I Made Kariasa, SKp.,MM.,Mkep.,Sp.KMB.,PG.Cert

Transkripsi

1 I Made Kariasa, SKp.,MM.,Mkep.,Sp.KMB.,PG.Cert

2 Persiapan uji kompetensi Manejemen soal Manejemen ujian Analisis soal Standard setting untuk menentukan kelulusan

3 Workflow of Item Bank Administration Item writer Local Item Bank Administrator Regional Item Bank Administrator National Item Review Item Bank 2 Panel expert National Item Bank Administrator Item Bank 1 Non scored items Item Bank 3 Item Selection process Question book Item Bank 4

4 Reliability as a function of testing time Testin g Time in Hours MCQ 1 Case- Based Short Essay 2 PMP 1 Oral Exam 3 Long Case 4 Mini OSCE 5 CEX 6 Practice Video Assessment 7 Incognito SPs Norcini et al., Stalenhoef-Halling et al., Swanson, Wass et al., Petrusa, Norcini et al., Ram et al., Gorter,

5 Blue print Sering disebut kisi-kisi ujian Memberikan arah terhadap kompetensi lulusan yang diharapkan oleh pengguna Perlu adanya keselarasan antara pengguna dan penghasil Membentuk karakter utama perawat yang diinginkan oleh stakeholders

6 Tujuan Tujuan Utama Untuk melindungi masyarakat dengan menjamin bahwa perawat pada entrylevel registered memiliki kompetensi yang dipersyaratkan untuk dapat menjalankan praktik keperawatan secara aman dan efektif

7 Uji Kompetensi sebagai sebuah Sistem Ujian Standarisasi Nasional Benchmarking Regional Sistem Ujian Institusi - Implementasi KBK - 80% isi kurikulum - Syarat kelulusan - Implementasi KBK - Fase akademik (prediagnostik/treatment) - Fungsi formatif - Implementasi KBK - 100% isi kurikulum - Syarat kelulusan

8 Sistem Uji Kompetensi Prinsip KBK disertai evaluasi hasil belajar berbasis kompetensi (perubahan mind-set). Uji kompetensi = competence-based assessment sebagai longitudinal assessment, ujian standarisasi nasional/ uji kompetensi) bagian integral dan komplementer terhadap sistem ujian kompetensi di institusi.

9 Materi uji dan Kompetensi MATERI Ter - U J I - kan KOMPETENSI LULUSAN BARU KOMPETENSI PERAWAT

10 Apa yang akan diujikan? Kompetensi Perawat Berpengalaman Kompetensi Lulusan Kompetensi Transisi (menengah) Kompetensi awal (masuk)

11 Domain Kompetensi Level Kognitif Upaya Kebutuhan Etik/legal/bud Praktek/mng kep Pengembangan prof Kognitif Konatif procedural Promotiv Preventif Kuratif rehabilitatif Oksigenasi Cairan dan el Nutrisi Mobilisasi dll

12 Faktor yg mempengaruhi luaran (lulusan) Asupan Proses Luaran 1. Blueprintingmetode ujian 2. Kontributor soal 3. Pedoman ujian 4. Dukungan IT 1. Standarisasi kontributor soal 2. Proses review 3. Try-out item 4. Pengelolaan ujian 5. Pengelolaan bank soal Standard setting

13 Blueprinting vs metode ujian

14 Analisis soal berdasarkan tinjauan Soal yang terujikan dalam buklet soal dapat di analisa prosentasenya berdasarkan tinjauan Dapat di intepretasikan apakah soal yang diujikan tersebut sudah memenuhi kesepakatan prosentasi yang telah di tetapkan Sebenarnya hal ini sudah harus dianalisis sebelumnya, tapi untuk bahan evaluasi dapat di analisa setelah ujian berlangsung

15 Contoh penentuan jumlah soal berdasar blue print

16 Blue print Perawat NO Bd keilmuan prosentasi Asumsi jumlah soal 1 Kep. Maternitas 5-15 % 18 soal 2 Kep. Anak 5-15% 18 soal 3. Kep Gawat darurat 6-10 % 14 soal 4. Kep. Medikal Bedah 25-35% 54 soal 5. Kep. Jiwa 5-15% 18 soal 6. Kep. Keluarga 5-15 % 18 soal 7. Kep. Gerontik 4-8 % 10 soal 8. Kep. Komunitas 4-8 % 10soal 9. Manejemen Kep 5-15 % 18 soal Asumsi soal 100 % 180 soal

17 Rincian utama pada setiap mata ajar soal itu harus secara merata mengandung Aspek : Proses keperawatan : 5 tahap rata rata 20 % Pemenuhan Kebutuhan Dasar : mulai oksigenasi harga diri Kedalaman soal minimal berpikir komprehensif atau tingkatan C2 Mengandung 3 unsur kompetensi utama Upaya kesehatan

18 Materi ujian Melakkan komunikasi Menerapkan prinsip etik dan legal Menerapkan pencegahan infeksi nosokomial Menggunakan metode proses keperawatan Menciptakan dan mempertahankan ingkungan asuhan kep Mengukur tanda tanda vital Melakukan langkah langkah aman Memenuhi kebutuhan oksigenasi Merawat luka Memberikan transfusi dengan aman Manejemen cairan dan elektrolit Pemberian obat yang aman

19 Contoh matrik penentuan jumlah soal dari tinjauan (blue print) Task Kmb anak matern itas kgd Geront ik keluarg a komun itas maneje men Pengkajian (25 %) Diagnosa (25%) Perencanaan (20%) Implementasi (15%) Evaluasi(10 %) Lain 2x(5%)

20 Karakteristik Soal: Dapat diujikan secara efektif dengan metode MCQ Sesuai dengan peran dan tanggung jawab perawat baru lulus Sangat penting dan prinsip untuk dikuasi oleh perawat baru lulus Sangat sering dilakukan oleh perawat baru (kompetensi esensial)

21 Terminologi:Kesepakatan (Medan) Pasien untuk di RS, klien u/ Komunitas, Seorang laki/laki, perempuan Usia (bukan umur) Tekanan darah dengan satuannya (mmhg) suhu ( 0 C), frekuensi nadi (x/menit), frekuensi napas (x/menit) Satuan-satuan hasil laboratorium di tulis Diagnosis (bukan diagnosa) Rontgen Elektrokardiogram Tidak ada singkatan Dll

22 Framework kasus/vignette Identitas pasien/ Keluhan/masalah/fenomena Anamnesa Pemeriksaan fisik Pemeriksaan lab