KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR DAERAH (UAMBD) TAHUN PELAJARAN

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR DAERAH (UAMBD) TAHUN PELAJARAN"

Transkripsi

1 1 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR DAERAH (UAMBD) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Jenjang : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kurikulum : Kurikulum Memahami bunyi dan makna ungkapan sederhana sesuai dengan unsur kebahasaan terkait topik: بالنفس التعريف بالنفس التعريف 2 Memahami bunyi dan makna ungkapan sederhana sesuai المدرسية األدوات topik: dengan unsur kebahasaan terkait 3 Memahami bunyi dan makna ungkapan sederhana sesuai المهنة أصحاب topik: dengan unsur kebahasaan terkait baik secara lisan maupun tulis 4 Memahami bunyi dan makna ungkapan sederhana sesuai العنوان topik: dengan unsur kebahasaan terkait 5 Memahami bunyi dan makna ungkapan sederhana sesuai األسرة أفراد topik: dengan unsur kebahasaan terkait األدوات المدرسية Menerapkan penggunaan huruf jar dalam. Identifikasi isim mufrad dalam Merinci isim mudzakar/ muannats dalam. Menerapkan mufradat yang tepat dalam أصحاب المهنة sebuah dialog العنوان أفراد األسرة Menemukan dhorof makan pada dialog Menyusun rangkaian dialog Menyusun berdasarkan gambar Menemukan nama nama anggota keluarga melalui bagan struktur keluarga

2 2 6 Memahami bunyi dan makna ungkapan sederhana sesuai في األسرة topik: dengan unsur kebahasaan terkait 7 Memahami bentuk dan makna kata, frase, sederhana sesuai dengan unsur kebahasaan dan terkait topik: األسرة في غرفة الجلوس والمذاكرة 8 Memahami bentuk dan makna kata, frase, sederhana في topik: sesuai dengan unsur kebahasaan dan terkait الحديقة 9 Memahami bentuk dan makna kata, frase, sederhana األلوان topik: sesuai dengan unsur kebahasaan dan terkait 10 Mengidentifikasi bunyi dan makna dari ujaran kata, frase, dan topik: Menerapkan penggunaan dhomir muttashil pada Menyusun tentang anggota keluarga melalui gambar Menyusun sesuai dengan struktur غرفة الجلوس اسم صفة غرفة المذاكرة غرفة الجلوس والمذاكرة في الحديقة ال + اسم + Menyusun pola struktur menggunakan kata sifat Menentukan ungkapan pertanyaan yang tepat Menemukan terjemahan yang tepat Menentukan dhorof makan pada dengan pola: اسم + ظرف المكان + اسم في األلوان الفصل في الفصل 11 Mengidentifikasi bunyi dan makna dari ujaran kata, frase, dan Membandingkan dua ungkapan Membedakan antara penggunaan warna untuk muannats dan muzakkar pada Menentukan isim yang sesuai dengan kata sifat, terkait gambar Menentukan terjemahan yang tepat pada kata في الفصل في مكتبة yang bergaris bawah Menentukan penggunaan mufradat yang tepat dari sebuah berbahasa Indonesia

3 3 مكتبة المدرسة topik: في 12 Mengidentifikasi bunyi dan makna dari ujaran kata, frase, dan في مكتبة األدوات الكتابية topik: baik secara lisan maupun tertulis 13 Mengidentifikasi bunyi dan makna dari ujaran kata, frase, dan topik: في المقصف 14 Mengidentifikasi bunyi huruf,kata, frase, dan makna yang tepat terkait ظرف المكان Menerapkan المدرسة في مكتبة األدوات الكتابية في أعمالنا 15 Mengidentifikasi bunyi huruf,kata, frase, dan makna في gambar Menunjukkan perbedaan penggunaan kata tunjuk yang benar dan tepat terkait gambar Menerapkan kata tanya (istifham) yang tepat terkait dialog yang disajikan Mengidentifikasi jenis minuman terkait gambar في المقصف أعمالنا في Merangkai kata menjadi yang tepat Menterjemahkan ke dalam bahasa Arab dengan pola : فعل مضارع + فاعل/ضمير +مفعول به أعمالنا في أعمالنا 16 Mengidentifikasi bunyi huruf,kata, frase, dan makna كم الساعة وفي أي ساعة أي ساعة وفي الساعة كم Memilih beberapa dhomir yang sesuai pada fiil mudhori Menerapkan kata kerja فعل مضارع pada dialog, Menerapkan subjek/dhomir yang sesuai terhadap fiil mudhori dari sebuah, Menerapkan penggunaan zorf zaman pada Memprediksi waktu yang tepat dengan kegiatan Menunjukkan jam dan menitnya dengan benar melalui gambar yang sesuai Menunjukkan gambar tentang jam dengan

4 4 17 Mengidentifikasi bunyi huruf,kata, frase, dan makna العربية اللغة تعلم العربية اللغة تعلم 18 Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan makna المنزلي الواجب المنزلي الواجب menit kurang, Menunjukkan arah jarum jam kurang 15 menit pada sebuah ungkapan Menunjukkan yang tepat pada dialog Menerapkanan fi il amr yang tepat pada Menerapkan fill amr yg tepat Menyusun pola yang benar dari acak Menentukan terjemahan yang tepat di dalam bahasa Arab dari berbahasa indonesia Memodifikasi perubahan dalam bentuk fiil amar muannats dari yang memuat fiil amr muzakkar, Memodifikasi perubahan subjek mutakallim mufrad menjadi muzakkar mufrad pada dialog Menunjukkan perubahan dari fi il madhi ke fi il mudhari dengan kesesuaian subjek/dhomirnya pada Menentukan terjemahan fi il madhi dengan benar dari sederhana Menerapkan keterangan waktu yang tepat sesuai dengan kata kerja fi il madhi pada Menentukan terjemahan ke bahasa Arab dari berbahasa Indonesia

5 5 19 Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase, dan makna sederhana sesuai dengan unsur kebahasaanterkait topik: النزهة النزهة Menerapkan kata kerja ( fiil madhi ) yang sesuai dengan pola فعل ماض + ضمير )أنا أنت هو ) dari dialog Memilih alat transportasi yang sesuai dengan gambar, dengan pola فعل ماض + ضمير )أنا أنت هو ) Menyusun pola yang sesuai dengan gambar Memilih kata kerja yang sesuai dengan subjeknya dengan pola : فعل ماض + ضمير )أنا أنت هو Memodifikasi acak menjadi susunan yang tepat dan benar

ال تع ار ف. الا د و ات الم د ر س ية Disediakan teks sederhana tentang ا ل م ه ن ة

ال تع ار ف. الا د و ات الم د ر س ية Disediakan teks sederhana tentang ا ل م ه ن ة KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah soal : 50 Butir Kurikulum : Standar

Lebih terperinci

KISI-KISI UJI AN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

KISI-KISI UJI AN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN KISI-KISI UJI AN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Jenis Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Tes : Pilhan Ganda Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah soal : 50 butir

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah soal : 50 Butir Kurikulum : Standar

Lebih terperinci

PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA الت عارف - المدرسة -

PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA الت عارف - المدرسة - PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : 2012-2013 SK(*) KD (**) 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan

Lebih terperinci

PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VIII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA الس اعة الن شاطات في المدرسة الن شاطات في البيت

PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VIII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA الس اعة الن شاطات في المدرسة الن شاطات في البيت PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VIII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : 2012-2013 SK(*) KD (**) 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011 KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah soal : 50 Butir Kurikulum : Standar

Lebih terperinci

5. Bidang Studi : BAHASA ARAB

5. Bidang Studi : BAHASA ARAB 5. Bidang Studi : BAHASA ARAB NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI YANG DIUJI 1 QIROAH menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang TA ARUF Menentukan gambaran umum dan rinci tentang SALAM dalam

Lebih terperinci

المهنة. ,المهنة Disajikan sebuah wacana sederhana tentang

المهنة. ,المهنة Disajikan sebuah wacana sederhana tentang KISI KISI PENULISAN ULANGAN KENAIKAN KELAS MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah Soal : 50 Butir (45 PG + 5 Esay) Kelas / Semester : VIII / Genap Alokasi Waktu

Lebih terperinci

العنوان. العنوان Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang

العنوان. العنوان Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang KISI KISI PENULISAN ULANGAN KENAIKAN KELAS MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah Soal : 50 Butir (45 PG + 5 Esay) Kelas / Semester : VII / Genap Alokasi Waktu

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester : Madrasah Tsanawiyah : Bahasa Arab : VIII (Delapan) : 1 (Satu)/Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama

Lebih terperinci

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas / Semester : VIII / 1 dan 2 Standar 1. Menyimak Memahami informasi

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (IPA/IPS/BHS) Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah Soal : 50 Butir Kurikulum

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH 1. Al-Qur an-hadis (Madrasah

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Jenis Madrasah : Madrasah Aliyah Bentuk Tes : Pilhan Ganda Program : Keagamaan Jumlah soal : 50 butir Mata Pelajaran

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB

SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran: Bahasa Arab Kelas / Semester: VII / Ganjil Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang

Lebih terperinci

Standar Kompetensi Lulusan Standar Isi LAMPIRAN PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 2 TAHUN 2008 BAB I STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH

Lebih terperinci

MODEL DAN PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMA ISLAM KELING JEPARA

MODEL DAN PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMA ISLAM KELING JEPARA MODEL DAN PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMA ISLAM KELING JEPARA Aliyatin Nafisah Jurusan Tarbiyah Program Studi Bahasa Arab STAIN Kudus Abstract: Whatever the teaching-learning process going

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester : Madrasah Tsanawiyah : Bahasa Arab : VII (Tujuh) : 1 (satu)/ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UJUAN SEMESTER GANJIL MTs.N MODEL SELONG TP MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS : VII PENYUSUN : HAPIZ, S. Ag.

KISI-KISI SOAL UJUAN SEMESTER GANJIL MTs.N MODEL SELONG TP MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS : VII PENYUSUN : HAPIZ, S. Ag. KISI-KISI SOAL UJUAN SEMESTER GANJIL MTs.N MODEL SELONG TP.2012-2013 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS : VII PENYUSUN : HAPIZ, S. Ag. 1 NO Komptensi Dasar Materi Indikator Soal Bobot Soal 1.1. Mengidentifikasi

Lebih terperinci

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS IV SEMESTER I. SD MUHAMMMADIYAH PURBAYAN JL. Purbayan No 11 Kotagede Telp. (0274)

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS IV SEMESTER I. SD MUHAMMMADIYAH PURBAYAN JL. Purbayan No 11 Kotagede Telp. (0274) SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS IV SEMESTER I SD MUHAMMMADIYAH PURBAYAN JL. Purbayan No 11 Kotagede Telp. (0274)4436382 Silabus B. Arab Kl 6 Page 1 Kelas IV semester Gasal Mata Pelajaran Alokasi

Lebih terperinci

KEMENTERIAN AGAMA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KARANGANYAR Jl. RW Monginsidi Karanganyar Telp. (0271)

KEMENTERIAN AGAMA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KARANGANYAR Jl. RW Monginsidi Karanganyar Telp. (0271) LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Surat-surat Keputusan Kepala Madrasah : SK Tim Penyusun KTSP SK KKM atau Kriteria Ketuntasan Minimal SK Kriteria Kenaikan Kelas SK Pembagian Tugas Guru dalam Kegiatan Pembelajaran,

Lebih terperinci

DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN

DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN 04-05 JENJANG SEKOLAH MATA PELAJARAN JUMLAH SOAL ALOKASI WAKTU : SMP ISLAM AL AZHAR

Lebih terperinci

Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah Tahun Pelajaran 2012/2013

Kisi-Kisi UAMBN PAI dan Bahasa Arab Madrasah Tahun Pelajaran 2012/2013 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH 1. Al-Qur an-hadis (Madrasah

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN : BAHASA ARAB

SILABUS PEMBELAJARAN : BAHASA ARAB SILABUS PEMBELAJARAN : BAHASA ARAB Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas / Semester : IV (Empat) / Ganjil Kompetensi Inti : (KI-1) : Menerima dan menjalankan,ajaran

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) MADRASAH TSANAWIYAH JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) MADRASAH TSANAWIYAH JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) MADRASAH TSANAWIYAH JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Satuan Pendidikan : MTsN Jakarta Alokasi waktu : 90 menit Mata Pelajaran : Bahasa arab Jumlah

Lebih terperinci

SKS SKS P ) DC ( I. e ) xcellent( P ) DC ( I re ) guler(

SKS SKS P ) DC ( I. e ) xcellent( P ) DC ( I re ) guler( )PDCI(. )excellent( )PDCI( )reguler( )Excellent( )Reguler(.)PDCI( )Silabus( )RPP( )RPP( )Silabus( )Silabus( )RPP( )RPP( )Silabus( )Silabus( )RPP(. )Silabus( )RPP( )( )Silabus( )RPP( )Silabus( SILABUS PEMBELAJARAN

Lebih terperinci

PROGRAM SEMESTER. B U L A N Januari Februari Maret April Mei Juni

PROGRAM SEMESTER. B U L A N Januari Februari Maret April Mei Juni PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : MTs. Raudlatul Falah Tahun Pelajaran : 011/011 Kelas : Delapan ( VIII ) Semester : ( Dua ) Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar MENYIMAK/ISTIMA'

Lebih terperinci

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Mata : Kelas / Semester : IX / 1 dan 2 Standar 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan

Lebih terperinci

MARI BELAJAR BAHASA ARAB

MARI BELAJAR BAHASA ARAB Muhamad Firdaus 14111210035 MARI BELAJAR BAHASA ARAB لطلاب فصل الثا ي MADRASAH IBTIDAIYAH KATA PENGANTAR Assalamu alaikumwr. Wb Segala puji bagi Allah SWT, yang telah memberikan nikmat sehat dan pemikiran

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010 5. BIDANG STUDI : BAHASA ARAB NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI YANG DIUJI 1. QIROAH

Lebih terperinci

لولأا قحلملا PEDOMAN WAWANCARA ثلاثلا قحلملا

لولأا قحلملا PEDOMAN WAWANCARA ثلاثلا قحلملا الملحق األول PEDOMAN WAWANCARA 1. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum + : Bagaimana kurikulum pembelajaran bahasa Arab di sekolah ini? - : kurikulum di sekolah ini masih menggunakan kurikulum KTSP. Sekolah

Lebih terperinci

PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH ARABIYAH NADZARIYAH/ BAHASA ARAB I

PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH ARABIYAH NADZARIYAH/ BAHASA ARAB I PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH ARABIYAH NADZARIYAH/ BAHASA ARAB I 1. SILABUS 2. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dosen Pengampu NINO INDRIANTO, M.Pd. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) JEMBER 2017 SILABUS

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL MTs NEGERI MODEL SELONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL MTs NEGERI MODEL SELONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL MTs NEGERI MODEL SELONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas : IX Nama Penyusun : HAYATUL MARDLIAH, S.Ag NO Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi

Lebih terperinci

SOAL. Petunjuk : uraikan secara lisan dengan singkat dan jelas!

SOAL. Petunjuk : uraikan secara lisan dengan singkat dan jelas! Lampiran 1 SOAL Petunjuk : uraikan secara lisan dengan singkat dan jelas! 1. Berada di daerah manakah tempat tinggalmu? 2. Berapa ruagan yang terdapat di rumahmu? 3. Apakah kamu dan saudaramu memiliki

Lebih terperinci

PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA ARAB I

PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA ARAB I PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA ARAB I 1. SILABUS 2. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dosen Pengampu NINO INDRIANTO, M.Pd. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) JEMBER 2016 SILABUS PERKULIAHAN Mata Kuliah

Lebih terperinci

Journal of Arabic Learning and Teaching

Journal of Arabic Learning and Teaching LISANUL ARAB 2 (1) (2013) Journal of Arabic Learning and Teaching http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/laa ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN ISIM DHOMIR PADA MUHADATSAH FILM TUGAS AKHIR MATA KULIAH TAFA

Lebih terperinci

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran. Proses Pembelajaran Penilaian Alokasiwakt u (1) (2) (3) (4) (5) (7) (8) 1.1.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran. Proses Pembelajaran Penilaian Alokasiwakt u (1) (2) (3) (4) (5) (7) (8) 1.1. SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : Bahasa1 Arab Kelas : 1 (satu) Semester : 1 (satu) / Ganjil Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : Sharaf I Kode Mata Kuliah : AR 106 Bobot SKS : 2 SKS Semester : 2 Prasyarat : - Penanggung jawab : Dr. H. Mamat Zaenuddin, MA. Anggota : Drs. H. Masor Pertemuan I:

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. nama, keadaan, peristiwa dan ciri-ciri benda dengan kata-kata tersebut. membentuk prediksi tentang benda, orang atau peristiwa.

BAB I PENDAHULUAN. nama, keadaan, peristiwa dan ciri-ciri benda dengan kata-kata tersebut. membentuk prediksi tentang benda, orang atau peristiwa. 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa memiliki fungsi sebagai pembawa pesan yang ingin disampaikan kepada orang lain. Kebutuhan pemakai bahasa adalah agar mampu berkomunikasi dengan orang lain.

Lebih terperinci

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH a. Menyimak Mampu memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang identitas

Lebih terperinci

PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Materi 2 PEMBELAJARAN BAHASA ARAB تدريس اللغة العربية Roviin, M.Ag 1 PEMBELAJARAN UNSUR BAHASA ARAB علم ( bunyi Dalam unsur bahasa terdapat tata tata kata,(كتابات الحروف) tata tulis,(األصوات dan kosa kata,(النحو)

Lebih terperinci

KONSEP AL-MU RAB WA AL-MABNI DALAM BAHASA ARAB Oleh: Rappe

KONSEP AL-MU RAB WA AL-MABNI DALAM BAHASA ARAB Oleh: Rappe KONSEP AL-MU RAB WA AL-MABNI DALAM BAHASA ARAB Oleh: Rappe Abstrak: Tulisan ini mengungkapkan tentang konsep mu rab dan mabni dalam bahasa Arab dengan pokok pembahasanya adalah pengertian mu rab dan mabni,

Lebih terperinci

Belajar Ilmu Sharaf Dengan Bantuan Bagan Sharaf Dan Buku 80% Qur anic Words

Belajar Ilmu Sharaf Dengan Bantuan Bagan Sharaf Dan Buku 80% Qur anic Words Belajar Ilmu Sharaf Dengan Bantuan Bagan Sharaf Dan Buku 80% Qur anic Words (Langkah Terpenting Untuk Memahami Al-Qurãn) ) ع ل م ا صل ل ع ( sharaf Ilmu Ilmu sharaf adalah cabang dari qawã idul- arabiyyah

Lebih terperinci

81

81 80 81 82 83 84 85 86 87 وثيقة من المدرسة الثانوية اإلسالمية كونير وونودادي باليتار RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 Madrasah Mata Pelajaran/Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu : MAN Kunir Wonodadi

Lebih terperinci

Muqaddimah. Telah berkata pengarang kitab ini (As Syaikh As Shonhajy) rahimahullah :

Muqaddimah. Telah berkata pengarang kitab ini (As Syaikh As Shonhajy) rahimahullah : Muqaddimah Telah berkata pengarang kitab ini (As Syaikh As Shonhajy) rahimahullah : Macam-macam Kalam Al kalam adalah Lafadz yang tersusun yang berfaedah dengan bahasa arab. Kalam itu ada tiga bagian :

Lebih terperinci

Lampiran 1 DAFTAR TERJEMAH. No. Bab Hal. Terjemah

Lampiran 1 DAFTAR TERJEMAH. No. Bab Hal. Terjemah 95 Lampiran 1 DAFTAR TERJEMAH No. Bab Hal. Terjemah 1 I 2 Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa Al Quran dengan berbahasa Arab, agar kamu memahaminya. (QS Yusuf: 48) 96 Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN

Lebih terperinci

PEMBELAJARAN MATERI FI IL MUDHARI DI KELAS VII MTs DENGAN LAGU AMPAR-AMPAR PISANG

PEMBELAJARAN MATERI FI IL MUDHARI DI KELAS VII MTs DENGAN LAGU AMPAR-AMPAR PISANG PEMBELAJARAN MATERI FI IL MUDHARI DI KELAS VII MTs DENGAN LAGU AMPAR-AMPAR PISANG Lailatul Fitria, S.Pd Guru Bahasa Arab di MTs NU Miftahul Huda Turen Abstrak: Pembelajaran materi fi il mudhari merupakan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. juga merupakan alat komunikasi dengan sesama manusia. Sementara bahasa

BAB I PENDAHULUAN. juga merupakan alat komunikasi dengan sesama manusia. Sementara bahasa 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang harus diajarkan di sekolah dasar. Bahasa merupakan sistem lambang bunyi yang dihasilkan dari alat

Lebih terperinci

Daftar Terjemah Bahasa Asing

Daftar Terjemah Bahasa Asing 69 Lampiran 1 Daftar Terjemah Bahasa Asing No. Bab Kutipan Hal Terjemah 1. 1 Al-Quran surah An- Nahl ayat 125 2 Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul. Dalam merespon fenomena itu, manusia berpacu mengembangkan kualitas

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul. Dalam merespon fenomena itu, manusia berpacu mengembangkan kualitas BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul Kehidupan dan peradaban manusia senantiasa mengalami perubahan. Dalam merespon fenomena itu, manusia berpacu mengembangkan kualitas pendidikan.

Lebih terperinci

MAKALAH. Hamzah di Tengah Kalimat

MAKALAH. Hamzah di Tengah Kalimat MAKALAH Hamzah di Tengah Kalimat Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I. Disusun Oleh : Muhammad Yanis Abdillah 111-13-012 Tolhah Husen 111-13-124

Lebih terperinci

KISI-KISI MATERI PAS GANJIL KELAS 7 K 2013 TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017 AL QUR AN HADITS

KISI-KISI MATERI PAS GANJIL KELAS 7 K 2013 TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017 AL QUR AN HADITS AL QUR AN HADITS NO MATERI SUB MATERI 1 Alquran dan Hadits - Pengertian Alquran dan Hadits sebagai pedoman hidup - Fungsi Alquran dan Hadits - Cara-cara menfungsikan Alquran dan Hadits dalam kehidupan

Lebih terperinci

PANDUAN MATERI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN

PANDUAN MATERI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN PANDUAN MATERI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2004/2005 MI BAHASA ARAB DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Lebih terperinci

b. Wawu Wawu dipergunakan sebagai tanda rafa, pada jamak mudzakar salim dan asmaul khomsah.

b. Wawu Wawu dipergunakan sebagai tanda rafa, pada jamak mudzakar salim dan asmaul khomsah. 1. Mubtada Mubtada adalah isim yang dibaca rafa yang jatuh di awal kalimat (jumlah). Isim yang berposisi sebagai mubtada lazimnya berupa isim ma rifat (diawali dengan al ma rifat, isim dhomir, isim alam,

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PANDUAN MATERI SMA DAN MA BAHASA ARAB PROGRAM STUDI BAHASA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS

Lebih terperinci

KAIDAH BACA KITAB AQIDAH AHLUS SUNNAH WAL JAMA AH

KAIDAH BACA KITAB AQIDAH AHLUS SUNNAH WAL JAMA AH KAIDAH BACA KITAB AQIDAH AHLUS SUNNAH WAL JAMA AH Kaidah-kaidah dalam membaca Kitab Aqidah Ahlus Sunnah wal Jama ah, yaitu : 1. Apabila ada huruf, dimana setelahnya adalah Alif mati ( ا ), maka huruf tersebut

Lebih terperinci

KRITIK ATAS KURIKULUM DAN BUKU AJAR BAHASA ARAB SD/MI KELAS VI

KRITIK ATAS KURIKULUM DAN BUKU AJAR BAHASA ARAB SD/MI KELAS VI KRITIK ATAS KURIKULUM DAN BUKU AJAR BAHASA ARAB SD/MI KELAS VI Muhammad Mahfud Ridwan AIN Tulungagung Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Tulungagung E-mail: mmahfudridwan@yahoo.com Abstract: The curriculum is an

Lebih terperinci

MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT

MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT Disusun Guna Memenuhi Tugas Qow aidul Imla Dosen Pengampu : Muhammad Mas ud, M.Pd.I Disusun Oleh : 1. Diah Fajar Utami : 111-13-267 2. Nurul Hidayah : 111-13-290 3. Nurul

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. sesamanya. Salah satu alat komunikasi adalah melalui bahasa. berbicara, pada hakikatnya ia masih juga memakai bahasa.

BAB I PENDAHULUAN. sesamanya. Salah satu alat komunikasi adalah melalui bahasa. berbicara, pada hakikatnya ia masih juga memakai bahasa. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia sebagai makhluk sosial selalu berinteraksi satu dengan yang lainnya. Dalam memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia juga perlu berkomunikasi dengan sesamanya.

Lebih terperinci

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS IX SEMESTER 1 & 2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) A. Latar Belakang Dalam

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia. Pemerintah telah melakukan

BAB I PENDAHULUAN. yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia. Pemerintah telah melakukan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Penelitian Rendahnya kualitas pendidikan merupakan salah satu bentuk permasalahan yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia. Pemerintah telah melakukan berbagai

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP)

SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP) SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP) Mata Kuliah : Mengenal dasar-dasar bahasa Arab Kode Mata Kuliah : AR100 Bobot SKS : 2 SKS Semester : 1 Prasyarat : - Penanggung jawab : Dr. Mamat Zaenuddin, MA. Anggota :

Lebih terperinci

MAKALAH. Hamzah di Akhir Kalimat. Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla. Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I.

MAKALAH. Hamzah di Akhir Kalimat. Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla. Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I. MAKALAH Hamzah di Akhir Kalimat Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I. Disusun Oleh : Hamidah Nur Vitasari 111-13-262 Lailia Anis Afifah 111-13-264

Lebih terperinci

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen /RPS/PPB.PIBA.01/GASAL/2016 KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO Jl. Walisongo No. 3-5 Semarang Telp. (024) 7604554, Fax (024) 7601293 website: walisongo.ac.id, email: uin@walisongo.ac.id

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. pikiran atau amanat yang lengkap (Chaer, 2011:327). Lengkap menurut Chaer

BAB I PENDAHULUAN. pikiran atau amanat yang lengkap (Chaer, 2011:327). Lengkap menurut Chaer 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Berbahasa baik secara lisan maupun secara tulis tidak terlepas dari penggunaan kata-kata yang menyusun suatu kalimat. Pada konteks bahasa lisan hal ini dikenal

Lebih terperinci

KEMENTERIAN AGAMA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 29 JAKARTA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KEMENTERIAN AGAMA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 29 JAKARTA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : MTs Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas : VIII Semester : 1 (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2012-2013 Standar Kompetensi : 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan

Lebih terperinci

أداة املقبلة. Instrumen Wawancara

أداة املقبلة. Instrumen Wawancara أداة املقبلة Instrumen Wawancara A. Kepala Seklah 1. Sejarah singkat dan Latar Belakang b erdirinya SD Muhammadiyah Tamantirt 2. Visi dan Misi SD Muhammadiyah Ygyakarta 3. Letak Gegrafis SD Muhammadiyah

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Sebagai agama yang sempurna Islam menjunjung tinggi terhadap

BAB I PENDAHULUAN. Sebagai agama yang sempurna Islam menjunjung tinggi terhadap BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul 1. Latar Belakang Sebagai agama yang sempurna Islam menjunjung tinggi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan mewajibkan umatnya menuntut

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian yang penulis lakukan merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yaitu jenis penelitian yang menghasilkan data deskriptif. Yakni

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI INDEKS KATA DAN FRASA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NON PESANTREN

PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI INDEKS KATA DAN FRASA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NON PESANTREN Available online: http://journal.imla.or.id/index.php/arabi Arabi : Journal of Arabic Studies, 1 (2), 2016, 24-33 PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI INDEKS KATA DAN FRASA DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Lebih terperinci

Pembangkitan Otomatis Bentukan Kata Arab Berbasis Morfologi

Pembangkitan Otomatis Bentukan Kata Arab Berbasis Morfologi Pembangkitan Otomatis Bentukan Kata Arab Berbasis Morfologi Zainal Abidin Jurusan Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia zainal@ti.uin-malang.ac.id

Lebih terperinci

DESKRIPSI, SILABUS, DAN SAP BAHASA ARAB DR 422. DR. H. Rahman, M.Pd. Dr. Hj. Nunuy Nurjanah, M.Pd.

DESKRIPSI, SILABUS, DAN SAP BAHASA ARAB DR 422. DR. H. Rahman, M.Pd. Dr. Hj. Nunuy Nurjanah, M.Pd. DESKRIPSI, SILABUS, DAN SAP BAHASA ARAB DR 422 DR. H. Rahman, M.Pd. Dr. Hj. Nunuy Nurjanah, M.Pd. Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia 2009

Lebih terperinci

Dalam Ayat tersebut terdapat fi il mabni majhul yaitu lafadz ا ر س ل ت م, disebut fi il

Dalam Ayat tersebut terdapat fi il mabni majhul yaitu lafadz ا ر س ل ت م, disebut fi il BAB IV ANALISIS FI IL MABNI MAJHUL DALAM SURAH AL FUSHSHILAT A. Analisis Fi il Mabni Majhul dalam Surah Al Fushshilat Dalam Ayat tersebut terdapat fi il mabni majhul yaitu lafadz ل ت,ف ص disebut fi il

Lebih terperinci

B. KISI-KISI UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH

B. KISI-KISI UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH B. KISI-KISI UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH 1. Al-Qur an-hadis (Madrasah Tsanawiyah) STANDAR NO KOMPETENSI 1. Memahami dan mencintai Al-Qur an dan Hadis sebagai pedoman hidup 2. Meningkatkan pemahaman Al-Qur

Lebih terperinci

NOMINA PERMANENT (ISIM MABNI) DALAM BUKU KHULASHOH NURUL YAQIN JUZ 3 (ANALISIS SINTAKSIS)

NOMINA PERMANENT (ISIM MABNI) DALAM BUKU KHULASHOH NURUL YAQIN JUZ 3 (ANALISIS SINTAKSIS) NOMINA PERMANENT (ISIM MABNI) DALAM BUKU KHULASHOH NURUL YAQIN JUZ 3 (ANALISIS SINTAKSIS) SKRIPSI diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh Alifah Dzatun Nitho Qoin

Lebih terperinci

CETAKANKEDUA. AbuRazin& UmmuRazin ILMUSHARAF. UntukPemula. Free EBOOK Download

CETAKANKEDUA. AbuRazin& UmmuRazin ILMUSHARAF. UntukPemula. Free EBOOK Download CETAKANKEDUA AbuRazin& UmmuRazin ILMUSHARAF UntukPemula Free EBOOK 40.000++ Download Judul Penulis Editor Desain Sampul Jumlah Halaman Bidang Ilmu : Ilmu Sharaf untuk Pemula : Abu Razin & Ummu Razin :

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( S A P )

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( S A P ) SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( S A P ) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot SKS Semester Prasyarat D o s e n : Nahwu III : AR508 : 2 SKS : IV (Empat) : Lulus mata kuliah: 1. Arabiyah Asasiyah 2. Nahwu I dan

Lebih terperinci

MAKALAH. MENAMBAH ALIF dalam KALIMAT. Disusun guna memenuhi tugas Qowa idul Imla yang diampu oleh : Muhammad Mas ud M.Pd.i. Oleh :

MAKALAH. MENAMBAH ALIF dalam KALIMAT. Disusun guna memenuhi tugas Qowa idul Imla yang diampu oleh : Muhammad Mas ud M.Pd.i. Oleh : MAKALAH MENAMBAH ALIF dalam KALIMAT Disusun guna memenuhi tugas Qowa idul Imla yang diampu oleh : Muhammad Mas ud M.Pd.i. Oleh : 1.Ali Faqih Syarifuddin 111-13-078 2.Denny Arizal.R 111-13-091 3.Muhammad

Lebih terperinci

PENINGKATAN MUTU BAHASA ARAB MALALUI PELATIHAN PENGUASAAN KOSA KATA DI PRODI PBA IAIN LANGSA. Hatta Sabri * Abstrak

PENINGKATAN MUTU BAHASA ARAB MALALUI PELATIHAN PENGUASAAN KOSA KATA DI PRODI PBA IAIN LANGSA. Hatta Sabri * Abstrak PENINGKATAN MUTU BAHASA ARAB MALALUI PELATIHAN PENGUASAAN KOSA KATA DI PRODI PBA IAIN LANGSA Hatta Sabri * Abstrak Banyak mahasiswa mengalami kesulitan memahami pelajaran bahasa Arab. Kesulitan ini umumnya

Lebih terperinci

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah Al-Aman Banjarmasin lokasinya berada di lingkungan

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah Al-Aman Banjarmasin lokasinya berada di lingkungan BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Madrasah Ibtidaiyah Al-Aman Banjarmasin lokasinya berada di lingkungan pemukiman penduduk dan di tepi sebuah sungai, yang mana sebagian

Lebih terperinci

KETIDAKSEPADANAN TERJEMAHAN KATA GANTI NAMA DIRI DALAM SURAH AL-SYU ARAA

KETIDAKSEPADANAN TERJEMAHAN KATA GANTI NAMA DIRI DALAM SURAH AL-SYU ARAA KETIDAKSEPADANAN TERJEMAHAN KATA GANTI NAMA DIRI DALAM SURAH AL-SYU ARAA Nasimah Abdullah Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor Lubna Abd. Rahman Universiti Sains Islam Malaysia Norfazila Ab. Hamid

Lebih terperinci

SILABUS SHARAF 1 (AR 106) Prof. Dr. H. Mamat Zaenuddin, MA Drs. H. Masor

SILABUS SHARAF 1 (AR 106) Prof. Dr. H. Mamat Zaenuddin, MA Drs. H. Masor SILABUS SHARAF 1 (AR 106) Prof. Dr. H. Mamat Zaenuddin, MA Drs. H. Masor JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2010 65 SILABUS 1. Identitas

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH 1. Al-Qur an-hadis (Madrasah

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. penelitian ini adalah kurang hafalnya siswa dalam mufradat jadidah atau kosakata

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. penelitian ini adalah kurang hafalnya siswa dalam mufradat jadidah atau kosakata BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di MI Darul Aman Pandahan Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut. Yang menjadi subjek penelitian

Lebih terperinci

BELAJAR NAHWU. Fatkhul Munir Almaraqie. Pustaka Pribadi Jl. Jatikusuman 1 RT 07 RW 03 Mranggen Demak kode pos: 59567, telp:

BELAJAR NAHWU. Fatkhul Munir Almaraqie. Pustaka Pribadi Jl. Jatikusuman 1 RT 07 RW 03 Mranggen Demak kode pos: 59567, telp: Fatkhul Munir Almaraqie BELAJAR NAHWU - Pustaka Pribadi Jl. Jatikusuman 1 RT 07 RW 03 Mranggen Demak kode pos: 59567, telp: 085726713043 http://fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/ 1 Daftar Isi: JUZ PERTAMA

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : MI Al-Ashriyah Pindahan Baru

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : MI Al-Ashriyah Pindahan Baru 83 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : MI Al-Ashriyah Pindahan Baru : Bahasa Arab : V(Lima) : II (Dua) يف الفصل : Tema Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit A. Kompetensi

Lebih terperinci

SILABUS. Mata Kuliah : Nahwu 3 Kode Mata Kuliah : AR 508 : 2 (dua)

SILABUS. Mata Kuliah : Nahwu 3 Kode Mata Kuliah : AR 508 : 2 (dua) SILABUS Mata Kuliah : Nahwu 3 Kode Mata Kuliah : AR 508 SKS : 2 (dua) Semester : IV (Empat) Dosen : Drs. H. Agus Salam Rahmat, M.Pd. M. Zaka Alfarisi, S. Pd. Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab Prasyarat

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Definisi Operasional. tingkat pertama (Madrasah Tsanawiyah). Aktivitas pembelajaran berjalan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Definisi Operasional. tingkat pertama (Madrasah Tsanawiyah). Aktivitas pembelajaran berjalan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Definisi Operasional 1. Latar Belakang Masalah Pendidikan bahasa Arab sudah dimulai sejak di sekolah tingkat dasar (Madrasah Ibtidaiyah), pendidikan itu

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN TEKNIK PENGENALAN UNSUR MUANNATS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE

I. PENDAHULUAN TEKNIK PENGENALAN UNSUR MUANNATS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE Awaliyah Musgamy 169 TEKNIK PENGENALAN UNSUR MUANNATS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE Oleh: Awaliyah Musgamy Dosen Fakultas Syariah dan Hukum UIN Alauddin Makassar Abstract

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Lampiran 2 KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR : 21 TAHUN 2013 TENTANG KETENTUAN PELAKSANAAN UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB TINGKAT MADRASAH

Lebih terperinci

CETAKANKEDUA. AbuRazin& UmmuRazin ILMUSHARAF. UntukPemula. Free EBOOK Download

CETAKANKEDUA. AbuRazin& UmmuRazin ILMUSHARAF. UntukPemula. Free EBOOK Download CETAKANKEDUA AbuRazin& UmmuRazin ILMUSHARAF UntukPemula Free EBOOK 40.000++ Download Judul Penulis Editor Desain Sampul Jumlah Halaman Bidang Ilmu : Ilmu Sharaf Untuk Pemula : Abu Razin & Ummu Razin :

Lebih terperinci

Pembangkitan Otomatis Bentukan Kata Arab Berbasis Morfologi

Pembangkitan Otomatis Bentukan Kata Arab Berbasis Morfologi Pembangkitan Otomatis Bentukan Kata Arab Berbasis Morfologi Zainal Abidin Jurusan Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia zainal@ti.uin-malang.ac.id

Lebih terperinci

MAKALAH QOWAIDUL IMLA AZ-ZIYADAH ALIF PENAMBAHAN ALIF )

MAKALAH QOWAIDUL IMLA AZ-ZIYADAH ALIF PENAMBAHAN ALIF ) MAKALAH QOWAIDUL IMLA AZ-ZIYADAH ALIF PENAMBAHAN ALIF ) Makalah ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Qowaidul Imla Masita Mulyaningtyas 111-13-283 Nur Azizah 111-13-298 Aisah Umi Zar I 111-13-302

Lebih terperinci

AL-NAKIRAH WA AL-MA RIFAH

AL-NAKIRAH WA AL-MA RIFAH Volume III, Nomor 2, Januari-Juni 2015 7 AL-NAKIRAH WA AL-MA RIFAH Hamka Ilyas Dosen pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar Abstrak: Dalam pembahasan tentang isim, maka akan ditemukan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Umat Islam secara umum sangatlah penting untuk berkomunikasi dan berinteraksi antara satu dengan yang lain. Indonesia sangat kaya dan beragam bahasa yang digunakan

Lebih terperinci

92. Mata Pelajaran Bahasa Arab untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan

92. Mata Pelajaran Bahasa Arab untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan 92. Mata Pelajaran Bahasa Arab untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan A. Latar Belakang Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat menjadikan

Lebih terperinci

: Mundiroh, Uswatul Hasanah, Shofar Sholahuddin

: Mundiroh, Uswatul Hasanah, Shofar Sholahuddin Bahasa Arab - Kurikulum 2013 i Hak Cipta 2014 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan

Lebih terperinci

PENGAJARAN KATA ( ) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (A. Suherman)

PENGAJARAN KATA ( ) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (A. Suherman) PENGAJARAN KATA ( ) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (A. Suherman) Apakah yang dimaksud dengan kata? Kata adalah kesatuan bahasa yang terkecil dan bersifat bebas. Definisi ini menjadikan perbedaan yang jelas

Lebih terperinci

Matan Al Ajrumiyyah. Al Akh Al Fadhil Abu Abdin Nafi Khairul Umam Al Batawy

Matan Al Ajrumiyyah. Al Akh Al Fadhil Abu Abdin Nafi Khairul Umam Al Batawy Matan Al Ajrumiyyah Al Akh Al Fadhil Abu Abdin Nafi Khairul Umam Al Batawy Ĥ Matan Al Ajrumiyyah Penulis Al Akh Al Fadhil Abu Abdin Nafi Khairul Umam Al Batawy Penyusun E-Book Abu Aufa Disebarkan Melalui

Lebih terperinci

APLIKASI TASHRIF LUGHAWI SEBAGAI ALAT BANTU MORFOLOGI KATA DALAM BAHASA ARAB BERBASIS ANDROID NASKAH PUBLIKASI

APLIKASI TASHRIF LUGHAWI SEBAGAI ALAT BANTU MORFOLOGI KATA DALAM BAHASA ARAB BERBASIS ANDROID NASKAH PUBLIKASI APLIKASI TASHRIF LUGHAWI SEBAGAI ALAT BANTU MORFOLOGI KATA DALAM BAHASA ARAB BERBASIS ANDROID NASKAH PUBLIKASI diajukan oleh Heri Nugraha 14.22.1592 kepada SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

Lebih terperinci