MATA KULIAH KOMPETENSI UTAMA Program Studi Sosiologi

Transkripsi

1 MATA KULIAH KOMPETENSI UTAMA Program Studi Sosiologi SILABUS Mata kuliah/kode : Sosial Prasyarat : - Bobot SKS/semester : 2SKS Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki kean menganalisa dan menginterprestasi data yang dilakukan sehingga dapat memberikan diskripsi, estimasi dan generalisasi Deskripsi Mata Kuliah: Mata Kuliah Sosial memberikan peluang besar kepada mahasiswa untuk berlatih melakukan analisis a dengan harapan mahasiswa mengambil logika analisis a sehingga mereka dan terampil menganalisis peristiwa-peristiwa atau fenomena sosial secara ilmiah. Kean analisis a ini akan diperkuat lagi ketika mahasiswa mempelajari metode kuantitatif. Urgensi Mata Kuliah: Mata Kuliah Sosial sangat penting bagi mahasiswa Prodi Sosiologi, karena: 1. Mahasiswa diberi kesempatan untuk dapat melakukan analisis a terhadap hasil angket yang telah disebarkan. 2. Memberikan pengalaman belajar pada mahasiswa untuk menganalisis fenomena sosial secara ilmiah, sehingga mengorganisasikan ilmu pengetahuan sosial yang dimilikinya ke dalam sebuah bentuk sistem berpikir deduktif. 3. Mata Kuliah ini merupakan pra syarat mengikuti Mata Kuliah Metode Penelitian Kuantitatif. 4. Sebagai calon pengamat sosial atau sosiolog, mahasiswa Prodi Sosiologi dituntut memiliki keterampilan melakukan analisis sosial secara cermat, akurat dan ilmiah sehingga dapat memberikan sumbangan pemikirannya dengan tepat.

2 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER PEMAN 1) Mahasiswa mengidentifikasi konsep dasar 2) Mahasiswa merumuskan judul 3) Mahasiswa menerangkan 4) Mahasiswa merumuskan angket sesuai dengan indikator Menyebutkan pengertian statistic Menunjukkan penggolongan statistic diskriptif dan inferensial Menyatakan fungsi dan kegunaan statistic Meringkas ciri khusus Memisahkan fenomena yang perlu diteliti dalam masyarakat Menemukan masalah sosial yang layak diteliti Memilih salah satu fenomena menarik untuk diteliti Menunjukkan pengertian variable dan indikator Menyediakan indikator Menyediakan pengetahuan terkait dengan Menghasilkan angket sesuai indikator Pengertian Penggolongan deskriptif dan inferensial Fungsi dan kegunaan Ciri Khas Fenomena Sosial Masalahmasalah sosial sehari-hari yang layak/menarik untuk diteliti dan dianalisis Variabel Indikator Hubungan logis antar Variabel Cara membuat pertanyaan yang menggambarkan membandingkan antara deskriptif dan inferensial menunjukkan fungsi dan kegunaan mengkategori fenomena sosial yang layak untuk diteliti. merancang masalah sosial yang ingin diteliti mendesain judul yang dapat dianalisis menemukan membuat pola indikator mengembangkan angket Self Assesment Peer Assesment 1. Penjelasan dosen 2. Hasil observasi teman sebaya. 3. Lembar kerja mahasiswa yang telah melakukan analisis hasil penyebaran angket. 4. Buku : a. Anas Sudijono, Pengantar Pendidikan (Jakarta: Rajawali Pers, 1987) b. Sutrisno Hadi, Analisis Butir Instrument (Yogyakarta: Andi Ofset, 1998) c. M. Natsir, Metode Penelitian (Bogor: Ghalia Indonesia, 2010) d. Suharsimi Arikutno, Prosedur Penelitian (Jakarta: Bina Aksara, 1989)

3 5) Mahasiswa menjelaskan cara mencari data 6) Mahasiswa mendemonstrasikan tekhnik penarikan sampel 7) Mahasiswa terampil membagi angket, dan mengorganisasi data e. Sutrisno Hadi,, Jilid I, II, III (Yogyakarta: Menguraikan prinsip pengumpulan data Menguraikan cara mencari data Menguraikan teknik dan alat pengumpulan data Menguraikan jenis data dengan kategori ordinal, interval, diskrit dan rasio Menunjukkan pengertian populasi dan sample Menunjukkan pengertian tekhnik penarikan sample Menunjukkan prosedur penarikan sample Menunjukkan ukuran sampel Menyediakan apa saja yang diperlukan untuk menyebarkan angket ke lapangan Prinsip-prinsip pengumpulan data: Data Lengkap, Data Sesuai, Data itu benar Prinsip-prinsip teknik pengumpulan data: Teknik Obsevasi, Teknik Angket, Teknik Dokumentasi Skala pengukuran dengan kategori ordinal, interval, diskrit dan rasio Pengertian populasi dan sampel Teknik Sampling - Pengertian tekhnik pemeriksaan sampel. - Prosedur penarikan sample - Ukuran/besaran ukuran sampel Teknik penyebaran angket menunjukkan cara mencari data menunjukkan bagaimana cara menggunakan alat ukur. menunjukkan data berdasarkan atas skala pengukuran memilih populasi dan sampel secara proposrional memilih cara tepat menyebarkan da mengambil kembali semua angket 2 x UGM Press) f. Sidney Siegel, Nonparametrik untuk Ilmu-ilmu Sosial (Jakarta: Gramedia, 1988)

4 8) Mahasiswa terampil menggunakan alat uji analisis a Menemukan cara tepat untuk menyebarkan angket ke lapangan Menetapkan alat uji analisis a Mempersiapkan alat uji analisis a Uji validitas dan reliabilitas mengorganisasi data mempraktek teknik pengumpulan data dengan beberapa teknik mempraktekkan uji hasil penyebaran angket dengan uji validitas dan reliabilitas 2 x 9) Mahasiswa terampil mengevaluasi dan menginterpretasi data hasil Menerapkan alat analisis a - Uji Beda - Uji Korelasi - Uji Pengaruh Rumus Uji Beda Rumus Uji Korelasi Rumus Uji Pengaruh mempraktekkan menghitung dan menginterpretasikan hasil Uji Beda praktek menghitung dan menginterpretasikan Uji Korelasi praktek menghitung dan menginterpretasikan Uji Pengaruh 2 x 2 x 2 x Keterangan: Jumlah 14 kali Pengalaman Pengembangan Pembelajaran: Ranah Kognitif: 11 (35,48%) Ranah Afektif: 4 (12,90%) Ranah Psikomotorik: 16 (51,61%)

5 COURSE DESAIN/SAP (Satuan Acara Perkuliahan) A. Pengantar Identitas 1. Data Pribadi a. Nama Dosen : Dr. Rr. Suhartini, Dra., MSi b. Alamat Kantor : Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Jl. A. Yani 117 Surabaya Telp Fax dakwah@sunan-ampel.ac.id. c. Alamat Rumah : Griya Kebraon Selatan I/11 Blok A. 17 Surabaya Telp suhartini.rofiq@gmail.com 2. Mata Kuliah a. Nama Mata Kuliah : Sosial b. Kode Mata Kuliah : B728 c. Bobot : 2 SKS d. Komponen : Kompetensi Utama e. Pertemuan : 1 kali seminggu f. Ruang : - g. Program Studi : Program Studi Sosiologi h. Semester : II B. Standar Kompetensi: Mahasiswa memiliki kean menganalisa dan menginterprestasi data yang dilakukan sehingga dapat memberikan diskripsi, estimasi dan generalisasi. C. Deskripsi Mata Kuliah: Mata Kuliah Sosial memberikan peluang besar kepada mahasiswa untuk berlatih melakukan analisis a dengan harapan mahasiswa mengambil logika analisis a sehingga mereka dan terampil menganalisis peristiwa-peristiwa atau fenomena sosial secara ilmiah. Kean analisis a ini akan diperkuat lagi ketika mahasiswa mempelajari metode kuantitatif. D. Urgensi Mata Kuliah: Mata Kuliah Sosial sangat penting bagi mahasiswa Program Studi Sosiologi karena: a. Mahasiswa diberi kesempatan untuk dapat melakukan analisis a terhadap hasil angket yang telah disebarkan. b. Memberikan pengalaman belajar pada mahasiswa untuk menganalisis fenomena sosial secara ilmiah, sehingga mengorganisasikan ilmu pengetahuan sosial yang dimilikinya ke dalam sebuah bentuk sistem berpikir deduktif. c. Mata Kuliah ini merupakan pra syarat mengikuti Mata Kuliah Metode Penelitian Kuantitatif.

6 d. Sebagai calon pengamat sosial atau sosiolog, mahasiswa Prodi Sosiologi dituntut memiliki keterampilan melakukan analisis sosial secara cermat, akurat dan ilmiah sehingga dapat memberikan sumbangan pemikirannya dengan tepat. E. Proses Belajar Mengajar: KOMPETENSI DASAR 1) Mahasiswa mengidentifikasi konsep dasar 2) Mahasiswa merumuskan judul 3) Mahasiswa menerangkan MATERI Pengertian Penggolongan deskriptif dan inferensial Fungsi dan kegunaan Ciri Khas Fenomena Sosial Masalahmasalah sosial sehari-hari yang layak/menarik untuk diteliti dan dianalisis Variabel Indikator KEGIATAN Learning Star With A Question (merangsang mahasiswa untuk bertanya ttg mata kuliah yang akan dipelajari tanpa penjelasan terlebih dahulu) Role Reversal Question (menggunakan suatu pertanyaan sebagai pancingan agar mahasiswa merespon) Planted Question (meski dosen PENGALAMAN membandingkan antara deskriptif dan inferensial menunjukkan fungsi dan kegunaan mengkategori fenomena sosial yang layak untuk diteliti. merancang masalah sosial yang ingin diteliti mende sain judul yang dapat dianalisis mene mukan INDIKATOR Menyebutkan pengertian statistic Menunjukkan penggolongan statistic diskriptif dan inferensial Menyatakan fungsi dan kegunaan statistic Meringkas ciri khusus Memisahkan fenomena yang perlu diteliti dalam masyarakat Menemukan masalah sosial yang layak diteliti Memilih salah satu fenomena menarik untuk diteliti Menunjukkan pengertian variable dan indikator EVALUASI Self Assesmen Peer Assesment (lembar kerja) SUMBER 1. Penjelasan dosen 2. Hasil observasi teman sebaya. 3. Lembar kerja mahasiswa yang telah melakukan analisis hasil penyebaran angket. 4. Buku : a. Anas Sudijono, Pengantar Pendidikan (Jakarta: Rajawali Pers, 1987) b. Sutrisno Hadi, Analisis Butir Instrument (Yogyakarta: Andi Ofset, 1998) c. M. Natsir, Metode Penelitian (Bogor: Ghalia Indonesia, 2010) d. Suharsimi Arikutno,

7 KOMPETENSI DASAR 4) Mahasiswa merumuskan angket sesuai dengan indikator 5) Mahasiswa menjelaskan cara mencari data 6) Mahasiswa mendemonstrasi- MATERI Hubungan logis antar Variabel Cara membuat pertanyaan yang menggambarkan Prinsip-prinsip pengumpulan data: Data Lengkap, Data Sesuai, Data itu benar Prinsip-prinsip teknik pengumpulan data: Teknik Obsevasi, Teknik Angket, Teknik Dokumentasi Skala pengukuran dengan kategori ordinal, interval, diskrit dan rasio Pengertian populasi dan KEGIATAN telah mempersiapkan bahan kuliah dengan baik, tetapi dosen seolah-olah hanya memberi satu sesi tanya jawab) Role Reversal Question Inquiring Minds Want to Know (menggali pemikiran mahasiswa tentang apa yang ingin diketahuinya seputar topik) Role Reversal Question PENGALAMAN membuat pola indikator mengembangkan angket menunjukkan cara mencari data menunjukkan bagaimana cara menggunakan alat ukur. menunjukkan data berdasarkan atas skala pengukuran memilih populasi dan INDIKATOR Menyediakan indikator Menyediakan pengetahuan terkait dengan Menghasilkan angket sesuai indikator Menguraikan prinsip pengumpulan data Menguraikan cara mencari data Menguraikan teknik dan alat pengumpulan data Menguraikan jenis data dengan kategori ordinal, interval, diskrit dan rasio Menunjukkan pengertian populasi dan sample EVALUASI SUMBER Prosedur Penelitian (Jakarta: Bina Aksara, 1989) e. Sutrisno Hadi,, Jilid I, II, III (Yogyakarta: UGM Press) f. Sidney Siegel, Nonparametrik untuk Ilmu-ilmu Sosial (Jakarta: Gramedia, 1988)

8 KOMPETENSI DASAR kan tekhnik penarikan sampel 7) Mahasiswa terampil membagi angket, dan mengorganisasi data 8) Mahasiswa terampil menggunakan alat uji analisis a MATERI sampel Teknik Sampling - Pengertian tekhnik pemeriksaan sampel. - Prosedur penarikan sample - Ukuran/besaran ukuran sampel Teknik penyebaran angket Uji validitas dan reliabilitas KEGIATAN Role Reversal Question Role Reversal Question Guided Note Taking (mahasiswa membuat catatan terbimbing ketikadosen mengajar) PENGALAMAN sampel secara proposrional memilih cara tepat menyebarkan da mengambil kembali semua angket mengorganisasi data mempraktek teknik pengumpulan data dengan beberapa teknik praktek menguji hasil penyebaran angket dengan uji validitas dan reliabilitas INDIKATOR Menunjukkan pengertian tekhnik penarikan sample Menunjukkan prosedur penarikan sample Menunjukkan ukuran sampel Menyediakan apa saja yang diperlukan untuk menyebarkan angket ke lapangan Menemukan cara tepat untuk menyebarkan angket ke lapangan Menetapkan alat uji analisis a Mempersiapkan alat uji analisis a EVALUASI SUMBER

9 KOMPETENSI DASAR 9) Mahasiswa terampil mengevaluasi dan menginterpre-tasi data hasil MATERI Rumus Uji Beda Rumus Uji Korelasi Rumus Uji Pengaruh KEGIATAN Guided Note Taking PENGALAMAN Praktek menghitung dan menginterpretasikan hasil Uji Beda Praktek menghitung dan menginterpretasikan Uji Korelasi Praktek menghitung dan menginterpretasikan Uji Pengaruh INDIKATOR Menerapkan alat analisis a - Uji Beda - Uji Korelasi - Uji Pengaruh EVALUASI SUMBER Keterangan: Jumlah 14 kali Kegiatan Belajar menggunakan teknik mengajar model Mel Siberman dalam Active Learning: 101 Strategies to Teach Any Subject Active Pengalaman Pengembangan Pembelajaran: Ranah Kognitif: 11 (35,48%) Ranah Afektif: 4 (12,90%) Ranah Psikomotorik: 16 (51,61%)

10 TIMELINE Mata kuliah : Sosial Kode : B728 Kelas/SMT : - Dosen : Dr. Rr. Suhartini, Dra., MSi PERTEMUAN KEGIATAN PERKULIAHAN TGL TATAP MUKA KE (Materi) 1 Pengantar dan Kontrak Belajar Pengertian Penggolongan deskriptif dan inferensial Fungsi dan kegunaan Ciri Khas 2 Fenomena Sosial Masalah-masalah sosial sehari-hari yang layak/menarik untuk diteliti dan dianalisis 3 Variabel Hubungan logis antar Variabel Indikator Cara membuat pertanyaan angket yang menggambarkan 4 Prinsip-prinsip pengumpulan data: Data Lengkap, Data Sesuai, Data itu benar Prinsip-prinsip teknik pengumpulan data: Teknik Obsevasi, Teknik Angket, Teknik Dokumentasi Skala pengukuran dengan kategori ordinal, interval, diskrit dan rasio 5 Prinsip-prinsip pengumpulan data: Data Lengkap, Data Sesuai, Data itu benar Prinsip-prinsip teknik pengumpulan JUMLAH JAM RUANG KULIAH

11 data: Teknik Obsevasi, Teknik Angket, Teknik Dokumentasi Skala pengukuran dengan kategori ordinal, interval, diskrit dan rasio 6 Pengertian populasi dan sampel Teknik Sampling: - Pengertian tekhnik pemeriksaan sampel. - Prosedur penarikan sample - Ukuran/besaran ukuran sampel 7 Teknik penyebaran angket ke lapangan UTS dan di lapangan 8 Uji validitas dan reliabilitas 9 Pengenalan Rumus Uji Beda I dan penerapannya 10 Pengenalan Rumus Uji Beda II dan penerapannya 11 Pengenalan Rumus Uji Beda III dan penerapannya 12 Pengenalan Rumus Uji Korelasi I dan penerapannya 13 Pengenalan Rumus Uji Korelasi II dan penerapannya 14 Pengenalan Rumus Uji Pengaruh dan penerapannya UAS