PEMANFAATAN APLIKASI INTERNET DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta)

Transkripsi

1 PEMANFAATAN APLIKASI INTERNET DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta) SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S- 1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan NOR JANAH A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. (QS. AL-Insyiroh 6-7). Jika salah perbaiki, jika gagal coba lagi, tapi jika kamu menyerah semua selesai (Mario Teguh) Masalah itu tidak akan menjadi masalah jika tidak dipermasalahkan (penulis) v

6 PERSEMBAHAN Karya sederhanaku ini aku persembahkan untuk ayahku H. Dahlan dan ibuku H. Sholikhah yang selalu menyayangiku, memberi doa dan senantiasa memberi kasih dan sayang sepenuh hati. kepada bapak serta ibu dosen yang selalu memberikan petuah serta ilmu yang bermanfaat. kepada Teguh Rahayu yang selalu memberikan saran, doa serta semangat yang tak henti-hentinya. Semoga karya ku ini dapat menjadi kebanggaan bagi ayah, ibu dan keluargaku. Amin. vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb Puji syukur atas kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Internet Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Smp Muhammadiyah 1 Surakarta. Skripsi ini disusun untuk melengkapi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan izin melakukan penelitian dalam penulisan skripsi ini. 2. Bapak Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku ketua Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas vii

8 Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan arahan dalam menyusun skripsi. 3. Bapak Danang Tunjung Laksono, S. Pd, M. Pd selaku dosen pembimbing yang arif dan bijak memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 4. Bapak Drs. Saifudin, M.Si selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 5. Ibu Pratami selaku guru Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah membantu dalam pelaksanaan serta penyelesaian penelitian ini. 6. Bapak dan Ibuku tercinta serta keluarga besarku yang senantiasa memberikan doa, kasih sayang yang tak terhingga untukku. 7. Moh. Al Fahrudin kakak tercintaku, Muhammad Achyal Anam dan Sabila Hanani adik-adik tercintaku yang selalau memberi semangat dan doanya. 8. Dear someone there, Teguh Rahayu you are star that give it light, also to give supporting and pray, thankyou fir everything, decided be imam good ones and sholeh. 9. Semua teman-teman tercintaku, Wulan, Shinta, Dea, Erma, Isty, Yoana, Nur, Ais, Ayu (Bengangar), Romas, Didik, Wawan, Lucky, Ika, Malla, Mela, Nisfi berserta teman-teman safira yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah memberikan berjuta semangat, canda dan tawa saat aku layu. 10. Teman-temanku kelas B terima kasih selama ini telah menemani pada saat senang maupun susah serta terima kasih atas semangat dan motivasinya. viii

9 11. Teman-teman ku angkatan 2010 terima kasih atas kerja samanya. 12. Keluarga Besar FKIP UniversitasMuhammadiyah Surakarta dan almamaterku yang telah memberikan ilmu dan mengantarku hingga dapat tercapai masa sekarang ini. 13. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu-satu per satu, semoga Allah SWT memberikan rahmat, ridho dan karunia-nya serta hidayah-nya. Penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila dalam penulisan skripsi ini masih banyak kesalahan dan kekurangan karena keterbatasan yang ada pada diri penulis, sehingga saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Besar harapan penulis skripsi dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Wassalamu alaikum Wr.Wb Surakarta, Maret 2014 Nor janah A ix

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iii iv v vi vii x xiv xv xvi xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian... 8 E. Daftar Istilah BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori x

11 1. Kajian Mengenai Aplikasi Internet dalam Pembelajaran a. Pengertian aplikasi pembelajaran b. Macam-macam aplikasi internet c. Aplikasi internet yang relevan digunakan dalam pembelajaran d. Pemanfaatan aplikasi internet dalam pembelajaran e. Keuntungan pemanfaatan aplikasi internet f. Problematika pemanfaatan aplikasi internet g. Indikator pemanfaatan aplikasi internet dalam pembelajaran Kajian Mengenai Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 19 a. Pendidikan Kewarganegaraan b. Visi, misi Pendidikan Kewarganegaraan c. Tujuan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan d. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kajian Mengenai Pemanfaatan Aplikasi Internet dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pemikiran D. Rancangan atau Desain Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian dan Strategi Penelitian Jenis Penelitian xi

12 2. Strategi Penelitian C. Subyek dan Obyek Penelitian Subjek penelitian Objek penelitian D. Sumber Data Narasumber atau informan Tempat dan Aktivitas Arsip atau Dokumen E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data a. Metode wawancara b. Metode observasi c. Mencatat dokumentasi Instrumen Pengumpulan Data F. Keabsahan Data G. Teknik Analisa Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Latar Penelitian Profil SMP Muhammadiyah 1 Surakarta B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Internet pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun 2013/ xii

13 2. Usaha yang dilakukan oleh pihak sekolah dalam meningkatkan pemanfaatan aplikasi internet dalam pembelajaran pada semua mata pelajaran di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Kendala pemanfaatan aplikasi internet dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori Pemanfaatan aplikasi internet dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Usaha yang dilakaukan oleh pihak sekolah dalam meningkatkan pemanfaatan aplikasi internet dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kendala pemanfaatan aplikasi internet dalam pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi Hasil Penelitian C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Desain Penelitian Gambar 2.Triangulasi Teknik Pengumpulan Data Gambar 3. Triangulasi Sumber Data Gambar 4. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif Gambar 5. Alamat sekolah SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Gambar 6. Gambar yang Diunduh dari World Wide Web Gambar 7. Facebook Guru SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Gambar 8. Grup Facebook SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Gambar 9. Proses Pembelajaran dengan Pemanfaatan Youtube Gambar 10. Salah Satu Potongan Adegan yang diambil dari Youtube Gambar 11. Kondisi Ruang Komputer SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Gambar 12. SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Gambar 13. Profil SMP Muhammadiyah 1 Surakarta yang Diuploud di Website Gambar 14. Profil SMP Muhammadiyah 1 Surakarta yang Diuploud di Website Gambar 15. Website SMP Muhammadiyah 1 Surakarta (Pendaftaran Siswa Baru) Gambar 16. Website SMP Muhammadiyah 1 Surakarta (perlombaaan yang diikuti oleh siswa) Gambar 17. Website SMP Muhammadiyah 1 Surakarta (Pelaksanaan Tes yang Dilakukan oleh Sekolah) xiv

15 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian Tabel 2. Fasilitas Ruang Perpustakaan Tabel 3. Fasilitas Ruang IT Tabel 4. Fasilitas Ruang Laboratorium IPA Tabel 5. Fasilitas Ruang BP Tabel 6. Fasilitas Ruang Laboratorium Budi Pekerti Tabel 7. Daftar Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Internet di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus 93 Lampiran 2. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). 119 Lampiran 3. Surat Keterangan Mohon Riset 129 Lampiran 4. Daftar Guru, Karyawan dan Alamat 130 Lampiran 5. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian xvi

17 PEMANFAATAN APLIKASI INTERNET DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta) NOR JANAH, A , Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah 1 Surakarta, 2014, xvii+135 Abstrak Perkembangan jaman di era globalisasi yang semakin maju menuntut seorang guru agar mampu memanfaatkan aplikasi yang besumberl dari internet. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemenfaatan aplikasi internet dalam pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan, usaha-usaha yang dilakukan oleh pihak sekolah serta kendala yang didapat dalam pemanfaatan aplikasi internet di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta. Data penelitian ini dikumpulkan melalui nara sumber, aplikasi dari intrernet, tempat dan peristiwa berlangsungnya aktivitas pembelajaran. pengumpulan data melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Prosedur penelitian ini terdapat tiga tahap yaitu tahap pra lapangan, tahap pekerjaan lapangan dan tahap analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari tiga guru Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta memiliki tipe yang berbeda dalam pemanfaatan aplikasi internet. penelitian ini menunjukkan bahwa dari ketiga guru tersebut hanya ada 1 guru yang memaksimalkan pemanfaatan internet dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Usaha-usaha yang dilakukan oleh pihak sekolah dalam meningkatkan aplikasi internet adalah tersedianya computer diruang TIK, ruang guru dan ruang kepala sekolah serta hotspot yang dapat dipakai oleh siswa sebagai sarana membuka internet. Kendala yang didapat dalam pelaksanaan pemanfaatan aplikasi internet adalah terbatasnya jumlah komputer serta LCD yang belum terdapat diseluruh kelas. Kata Kunci: Aplikasi internet, usaha yang dilakukan pihak sekolah, kendala pemanfataan aplikasi internet dalam pembelajaran. Surakarta, 29 Maret 2014 Penulis Norjanah xvii