Pemahaman konsep / penalaran komunikasi 1. Jarak antara dua kota pada peta adalah 5 cm, sedangkan jarak sebenarnya adalah 45 km. Berapakah skala peta itu? 2. Tinggi sebuah menara yang sebenarnya 40 m, sedangkan skala gambar tertulis 1 : 500. Berapakah tinggi menara pada gambar? 3. Sebuah peta Jawa Timur dibuat dengan skala 1 : a. Tentukan jarak sebenarnya, jika jarak pada peta dari kota Jombang ke Mojokerto adalah 5 cm! b. Tentukan jarak pada peta, jika jarak sebenarnya dari kota Jombang ke kota Tuban adalah 85 km! 4. Sebuah persegi panjang mempunyai panjang 15 cm dan lebarnya 12 cm, jika persegi panjang tersebut diperkecil dengan faktor pengecilan 3 1, Tentukan : a. Panjang setelah diperkecil b. Lebar setelah diperkecil c. Luas setelah diperkecil 5. Pada persegi panjang, perbandingan panjang dan lebarnya = 7 : 5, jika keliling persegi panjang itu 96 cm. Berapakah luas persegi panjang itu? 3. Perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (nilai) Indikator : Memberikan contoh sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik nilai) Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik nilai (harga) a. Pengertian Perbandingan Pada pemilihan kepala Desa yang terdiri dari dua calon : Calon A memperoleh 1400 suara Calon B memperoleh 700 suara Kita dapat membandingkan hasil pengumpulan suara A dan calon B dengan 2 cara : 1. Calon A memperoleh 700 suara lebih banyak dari B dalam hal ini kita membandingkan hasilnya dengan mencari selisihnya 2. calon A memperoleh suara 2 kali lipat dari perolehan B dalam hal ini kita membandingkan hasilnya dengan mencari hasil baginya yaitu : atau : Hasil bagi sering digunakan untuk mengukur perbandingan besaran yang sejenis. Hasil bagi itu merupakan bilangan secara umum perbandingan dapat ditulis. Perbandingan a terhadap b adalah :... a : b atau... atau :..asalkan a 0 dan b 0

14 Kota A mempunyai penduduk jiwa dan kota B berpenduduk jiwa, tentukan perbandingan kota A terhadap kota B. Perbandingan penduduk kota A terhadap kota B adalah Jadi perbandingan penduduk kota A : kota B = b. Perbandingan seharga (senilai) Perhatikan hubungan banyak pensil dan harganya dalam daftar berikut : Banyak pensil Harga (dalam rupiah) Keterangan x y baris ke 1 baris ke 2 baris ke 3 baris ke 4 baris ke 5 Jika diperhatikan tabel diatas Perbandingan banyak pensil pada baris ke 3 dan 4 banyak pensilpada baris ke 3 banyak pensilpada baris ke 4 Perbandingan harga pensil pada baris ke 3 dan 4 harga pensilbaris ke 3 harga pensilbaris ke =.... Dari contoh diatas ternyata hasil perbandingan banyak pensil dan perbandingan harga pensil pada dua baris selalu sama. Contoh diatas merupakan perbandingan senilai. Pada perbandingan senilai jika banyak pensil bertambah, maka besar harga akan bertambah dan sebaliknya jika banyak pensil berkurang maka besar harga akan berkurang. 1. Jika harga 5 buku tulis Rp , berapakah harga 12 buku? Dengan menghitung nilai satuan harga 1 buku = Rp =. Jadi harga 12 buku =..x Rp = Rp. 1. Nilai Dolar Amerika dengan nilai rupiah pada saat tertentu ditunjukkan oleh korespondensi berikut : Nilai dolar Amerika Nilai rupiah x Dengan perbandingan tentukan nilai 11 dolar Amerika dalam rupiah x = x Jadi 11 dolar Amerika sama dengan Rp

15 c. Perbandingan berbalik nilai (harga) 1. Perhatikan tabel yang menyatakan kecepatan sepeda motor dan waktu yang diperlukan untuk sampai di tempat tujuan di bawah ini : Kecepatan (km/jam) Waktu (jam) Keterangan x baris ke 1 baris ke 2 baris ke 3 baris ke 4 Perhatikan baris ke 1 dan ke 3 kecepatan pada baris ke1 a. Perbandingan kecepatan pada baris ke2 b. Perbandingan Dari a dan b dapat dilihat bahwa : waktu pada baris ke waktu pada baris ke merupakan kebalikan Perbandingan baris 2 dan baris 3 kecepatan pada baris ke2 c. Perbandingan kecepatan pada baris ke3 waktu pada baris ke2 d. Perbandingan waktu pada baris ke Dari c dan d dapat dilihat bahwa :... 2 merupakan kebalikan dari... 3 dari tabel diatas terlihat bahwa antara kecepatan dan waktu mempunyai perbandingan berbalik harga 2. Sebungkus permen dibagikan kepada 20 anak, ternyata setiap anak menerima 10 permen. Jika permen dibagikan kepada 25 anak. Tentukan bagian yang diterima setiap anak dengan cara : a. menghitung hasil kali b. perbandingan a. banyak anak Banyak permen yang diterima setiap anak x 25 x x = 20 x 10 x = x x x = x =. Jadi jika permen dibagikan kepada 25 anak, setiap anak menerima permen b. banyak anak banyak permen yang diterima setiap anak x

16 Latihan 2 20 x x x = x Pemecahan konsep/penalaran komunikasi 1. Nyatakan perbandingan di bawah ini dalam bentuk yang paling sederhana! a. 50 cm : 0,4 km b. 35 : 150 c. 25 menit : jam 2. Dua buah persegi panjang masing-masing sisinya 45 cm dan 15 cm. Tentukan perbandingan! a. sisi kedua persegi panjang b. keliling kedua persegi panjang c. luas kedua persegi panjang 3. Lapangan sepak bola panjangnya 132 m dan lebarnya 84 m. Berapakah perbandingan dari panjang dan lebarnya? 4. Perhatikan resep kue coklat berikut : Jawablah pertanyaan berikut! a. Berapa perbandingan berat gula dengan berat tepung? b. Berapa perbandingan berat mentega dengan berat tepung? c. Berapa perbandingan berat gula dengan berat coklat bubuk! d. Jika kamu ingin membuat kue coklat sebanyak 3 kali resep. Tentukan banyaknya bahan yang kamu perlukan! 5. Buatlah masing-masing 2 contoh masalah yang merupakan perbandingan seharga (senilai) dan berbalik harga (nilai)! 6. Dari masalah-masalah di bawah ini mana yang merupakan perbandingan seharga (senilai) dan mana yang merupakan perbandingan berbalik harga (nilai) kemudian selesaikanlah! a. Setiap 400 gr kentang mengandung 700 kalori. Berapa kalori yang dikandung 600gr kentang? b. Harga 1 lusin kaos adalah Rp ,-. Berapa harga 3 kaos? c. Seorang pengusaha hotel memperkirakan persediaan makanan masih cukup untuk 50 tamu selama 12 hari. Jika hotel tadi menerima tamabahan tamu sebanyak 10 orang, maka berapa harikah persediaan makanan itu cukup untuk semua tamu? d. Adi menempuh suatu perjalanan dengan waktu 6 jam 40 menit, dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. karena sesuatu hal ia harus datang lebih awal 1 jam 20 menit, maka tentukan kecepatan rata-rata yang diperlukan! e. Suatu mobil memerlukan 35 l bensin untuk menempuh jarak 315 km. Berapa jarak yang ditempuh mobil tersebut jika tangkinya berisi bensin 50 l? f. Harga 4 m bahan celana adalah Rp ,00. Berapakah harga 7 m bahan celana tersebut? g. Berapa harikah 20 orang dapat menyelesaikan suatu pekerjaan bila 25 orang dapat menyelesaikan pekerjaan itu selama 12 hari? h. Seorang peternak ayam memperkirakan persediaan makanan cukup untuk 35 ayam selama 12 hari, jika 7 ayam lagi tambahannya, maka berapa harikah dapat disediakan makanan untuk semua ayamnya! i. Berdasarkan rencana awal, suatu proyek dapat selesai dalam waktu 25 hari dengan pekerja sebanyak 40 orang. Jika proyek diminta selesai 5 hari lebih cepat dari rencana semua, maka banyak tambahan pekerja yang diperlukan adalah Bahan : 100 gr mentega 150 gr gula halus 200 gr tepung terigu 50 gr coklat bubuk 4 butir telur Cara membuat : kocok mentega dan gula halus

17 UJI KOMPETENSI A. Berilah tanda silang pada huruf a, b, c, atau d didepan jawaban yang paling benar! 1. Bentuk paling sederhana dari perbandingan 16 : 24 adalah.. a. 1 : 3 b. 2 : 3 c. 6 : 15 d. 8 : Dalam sebuah kelas terdapat 40 siswa. Jika banyak siswa laki-laki 15 orang maka perbandingan jumlah siswa wanita dengan jumlahseluruh siswa dikelas tersebut adalah.. a. 2 : 3 b. 5 : 5 c. 3 : 8 d. 5 : 8 3. Harga 3 kg gula pasir Rp 9.600,00, maka harga 18 kg gula pasir adalah. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp ,00 4. Jarak antara Yogyakarta dan Semarang pada peta adalah 8 cm, jika jarak sebenarnya antara kedua kota itu 90 km, maka skala pada peta adalah. a. 1 : b. 1 : c. 1 : d. 1 : Jarak antara dua kota pada peta adalah 7,5 cm, jika skala pada peta maka jarak sebenarnya adalah.. a. 40 km b. 45 km c. 55 km d. 60 km 6. Nilai tukar 5 dolar USA adalah Rp ,00, maka nilai tukar 12 dolar USA adalah. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00

18 d. Rp ,00 7. Sebuah mobil memerlukan 5 liter bensin untuk menempuh jarak 60 km, jika mobil itu menghabiskan 40 liter bensin, maka jarak yang ditempuh adalah. a. 480 km b. 300 km c. 240 km d. 200 km 8. Diketahui pernyataan-pernyataan berikut : I. Banyak pekerja dan waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan suatu pekerjaan II. Banyak kambing dan waktu yang diperlukan menghabiskan persediaan makanan III. Jarak dan waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak tersebut IV. Kecepatan mobil dan waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak tertentu. Dari pernyataan-pernyataan diatas yang merupakan perbandingan berbalik nilai adalah.. a. I, II, III b. I, II, IV c. I, III, IV d. II, III, IV 9. Lebar sebuah persegi panjang adalah 6 cm, jika perbandingan panjang dan lebarnya 3 : 2, maka luas persegi panjang adalah. a. 24 cm 2 b. 30 cm 2 c. 54 cm 2 d. 60 cm Sebuah persegi panjang berukuran panjang 15 cm dan lebarnya 10 cm, perbandingan antara keliling dengan luasnya adalah.. a. 1 : 6 b. 1 : 5 c. 1 : 4 d. 1 : Rudi berjalan sejauh 5 km dalam waktu 40 menit dengan kecepatan tetap jarak yang ditempuh oleh Rudi jika ia berjalan selama 1 jam adalah. a. 4,5 km b. 5,5 km c. 6,5 km d. 7,5 km 12. Sebidang tanah berbentuk persegi panjang berukuran 16 cm x 10 cm, jika denah tanah tersebut mempunyai skala 1 : 500, maka luas tanah sesungguhnya adalah. a. 400 m 2 b. 800 m 2 c m 2 d m Dengan menggunakan mobil, jarak dua kota dapat ditempuh dalam waktu 6 jam dengan kecepatan ratarata 75 km/jam. Jika jarak dua kota itu ditempuh dengan kecepatan rata-rata 50 km/jam, maka waktu yang diperlukan adalah.. a. 9 jam b. 12 jam c. 15 jam d. 18 jam 14. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 15 orang dalam waktu 2 minggu. Jika pekerjaan itu akan diselesaikan dalam waktu 10 hari, maka banyaknya tambahan pekerja adalah. a. 5 orang b. 6 orang c. 15 jam d. 18 jam 15. Pak Heru membagikan buku kepada 15 anak dan masing-masing mendapat 20 buku. Jika banyak buku tadi akan dibagikan kepada 25 anak, maka banyak buku yang diterima masing-masing anak adalah.. a. 20 buku b. 16 buku c. 12 buku d. 8 buku 16. Seorang peternak ayam mempunyai persediaan makanan untuk 2000 ekor ayam selama 2 hari. Jika ia menambah 200 ekor ayam lagi, maka persediaan makanan itu akan habis dalam waktu.. a. 10 hari b. 12 hari c. 14 hari d. 15 hari 17. Andi dapat menyelesaikan tugas selama 6 jam, sedangkan Beni dapat menyelesaikan tugas selama 4 jam. Jika Andi dan Beni bekerja sama menyelesaikan tugas maka lama waktu yang diperlukan adalah. a. 3 jam 2 menit b. 2 jam 24 menit c. 2 jam 12 menit d. 2 jam 18. Bu Erna pergi berbelanja uang yang dibawanya cukup untuk membeli 12 kg telur dengan harga Rp 5.000,00/kg. karena harga telur naik 20 % maka banyak telur yang dapat dibeli adalah.. a. 8 kg b. 9 kg c. 10 kg d. 11 kg 19. Sebuah perusahaan mengeluarkan gaji setiap bulan sebesar Rp ,00 untuk 15 orang karyawan setiap karyawan mendapat gaji sama. Jika jumlah karyawan bertambah 5 orang, maka besar gaji yang harus dikeluarkan setiap bulannya. a. Rp ,00 b. Rp ,00 c. Rp ,00 d. Rp , Tersedia makanan untuk 40 orang anak yatim selama 8 hari dengan porsi 3 kali sehari. Jika jumlah anak

19 yatim bertambah 40 orang dan porsi makan menjadi 2 kali sehari, maka persediaan makanan yang sama hanya cukup untuk..hari a. 8 hari b. 6 hari c. 5 hari d. 4 hari B. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar dan tepat! 1. Suatu pekerjaan dikerjakan oleh 12 orang dan direncanakan selesai dalam waktu 25 hari. Karena kehabisan bahan baku, pekerjaan terhenti saat memasuki hari ke-16 selama 2 hari. Supaya pekerjaan selesai sesuai waktunya maka hitunglah tambahan pekerja yang diperlukan! 2. Rian bersepeda motor selama 50 menit dengan kecepatan 30 km/jam. Jika ia mengurangi waktunya menjadi 25 menit, hitung kecepatan rata-rata Rian? 3. Pada segitiga ABC diketahui besar A = 36 o, B = 4x, dan C = 5x o + 9 o. Berapa perbandingan besar A terhadap B? 4. Sebuah persegi mempunyai sisi p cm, jika sisi persegi kedua sama dengan tiga kali sisi pertama, maka hitunglah : a. perbandingan sisi kedua persegi b. perbandingan keliling dua persegi c. perbandingan luas dua persegi 5. Sebuah proyek dapat diselesaikan selama 12 hari oleh 15 orang karyawan, hitunglah : a. Berapa orang karyawan harus bekerja agar proyek itu dapat selesai selama 10 hari? b. 2 Berapa hari dapat diselesaikan jika dari 5 15 orang karyawannya tidak masuk? 6. Jika 7 buah sapu harganya Rp 2.975,00. Berapakah harga 3 sapu? 7. Skala suatu peta 1 : a. Jika jarak dua kota 65 km, berapakah jarak kedua kota dalam peta? b. Bila dalam peta jarak dua buah kota 12,5 cm berapakah jarak kedua kota itu sesungguhnya? 8. Sebuah tiang bendera yang tingginya 4,5 m memiliki bayangan 2 m. Jika sebuah pohon memiliki bayangan 2,4 m, maka tinggi pohon itu adalah.. 9. Tersedia 20 kg makanan untuk 18 anak selama 25 hari. Hitunglah : a. Kebutuhan makanan untuk 10 anak selama 9 hari b. Berapa hari persediaan makanan sebanyak 72 kg habis oleh 12 anak? 10. Dua persegi panjang sisinya berbanding 3 : 5. Bila persegi panjang yang kecil berkuran 12 cm x 7,5 cm. a. Berapa ukuran persegi yang besar? b. Tentukan perbandingan keliling dua persegi panjang! c. Tentukan perbandingan luas dari persegi panjang!

20

RANGKUMAN MATERI. Aritmatika Sosial

RANGKUMAN MATERI. Aritmatika Sosial RANGKUMAN MATERI Aritmatika Sosial HARGA PEMBELIAN adalah harga barang dari pabrik, grosir, atau tempat lainnya. Misalnya : Harga Beli Buku Tulis : Rp. 5.000, Harga Beli Pensil : Rp. 2.000. HARGA PENJUALAN

Lebih terperinci

5 PERBANDINGAN DAN ARITMETIKA SOSIAL

5 PERBANDINGAN DAN ARITMETIKA SOSIAL 5 PERBANDINGAN DAN ARITMETIKA SOSIAL Sumber: Atlas Indonesia dan Sekitarnya, 1990 Jika kalian mempunyai peta, cobalah perhatikan angka skalanya. Tahukah kalian apakah arti skala 1 : 1.020.000 pada peta

Lebih terperinci

TUJUH5ARITMATIKASOSIAL

TUJUH5ARITMATIKASOSIAL TUJUH5ARITMATIKASOSIAL Aritmatika Sosial 7310 Matematika - - ARITMATIKA SOSIAL - Modul ini singkron dengan Aplikasi Android, Download melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian tujuh5aritmatikasosial

Lebih terperinci

tujuh5aritmatikasosial

tujuh5aritmatikasosial - - ARITMATIKA SOSIAL - - Modul ini singkron dengan Aplikasi Android, Download melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian tujuh5aritmatikasosial Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana

Lebih terperinci

BAB 2 ARITMETIKA SOSIAL

BAB 2 ARITMETIKA SOSIAL BAB 2 ARITMETIKA SOSIAL 1. Harga Pembelian, Harga Penjualan, Untung, dan Rugi a. Harga Pembelian, Harga Penjualan, dan Untung Jika harga jual lebih tinggi atau lebih besar dari harga beli, maka perjual

Lebih terperinci

ARITMETIKA SOSIAL DAN PERBANDINGAN

ARITMETIKA SOSIAL DAN PERBANDINGAN ARITMETIKA SOSIAL DAN PERBANDINGAN (Pembelajaran Matematika SMP) Oleh : H. Karso FPMIPA UPI A. Aritmetika Sosial Pada zaman dahulu kala apabila seseorang ingin membeli suatu barang, maka ia harus menyediakan

Lebih terperinci

Harga Pembelian, Harga Penjualan, Untung, dan Rugi.

Harga Pembelian, Harga Penjualan, Untung, dan Rugi. Apa yang akan anda pelajari Melakukan simulasi arimetika sosial tentang kegiatan ekonomi sehari-hari. Menghitung nilai keseluruhan, nilai per unit, dan nilai sebagian. Menentukan besar dan persentase untung

Lebih terperinci

Standar Kompetensi : Indikator : Arti Skala.

Standar Kompetensi : Indikator : Arti Skala. Apa yang akan anda pelajari? Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga. Menjelaskan hubungan perbandingan dan pecahan Menyelesaikan soal yang melibatkan

Lebih terperinci

BAB VI ARITMETIKA SOSIAL

BAB VI ARITMETIKA SOSIAL BAB VI ARITMETIKA SOSIAL A Untung dan Rugi Jika harga jual lebih besar dari harga beli maka didapat keuntungan atau laba Sebaliknya jika harga jual lebih rendah dari harga belinya maka akan rugi Harga

Lebih terperinci

PENGAYAAN UAS GENAP KELAS VII SMP ISLAM SABILILLAH MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

PENGAYAAN UAS GENAP KELAS VII SMP ISLAM SABILILLAH MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal DOKUMEN PAK TOHIR UAS MAT VII 20 PENGAYAAN UAS GENAP KELAS VII SMP ISLAM SABILILLAH MALANG TAHUN 20/20 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal : MATEMATIKA...,... 20 : 20 WIB : Soal PILIHLAH SALAH

Lebih terperinci

Free-download

Free-download PREDIKSI UJIAN NASIONAL TAHUN 2008/2009 I. Standar Kompetensi Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan

Lebih terperinci

ARITMETIKA. Bahan Diskusi dan Presentasi_p.49

ARITMETIKA. Bahan Diskusi dan Presentasi_p.49 ARITMETIKA Bahan Diskusi dan Presentasi_p.49 No.1 Ibnu baru datang dari pasar. Ia membawa sebotol minuman... 2 liter minuman dan berat satu botolnya 200 gram. Berapa gram berat air beserta botolnya?...????

Lebih terperinci

SMP kelas 7 - MATEMATIKA BAB 6. PERBANDINGAN LATIHAN SOAL BAB 6

SMP kelas 7 - MATEMATIKA BAB 6. PERBANDINGAN LATIHAN SOAL BAB 6 SMP kelas 7 - MATEMATIKA BAB 6. PERBANDINGAN LATIHAN SOAL BAB 6 1. Jumlah dua bilangan bulat adalah 153. Bilangan pertama adalah dua kali bilangan kedua. Selisih dua bilangan tersebut adalah 50 51 52 53

Lebih terperinci

II. Kerjakan soal-soal berikut ini!

II. Kerjakan soal-soal berikut ini! Ulangan Harian I. Isilah titik-titik berikut ini dengan tepat!. x 0 60 : (-8) =.. FPB dari bilangan dan 7 adalah.. 70 7 x (-) + 8 : 8 =.. (00 +.00) : (-7) x 8 60 =.. KPK dari bilangan 8 dan adalah. 6.

Lebih terperinci

Bab 4. Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. Standar Kompetensi

Bab 4. Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. Standar Kompetensi Bab 4 Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Standar Kompetensi 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan, dan pertidaksamaan linier satu variabel. 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan

Lebih terperinci

Bab 5. Perbandingan. Standar Kompetensi

Bab 5. Perbandingan. Standar Kompetensi Bab 5 Perbandingan Standar Kompetensi Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan. Kompetensi Dasar 3.4 Menggunakan perbandingan untuk

Lebih terperinci

II. KERJAKAN SOAL-SOAL BERIKUT INI!

II. KERJAKAN SOAL-SOAL BERIKUT INI! II. KERJAKAN SOAL-SOAL BERIKUT INI! Ulangan Harian I. Isilah titik-titik berikut ini dengan tepat! 1. 54 x 20 640 : (-8) =. 2. FPB dari bilangan 45 dan 75 adalah. 3. 750 75 x (-4) + 184 : 8 =. 4. (300

Lebih terperinci

ULANGAN UUMU SEMESTER 1 Kelas VII. A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang paling tepat!

ULANGAN UUMU SEMESTER 1 Kelas VII. A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang paling tepat! ULANGAN UUMU SEMESTER Kelas VII A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang paling tepat!. Hasil dari 56 a. 24 c. 54 4 d. 66 2. Perhatikan garis bilangan berikut. -4 - -2-0

Lebih terperinci

Latihan Semester 2. Urutan pecahan tersebut mulai dari yang terkecil adalah...

Latihan Semester 2. Urutan pecahan tersebut mulai dari yang terkecil adalah... Latihan Semester 2 Kerjakanlah di buku latihanmu. A. Ayo, isilah titik-titik berikut.. Bentuk sederhana dari pecahan 2 adalah... 6 Diketahui pecahan 2, 2 5, 7, 0. Urutan pecahan tersebut mulai dari yang

Lebih terperinci

Kumpulan Soal Matematika VII ( BSE Dewi Nurhariyani)

Kumpulan Soal Matematika VII ( BSE Dewi Nurhariyani) Bilangan Bulat 1. Suhu sebongkah es mula-mula 5 o C. Dua jam kemudian suhunya turun 7 o C. Suhu es itu sekarang a. 12 o C c. 2 o C b. 2 o C d. 12 o C 2. Jika x lebih besar dari 1 dan kurang dari 4 maka

Lebih terperinci

Ely Purnamasari (2008.V.I.0019) Kd. Winda Mahayanti (2008.V.I.0027) Pend. Matematika IKIP PGRI BALI

Ely Purnamasari (2008.V.I.0019) Kd. Winda Mahayanti (2008.V.I.0027) Pend. Matematika IKIP PGRI BALI Ely Purnamasari (2008.V.I.0019) Kd. Winda Mahayanti (2008.V.I.0027) Pend. Matematika IKIP PGRI BALI Indikator Standar Kompetensi Mamahami dan dapat melakukan operasi bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan

Lebih terperinci

MODUL SIAP UJIAN NASIONAL ( EDISI 2 )

MODUL SIAP UJIAN NASIONAL ( EDISI 2 ) MODUL SIAP UJIAN NASIONAL ( EDISI ) Modul Siap Ujian Nasional ( Edisi ) 05 SMP INSAN CENDEKIA MADANI Modul Siap Ujian Nasional ( Edisi ) 05 SMP INSAN CENDEKIA MADANI i ii KATA PENGANTAR Alhamdulillah

Lebih terperinci

Tujuan Pembelajaran Sumber: Dokumen Penerbit

Tujuan Pembelajaran Sumber: Dokumen Penerbit 1 Tujuan Pembelajaran Setelah belajar bab ini, siswa dapat: Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan. Menggunakan operasi hitung campuran. Menentukan FPB dan KPK pada dua bilangan. Menentukan FPB

Lebih terperinci

Bab 5 Pecahan. Penghasilan Pak Rusdi selama 1 bulan sebesar Rp ,00. bagian dari penghasilannya digunakan untuk biaya pendidikan putraputrinya,

Bab 5 Pecahan. Penghasilan Pak Rusdi selama 1 bulan sebesar Rp ,00. bagian dari penghasilannya digunakan untuk biaya pendidikan putraputrinya, Bab Pecahan? Lain-lain Pendidikan Sehari-hari Transportasi Penghasilan Pak Rusdi selama bulan sebesar Rp.000.000,00. bagian dari penghasilannya digunakan untuk biaya pendidikan putraputrinya, bagian untuk

Lebih terperinci

MID-UTS GENAP MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER 2

MID-UTS GENAP MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER 2 MID-UTS GENAP MATEMATIKA KELAS 7 SEMESTER 2 1. Terdapat 42 siswa yang mengikuti kelas paduan suara. 31 siswa yang mengikuti kelas paduan suara adalah perempuan. Di antara proporsi berikut yang digunakan

Lebih terperinci

Perbandingan dan Aritmatika Sosial

Perbandingan dan Aritmatika Sosial Buku Kerja Siswa Perbandingan dan Aritmatika Sosial Tingkat SD/SMP Doddy Feryanto Agustinus Gunung Hedi Harsono DAFTAR ISI Kata Pengantar Ucapan Terima Kasih Daftar Isi i ii iii Perbandingan 1 Apa itu

Lebih terperinci

TRYOUT MATEMATIKA 1 UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI TAHUN AJARAN 2016/2017

TRYOUT MATEMATIKA 1 UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI TAHUN AJARAN 2016/2017 TRYOUT MATEMATIKA 1 UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI TAHUN AJARAN 2016/2017 Petunjuk Umum 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia dengan menggunakan pensil 2B,

Lebih terperinci

Operasi Hitung Pecahan

Operasi Hitung Pecahan Bab Operasi Hitung Pecahan Pernahkah kamu melihat ibumu memotong kue? Berapa bagian potongan kue tersebut? Tiap-tiap potongan kue itu merupakan pecahan dari kue yang ibu potong. Pada pembelajaran kali

Lebih terperinci

Kegiatan Pembelajaran Instrumen. Tugas individu. Menjelaskan pengertian variabel, konstanta, suku, koefisien suku, suku

Kegiatan Pembelajaran Instrumen. Tugas individu. Menjelaskan pengertian variabel, konstanta, suku, koefisien suku, suku Silabus Jenjang : SMP dan MTs Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : 1 Standar Kompetensi : ALJABAR 2. Memahami bentuk aljabar, dan Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator

Lebih terperinci

(A) (B) (D) 12 (p q) (E) 12p 35q

(A) (B) (D) 12 (p q) (E) 12p 35q 0 Jika diketahui 8 2 9 p, maka p adalah... 0 4 (A) 0,77 (D),07 (B) 0,87 (E),7 (C) 0,97 02. Jika diketahui (A) (B) (C) 8 9 7 9 2, maka... p 2 p (D) (E) 0. Jika diketahui persamaan kuadrat yang akarakarnya

Lebih terperinci

a. 10 c. 20 b. -10 d Indikator : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi Bilangan Bulat a c b d.

a. 10 c. 20 b. -10 d Indikator : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi Bilangan Bulat a c b d. 1. Indikator : Menentukan hasil operasi campuran Bilangan Bulat : Hasil dari -20 + 5 x (-12) : (-6) =.. a. 10 c. 20 b. -10 d. 20 2. Indikator : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi Bilangan

Lebih terperinci

Contoh 6.1. Contoh 6.2

Contoh 6.1. Contoh 6.2 Contoh 6.1 a. Dua dikurang m sama dengan satu. Merupakan kalimat terbuka karena memiliki variabel yaitu m. b. y adalah bilangan prima yang lebih dari empat. Merupakan kalimat terbuka yang memiliki variabel

Lebih terperinci

Modul Siap Ujian Nasional ( Edisi 2 )

Modul Siap Ujian Nasional ( Edisi 2 ) Modul Siap Ujian Nasional ( Edisi ) 05 SMP INSAN CENDEKIA MADANI Modul Siap Ujian Nasional ( Edisi ) 05 SMP INSAN CENDEKIA MADANI yogazsor i ii yogazsor KATA PENGANTAR Alhamdulillah puji syukur penulis

Lebih terperinci

Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang benar!

Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang benar! PAKET 1 SOAL UN MATEMATIKA SD/MI Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang benar! 1. 4.506 + 13.035 11.491 =... A. 6.150 B. 6.090 C. 6.050 D. 6.020 2. 6.048 : 16 x 2 =...

Lebih terperinci

BAB MASALAH YANG MELIBATKAN UANG

BAB MASALAH YANG MELIBATKAN UANG BAB 4 MASALAH YANG MELIBATKAN UANG Tata dan Dio disuruh ibu pergi ke warung. Ibu memberi mereka 5 lembar uang seribuan, 4 keping uang logam lima ratusan, dan 6 keping mata uang logam seratusan. Jika barang

Lebih terperinci

A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A

A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -5 B. -6. 0 D. 6 2. Hasil dari 2 : 75% + 8,75 =... A. 4 B. 5. 6 D. 7 3. Uang Irna sama dengan 2 3 uang Tuti. Jika jumlah uang mereka

Lebih terperinci

MODUL MATEMATIKA. ARITMATIKA SOSIAL Diajukan untuk memenuhi salahsatu syarat kenaikan pangkat Dari IIIa ke IIIb KELAS VII

MODUL MATEMATIKA. ARITMATIKA SOSIAL Diajukan untuk memenuhi salahsatu syarat kenaikan pangkat Dari IIIa ke IIIb KELAS VII MODUL MATEMATIKA ARITMATIKA SOSIAL Diajukan untuk memenuhi salahsatu syarat kenaikan pangkat Dari IIIa ke IIIb KELAS VII SEMESTER 1 UNTUK MTs DAN YANG SEDERAJAT OLEH : PURWANTO, S.Pd NIP. 198104012005014

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN PELAJARAN 2004/2005

UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN PELAJARAN 2004/2005 UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN PELAJARAN 00/00 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Hari/Tanggal : JUNI 00 Waktu : 07.0 09.0 PETUNJUK UMUM. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum kamu menjawab. Tulis nomor peserta pada

Lebih terperinci

USMSTAN TPA Pembahasan TPA STAN 2015 Aritmatika

USMSTAN TPA Pembahasan TPA STAN 2015 Aritmatika USMSTAN 20 - TPA Pembahasan TPA STAN 20 Aritmatika Doc. Name: USMSTAN20TPA998 Doc. Version : 206-0 halaman 6. Jika diketahui 8 2 9 p, maka p adalah... 0 4 (A) 0,77 (D),07 (B) 0,87 (E),7 (C) 0,97 7. Jika

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 65 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pembelajaran : SMP Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : VII/ I Pokok Bahasan : Aritmatika Sosial Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar Kompetensi:

Lebih terperinci

Kisi-kisi : Mengurutkan berbagai bentuk pecahan

Kisi-kisi : Mengurutkan berbagai bentuk pecahan PREDIKSI SOAL TRTOUT USBN SD 2018 KABUPATEN LUMAJANG SDN TOMPOKERSAN 03 BIDANG MATEMATIKA Kisi-kisi : Menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah 1. Hasil dari 2.175 714 + 498 A.

Lebih terperinci

I. SOAL PILIHAN GANDA

I. SOAL PILIHAN GANDA SOAL PENYISIHAN 7 th OMITS I. SOAL PILIHAN GANDA 1) Tinggi badan Ani ditambah tinggi Bela adalah 320 m. Tinggi Bela ditambah Cici adalah 290 m. Tinggi Ani ditambah Cici adalah 270 m. Berapa jumlah tinggi

Lebih terperinci

LOMBA CERDAS CERMAT MATEMATIKA (LCCM) TINGKAT SMP DAN SMA SE-SUMATERA Memperebutkan Piala Gubernur Sumatera Selatan 3 5 Mei 2011

LOMBA CERDAS CERMAT MATEMATIKA (LCCM) TINGKAT SMP DAN SMA SE-SUMATERA Memperebutkan Piala Gubernur Sumatera Selatan 3 5 Mei 2011 LOMBA CERDAS CERMAT MATEMATIKA (LCCM) TINGKAT SMP DAN SMA SE-SUMATERA Memperebutkan Piala Gubernur Sumatera Selatan 3 5 Mei 011 PENYISIHAN I BEREGU LCCM TINGKAT SMP 1. Sebuah bus berangkat dari Lampung

Lebih terperinci

NASKAH SOAL MATEMATIKA JMSO Tingkat SD/MI 2015

NASKAH SOAL MATEMATIKA JMSO Tingkat SD/MI 2015 Pilihlah jawaban yang benar dari soal-soal berikut dengan cara menyilang abjad jawaban yang benar pada lembar jawaban kerja yang disediakan. 1. Hasil dari 1 + 3 +5 adalah a. 6 c. 9 d. 10 2. Tiga ratus

Lebih terperinci

OLIMPIADE TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT TAHUN 2003 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

OLIMPIADE TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT TAHUN 2003 MATA PELAJARAN MATEMATIKA OLIMPIADE TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT TAHUN 2003 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PEMERINTAH PROPINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN PROPINSI JAWA BARAT TAHUN 2003 0 Jejak Seribu Pena, Olimpiade Matematika SD Tingkat

Lebih terperinci

1 bagian dan selebihnya untuk anak yang pertama.

1 bagian dan selebihnya untuk anak yang pertama. TIHN MENUJU SUSES UN Hari, tanggal : Waktu : 0 menit Jenjang : SMP / MTs Petunjuk : Telaahlah soal berikut meliputi : Substansi, onstruksi, bahasa, kunci dan kesesuaian dengan S PET. Hasil dari + : 7 x

Lebih terperinci

CATATAN OBSERVASI PENDAHULUAN

CATATAN OBSERVASI PENDAHULUAN 75 Lampiran 1 CATATAN OBSERVASI PENDAHULUAN PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (PTK Pada Siswa Kelas VIIA

Lebih terperinci

BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR. Oleh: R. Rosnawati

BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR. Oleh: R. Rosnawati BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR A. Pendahuluan Oleh: R. Rosnawati Yang menjadi landasan atau dasar pelaksanaan Ujian Nasional (UN) adalah sebagai berikut: a)

Lebih terperinci

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. Indikator, menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Indikator Soal, menentukan hasil operasi campuran bilangan

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN. Sekolah :... : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika

SILABUS PEMBELAJARAN. Sekolah :... : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : I (satu) BILANGAN Standar : 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan

Lebih terperinci

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal Ujian Nasional 200 Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN. Sekolah :... : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika

SILABUS PEMBELAJARAN. Sekolah :... : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : I (satu) BILANGAN Standar : 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan

Lebih terperinci

C. B dan C B. A dan D

C. B dan C B. A dan D 1. Perhatikan Himpunan di bawah ini! A = {bilangan prima kurang dari 11} B = {x < x 11, x bilangan ganjil} C = {semua faktor dari 12} D = {bilangan genap antara 2 dan 14} Himpunan di atas yang ekuivalen

Lebih terperinci

TES MATEMATIKA Alokasi Waktu: 120 Menit

TES MATEMATIKA Alokasi Waktu: 120 Menit Petunjuk: 1. Isilah identtitas kalian Nama : Jenis Kelamin : Kelas / Sekolah: TES MATEMATIKA Alokasi Waktu: 120 Menit 2. Bacalah soal-soal dengan baik sebelum kalian menjawabnya.. Pilihlah salah satu jawaban

Lebih terperinci

UN SD 2009 Matematika

UN SD 2009 Matematika UN SD 009 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSD009MAT999 Doc. Version : 03-0 halaman 0. (3.405 +.05) - (0.39-09) =. (A) 4.930 (B) 5.8 (C) 5.38 (D) 5.48 0. 4860 : (5 x 6) =. (A) 3, (B) 54 (C) 8 (D).944 03.

Lebih terperinci

UN SD 2010 Matematika

UN SD 2010 Matematika UN SD 200 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSD200MAT999 Version: 203-02 halaman 0. Hasil dari (876-287) + (734-478) adalah. (A) 333 (B) 845 (C) 855 (D) 865 02. Hasil dari 625 : 25 x 86. (A).50 (B) 2.020

Lebih terperinci

Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar!

Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! PREDIKSI UN MATEMATIKA SD TAHUN 2015 Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari 25.761 + 36.335 11.457 + 4.683 adalah.. A. 55.223 B. 55.322 C. 55.323

Lebih terperinci

TRY OUT UN MATEMATIKA SMP 2013

TRY OUT UN MATEMATIKA SMP 2013 TRY OUT UN MATEMATIKA SMP 01 Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Di suatu daerah yang berada pada ketinggian.500 meter di atas permukaan laut suhunya -8

Lebih terperinci

Latihan Ujian 2012 Matematika

Latihan Ujian 2012 Matematika Latihan Ujian 2012 Matematika Hari/Tanggal : Minggu, 19 Februari 2012 Waktu : 120 menit Jumlah Soal : 60 soal Petunjuk Tulis nomor peserta dan nama Anda di tempat yang disediakan pada Lembar Jawaban. Materi

Lebih terperinci

TRY OUT 2 TAHUN PELAJARAN 2015/2016

TRY OUT 2 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 1 TRY OUT TAHUN PELAJARAN 015/016 SMP/MTs MATEMATIKA Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP MATEMATIKA SMP/MTs DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN LEMBATA Mata Pelajaran Jenjang Hari/Tanggal Jam

Lebih terperinci

1. Setelah mempelajari dan memahami isi buku ini, siswa diharapkan mampu untuk menggunakan

1. Setelah mempelajari dan memahami isi buku ini, siswa diharapkan mampu untuk menggunakan ARITMATIKA SOSIAL TUJUAN PEMBELAJARAN: 1. Setelah mempelajari dan memahami isi buku ini, siswa diharapkan mampu untuk menggunakan perhitungan harga pembelian, harga penjualan, untung, rugi, persentase

Lebih terperinci

TRYOUT ERLANGGA MATEMATIKA SD/MI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI M A T E M A T I K A

TRYOUT ERLANGGA MATEMATIKA SD/MI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI M A T E M A T I K A TRYOUT ERLANGGA P1 MATEMATIKA SD/MI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH TINGKAT SD/MI M A T E M A T I K A Petunjuk Umum 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia dengan menggunakan

Lebih terperinci

UJI COBA UJIAN NASIONAL SMK. Tahun Pelajaran 2014 / 2015 PAKET 04 MATEMATIKA NON TEKNIK KELOMPOK AKUNTANSI DAN PENJUALAN (UTAMA)

UJI COBA UJIAN NASIONAL SMK. Tahun Pelajaran 2014 / 2015 PAKET 04 MATEMATIKA NON TEKNIK KELOMPOK AKUNTANSI DAN PENJUALAN (UTAMA) UJI COBA UJIAN NASIONAL SMK Tahun Pelajaran 04 / 05 MATEMATIKA NON TEKNIK KELOMPOK AKUNTANSI DAN PENJUALAN (UTAMA) A Mata Pelajaran Kelompok : MATEMATIKA : Akuntansi dan Penjualan MATA PELAJARAN PELAKSANAAN

Lebih terperinci

UJI COBA UJIAN NASIONAL SMK

UJI COBA UJIAN NASIONAL SMK UJI COBA UJIAN NASIONAL SMK Tahun Pelajaran 014 / 015 MATEMATIKA NON TEKNIK KELOMPOKPARIWISATA, SENI DAN KERAJINAN, PEKERJAAN SOSIAL TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN, DAN ADMINISTRASI PERKANTORAN (UTAMA) 1 MATA

Lebih terperinci

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs 1. * Kemampuan yang Diuji Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL SD/MI MATEMATIKA

UJIAN NASIONAL SD/MI MATEMATIKA TRY OUT I Nomor Paket UJIAN NASIONAL SD/MI MATEMATIKA Petunjuk Umum. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia dengan menggunakan pensil B, sesuai petunjuk di Lembar Jawaban

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2004/2005

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2004/2005 Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2004/2005 1. Perhatikan himpunan di bawah ini! A = {bilangan prima kurang dari 11} B = { 1 < 11, bilangan ganjil} C = {semua faktor dari 12}

Lebih terperinci

UN SD 2011 Matematika

UN SD 2011 Matematika UN SD 2011 Matematika Kode Soal Doc. Name: UNSD2011MAT999 Version: 2012-10 halaman 1 01. 4.506 + 13.035-11.491 =. (A) 6.150 (B) 6.090 (C) 6.050 (D) 6.020 02. 6.048 : 16 x 2 =. (A) 756 (B) 378 (C) 336 (D)

Lebih terperinci

BAB ANGAN. Tujuan Pembelajaran. Pernahkan kamu bermain ular tangga? Ada angka 1, 2, 3 dan seterusnya. Termasuk bilangan apa angka di ular tangga?

BAB ANGAN. Tujuan Pembelajaran. Pernahkan kamu bermain ular tangga? Ada angka 1, 2, 3 dan seterusnya. Termasuk bilangan apa angka di ular tangga? BILANG ANGAN AN BUL ULAT BAB 1 Tujuan Pembelajaran Setelah belajar bab ini, kamu dapat: 1. Menggunakan sifat komutatif, asosiatif, dan distributif untuk melaksanakan operasi hitung bilangan bulat. 2. Membulatkan

Lebih terperinci

Kelipatan dan Faktor Suatu Bilangan

Kelipatan dan Faktor Suatu Bilangan BAB II Kelipatan dan Faktor Suatu Bilangan Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu: 1. Menentukan kelipatan suatu bilangan, 2. Menentukan faktor suatu bilangan, 3. Menyelesaikan

Lebih terperinci

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL 2009 MMC 252. Hasbas Hakim. Math Club 252 Jakarta Timur

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL 2009 MMC 252. Hasbas Hakim. Math Club 252 Jakarta Timur PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL 2009 MMC 252 Hasbas Hakim Math Club 252 Jakarta Timur STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) 1. Siswa mampu menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan,

Lebih terperinci

NASKAH SOAL MATEMATIKA JMSO Tingkat SD/MI 2015

NASKAH SOAL MATEMATIKA JMSO Tingkat SD/MI 2015 Pilihlah jawaban yang benar dari soal-soal berikut dengan cara menyilang abjad jawaban yang benar pada lembar jawaban kerja yang disediakan. 1. Hasil dari 5 + 6 8-3 adalah a. 50 b. 55 c. 80 d. 85 2. Berapa

Lebih terperinci

Soal Ujian Nasional (UN) Matematika SD/Madrasah

Soal Ujian Nasional (UN) Matematika SD/Madrasah Soal Ujian Nasional (UN) Matematika SD/Madrasah www.juraganles.com I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Hasil dari 7.468 + 2.855 8.659 + 2.736 adalah...

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL SMP/MTs. Tahun Pelajaran 2014/2015 Bidang Studi : MATEMATIKA PETUNJUK UMUM

UJIAN NASIONAL SMP/MTs. Tahun Pelajaran 2014/2015 Bidang Studi : MATEMATIKA PETUNJUK UMUM UJIAN NASIONAL SMP/MTs Tahun Pelajaran 2014/201 Bidang Studi : MATEMATIKA PETUNJUK UMUM 1. Periksa Naskah Soal yang Anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi : a. Kelengkapan jumlah halaman dan

Lebih terperinci

SMK MGMP MATEMATIKA SMK NEGERI / SWASTA NEGERI DAN SWASTA MATEMATIKA KELOMPOK BISNIS MANAGEMEN PAKET I A KOTA SURABAYA

SMK MGMP MATEMATIKA SMK NEGERI / SWASTA NEGERI DAN SWASTA MATEMATIKA KELOMPOK BISNIS MANAGEMEN PAKET I A KOTA SURABAYA LATIHAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 009-010 SMK NEGERI DAN SWASTA KOTA SURABAYA MATEMATIKA KELOMPOK BISNIS MANAGEMEN PAKET I A MGMP MATEMATIKA SMK NEGERI / SWASTA KOTA SURABAYA 1 M A T E M A T I K A

Lebih terperinci

UJI COBA UJIAN NASIONAL SMK. Tahun Pelajaran 2014 / 2015 PAKET UTAMA MATEMATIKA NON TEKNIK KELOMPOK AKUNTANSI DAN PENJUALAN (UTAMA)

UJI COBA UJIAN NASIONAL SMK. Tahun Pelajaran 2014 / 2015 PAKET UTAMA MATEMATIKA NON TEKNIK KELOMPOK AKUNTANSI DAN PENJUALAN (UTAMA) UJI COBA UJIAN NASIONAL SMK Tahun Pelajaran 04 / 0 PAKET UTAMA MATEMATIKA NON TEKNIK KELOMPOK AKUNTANSI DAN PENJUALAN (UTAMA) A Mata Pelajaran Kelompok : MATEMATIKA : Akuntansi dan Penjualan MATA PELAJARAN

Lebih terperinci

BAB PECAHAN. Tujuan Pembelajaran

BAB PECAHAN. Tujuan Pembelajaran BAB PECAHAN 5 Tujuan Pembelajaran Setelah belajar bab ini, kamu dapat: Menjadikan pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya. Menjadikan pecahan biasa ke bentuk desimal dan sebaliknya. 3. Menjumlah

Lebih terperinci

Faktorisasi Suku Aljabar

Faktorisasi Suku Aljabar Bab 1 Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan mampu: Menjelaskan pengertian koe sien, variabel, konstanta, suku satu, suku dua, dan suku banyak; Menyelesaikan masalah operasi tambah,

Lebih terperinci

1 C17. C. Rp B. Rp

1 C17. C. Rp B. Rp 1 C17 1. Joko ingin kuliah di Fakultas kedokteran UNAIR melalui SNMPTN jalur tulis. Dari 15 soal kemampuan dasar di hari pertama, Joko menjawab 5 soal benar dan soal tidak dijawab. Jika menjawab benar

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011 Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011 1. Hasil dari 756 x 12 : 7 adalah.. A. 1.296 B. 1.294 C. 1.286 D. 1.284 BAB I Bilangan: Perkalian dan pembagian derajatnya sama

Lebih terperinci

1. SETELAH MEMPELAJARI DAN MEMAHAMI ISI BUKU INI, SISWA DIHARAPKAN MAMPU UNTUK MENGGUNAKAN

1. SETELAH MEMPELAJARI DAN MEMAHAMI ISI BUKU INI, SISWA DIHARAPKAN MAMPU UNTUK MENGGUNAKAN 1. SETELAH MEMPELAJARI DAN MEMAHAMI ISI BUKU INI, SISWA DIHARAPKAN MAMPU UNTUK MENGGUNAKAN ARITMATIKA SOSIAL TUJUAN PEMBELAJARAN: 1. Setelah mempelajari dan memahami isi buku ini, siswa diharapkan mampu

Lebih terperinci

Copyright Hak Cipta dilindungi undang-undang

Copyright  Hak Cipta dilindungi undang-undang Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Hasil dari.7 +.75 adalah. 5 c. 57 d 7. Suhu di dalam kulkas - 0 C. Pada saat mati lampu suhu di dalam kulkas naik 0 C setiap menit.

Lebih terperinci

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 7

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 7 KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 7 Dirangkum oleh Moch. Fatkoer Rohman Website: http://fatkoer.co.cc http://zonamatematika.co.cc Email: fatkoer@gmail.com EVALUASI MANDIRI A. SOAL PILIHAN GANDA. Pilih

Lebih terperinci

BAGIAN I PERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAI

BAGIAN I PERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAI BAGIAN I PERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAI A. Pengertian Membandingkan dua obyek dapat diartikan dua hal. Pertama, membandingkan dapat diartikan sebagai mencari selisih ukurannya. Kedua,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 65 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pembelajaran : SMP Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : VII/ I Pokok Bahasan : Aritmatika Sosial Alokasi

Lebih terperinci

Ujian Sekolah/Madrasah. Tes Buta Warna. GENTA GROUP in PLAY STORE

Ujian Sekolah/Madrasah. Tes Buta Warna. GENTA GROUP in PLAY STORE GENTA GROUP in PLAY STORE Ujian Sekolah/Madrasah Buku ini dilengkapi aplikasi Ujian Sekolah/Madrasah android yang dapat di download di play store dengan kata kunci genta group atau gunakan qr-code di bawah.

Lebih terperinci

07/11/2009. By. M. Isral, S.Pd Page 1

07/11/2009. By. M. Isral, S.Pd Page 1 SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPL2V) Standar Kompetensi 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan

Lebih terperinci

Peta konsep BILANGAN. Kata Kunci. Operasi Hitung Bilangan Sampai Tiga Angka. meminjam menaksir meyimpan pola

Peta konsep BILANGAN. Kata Kunci. Operasi Hitung Bilangan Sampai Tiga Angka. meminjam menaksir meyimpan pola Peta konsep BILANGAN Operasi Hitung Bilangan Sampai Tiga Angka Mengenal Bilangan Garis Bilangan Operasi Hitung Bilangan Nilai Mata Uang Kata Kunci barisan bilangan garis bilangan ketidaksamaan meminjam

Lebih terperinci

a. Rp b. Rp c. Rp d. Rp e. Rp a. Rp b. Rp c. Rp d. Rp e. Rp 203.

a. Rp b. Rp c. Rp d. Rp e. Rp a. Rp b. Rp c. Rp d. Rp e. Rp 203. 1. Toko MERDEKA memberikan potongan harga 20% pada setiap penjualan barang. Untuk pembelian sepasang sepatu,ibu Asmaniar membayar kepada kasir sebesar Rp 40.000. Harga sepatu tersebut sebelum mendapat

Lebih terperinci

halaman 1 dari 5 halaman

halaman 1 dari 5 halaman halaman dari halaman PETUNJUK UMUM Isikan identitas anda ke dalam Lembar Jawabn Komputer (LJK) yang tersedia dengan menggunakan pensil B, sesuai dengan petunjuk di Lembar Jawaban Komputer.. Tersedia waktu

Lebih terperinci

LAMPIRAN A : SILABUS KTSP KLS VII SEMESTER GANJIL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) ANALISIS MATERI KOMPETENSI SISWA SMP (SILABUS)

LAMPIRAN A : SILABUS KTSP KLS VII SEMESTER GANJIL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) ANALISIS MATERI KOMPETENSI SISWA SMP (SILABUS) LAMPIRAN A : SILABUS KTSP KLS VII SEMESTER GANJIL SEKOLAH KELAS MATA PELAJARAN SEMESTER BILANGAN Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat. : SMP : VII : MATEMATIKA

Lebih terperinci

UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SD/MI/SDLB PAKET PREDIKSI 1

UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SD/MI/SDLB PAKET PREDIKSI 1 UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SD/MI/SDLB PAKET PREDIKSI 1 Mata Pelajaran Hari/Tanggal Pukul : Matematika : - : - PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional

Lebih terperinci

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011 Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011 1. Hasil dari 756 x 12 : 7 adalah.. A. 1.296 B. 1.294 C. 1.286 D. 1.284 BAB I Bilangan: Perkalian dan pembagian derajatnya sama

Lebih terperinci

PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P2 UTAMA

PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P2 UTAMA PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 009/00 KODE P UTAMA. Hasil 86 4 : 6 adalah A. 558 B. 568 C. 744 D. 764 86 4 86 4 : 6 = = 744 (C) 6 aturan operasi hitung campuran. tambah dan kurang

Lebih terperinci

UN SD 2013 Matematika

UN SD 2013 Matematika UN SD 20 Matematika SKL UN - Kompetensi Doc. Name: UNSD20SKLMAT0 Doc. Version : 20-0 halaman 0. 20 x 4 0-2 : 4 + 7 =. (A) 45 (B) 54 (C) 6 (D) 85 02. Ibu membeli 4 kardus buah apel untuk keperluan pesta,

Lebih terperinci

UN SMK AKP 2014 Matematika

UN SMK AKP 2014 Matematika UN SMK AKP 204 Matematika Soal Doc. Name: UNSMKAKP204MAT999 Doc. Version : 206-03 halaman 0. Seorang pedagang menjual salah satu jenis mesin cuci seharga Rp637.500,00. Jika harga beli mesin cuci itu Rp750.000,00,

Lebih terperinci

Perkalian dan Pembagian

Perkalian dan Pembagian Bab 3 Perkalian dan Pembagian Tema Pekerjaan Pedagang Buah Tema 7 Gejala Alam dan Peristiwa Mengungsi Tema Rekreasi Bersepeda ke Taman Tujuan Pembelajaran Pembelajaran ini bertujuan agar kamu mampu: melakukan

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

UJIAN NASIONAL SMP/MTs UJIAN NASINAL SMP/MTs Tahun Pelajaran 2008/2009 Mata Pelajaran Jenjang : Matematika : SMP/MTs MATA PELAJARAN Hari/Tanggal : Rabu, 29 April 2010 Jam : 08.00-10.00 WAKTU PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM 1. Isikan

Lebih terperinci

TULIB UN 2016 (TUGAS LIBURAN KL VII ) MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

TULIB UN 2016 (TUGAS LIBURAN KL VII ) MATA PELAJARAN : MATEMATIKA TULIB UN 06 (TUGAS LIBURAN KL VII ) MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Kerjakan dengan cermat dan benar setiap soal berikut ini :. Satu kodi tas dibeli dengan harga Rp,3 juta. Jika kemudian tas tersebut dijual

Lebih terperinci

LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH

LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL MATEMATIKA WAKTU : 0 menit DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PETUNJUK UMUM 1. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum menjawab.. Jawaban dikerjakan pada lembar

Lebih terperinci