LAMPIRAN 2. Data Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Susukan Tahun NO JUMLAH SISWA KETERANGAN Semester /2012

Transkripsi

1

2 LAMPIRAN. Data Siswa Kelas VII SMP Negeri Susukan Tahun 0/0 NO JUMLAH SISWA KETERANGAN. Semester 0/0

3 LAMPIRAN. INVENTORI KECERDASAN EMOSI Adaptasi dari James D.A. Parker et al, 0 Petunjuk Mengerjakan Di dalam skala ini ini terdapat buah pernyataan. Pada tiap pernyataan disediakan buah pilihan jawaban. Pilih sebuah jawaban yang paling tepat dengan dirimu yang sebenarnya, bukan yang seharusnya! Pilihan jawaban adalah: STB = Sepenuhnya Tidak Benar () ATB = Amat Tidak Benar () = Benar () AB = Amat Benar () SB = Sepenuhnya Benar () B Jawabanmu dinyatakan dengan cara membubuhkan tanda silang (x) pada salah satu pilihan jawaban yang disediakan. PILIHAN JAWABAN STB ATB B AB SB Contoh Saya mensyukuri keberadaan saya kini. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) PERNYATAAN Jawaban yang dipilih SB (= Sepenuhnya Benar), maka pilihan jawaban yang saya beri tanda silang (x) adalah SB! Jawablah semua pernyataan. Jangan ada satupun pernyataan yang terlewati Saudara jawab. No PILIHAN JAWABAN STB ATB B AB () () () () Saya sukar mengekspresikan gagasan. Saya menginginkan agar orang-orang lain mengambil keputusan. Sukar bagiku memahami bermacam-macam perasaan. Saya kurang berprestasi di masa lalu. Sukar bagiku mengambil keputusan sendiri. Saya sukar mengekspresikan perasaan. Saya adalah pengikut, bukan pemimpin. Orang-orang lain memandang saya kurang asertif (kurang yakin diri). Sukar bagiku menggambarkan perasaan dengan kata-kata. Sukar bagiku mempertahankan kebenaran yang kuyakini. Saya senang menolong orang-orang lain. Saya sukar memahami perasaan orang-orang lain. Saya terampil memahami perasaan orang-orang lain. Teman-temanku menceriterakan soal-soal yang intim kepadaku. Saya peduli dengan apapun yang terjadi pada orang-orang lain. Saya mengutamakan dan memaknai hubungan yang akrab. PERNYATAAN SB ()

4 Saya menghargai orang-orang lain. Saya peka dengan perasaan orang-orang lain. Saya memelihara hubungan baik dengan orang-orang lain. Orang-orang memandangku terampil bergaul. Lanjutkan ke halaman kedua! INVENTORI KECERDASAN EMOSI Adaptasi dari James D.A. Parker et al, 0 Jawabanmu dinyatakan dengan cara membubuhkan tanda silang (x) pada salah satu pilihan jawaban yang disediakan. STB = Sepenuhnya Tidak Benar () ATB = Amat Tidak Benar () = Benar () AB = Amat Benar () SB = Sepenuhnya Benar () B PILIHAN JAWABAN No. PERNYATAAN STB ATB B AB SB () () () () (). Saya memecahkan masalah langkah demi langkah.. Saya menghindarkan diri dari berfantasi atau melamun.. Dalam menghadapi masalah pelik, kukumpulkan berbagai informasi.. Kuamati masalah dari segala sudut pandang secara menyeluruh sebelum kupecahkannya.. Saya merenung dan berpikir sebelum memecahkan masalah. 6. Saya menimbang segala peluang dalam memecahkan masalah. 7. Saya memikirkan berbagai pendekatan dalam menghadapi situasi. 8. Sukar bagiku mengendalikan amarah. 9. Sifatku yang terburu nafsu justru menimbulkan banyak masalah. 0. Sukar bagiku mengendalikan rasa cemas.

5 . Saya gampang marah.. Sukar bagiku mengendalikan dorongan hati.. Perasaan saya mudah terpancing.. Saya pemarah.. Saya tidak sabaran. NAMA LENGKAP: ; Laki- Laki/Perempuan (coret yang tidak perlu!) NIS : Umur: Tahun, lebih Bulan. Terimakasih atas kesungguhan dan kerjasama siswa dalam mengisi inventori ini!

6 LAMPIRAN. Kisi-kisi Kecerdasan Emosi No. Dimensi Indikator. Kecerdasan. Saya sukar mengekspresikan gagasan. Intrapersonal. Saya menginginkan agar orang-orang lain mengambil keputusan.. Sukar bagiku memahami bermacam-macam perasaan.. Saya kurang berprestasi di masa lalu.. Sukar bagiku mengambil keputusan sendiri. 6. Saya sukar mengekspresikan perasaan. 7. Saya adalah pengikut, bukan pemimpin. 8. Orang-orang lain memandang saya kurang asertif (kurang yakin diri). 9. Sukar bagiku menggambarkan perasaan dengan kata-kata. 0.Sukar bagiku mempertahankan kebenaran yang kuyakini.. Kecerdasan. Saya senang menolong orang-orang lain. Interpersonal. Saya sukar memahami perasaan orang-orang lain.. Saya terampil memahami perasaan orang-orang lain.. Teman-temanku menceriterakan soal-soal yang intim kepadaku.. Saya peduli dengan apapun yang terjadi pada orang-orang lain. 6. Saya mengutamakan dan memaknai hubungan yang akrab. 7. Saya menghargai orang-orang lain. 8. Saya peka dengan perasaan orang-orang lain. 9. Saya memelihara hubungan baik dengan orang-orang lain. 0.Orang-orang memandangku terampil bergaul.. Kecerdasan. Saya memecahkan masalah langkah demi langkah. Beradaptasi. Saya menghindarkan diri dari berfantasi atau melamun.. Dalam menghadapi masalah pelik, kukumpulkan berbagai informasi.. Kuamati masalah dari segala sudut pandang secara menyeluruh sebelum kupecahkannya.. Saya merenung dan berpikir sebelum memecahkan masalah. 6. Saya menimbang segala peluang dalam memecahkan masalah. 7. Saya memikirkan berbagai pendekatan dalam menghadapi situasi.. Kecerdasan. Sukar bagiku mengendalikan amarah. Menangkal. Sifatku yang terburu nafsu justru menimbulkan banyak Stres masalah.. Sukar bagiku mengendalikan rasa cemas.. Saya gampang marah.. Sukar bagiku mengendalikan dorongan hati. 6. Perasaan saya mudah terpancing. 7. Saya pemarah. 8. Saya tidak sabaran. No Butir

7 TABEL. Koefisien Validitas dan Reliabilitas Iventori Kecerdasan Emosi belajar. No. Inventori Kecerdasan Emosi Corrected Item-Total Correlation Reliabilitas Alpha Cronbach Keterangan 0,0 Alpha Angket 0,80 Kecerdasan Emosi = 0,796 0,88 0,0 0,0 Jumlah butir = ; Jumlah siswa = orang siswa Sumber: data primer yang diolah 0, 0,99 0,77 0,07 0,6 0,87 0,9 0,7 0,6 0,60 0, 0,6 0,80 0,69 0,70 George & Mallery (Padmomartono, 00) 7

8 TABEL. Kategori nilai Tenologi Informasi Komunikasi. Kategori Nilai Teknologi Informasi dan Komunikasi Freq uen cy Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid -7=Rendah =Agak Rendah =Agak Tinggi =Tinggi Total

9 TABEL. Kategori Kecerdasan Emosi Kategori Kecerdasan Emosi Valid 0-80=Rendah 8-=Agak Rendah -=Agak Tinggi -7=Tinggi Total Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent

10 TABEL. Korelasi prestasi TIK dengan Kecerdasan Emosi Nonparametric Correlations Correlations Jumlah Kecerdasan Emosi nil_tik Spearman' Jumlah Correlation Co * Kecerdasan ESig. (-tailed)..07 N nil_tik Correlation Co.07*.000 Sig. (-tailed).07. N *. Correlation is significant at the 0.0 level (-tailed). 0