BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Negeri 5 Kota Kupang dan Implikasinya Bagi Layanan Bimbingan dan Konseling.

Transkripsi

1 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN Berdasarkan hasil pengumpulan dan pengolahan data tentang Dampak Kebiasaan Menonton Televisi Terhadap Kebiasaan Belajar Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 5 Kota Kupang dan Implikasinya Bagi Layanan Bimbingan dan Konseling. Berdasarkan masalah penelitian, maka dapat disimpulkan berikut ini. a. Kebiasaan menonton televisi siswa kelas VIII B yang meliputi waktu dan lamanya menonto serta jenis tayangan yang ditonton adalah lebih dari dua jam waktu yang mereka pergunakan untuk menonton televisi baik siang maupun malam hari dan jenis tayangan yang ditonton ada yang bersifat mendidik, hiburan dan kekerasan. b. Kebiasaan belajar siswa yang meliputi pengaturan waktu belajar, mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan dan mengerjakan pekerjaan rumah yaitu siswa-siswi pada umumnya memiliki waktu untuk belajar namun mereka kurang konsisten dengan waktu yang telah mereka tetapkan, kebiasaan belajar merekapun berbeda-beda. c. Dampak dari kebiasaan menonton televisi terhadap kebiasaan belajar siswa yaitu kurang konsentrasi pada waktu belajar, kurang memanfaatkan waktu belajar, tidak konsisten dengan jadwal belajar, materi yang dipelajari kurang dipahami, dapat menambah pengetahuan dari acara yang ditayangkan TV, lebih termotivasi untuk belajar d. Implikasinya terhadap layanan bimbingan konseling yaitu siswa-siswi pada umumnya perlu mendapat layanan bimbingan belajar dan layanan informasi karena masih banyak siswa-siswi yang membutuhkan layanan tersebut.

2 B. SARAN 1. Konselor sekolah a. Hendaknya konselor sekolah melakukan pendekatan individual dengan siswa maupun orang tua atau wali siswa untuk mengetahui kebiasaan-kebiasaan siswa di rumah khususnya kebiasaan menonton televisi dan kebiasaan belajar siswa di rumah. b. Hendaknya konselor sekolah bekerja sama dengan para guru mata pelajaran dan wali kelas untuk mengembangkan kebiasaan belajar siswa di sekolah. 2. Orang tua atau wali siswa a. Hendaknya orangtua atau wali memberikan batasan waktu untuk menonton televisi. b. Hendaknya orangtua atau wali duduk bersama anak dan mendiskusikan isi tayangan pilihannya. c. Hendaknya sesering mungkin orangtua atau wali memantau kegiatan belajar anaknya di rumah 3. Siswa-siswi a. Hendaknya para siswa memotivasi diri untuk belajar agar bisa mencapai hasil belajar yang lebih baik. b. Hendaknya para siswa berkonsentrasi saat belajar, agar bahan yang dipelajari bisa ditangkap, dimengerti sehingga bisa mengerjakan soal dengan baik pada saat mengikuti tes. c. Hendaknya para siswa dapat mengatur waktu untuk belajar dan waktu untuk menonton televisi.

3 DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Rineke Cipta, Jakarta. Azwar, Saifiddin, 1998, Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya, Liberty, Yokyakarta. Bungin, Burhan, 2001, Metodologi Penelitian Kualitatif, PT Raja Grafindo, Jakarta. Dep. P & K, 1994, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. Demon, Yohanes, 2007, Sari Mata Kuliah Bimbingan dan Konseling Belajar Djamarah, Bahri Syaiful, 2008, Rahasia Sukses Belajar, Rineka Cipta, Jakarta Gie Liang, The, 1983, Cara Belajar Yang Efisian, Gajah Mada University Press, Yogyakarta Http;// tesis08, biogspot. Com/ 2008/11/ pengaruh tayangan televisi-terhadap. Html. Http;// wawan romansa.blog.plasa.com/2008/08/24/dampak-televisi-terhadap-anak. Panen, Paulina dkk, 1999, Belajar dan Pembelajaran, Universitas Terbuka, Jakarta. Prayitno, 1999, Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling, Rineka Cipta, Jakarta. Sadirman, A.M, 1986 Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, CV Rajawali, Jakarta Suryanto, Agus, 1981, Psikologi Umum, Aksara baru, Jakarta. Suryanto, Agus, 1981, Bimbingan Kearah Belajar Sukses, Aksara baru, Jakarta. Syah, Muhibbin, 1999, Psikologi Belajar, Logos Wacana Ilmu, Jakarta. Tambunan, Emilh, 2006, Kepribadian Seutuhnya, Indonesia Publishing House, Bandung. Gie Liang The, 1983, Cara Belajar Yang Efisien, Gajah Mada University Press, Yokyakarta. Winkel, W.S, 1982, Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah Menengah, PT.Gramedia, Jakarta. Winkel, W.S, 1983, Pendidikan dan Evaluasi Belajar, PT.Gramedia, Jakarta. W.J.S Poerdarminta, 1987, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. Wordpress. Com.

4 WWW. Indonesia media. com Jakartaselatan. or. id WWW. kaya dan sehat. Biogspot. com

5 Lampiran : 3 PEDOMAN OBSERVASI Kegiatan atai peristiwa : Hari / tanggal : Jam : Tempat : Instrument : Hasil observasi : Komentar :

6 Lampiran: 9 HASIL OBSERVASI 6 Kegiatan / peristiwa : Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika Hari / tanggal : Senin, 5 Oktober 2009 Tempat : Kelas VIII B SMP Negeri 5 Kupang Jam : Instrument : Alat Tulis No Aspek fenomena perilaku siswa yang di observasi 1 Perhatian siswa selama proses pembelajaran berlangsung 2 Mencatat hal hal penting dari pelajaran 3 Keaktifan menjawab pertanyaan yang diberikan guru 4 Keberanian Mengajukan Pertanyaan Skala penilaian V V + ++ V V Ket Keterangan: -- : sangat kurang - : kurang - + : cukup + : baik

7 + + : sangat baik Hasil observasi: 1. Para siswa aktif mendengarkan penjelasan dari guru 2. Siswa kurang berani mengajukan pertanyaan kepada guru Komentar peneliti: Dalam mengikuti kegiatan pembelajaran mata pelajaran matematika para siswa aktif mendengar penjelajasan yang diberikan guru.

8 Lampiran: 10 HASIL OBSERVASI 7 Kegiatan / peristiwa : Pembelajaran Mata IPA Terpadu Hari / tanggal : Selasa, 6 Oktober 2009 Tempat : Ruang Lab IPA SMP Negeri 5 Kupang Jam : Instrument : Alat Tulis No Aspek fenomena perilaku siswa yang di observasi 1 Perhatian siswa selama proses pembelajaran berlangsung 2 Mencatat hal hal penting dari pelajaran 3 Keaktifan menjawab pertanyaan yang diberikan guru 4 Keberanian Mengajukan Pertanyaan Keterangan: -- : sangat kurang - : kurang - + : cukup + : baik + + : sangat baik Skala penilaian V V V V Ket

9 Hasil observasi: 1. Para siswa aktif berpikir dalam hal ini aktif mendengar dan mencatat materi yang di berikan guru 2. Para siswa berani mengajukan pertantaan dari guru Komentar peneliti: Dalam mengikuti kegiatan pembelajaran mata pelajaran IPA Terpadu ini guru menghantar siswa untuk berkonsentrasi agar lebih aktif berpikir dan siswa berani mengajukan pertanyaan kepada guru.

10 Lampiran: 11 HASIL OBSERVASI 8 Kegiatan / peristiwa : Pembelajaran Mata pelajaran Bahasa Inggris Hari / tanggal : Rabu, 7 Oktober 2009 Tempat : Ruang kelas VIII B SMP Negeri 5 Kupang Jam : Instrument : Alat Tulis No Aspek fenomena perilaku siswa yang di observasi 1 Perhatian siswa selama proses pembelajaran berlangsung 2 Mencatat hal hal penting dari pelajaran 3 Keaktifan menjawab pertanyaan yang diberikan guru 4 Keberanian Mengajukan Pertanyaan Skala penilaian V V V V Ket Keterangan: -- : sangat kurang - : kurang - + : cukup

11 + : baik + + : sangat baik Hasil observasi: 1. Para siswa aktif mendengar penjelasan dari guru 2. Para siswa pada umumnya berani mengajukan pertanyaan kepada guru Komentar peneliti: Dalam pembelajaran mata pelajaran Bahasa Inggris ini guru memperhatikan kemampuan siswa serta ramah dalam memberikan penjelasan sehingga para siswa dapat aktif mencatat serta berani mengajukan pertanyaan.

12 Lampiran: 12 HASIL OBSERVASI 9 Kegiatan / peristiwa : Pembelajaran Mata pelajaran Bahasa Indonesia Hari / tanggal : Kamis, 8 Oktober 2009 Tempat : Ruang kelas VIII B SMP Negeri 5 Kupang Jam : Instrument : Alat Tulis No Aspek fenomena perilaku siswa yang di observasi 1 Perhatian siswa selama proses pembelajaran berlangsung 2 Mencatat hal hal penting dari pelajaran 3 Keaktifan menjawab pertanyaan yang diberikan guru 4 Keberanian Mengajukan Pertanyaan Skala penilaian V V V + ++ V Ket Keterangan: -- : sangat kurang - : kurang - + : cukup + : baik + + : sangat baik

13 Hasil observasi: 1. Kurang ada interaksi antara guru dan siswa 2. Para siswa pada umumnya kurang mencatat materi yang diberikan guru dan kurang berani mngajukan pertanyaan Komentar peneliti: Dalam proses pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia ini guru kurang memperhatikan kemampuan siswa dalam memberikan penjelasan sehingga pada umumnya tidak mencatat materi yang diberikan.

14 Lampiran:13 HASIL OBSERVASI 10 Kegiatan / peristiwa : Pembelajaran Mata pelajaran PPKN Hari / tanggal : Jumat, 9 Oktober 2009 Tempat : Ruang kelas VIII B SMP Negeri 5 Kupang Jam : Instrument : Alat Tulis No Aspek fenomena perilaku siswa yang di observasi 1 Perhatian siswa selama proses pembelajaran berlangsung 2 Mencatat hal hal penting dari pelajaran 3 Keaktifan menjawab pertanyaan yang diberikan guru 4 Keberanian Mengajukan Pertanyaan Skala penilaian V V V V + ++ Ket Keterangan: -- : sangat kurang - : kurang - + : cukup + : baik + + : sangat

15 Hasil observasi: 1. Para siswa pada umumnya aktif mendengar penjelasan yang diberikan guru namum kurang mencatat materi yang diberikan. 2. Para siswa pada umunya kurang berani mengajukan pertanyaan. Komentar peneliti: Dalam proses pembelajaran mata pelajaran PPKN ini guru mampu menghantar siswa untuk berkonsentrasi dalam pendengarkan penjelasan yang diberikan namun kurang ada interaksi antara guru dan siswa.

16 Lampiran: 14 HASIL OBSERVASI 11 Kegiatan / peristiwa : Praktek Mata Pelajaran Penjaskes Hari / tanggal : Sabtu, 10 Oktober 2009 Tempat : Lapangan SMP Negeri 5 Kupang Jam : Instrument : Alat Tulis No Aspek fenomena perilaku siswa yang di observasi 1 Perhatian siswa selama proses pembelajaran berlangsung 2 Mencatat hal hal penting dari pelajaran 3 Keaktifan menjawab pertanyaan yang diberikan guru 4 Keberanian Mengajukan Pertanyaan Skala penilaian V V + ++ V Ket Keterangan: -- : sangat kurang - : kurang - + : cukup + : baik + + : sangat

17 Hasil observasi: 1. Para siswa aktif dalam mengikuti praktek olah raga di lapangan 2. Ada siswa yang kurang mengambil bagian dalam olah raga Komentar peneliti: Dalam mengikuti praktek di lapangan para siswa aktif dan mengikuti petunjuk guru olah raga dengan baik.

18 Lampiran: 4 HASIL OBSERVASI (1) 1. Kegiatan / peristiwa : Kebiasaan siswa di rumah 2. Tempat : Rumah siswa Y R (Jln. Taebenu, Liliba) 3. Wakru : Senin, Instrument : alat tulis dan buku catatan 5. Hasil observasi : pada saat melakukan kunjungan, siswa sementara bermain bersama teman temanya dan tidak belajar maupun menonton TV, siswa memanfaatkan waktu masuk siang untuk bermain. Pada malam hari barulah siswa pergunakan waktu untuk belajar. 6. Komentar peneliti : siswa pada dasarnya mempunyai keinginan untuk belajar dan waktu belajarnya yaitu pada malam hari, sementara siang hari dimanfaatkan untuk bermain.

19 Lampiran: 5 HASIL OBSERVASI (2) 1. Kegiatan / peristiwa : Kebiasaan siswa di rumah 2. Tempat : Rumah Siswa E B (Jln. Bunda Hati Kudus, Oesapa) 3. Waktu : Selasa Instrument : Alat Tulis dan Buku Catatan 5. Hasil observasi : Pada saat kunjungan siswa sementara menonton TV, acar tang ditonton berita olah raga dan disambung dengan acara hiburan. Waktu menonton siswa tidak didampingi oleh orang tua melainkan saudaranya. Kegiatan belajar siswa dilakukan pada malam hari. 6. Komentar peneliti : Siswa pada dasarnya mempunyai keinginan untuk belajar namun keinginan untuk menonton TV di siang hari sangatlah kuat dikarenakan acara yang ditayangkan pada siang hari sangatlah disukainya.

20 Lampiran: 6 HASIL OBSERVASI (3) 1. Kegiatan / peristiwa : Kebiasaan siswa di rumah 2. Tempat : Rumah Siswa M T (Jln. Bumi I Oesapa selatan) 3. Waktu : Rabu, Instrument : alat tulis dan buku catatan 5. Hasil observasi : Pada saat kunjungan siswa sedang mempersiapkan diri dan situasi rumah untuk menyambut teman temannya dalam rangka belajar kelompok. 6. Komentar peneliti : siswa memanfaatkan waktu siang hari untuk belajar kelompok ini merupakan suatu kegiatan yang sangat baik untuk mengasah kemampuan belajar siswa.

21 Lampiran: 7 HASIL OBSERVASI (4) 1. Kegiatan / peristiwa : Kebiasaan siswa di rumah 2. Tempat : Rumah Siswa F B (JlnTatutuan, Liliba) 3. Waktu : Kamis, Instrument : Alat tulis dan buku catatan 5. Hasil Observasi : Pada saat kunjungan siswa sedang membantu orang tua melakukan kegiatan sehari hari di rumah (memasak dan mencuci pakaian). Kebiasaan menonton TV dilakukan jika semua pekerjaan sudah diselesaikan. 6. Komentar peneliti : siswa pada dasarnya mempunyai keinginan untuk belajar yaitu pada waktu malam hari, pada waktu siang hari dipergunakannya untuk membantu orang tua dalam melakukan kegiatan sehari hari.

22 Lampiran: 8 HASIL OBSERVASI (5) 1. Kegiatan / Peristiwa : Kebiasaan siswa di rumah 2. Tempat : Rumah Siswa H N (RSS Oesapa G.No.5) 3. Waktu : Jumat, Instrument : Alat Tulis Dan Buku Catatan 5. Hasil observasi : Pada saat kunjungan siswa sedang berada di rumah dan sedang menonton TV bersama keluarga, acara yang ditonton pada saat itu adalah acara hiburan. 6. Komentar Peneliti : Pada dasarnya siswa mempunyai keinginan untuk belajar yaitu pada malam hari, siswa memanfaatkan waktu siang untuk menonton TV bersama keluarga dalam hal ini bersama saudara saudaranya.

23 Lampiran: 15 PEDOMAN WAWANCARA Hari / Tanggal : Waktu : Tempat : Responden : Tujuan :

24 Lampiran: PEDOMAN WAWANCARA Hari / tanggal : Waktu : Tempat : Responden Tujuan : Para siswa siswi kelas VIII B : Untuk mengetahui dampak kebiasaan menonton TV terhadap kebiasaan belajar siswa. No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan siswa dalam menonton televisi yang meliputi waktu (pagi, siang, sore, malam), lamanya menonton serta jenis yang ditonton? 2 Bagaiman kebiasaan belajar siswa yang meliputi pengaturan waktu belajar, mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran dan mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? 3 Bagaimana dampak kebiasaan menonton televisi terhadap kebiasaan belajar siswa?

25 Lampiran: PEDOMAN WAWANCARA Hari / tanggal : Tempat : Responden : Orang tua atau wali siswa Tujuan : Untuk mengetahui kebiasaan menonton TV dan kebiasaan belajar di rumah. No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan siswa sewaktu berada di rumah? 2 Bagaimana kebiasaan siswa sewaktu menonton televisi di rumah? 3 Bagaimana pola pendampingan orang tua waktu menonton televisi bersama anaknya di rumah?

26 Lampiran: 16 Wawancara pertama Hari / tanggal : Senin, Waktu : Tempat : Halaman Sekolah Responden : Siswa H.L No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam Kebiasaan saya menonton TV yaitu menonto TV yang meliputi waktu yang dipergunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton TV baik siang maupun malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? malam hari sebanyak dua jam dan acara yang paling disukai adalah drama komedi (opera van java) 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah siswa yang meliputi adalah membaca buku baik itu buku pengaturan waktu belajar, catatan atau buku cetak alasannya mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? dengan membaca buku tidak terlalu bosan. Saya belajar mulai pukul pada pagi hari dan pada pukul pada malam hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Kebiasaan belajar saya selama ini menonton TV terhadap tidak terlalu terganggu dengan kebiasaan belajar? kebiasaan saya menonton TV karena saya mempunyai waktu untuk belajar atau jadwal belajar dan orang tua saya selalu mengontrol saat belajar.

27 Lampiran: 17 Wawancara Kedua Hari / tanggal : Senin, Waktu : (waktu isrirahat) Tempat : Ruang Kelas VIII B Responden : Siswa M.T No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni dua jam baik siang malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? maupun malam hari dan acara yang paling sering ditonton adalah drama Korea (BBF). Waktu menonton TV saya didampngi oleh orang tua 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengulangi bahan pelajaran yang pengaturan waktu belajar, telah didapatnya alasannya agar saya mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? dapat mengingat kembali metri yang diterima di sekolah selain itu saya juga mengerjakan tugas yang diberikan guru. Saya belajar mulai dari pukul pada pagi hari dan pukul pada malam hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Kebiasaan belajar saya selama ini menonton TV terhadap tidak terlalu terganggu karena saya kebiasaan belajar? bisa mengikuti pelajaran seperti biasanya.

28 Lampiran: 18 Wawancara Ketiga Hari / tanggal : Selasa, Waktu : Tempat : Halaman Sekolah Responden : Siswa E.D No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam Kebiasaan saya menonton TV yaitu menonto TV yang meliputi waktu yang dipergunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton TV baik siang maupun malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? malam hari sebanyak empat jam dan acara yang paling disukai adalah drama Korea dan acara acara hiburan seperti Take Him Out, pada waktu menonton orang tua selalu mendampingi saya. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah siswa yang meliputi adalah (1) membuat ringkasan pengaturan waktu belajar, alasannya karena dengan adanya mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? ringkasan saya mempunyai pegangan untuk belajar (2) mengerjakan tugas alasannya karena mengerjakan tugas adalah kewajiban saya sebagai pelajar (3) membaca buku alasannya dengan membaca buku saya dapat menambah wawasan (4) mengulangi bahan pelajaran alasannya gara saya dapat mengingat kembali materi yang yang

29 3 Bagaimana dampak kebiasaan menonton TV terhadap kebiasaan belajar? diberikan guru. Biasanya saya belajar pada pukul dua kali pada pagi hari dan pukul pada malam hari. Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap kebiasaan belajar saya adalah saya lebih bersemangat dalam belajar namun pada saat tertentu saya tidak dapat melakukannya secara menyeluruh karena kelelahan dan cepat ngantuk

30 Lampiran 19 Wawancara Keempat Hari / tanggal : Selasa, Waktu : (waktu istirahat) Tempat : Ruang Kelas Responden : Siswa Y.R No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni lima jam baik siang malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang maupun malam hari dan acara yang paling sering ditonton adalah drama ditonton? Korea dan kuis ( siapa lebih berani).waktu menonton TV orang tua kadang kadang mendampingi saya. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengulangi bahan pelajaran yang pengaturan waktu belajar, telah didapatnya alasannya agar saya mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah dapat lebih mengerti atau memahami pelajaran tersebut, mengerjakan tugas alasannya dengan mengerjakan tugas (PR)? di rumah saya dapat lebih berkonsentrasi dalam pelajarannya. Saya belajar selama ini dari pukul pada pagi hari dan pukul pada malam hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan

31 kebiasaan belajar? belajar saya adalah kadang kadang saya merasa tidak disiplin pada waktu belajar yang tetapkan saya sendiri karena terganggu dengan acara TV yang ditayangkan.

32 Lampiran 20 Wawancara Kelima Hari / tanggal : Rabu, Waktu : Tempat : Halaman sekolah Responden : Siswa V.S No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni empat jam baik siang malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? maupun malam hari dan acara yang paling sering ditonton adalah drama Korea dan acara musik (dasyat), pada saat menonton TV orang tua kadang kadang mendampingi saya. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi (1) mengulangi bahan pelajaran pengaturan waktu belajar, alasannya agar bahan yang sudah mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? dipelajari bisa diingat (2) membaca buku alasannya agar dapat menjawab pertanyaan yang ada dalan buku (3) mengerjakan tugas alasannya agar pada waktunya dapat dikumpulkan. Saya belajar biasa dari pukul pada pagi hari dan dari pukul pada malam hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan

33 kebiasaan belajar? belajar saya adalah saya merasa kurang berkonsentrasi pada waktu belajar di malam hari.

34 Lampiran: 21 Wawancara Keenam Hari / tanggal : Rabu, Waktu : (waktu istirahat) Tempat : Depan Kelas VIII B Responden : Siswa E.B No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni lima jam baik siang malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? maupun malam hari dan acara yang paling sering ditonton adalah kuis dan sinetron. Pada waktu menonton TV saya didampingi oleh orang tua tetapi pada malam hari. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengulangi bahan pelajaran yang pengaturan waktu belajar, telah diperoleh, kemudian barulah mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah mulai mengerjakan tugas alas annya pelajaran yang diperoleh di sekolah dapat dengan mudah diingat. (PR)? 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar saya adalah saya merasa kurang menyerap materi yang dipelajari karena pada waktu belajar diselingi dengan menonton jadi

35 kebiasaan belajar saya tidak menentu.

36 Lampiran: 22 Wawancara Ketujuh Hari / tanggal : Kamis, Waktu : Tempat : Halaman Sekolah Responden : Siswa F.T No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni tiga jam baik siang malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? maupun malam hari dan acara yang paling sering ditonton adalah berita dan sinetron (sergap, gospot, kasih dan amarah). Pada waktu menonton orang tua kadang mendampingi saya itupun jika mereka mempunyai waktu. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengulangi bahan pelajaran yang pengaturan waktu belajar, telah diperoleh, mengerjakan tugas, mengulangi bahan pelajaran, membaca buku dan membuat membuat ringkasan pelajaran, ringkasan alasannya karena saya mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? merasa senang dengan cara belajar seperti itu. Saya biasa belajar mulai dari pukul pada pagi hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar saya adalah selama ini saya

37 tidak menggunakan waktu yang ada untuk belajar tetapi waktu yang ada digunakan untuk menonton TV atau bermain bersama teman teman itu karena sering ditinggal orang tua dan jika belajar itu pun pada saat menjelang ujian.

38 Lampiran: 23 Wawancara Kedelapan Hari / tanggal : Kamis, Waktu : (waktu istirahat) Tempat : Ruang Kelas VIII B Responden : Siswa M.L No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni enam jam dalam malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? sehari dan acara yang paling sering ditonton adalah drama Korea dan flim kartu (doraemon) dan pada waktu menonton kadang kadang saya didampingi orang tua, jika menonton acara yang bersifat mendidik seperti di TVRI acara berbahasa Indonesia yang baik benar. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi (1) membuat ringkasan sehingga saya pengaturan waktu belajar, tidak akan lupa karena dalam mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? ringkasan itu hanya terdapat bagian bagian pelajaran yang penting. (2) mengerjakan tugas alasannya dengan sering saya mengerjakan tugas maka saya akan terbiasa dengan soal soal tersebut.waktu yang biasa saya

39 3 Bagaimana dampak kebiasaan menonton TV terhadap kebiasaan belajar? gunakan untuk belajar yakni pukul pada pagi hari dan pukul pada malam hari. Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap kebiasaan belajar saya adalah justru dengan menonton TV saya lebih terinspirasi untuk lebih giat dalam belajar dan kebiasaan belajar tidak terganggu dengan kebiasaan menonton dikarenakan orang tua (mama) lebih mengontrol saya pada waktu belajar.

40 Lampiran 24 Wawancara Kesembilan Hari / tanggal : Jumat, Waktu : Tempat : Halaman Sekolah Responden : Siswa M.D No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni tujuh jam dalam malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? sehari dan acara yang paling sering ditonton adalah drama Korea dan flim kartu (doraemon) dan pada waktu menonton kadang kadang saya didampingi orang tua. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengerjakan pekerjaan rumah (PR) pengaturan waktu belajar, alasannya karena itu merupakan mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, kebiasaan saya waktu di rumah jika ada PR yang diberikan guru atau mengerjakan pekerjaan rumah tugas meringkas saya selalu (PR)? mengerjakannya. Waktu belajar yang saya gunakan selamaini adalah dari pukul pada pagi hari dan Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan

41 kebiasaan belajar? belajar saya adalah saya sering tidak belajar dan banyak menghabiskan waktu untuk menonton dan bermain.

42 Lampiran 25 Wawancara Kesepuluh Hari / tanggal : Jumat, Waktu : (waktu istirahat) Tempat : DepanKelas VIII B Responden : Siswa H.K No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni enam jam dalam malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? sehari dan acara yang paling sering ditonton adalah film kartun dan kuis kuis yang dapat menambah wawasan pengetahuan, pada waktu menonton TV kadang kadang orang tua mendampingi saya jika ada waktu di rumah. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi membaca buku, mengerjakan tugas pengaturan waktu belajar, (PR) dan membuat ringkasan mengulangi bahan pelajaran, alasannya karena dengan mengerjakan membuat ringkasan pelajaran, pekerjaan rumah saya dapat mengerjakan pekerjaan rumah mengingat kembali materi yang (PR)? diberikan guru. Waktu yangsering saya gunakan untuk belajar yaitu dari pukul pada pagi hari dan pukul pada malam hari 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan

43 kebiasaan belajar? belajar saya adalah dengan menonton TV saya lebih banyak mendapat pengetahuan melalui acara acara yang disukai dan lebih banyak terinspirasi untuk belajar.

44 Lampiran: 26 Wawancara Kesebelas Hari / tanggal : Sabtu, Waktu : Tempat : Halaman Sekolah Responden : Siswa F.B No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni empat jam dalam malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang sehari dan acara yang paling sering ditonton adalah kuis kuis yang dapat ditonton? menambah wawasan pengetahuan, pada waktu menonton TV orang tua duduk dan mendampingi saya. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengulangi bahan pelajaran alasannya pengaturan waktu belajar, jika di sekolah diberikan penjelasan mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? mata pelajaran matematika maka saya akan mengulanginya lagi agar labih memudahkan saya mengingat kembali materi yang diberikan. Waktu yang saya gunakan untuk belajar selama ini adalah dari pukul pada pagi hari dan pukul pada malam hari.

45 3 Bagaimana dampak kebiasaan menonton TV terhadap kebiasaan belajar? Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap kebiasaan belajar saya adalah saya tidak terganggu dan saya dapat mengimbangi kebiasaan menonton TV terhadap kebiasaan belajar saya.

46 Lampiran: 27 Wawancara Kedua belas Hari / tanggal : Sabtu, Waktu : (waktu istirahat) Tempat : Depan Ruang Komputer Responden : Siswa D.B No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni dua jam dalam sehari malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang dan acara yang paling sering ditonton adalah kuis kuis (siapa lebih berani) ditonton? yang dapat menambah wawasan pengetahuan, pada waktu menonton TV orang tua duduk dan mendampingi saya yaitu pada malam hari karena pada malam hari kedua orang tua saya telah pulang dari kesibukan mereka masing - masing. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi dengan membaca buku dalam suasana pengaturan waktu belajar, yang tenang maka saya akan lebih mengulangi bahan pelajaran, mudah untuk mengerjakan soal membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? nantinya. Waktu yang saya gunakan untuk belajar selama ini yaitu dari pukul pagi hari dan pukul pada malam hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya

47 menonton TV terhadap kebiasaan belajar? menonton TV terhadap kebiasaan belajar saya adalah kurang memanfaatkan waktu untuk belajar,saya lebih banyak menggunakan waktu untuk menonton TV dan bermain.

48 Lampiran 28 Wawancara Ketiga belas Hari / tanggal : Senin, Waktu : Tempat : Halaman sekolah Responden : Siswa M.O No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni tiga jam dalam sehari malam), lamanya menonton dan acara yang paling sering ditonton TV serta jenis tayangan yang adalah serial drama Korea dan ditonton? tayangan TV yang bersifat olah raga. Pada saat menonton TV orang tua sering mendampingi saya. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengerjakan tugas (PR) dan membuat pengaturan waktu belajar, ringkasan alasannya karena dengan mengulangi bahan pelajaran, mengerjakan tugas saya dapat mencari membuat ringkasan pelajaran, hasilnya dan dengan meringkas mengerjakan pekerjaan rumah catatan saya dapat mengingat (PR)? pelajaran denagn baik. Waktu yang saya gunakan untuk belajar adalah pada pukul pagi hari dan pada pukul Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar saya adalah saya sering belajar tapi tidak tepat pada waktu yang

49 tertera dalam jadwal belajar sehingga banyak waktu yang saya gunakan untuk mendengar lagu dan menonton TV.

50 Lampiran 29 Wawancara Keempat belas Hari / tanggal : Senin, Waktu : (waktu istirahat) Tempat : Ruang Kelas VIII B Responden : Siswa P.D No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni lima jam dalam sehari malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? dan acara yang paling sering ditonton adalah film kartun dan kuis. Pada waktu menonton TV orang tua saya sering mendampingi. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengulangi bahan pelajaran atau pengaturan waktu belajar, mengerjakan tugas (PR) yang ada. mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? Waktu yang biasa saya gunakan untuk belajar adalah dari pukul pagi hari dan pukul pada malam hari tergantung berapa mata pelajaran yang akan dipelajari besok siang. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar saya adalah kurang bersemangat untuk belajar dalam hal

51 ini perhatian atau konsentrasi saya tidak sepenuhnya ditujukan pada pelajaran atau buku yang dibacanya.

52 Lampiran 30 Wawancara Kelima belas Hari / tanggal : Sealasa, Waktu : Tempat : Halaman Sekolah Responden : Siswa M.S No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni tiga jam dalam sehari malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? dan acara yang paling sering ditonton adalah sinetron. Pada waktu menonton TV saya tidak selalu bersama orang tua. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi membaca buku dengan alas an untuk pengaturan waktu belajar, menambah wawasan dan mengerjakan mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? tugas (PR) alasannya agar jangan banyak tugas yang menumpuk. Waktu yang biasa saya gunakan untuk belajar dimulai dari pukul pada pagi hari dan pukul pada malam hari 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar adalah saya merasa terganggu waktu belajar karena sering mengikuti

53 tayangan TV berupa sinetron sehingga waktu untuk belajar menjadi kurang.

54 Lampiran 31 Wawancara Keenam belas Hari / tanggal : Sealasa, Waktu : (waktu istirahat) Tempat : Ruangan Kelas VIII B Responden : Siswa N.T No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni empat jam dalam malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? sehari dan acara yang paling sering ditonton adalah drama komedi (opera van java). Pada waktu menonton TV kadang kadang orang tua tidak selalu bersama saya. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi membaca buku dan mengerjakan tugas pengaturan waktu belajar, (PR) alasannya agar tidak terfokus mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? pada satu mata pelajaran saja. Waktu yang biasa saya pergunakan untuk belajr adalah pada pukul pada pagi hari dan pukul pada malam hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar adalah kurangnya perhatian saya terhadap masalah belajar karena

55 waktu untuk belajar ditetapkan oleh orang tua sehingga membuat saya menjadi tertekan karena belajar harus terpaksa.

56 Lampiran 32 Wawancara Ketujuh belas Hari / tanggal : Rabu, Waktu : Tempat : Halaman Sekolah Responden : Siswa H.N No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni lima jam dalam sehari malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? dan acara yang paling sering ditonton adalah drama Korea, drama komedi dan film kartun. Pada waktu menonton TV saya didampingi oleh orang tua tepatnya pada malam hari. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengulangi bahan pelajaran, pengaturan waktu belajar, membaca buku, mengerjakan tugas mengulangi bahan pelajaran, danmencari pengetahuan lain dari membuat ringkasan pelajaran, buku-buku cetak yang dipunyai. mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? Waktu yang biasa saya gunakan untuk belajar adalah dari pukul pada pagi hari dan pukul pada malam hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar adalah saya mampu belajar

57 seadanya dan tidak selalu tepat pada jam yang telah ditetapkan.

58 Lampiran 33 Wawancara Kedelapan belas Hari / tanggal : Rabu, Waktu : (waktu istirahat) Tempat : Depan Kelas Responden : Siswa T.R No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni tiga jam dalam sehari malam), lamanya menonton dan acara yang paling sering ditonton TV serta jenis tayangan yang adalah kuis-kuis yang dapat ditonton? menambah pengetahuan. Pada waktu menonton TV saya selalu didampingi orang tua tepatnta pada malam hari. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi (1) mengulangi bahan pelajaran pengaturan waktu belajar, dengan alas an agar bahan pelajaran mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? yang telah diperoleh di sekolah dapat diingat kembali (2) mengerjakan tugas (PR) setelah selesai mengulangi bahan pelajaran karena jika soal tersebut tidak ada dalam buku saya dapat mengingat kembali. Waktu yang biasa saya gunakan untuk belajar dalah pukul pagi hari dan pukul malam hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan

59 kebiasaan belajar? belajar adalah dengan menonton TV saya dapat mengambil dari hal-hal yang positif dari acara yang ditayangkan (kuis-kuis) sehingga saya dapat menambah pengetahuan baru.

60 Lampiran 34 Wawancara Kesembilan belas Hari / tanggal : Kamis, Waktu : Tempat : Depan Ruang Komputer Responden : Siswa S.K No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni tiga jam dalam sehari malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? dan acara yang paling sering ditonton adalah film kartu dan drama Korea. Pada waktu menonton TV saya sering tidak didampingi oleh orang tua. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi membuat ringkasan pelajaran yang pengaturan waktu belajar, diberikan oleh guru, membaca buku mengulangi bahan pelajaran, sekaligus mengerjakan soal yang membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? terdapat dalam buku tersebut, cara belajar yang paling disukai adalah belajar dalam suasana tenang. Waktu biasa saya gunakan untuk belajar adalah pukul pagi hari dan pukul malam hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar adalah saya dapat belajar

61 sesuai dengan waktu yang ditetapkan walaupun kadang kadang tidak terlalu focus pada materi yang dipelajari.

62 Lampiran 35 Wawancara Kedua puluh Hari / tanggal : Kamis, Waktu : (waktu istirahat) Tempat : Ruang Kelas VIII B Responden : Siswa V.S No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni tujuh jam dalam malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? sehari dan acara yang paling sering ditonton adalah kuis-kuis yang dapat menambah wawasan dan pengetahuan (siapa lebih berani dan kiss vaganza). Pada waktu menonto TV saya kadang kadang ditemani oleh orang tua atau saudara. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengerjakan soal-soal yang terdapat pengaturan waktu belajar, dalam buku cetak, membuat mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, ringkasan, mengerjakan tugas yang diberikan guru dan membaca buku mengerjakan pekerjaan rumah catatan. Waktu yang biasa saya (PR)? gunakan untuk belajar adalah dari pukul pada pagi hari dan pukul pada malam hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan

63 kebiasaan belajar? belajar adalah saya mampu mengontrol waktu belajar dan dengan menonton TV saya dapat menambah pengetahuan.

64 Lampiran 36 Wawancara Kedua puluh satu Hari / tanggal : Jumat, Waktu : Tempat : Halaman Sekolah Responden : Siswa M.U No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni lima jam dalam sehari malam), lamanya menonton dan acara yang paling sering ditonton TV serta jenis tayangan yang adalah kuis-kuis yang dapat ditonton? menambah wawasan dan pengetahuan dan film kartun. Pada waktu menonto TV orang tua kadang-kadang mendampingi saya jika tidak sibuk. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengulangi bahan pelajaran dan cara pengaturan waktu belajar, belajar yang paling disukai adalah mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? waktu mendengarkan materi yang diberikan guru. Waktu yang biasa saya gunakan untuk belajar adalah pada pukul pagi hari dan pukul malam hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar adalah saya dapat belajar dengan baik dan dapat mengontrol

65 waktu belajar dengan waktu yang digunakan untuk menonton sehingga tidak menjadi beban untuk saya.

66 Lampiran 37 Wawancara Kedua puluh dua Hari / tanggal : Jumat, Waktu : (waktu istirahat) Tempat : Depan Lab. Biologi Responden : Siswa V.N No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni empat jam dalam malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? sehari dan acara yang paling sering ditonton adalah drama komedi (opera van java). Pada waktu menonton TV saya didampingi oleh orang tua. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengulangi bahan pelajaran yang pengaturan waktu belajar, telah diterima di sekolah agar saya mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, tidak melupakan begitu saja pelajaran yang telaj diperoleh. mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar adalah bahwa selama ini kebiasaan belajar saya tidak terganggu dikarenakan saya mampu mengontrol waktu untuk belajar dan waktu untuk menonton TV dan orang tua saya pun

67 turut mengontrol waktu belajar saya.

68 Lampiran 38 Wawancara Kedua puluh tiga Hari / tanggal : Sabtu, Waktu : Tempat : Perpustakaan Responden : Siswa F.H No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni empat jam dalam malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? sehari dan acara yang paling sering ditonton adalah drama Korea (BBF) dan film kartun. Pada waktu menonton TV saya didampingi oleh orang tua. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi membaca buku, mengerjakan tugas pengaturan waktu belajar, dan membuat ringkasan, cara belajar mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? yang paling saya sukai adalah belajar sambil menonton. Waktu yang biasa saya gunakan untuk belajar adalah dari pukul pada pagi hari dan pukul pada malama hari. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar adalah saya kurang memahami materi dan tidak terfokus pada materi yang dipelajari alasannya dikarenakan catatan tidak lengkap.

69 Lampiran 39 Wawancara Kedua puluh empat Hari / tanggal : Sabtu, Waktu : (waktu istirahat) Tempat : Ruang Kelas VIII B Responden : Siswa D.T No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni tujuh jam dalam malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? sehari dan acara yang paling sering ditonton adalah film kartu dan berita. Pada waktu menonton TV orang tua jarang mendampingi saya. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengulangi bahan pelajaran dan pengaturan waktu belajar, membaca buku. Waktu yang biasa mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? saya gunakan untuk belajar yakni dari pukul pada pagi hari dan pukul , cara belajar yang paling saya sukai adalah mendengar penjelasan dari guru. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar adalah kurang memfokuskan perhatian atau pikiran terhadap materi yang dipelajari.

70 Lampiran 40 Wawancara Kedua puluh lima Hari / tanggal : Senin, Waktu : Tempat : Depan Lab Biologi Responden : Siswa A.K No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni lima jam dalam sehari malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? dan acara yang paling sering ditonton adalah sinetron dan kuis-kuis yang dapat menambah pengetahuan. Pada waktu menonton TV orang tua turut mendampingi saya. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi membuat ringkasan, mengerjakan pengaturan waktu belajar, tugas dan membaca buku (buku mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? catatan dan buku cetak sekolah), waktu yang biasa saya gunakan untuk belajar yakni dari pukul pada pagi hari dan pukul malam hari, cara belajar yang paling saya sikai adalah belajar dalam suasana yang tenang sehingga materi yang dipelajari dapat dipahami 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan

71 kebiasaan belajar? belajar adalah kurang berkonsentrasi dalam belajar dan selalu memikirkan sinetron yang disukai.

72 Lampiran 41 Wawancara Kedua puluh enam Hari / tanggal : Senin, Waktu : (waktu istirahat) Tempat : Ruang Kelas VIII B Responden : Siswa A.M No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni dua jam dalam sehari malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang ditonton? dan acara yang paling sering ditonton adalah drama komedi (Opera Van Java dan OKB), pada waktu menonton kadang-kadang ditemani oleh prang tua saya. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi mengerjakan tugas (PR) jika ada pengaturan waktu belajar, tugas yang belum selesai dikerjakan, mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? waktu yang biasa saya gunakan untuk belajar yakni dari pukul pada pagi hari dan pukul pada malam hari dan cara belajar yang paling disukai adalah belajar kelompok karena saya tidak suka belajar sendiri. 3 Bagaimana dampak kebiasaan Dampak dari kebiasaan saya menonton TV terhadap menonton TV terhadap kebiasaan kebiasaan belajar? belajar adalah kurang berkonsentrasi

73 dalam belajar dan waktu belajar menjadi sia-sia karena tidak dimanfaatkan dengan baik alasannya karena kelelahan.

74 Lampiran 42 Wawancara Kedua puluh tujuh Hari / tanggal : Selasa, Waktu : Tempat : Ruang Lab. Biologi Responden : Siswa R.B No Butir butir permasalahan Jawaban 1 Bagaimana kebiasaan dalam menonto TV yang meliputi Kebiasaan saya dalam menonton TV yaitu waktu yang digunakan untuk waktu (pagi, siang, sore, menonton yakni tiga jam dalam sehari malam), lamanya menonton TV serta jenis tayangan yang dan acara yang paling sering ditonton adalah drama Korea dan film kartun. ditonton? Pada waktu menonton TV saya didampingi oleh orang tua. 2 Bagaimana kebiasaan belajar Kebiasaan belajar saya di rumah yaitu siswa yang meliputi membaca buku catatan maupun buku pengaturan waktu belajar, cetak, membuat ringkasan dan mengulangi bahan pelajaran, membuat ringkasan pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah (PR)? mengerjakan tugas (PR). Waktu yang biasa saya gunakan untuk belajar yakni dari pukul pada pagi hari dan pukul pada malam hari, situasi belajar yang paling saya suka adalah belajar dalam