RELEVANSI KOMPETENSI LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DENGAN KEBUTUHAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI

Transkripsi

1 RELEVANSI KOMPETENSI LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DENGAN KEBUTUHAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Diajukan Oleh: ARINA HIDAYATI A PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA MARET, 2015 ii

2 RELEVANSI KOMPETENSI LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DENGAN KEBUTUHAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Diajukan Oleh: ARINA HIDAYATI A PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA MARET, 2015 ii

3 PERJ\IYATAANI Saya yang bertandatangan di bawah ini, Nama NIM Program Studi Judul Skripsi tuinahidayati 4210t10103 Pendidikan Akuntansi Relevansi Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan dengan Kebutuhan Dunia Usaha dan Industri Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orimg lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagsat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku. Surakart4 Apftl &al1 Yang membuat pemyataan, ayati A iii

4 PERSETUJUAN RELEYANSI KOMPETENSI LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KE.ruRUAN DENGAN KEBUTUHAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI Diajukan Oleh: Arina Hidayati A Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan dihadapan penguji skripsi. Surakarta, 19 Maret 2015 Drs. Budi Sutrisno, M. Pd NrP V

5 HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI RELEVANSI KOMPETENSI LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DENGAN KEBUTUHAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI Yang dipersiapkan dan disusun oleh : Arina Hidayati A Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji padahari Rabu, 1 April2015 dan dinyatakan telah memenuhi syarat. Susunan Dewan Penguji l. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd l- Prof. Dr. Yetti Sarjono, M.Si -:- Dr& Titik Asmawati, SE, M.Si Joko Prayitno

6 MOTTO Agar kamu tidak bersedih hati terhadap apa yang luput dari kamu, dan tidak pula terlalu gembira terhadap apa yang diberikan-nya kepada mu. Dan Allah tidak menyukai setiap orang yang sombong dan membanggakan diri (QS : Al-Hadid ; 23) Aku belajar diam dari yang cerewet, toleransi dari yang tidak toleran dan kebaikan dari yang jahat. Namun anehnya, aku tidak pernah merasa berterima kasih kepada guru-guruku ini (Happiness Inside -Gobind Vashdev-) Aku belajar disiplin dari Sanguinis, belajar sabar dari sang Koleris, belajar menjadi sempurna seperti Melankolis, dan tetap menjadi diri sendiri yang netral dalam semua keadaan seperrti Plegmatis (Penulis) vi

7 PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk : Ibuku Tri Isnawati, koki terhebat di dunia, Bapak Masyhun Buchori Pembaca Surah Ar-Rahman yang paling merdu, sekaligus pendidik terbaik bagi keluarga Muhammad Rahman Athian, Rahma Zuhaida, Hasbiya Arifa, mas dan adik ku tercinta Bapak Budi Sutrisno, ahli statistika yang mengajarkan ilmu melalui logika Mb Naya dan Herlina, teman dan rival selama lebih dari tiga tahun ini Evi Shoviayana, teman karaoke ku setiap malam Teman-teman MUEC yang memberikan tempat berteduh sebagai keluarga di Solo Teman-teman FKIP Akuntansi angkatan 2011, semoga perpisahan ini menjadi kisah klasik di memori kita... vii

8 ABSTRAK RELEVANSI KOMPETENSI LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DENGAN KEBUTUHAN DUNIA USAHA DAN INSDUSTRI Arina Hidayati dan Budi Sutrisno Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. April, Tujuan penelitian ini dirumuskan untuk mengetahui : Pertama isi kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Batang. Kedua tingkat kesesuaian kompetensi lulusan SMK dengan kebutuhan DU/DI. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan etnografi. Objek penelitian ini adalah SMK N 1 Batang, dan Perusahaan dengan beberapa macam bentuk usaha di kota Batang-Pekalongan (PT Primatexco Indonesia, Matahari Department Store, Hypermart Indonesia, Koperasi Simpan Pinjam Artha Agung Batang). Berdasarkan hasil penelitian ditemukan beberapa hal berikut : Pertama kurikulum SMK Negeri 1 Batang dibuat dan dievaluasi oleh tiga pihak yaitu pihak sekolah, pihak dunia usaha dan industri (DU/DI), dan dinas pendidikan. Berdasarkan perwakilan ketiga pihak tersebut, kurikulum SMK N 1 Batang dapat menyesuaikan dengan kebutuhan DU/DI. Kedua kompetensi keahlian akuntansi dan soft skills yang diajarkan sekolah sudah sesuai dengan kebutuhan DU/DI, hanya saja DU/DI menetapkan standar kompetensi yang tinggi dalam rekrutmen kerja, terutama pada bagian akuntansi dan keuangan. Hal ini menyebabkan siswa lulusan SMK N 1 Batang yang bekerja di perusahaan hanya mendapat jabatan yang rendah. Namun jabatan atau karir tersebut dapat naik sewaktu-waktu menyesuaikan dengan kebutuhan dudi dan soft skills yang dimiliki tenaga kerja. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti mengajukan beberapa saran antara lain : Pertama sekolah untuk memonitoring kebutuhan dudi dan melaksanakan program-program sekolah (kurikulum) dengan menyesuaikan kebutuhan dan permintaan dunia usaha dan industri. Kedua Perusahaan untuk memberikan kesempatan bagi calon karyawan dari lulusan SMK yang melamar di perusahaan tersebut. Kata Kunci : Kurikulum, Kompetensi Lulusan SMK, Kebutuhan Dunia Usaha dan industri viii

9 KATA PENGANTAR Kata awal yang paling tepat penulis sampaikan adalah ucapan syukur kepada Allah SWT, karena Nya penulis diberikan nikmat kemudahan, kesabaran, kesehatan, dan kekuatan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Shalawat serta salam penulis haturkan kepada Pemimpin terbaik di dunia Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga, sahabat dan para uamtnya. Selama penelitian ini penulis mendapat banyak bantuan baik secara dorongan dan motivasi maupun bimbingan yang diberikan, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Prof. Dr Harun Joko Prayitno, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 3. Dra. Titik Asmawati, M. Si, Ketua Jurusan FKIP Akuntansi 4. Drs. Budi Sutrisno, M. Pd, Pembimbing I yang telah berkenan memberikan bimbingan, arahan, motivasi, masukan dan saran kepada penulis selama masa perkuliahan dan proses skripsi. 5. Prof. Yetti Sarjono, M. Si, Pembimbing Akademik peneliti yang telah memberikan pengarahan, motivasi dan bimbingan selama masa perkuliahan. 6. Rekan-rekan Program Studi Pendidikan Akuntansi yang telah bekerja sama dan belajar bersama untuk menyelesaikan kuliah. 7. Semua pihak yang menjadi Narasumber bagi penelitian skripsi ini. 8. Semua pihak yang membantu selama proses penyelesaian skripsi. ix

10 Penulis berharap semoga bantuan yang telah diberikan secara ikhlas ini, mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari masih terdapat banyak kekurangan baik dalam hasil penelitian maupun selama proses pengerjaan. Dengan demikian, peneliti memohon maaf kepada semua pihak yang secara tidak sengaja peneliti berbuat kesalahan. Selain itu untuk menambah ilmu yang penulis miliki, maka kritik dan saran yang bersifat manfaat sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini berguna bagi pembaca umumnya dan penyususn pada khususnya. Surakarta, 17 Maret 2015 Penulis Arina Hidayati NIM A x

11 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN PERNYATAAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii ABSTRAK... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Batasan Masalah... 5 C. Rumusan Masalah... 5 D. Tujuan Penelitian... 6 E. Manfaat Penelitian... 6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 8 A. Kajian Teori Sekolah Menengah Kejuruan... 8 a. Pengertian Pendidikan Kejuruan... 8 b. Karakteristik Pendidikan Kejuruan ) Dasar Pendidikan Kejuruan ) Tujuan Pendidikan Kejuruan c. Prinsip Pendidikan Kejuruan d. Kriteria Lulusan Pendidikan Kejuruan Kurikulum a. Pengertian Kurikulum b. Fungsi dan Peranan Kurikulum c. Perubahan Kurikulum d. Struktur Kurikulum Pendidikan Kejuruan Kompetensi Siswa Dunia Usaha dan Industri xi

12 a. Pengertian dan Bentuk-Bentuk Usaha b. Fungsi Industri bagi Sekolah Menengah Kejuruan c. Kebutuhan Dunia Usaha dan Industri Tahap-tahap Perkembangan Karir B. Penelitian Terdahulu yang Relevan C. Kerangka Pemikiran BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber D. Kehadiran Peneliti E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Analisis Data G. Keabsahan Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Profil Objek Penelitian Struktur dan Muatan Kurikulum SMK N 1 Batang Standar Kompetensi Lulusan SMK N 1 Batang Kebutuhan Dunia Usaha dan Industri Kesesuaian Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan dengan Kebutuhan Dunia dan Industri B. Pembahasan Kurikulum SMK Negeri 1 Batang Relevansi Kompetensi Lulusan SMK dengan Kebutuhan Dunia Usaha dan Industri C. Keterbatasan Penelitian BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel 1 Perbedaan Karakter Objek Penelitian Tabel 2 Jumlah Guru dan Karyawan SMK N 1 Batang Tabel 3 Struktur Kurikulum SMK N 1 Batang 2013/ Tabel 4 Kelompok Mata Pelajaran Sekolah Menengah Kejuruan Tabel 5 Kriteria Ketuntasan Minimal di SMK N 1 Batang Tabel 6 Tabel 7 Rata-rata Nilai Standar Kompetensi Utama Akuntansi Siswa Tahun Ajaran 2013/ Perbandingan nilai rata-rata kompetensi lulusan SMk dengan kebutuhan DU/DI xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Hasil Analisis Kebutuhan pada Dunia Usaha dan Industri... 2 Gambar 2 Prosentase pengangguran terbuka berdasarkan jenjang pendidikan... 3 Gambar 3 Kerangka Pemikiran Gambar 4 Struktur Organisasi Hypermart Indonesia xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Ringkasan Hasil Wawancara dengan Nara sumber Penelitian Lampiran 2 Perhitungan Rata-Rata Nilai Standar Kompetensi Tenaga Kerja xv