Hubungan Self Compassion dengan Kejenuhan Belajar pada Mahasiswa Tingkat Akhir Fakultas Psikologi Universitas Gunadarma Usulan Penelitian

Transkripsi

1 Hubungan Self Compassion dengan Kejenuhan Belajar pada Mahasiswa Tingkat Akhir Fakultas Psikologi Universitas Gunadarma Usulan Penelitian Disusun Oleh : Nama : Putri Cyntia NPM : Dosen Pembimbing : Nurul Qomariyah S.Psi, M.Psi

2 BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Tugas-Tugas Mahasiswa Kejenuhan Belajar Self Compassion

3 BAB I PENDAHULUAN B. Tujuan Penelitian Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara self compassion dengan kejenuhan belajar pada mahasiswa tingkat akhir fakultas psikologi Universitas Gunadarma. C. Manfaat Penelitian 1. Manfaat Teoritis 2. Manfaat Praktis a. Bagi Mahasiswa c. Bagi Pendidikan b. Bagi Masyarakat d. Bagi Penelitian Selanjutnya

4 BAB II Landasan Teori A.Kejenuhan Belajar 1.Pengertian Kejenuhan Belajar menurut Syah (2013) mendefinisikan kejenuhan belajar adalah suatu keadaan dimana sistem akalnya tidak dapat bekerja sebagaimana yang diharapkan dalam memproses item-item informasi atau pengalaman baru, sehingga kemajuan belajarnya seakan-akan jalan di tempat. 2. Dimenasi Kejenuhan Belajar (Maslach, Schaufeli, dan Leiter (2001) a. Emosional exhaustion. b. Depersonalization. c. Reduced personal accomplishment. B. Self Compassion 1. Pengertian Self Compassion Menurut Germer (2013) Self compassion merupakan kesediaaan diri untuk tersentuh dan terbuka kesadarannya saat mengalami penderitaan dan tidak menghindari penderitaan tersebut. 2. Komponen Self Compassion (Neff, 2003) a.self-kindness b.common humanity c.mindfulness

5 BAB II Landasan Teori C. Mahasiswa Budiman (2006) berpendapat mahasiswa adalah orang yang belajar di sekolah perguruan tinggi untuk mempersiapkan dirinya bagi suatu keahlian tingkat sarjana. Menurut Daldiyono (2009) mahasiswa adalah seseorang yang sudah lulus dari sekolah lanjutan tinggat atas (SLTA) dan sedang menempuh pendidikan tinggi. D. Keterkaitan Variabel X dan Y Kejenuhan belajar memiliki hubungan dengan dengan self compassion. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa kejenuhan belajar berkorelasi negatif dengan self compassion.

6 BAB II Landasan Teori Keterkaitan antara self compassion dan kejenuhan diperkuat dengan hasil penelitian oleh: 1. Hailey (2013) yang dilakukan pada pekerja pelayanan masyarakat, dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa self compassion memiliki hubungan negatif dengan kejenuhan. 2. Penelitian lainnya dari Kyeong (2013) pada mahasiswa Cyber Universitas Seoul yang menyatakan bahwa kejenuhan belajar berhubungan negatif dengan self compassion. E. Hipotesis Penelitian Dari urain di atas, hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah hubungan negatif antara self compassion dan kejenuhan belajar

7 BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian Dalam penelitian ini variabel yang akan dikaji adalah : 1. Variabel Terikat : Kejenuhan Belajar 2. Variabel Bebas : Self Compassion

8 BAB III METODE PENELITIAN B. Definisi Operasional Variabel Penelitian 1.Kejenuhan Belajar Kejenuhan belajar merupakan keadaan psikologis yang dintandai oleh emosi negatif terus-menerus sehingga merasa lelah karena tuntutan akademik dan kemajuan belajarnya seakan-akan jalan di tempat. Pengukuran kejenuhan belajar dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan skala kejenuhan belajar yang disusun berdasarkan dimensi kejenuhan dari Maslach, Schaufeli, dan Leiter (2001) yang meliputi : Emosional exhaustion, Depersonalization, dan Reduced personal accomplishment. 2. Self Compassion Self compassion merupakan perasaan belas kasih sayang terhadap diri sendiri dalam menghadapi masalah serta menghargai penderitaan, kegagalan dan kekurangan sebagai bagian dari hidup setiap manusia dan dapat memperbaharui diri seseorang menjadi lebih positif. Pengukuran self compassion dalam penelitian ini dilakukan dengan skala self compassion yang disusun berdasarkan komponen self compassion dari Neff (2003) yang meliputi :Self kindness, Common humanity, Mindfulness.

9 BAB III METODE PENELITIAN C. Partisipan Penelitian Populasi : Mahasiswa Sampel : 100 mahasiswa Teknik sampling : Random sampling D. Teknik Pengumpulan Data 1. Skala Kejenuhan Belajar Skala Kejenuhan Belajar dari Maslach, Schaufeli, dan Leiter (2001) 2. Skala Self Compassion Skala self compassion dari Neff (2003)

10 BAB III METODE PENELITIAN E. Uji Validitas, Diskriminasi Aitem, dan Uji Reliabilitas 1. Uji Validitas Validitas Isi 2. Uji Diskriminasi Aitem item total correlation 3. Uji Reliabilitas alpha cronbach 0,7 F. Teknik Analisis Data Sesuai dengan tujuan penelitian, yaitu menguji hipotesis mengenai hubungan antara Self Compassion dengan Kejenuhan Belajar, maka teknik yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah pearson correlation.