BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN. Permasalahan pelatihan tenaga konstruksi adalah masih rendahnya jumlah tenaga

Transkripsi

1 BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN 5.1 Umum Permasalahan pelatihan tenaga konstruksi adalah masih rendahnya jumlah tenaga kerja konstruksi yang telah mengikuti pelatihan dan memiliki sertifikat yang dapat diakui sesuai dengan standard nasional maupun internasional. Indikasi penyebab hal tersebut adalah masih terbatasnya sumber daya pelatihan meliputi : 1) Kurikulum berbasis kompetensi; 2) Materi dan metode pelatihan berstandart nasional dan internasional; 3) Sumberdaya manusia konstruksi yang berkualitas; 4) Prasarana dan sarana yang memadai. Pelatihan yang di adakan di PUSBIN KPK bidang keahlian dan keterampilan ini, yaitu terdiri dari kurikulum dan silabus serta, jam pelajaran yang diberikan. 5.2 Pelatihan Tenaga Kerja Terampil bidang Konstruksi Untuk mengetahui struktur SDM konstruksi perlu dikaji lebih mendalam tentang profil tenaga kerja konstruksi dalam rangka mendukung terselenggaranya bidang pekerjaan konstruksi untuk menjamin tidak terjadi kegagalan konstruksi dan kegagalan bangunan. V-1

2 Kegiatan ini bertujuan membentuk tenaga-tenaga terampil dan profesial di bidang jasa konstruksi menurut spesialisasi yang diminati oleh para calon tenaga kerja Adapun macam-macam tenaga kerja terampil bidang konstruksi, yaitu : 1. Tenaga Tukang kayu/batu/besi dan plumbing yang terampil dan bersertifikat. 2. Tenaga Mandor yang terampil, dan 3. Tenaga Pelaksana yang terampil Tenaga Kerja Terampil Tukang Metode pelatihan yang diterapkan dalam pelatihan ini adalah untuk membangun kemampuan psychomotoric pada setiap peserta dan kemampuan kognitif agar masing-masing peserta memiliki kemampuan berkreasi untuk menciptakan modelmodel yang diinginkan oleh para pengguna jasa atau konsumennya, serta kemampuan affektif untuk memahami setiap mata pelatihan yang diberikan. Kurang lebih dua minggu pertama, peserta pembelajaran teori untuk mengisi domain kognitif dan affektif, 4 jam diantaranya peserta diperkenalkan peralatan yang akan digunakan dalam pekerjaan tukang dan cara kerja masing-masing alat serta pengetahuan mengenai material atau bahan yang akan digunakan sesuai dengan kualifikasinya. Empat minggu berikutnya 2 jam teori dan 6 jam diisi dengan praktek sesuai dengan bidangnya dan dua minggu terakhir seluruh peserta ditugaskan untuk menyelesaikan satu proyek yang telah dirancang oleh para instruktur yang melibatkan keempat jurusan tersebut. V-2

3 1) Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) dan Kurikulum Pelatihan yang di adakan di PUSBIN KPK bidang keahlian dan keterampilan ini, yaitu terdiri dari : Tabel 5.1 SKKNI dan Kurikulum Tenaga Terampil Tukang No A Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Teori Kejuruan 1 Merawat alat dan perlengkapan pekerjaan batu serta memelihara kebersihan tempat kerja - Dasar-dasar K-3 - Perawatan dan Penyiapan alat pekerjaan. 2 Menyiapkan bahan-bahan pekerjaan batu sesuai dengan daftar kebutuhan bahan, mutu dan standar bahan. 3 Menyiapakan alat dan perlengkapan pekerjaan dan perlengkapan/pengetahuan alat, cara menyiapkan, menggunakan dan merawat alat. Kurikulum Pelatihan Kesehatan dan Keselamatan Kerja Pengetahuan Bahan Pengetahuan Alat Nilai 4 Menerima, memahami dan Gambar Teknik / Disain melaksanakan pekerjaan yang berkaitan dengan pekerjaan - Membaca gambar kerja tanda dan teori/ukuran. 5 Konstruksi Konstruksi Kayu/Batu/Besi/Pengelasan Kayu/Batu/Besi/Pengelasan 6 - NA Rencana Anggaran Biaya B Praktek V-3

4 7 Membuat acuan profil pekerjaan batu - Teknik-teknik pembuatan profil 8 - Memotong, membelah dan menumpuk batu (batu kali/gunung/karang/bata, bataco, batu cetak) menurut ketentuan - Membuat adukan untuk perekat (spesi), plester dan beton, sesuai dengan spesifikasi - Mengecor beton tumbuk dan beton praktis - Memasang batu kosong dan membuat pasangan/konstruksi batu yang tidak sulit menurut gambar kerja. - Memasang lantai ubin, lantai dari interbl daan membuat rambat-rambat 9 Finishing Pekerjaan (Kayu/Batu/Besi/Las) C Evaluasi 10 Teori Kejuruan Praktek Dasar (Kayu/Batu/Besi/Las) Praktek Produksi Kerja (Kayu/batu/Besi/Las) Finishing Pekerjaan (Kayu/Batu/Besi/Las) Keselamatan Kerja Keselamatan Kerja Pengetahuan Bahan Pengetahuan Bahan Pengetahuan Alat Pengetahuan Alat Gambar Teknik Gambar Teknik Pekerjaan Batu Pekerjaan Batu - NA Rencana Anggaran Biaya (RAB) Praktek Praktek 11 Membuat salah satu benda kerja yang bisa digunakan; Sumber : Kementrian PU, Pusbin KPK tahun 2008 Membuat salah satu benda kerja yang bisa digunakan; V-4

5 Dari tabel 5.1 kurikulum tenaga terampil tukang, bahwa hasil analisis berdasarkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) untuk tenaga terampil tukang adalah untuk praktek kerja yang memenuhi dan sesuai spesifikasi dalam praktek kerja, akan tetapi untuk rencana anggaran biaya tidak sesuai dengan skkni yang ada, materi dari praktek kerja dari kurikulum diatas perlu dijabarkan agar peserta pelatihan/tukang dapat mengerti metode pelaksanaan dalam pekerjaan dan langkah apa yang akan dikerjakan untuk melaksanakan suatu pekerjaan serta ditunjang dengan sarana dan prasarana seperti alat yang digunakan sesuai teknologi yang ada pada saat ini. Dalam praktek produksi dan finishing pekerjaan termasuk dengan praktek dalam penugasan proyek akhir dari empat jurusan keterampilan untuk melatih kemampuan mandiri dan professional. 2) Lama Pelatihan Kegiatan ini diselenggarakan selama jangka waktu 2 bulan. Hari efektif selama 42 hari atau 416 jam per angkatan. Dalam kegiatan ini akan dilaksanakan dalam 1 angkatan, masing-masing angkatan diikuti oleh 36 orang dari berbagai daerah di Indonesia, 1 JPL (jam pelajaran) = 45 menit. 3) Metode Pelatihan Metode pelatihan yang diterapkan dalam pelatihan ini adalah untuk membangun kemampuan psychomotoric pada setiap peserta dan kemampuan kognitif agar masing-masing peserta memiliki kemampuan berkreasi untuk menciptakan V-5

6 model-model yang diinginkan oleh para pengguna jasa atau konsumennya, serta kemampuan affektif untuk memahami setiap mata pelatihan yang diberikan. Untuk mencapai sasaran tersebut, proses pembelajaran diberikan dalam waktu nominal sebanyak kurang lebih 416 jam pelajaran atau lebih kurang selama 2 (dua) bulan pelatihan (hari efektif 42 hari). 4) Narasumber Pelatihan Kelomp Inti, yaitu para instruktur dan assisten instruktur untuk praktek Kelomp Pendukung Tenaga Kerja Terampil Pelaksana Pelatihan ini merupakan pelatihan yang didasarkan pada standar kompetensi minimal yang harus dimiliki oleh seorang pemegang jabatan kerja Pelaksana Pekerjaan Jalan. Pelatihan ini diselenggarakan menurut metode pendidikan orang dewasa untuk menuntut kemampuan kognitif yang menuntut keaktifan antara narasumber dan peserta yang pada akhirnya memberi dampak positif terhadap kemampuan dan keterampilan intelektual dan daya analisis seorang peserta 1) Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) dan Kurikulum Pelatihan Tenaga Kerja Terampil Pelaksana (Pelaksana Pekerjaan Jalan). Pelatihan yang di adakan di PUSBIN KPK bidang keahlian dan keterampilan ini, yaitu terdiri dari : V-6

7 Tabel 5.2 SKKNI dan Kurikulum Tenaga Terampil Pelaksana No Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Kurikulum Pelatihan Nilai 1 Menerapkan pelaksanaan pekerjaan UUJK. jalan sesuai dengan Undang-undang No. 18 tahun 1999 tentang jasa konstruksi (UUJK) sesuai fungsi dan perannya. 2 Menerapkan pelaksanaan pekerjaan K3. jalan, sistem manajemen keselamaatan dan kesehatan kerja (K3) dan ketentuan pengendalian lingkungan kerja sesuai peraturan dan perundang-undangan yang berlaku. - Menerapkan sistem manajemen keselamatan dan kesehatan kerja (SMK-3) sesuai Undang-undang No. 13 tahun 2003, tentang Ketenaga-kerjaan 3 Melakukan persiapan pelaksanaan perkerasan jalan. - Mengidentifikasi dan memberikan penjelasan tentang gambar kerja Bahan Jalan. serta Metode Kerja. - Menerapkan koordinasi dan kebutuhan sumber daya dilapangan. - Menerapkan persiapan pelaksanaan pekerjaan jalan. 4 Melaksanakan pekerjaan jalan. Standar Design Jalan. - Melakukan optimalisasi peggunaan bahan, tenaga kerja dan peralatan. - Melakukan pemeriksaan pelaksanaan pekerjaan jalan. - Menginstruksikan perbaikan hasil pekerjaan jalan. 5 Menghitung volume hasil pekerjaan. Perh. Biaya Konstruksi Jalan. V-7

8 6 - NA Spesifikasi Teknis. 7 Melakukan persiapan pelaksanaan perkerasan jalan. 8 Membuat laporan pelaksanaan pekerjaan jalan. - Menghitung volume hasil pekerjaan. - Menyusun laporaan hasil jumlah pemakaian peralatan, bahan dan tenaga kerja harian. - Mencatat keadaaan cuaca. - Mencatat hambatan non teknis dilapangan. - Membuat laporan hasil pelaksanaan pekerjaan. Peng. Perhit. Hasil Pekerjaan. 9 - Menerapkan pengendalian Pengendalian Lalu Lintas. lingkungan kerja 10 - NA Pengendalian Mutu & Biaya NA Assesment & Uji Kompetensi 12 Studi Lapangan - NA Sumber : Kementrian PU, Pusbin KPK tahun 2008 Dari tabel 5.2 kurikulum tenaga terampil pelaksana, bahwa hasil analisis berdasarkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) untuk tenaga terampil pelaksana tidak sesuai dengan standar kompetensi, yaitu melakukan persiapan pelaksanaan perkerasan jalan dalam pekerjaan diperlukan karena sebelum memulai suatu pekerjaan, pelaksana diharus persiapan awal pekerjaan serta melaksanakan pekerjaan jalan, pengendalian mutu dan biaya serta assesment & uji kompetensi yang tidak ada dalam skkni dan membuat laporan pelaksanaan pekerjaan jalan untuk mengetahui pelaksanaan pekerjaan dan sebagai laporan untuk mengetahui V-8

9 pelaksanaan apa saja yang dikerjakan dan melaksanakan kunjungan/survey kelapangan untuk mengetahui apa dan bagaimana kebutuhan dilapangan. 2) Lama Pelatihan Pelatihan berlangsung dalam kurun waktu masing-masing pelatihan di laksanakan selama 7 (tujuh) hari, dengan total jam pelajaran masing - masing sebanyak 69 jpl. 3) Metode Pelatihan Pelatihan ini diselenggarakan menurut metode pendidikan orang dewasa untuk menuntut kemampuan kognitif yang menuntut keaktifan antara narasumber dan peserta yang pada akhirnya memberi dampak positif terhadap kemampuan dan keterampilan intelektual dan daya analisis seorang peserta. 4) Narasumber Pelatihan Untuk mencapai hasil yang optimal dari pelatihan ini, pembelajaran ini menggunakan narasumber yang ahli dibidangnya baik secara praktek maupun konseptual yang menyampaikan mata pelatihan agar dapat diperoleh hasil optimal yang dapat membekali para peserta untuk memenuhi standar kompetensi minimal yang dipersyaratkan sebagai Pelaksana Pekerjaan Jalan ini, narasumber berasal dari : a. Tenaga Praktisi dalam Pelaksanaan Pekerjaan Jalan. V-9

10 b. Praktisi yang berpengalaman dalam mengelola pelaksanaan pekerjaan konstruksi khususnya jalan. 5) Sarana dan Prasarana Pelatihan Whiteboard Ruang kelas berikut kursi dan meja untuk peserta dan instruktur Pencahayaan yang memadai untuk sebuah ruangan kelas Tenaga Kerja Terampil Mandor Menyikapi dinamika perubahan yang terus berlangsung dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang usaha, khususnya bidang jasa konstruksi adalah dengan melakukan peningkatan kemampuan setiap pelaku jasa konstruksi juga dalam berbagai aspek, baik dari aspek teknologi, aspek metoda kerja, aspek permodalan, dan aspek sumber daya manusia. Peningkatan kemampuan sumber daya manusia jasa konstruksi sebagai upaya untuk mendorong terwujudnya pembangunan infrastruktur yang memenuhi standar mutu produk dan norma penyelenggaraan konstruksi sangat diperlukan terutama peningkatan kompetensi sumber daya manusia perencana, supervisi dan pelaksana konstruksi melalui pelatihan dan bimbingan teknis. V-10

11 Dari aspek-aspek tersebut, aspek sumber daya manusia merupakan aspek yang sangat strategis untuk menghadapi persaingan yang semakin ketat dalam bidang usaha jasa konstruksi. 1). Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) dan Kurikulum Pelatihan Tenaga Kerja Terampil Mandor (Mandor Pekerjaan Perkerasan Aspal). Pelatihan yang di adakan di PUSBIN KPK bidang keahlian dan keterampilan ini, yaitu terdiri dari : Tabel 5.3 SKKNI dan Kurikulum Tenaga Terampil Mandor No Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) A Mata Pelatihan Umum 1 Menerapkan ketentuan pengendalian lingkungan kerja ditempat pekerjaan 2 Menerapkan ketentuan undangundang jasa konstruksi (UUJK), keselamatan kerja dan kesehatan kerja (K3) dan pengendalian lingkungan kerja. - Menerapkan ketentuan Undang-undang Jasa Konstruksi (UUJK) ditempat kerja. 3 Menerapkan ketentuan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) ditempat kerja. 4 Menerapkan ketentuan pengendalian lingkungan kerja ditempat pekerjaan Kurikulum Pelatihan Etika Profesi danrja Budaya Kerja Undang-Undang Jasa Konstruksi dan Good Corporate Governance Kesehatan dan Keselamatan Kerja Pengendalian Lingkungan, Pengaturan Lalulintas dan Keamanan Nilai V-11

12 B Mata Pelatihan Keahlian a Mata Pelatihan Dasar Keahlian 5 - NA Analisa Harga Satuan 6 Membuat jadwal pelaksanaan Struktur Biaya Proyek Jalan pekerjaan perkerasan aspal. - Membuat jadwal kerja harian dan mingguan. - Mengumpulkan data material perkerasan aspal yang dibutuhkan sesuai jadwal kerja. - Menghitung kebutuhan tenaga kerja penghamparan sesuai jadwal kerja. - Menghitung kebutuhan peralatan dan alat bantu penghamparan sesuai b Mata Pelatihan Inti Keahlian 7 - NA Dumen Lelang 8 Menghitung kebutuhan tenaga kerja penghamparan sesuai jadwal kerja Menghitung kebutuhan peralatan dan alat bantu penghamparan sesuai jadwal kerja. 9 Melaksanakan perjanjian kerja dengan pemberi kerja. - Melakukan penjajakan dan negosiasi untuk mendapatkan pekerjaan. - Menguasai dan menyutujui isi perjanjian kerja Perhitungan Biaya Pekerjaan Jalan dan Jembatan - NA 10 Melaporkan hasil pelaksanaan pekerjaan perkerasan aspal. - Memeriksa hasil dan melaporkan volume hasil pelaksanaan pekerjaan penghamparaan kepada pemberi kerja. - Membuat evaluasi internal hasil pelaksanaan pekerjaan. Pengetahuan Teknik Konstruksi V-12

13 C Mata Pelatihan Penunjang 11 Melakukan penguasaan rencana pelaksanaan pekerjaan perkerasan aspal sesuai spesifikasi, gambar kerja, instruksi kerja (IK) dan jadwal kerja (schedule) proyek. Dasar-Dasar Manajemen Pelaksanaan Konstruksi - Melakukan penguasaan spesifikasi dan gambar kerja pada pelaksanaan pekerjaan aspal. - Melakukan penguasaan instruksi kerja pada pelaksanaan pekerjaan aspal. - Melakukan penugasan jadwal pelaksanaan pekerjaan aspal. D On The Job Traininng 1 - NA Studi Lapangan 2 - NA Studi Kasus 3 - NA Belajar Mandiri Sumber : Kementrian PU, Pusbin KPK tahun 2008 Untuk meningkatkan kemampuan mandor, sehingga menjadi tenaga terampil mandor yang kompeten dan mampu memenuhi standar-standar regional, nasional dan internasional di bidang Perencanaan, Pelaksanaan dan Pengawasan serta memiliki sertifikat. Dari tabel 5.3 kurikulum tenaga terampil mandor, bahwa hasil analisis berdasarkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) untuk tenaga terampil mandor tidak sesuai dengan kurikulum pelatihan, yaitu melaksanakan perjanjian kerja dengan pemberi kerja, dengan melaksanakan kegiatan tersebut dapat membuat pelaksanaan kerja bila terjadi kesalahan kerja dapat ditinjau dari perjanjian kerja yang dilakukan, studi lapangan, studi kasus dan belajar mandiri yang tidak ada dalam standar kompetensi kerja nasional Indonesia dalam kompetesi perlu dilakukan, V-13

14 karena untuk tenaga terampil mandor dapat mengetahui kondisi dilapangan dan mempelajari studi kasus yang permasalahannya ada dilapangan/pelaksanaan pekerjaan. 2) Lama Pelatihan Pelatihan berlangsung dalam kurun waktu selama 10 (sepuluh) hari, dengan total jumlah jam pelajaran sebanyak 68 jpl. 3) Metode Pelatihan Pelatihan ini diselenggarakan menurut metode pendidikan orang dewasa untuk menuntut kemampuan kognitif yang menuntut keaktifan antara narasumber dan peserta yang pada akhirnya memberi dampak positif terhadap kemampuan dan keterampilan intelektual dan daya analisis seorang peserta. Untuk mencapai proses pengembangan tersebut, maka metoda proses pelatihan ini dilaksanakan dengan pendekatan-pendekatan sebagai berikut : ceramah instruktur, tanya jawab, diskusi kelas, praktek lapangan penyusunan tugas mandiri berkelomp, diskusi kelomp dan narasumber pelatihan. Tenaga praktisi dalam pelaksanaan proyek-proyek konstruksi. Praktisi yang berpengalaman dalam mengelola pelaksanaan pekerjaan khususnya bidang konstruksi. V-14

15 5.3 Pelatihan Tenaga Kerja Ahli bidang Konstruksi Peningkatan kemampuan sumber daya manusia jasa konstruksi sebagai upaya untuk mendorong terwujudnya pembangunan infrastruktur yang memenuhi standar mutu produk dan norma penyelenggaraan konstruksi sangat diperlukan terutama peningkatan kompetensi sumber daya manusia perencana, supervisi dan pelaksana konstruksi melalui pelatihan dan bimbingan teknis. Namun disamping kondisi pesimistik tersebut, masih ada secercah harapan bagi para angkatan kerja yang masih belum mendapatkan pekerjaan, yaitu bidang jasa konstruksi. Pasar jasa konstruksi sementara ini teramati memberikan gambaran yang cukup menggembirakan, tidak saja pada pasar dalam negeri, tetapi pasar jasa konstruksi di luar negeri cukup menjanjikan bagi tenaga-tenaga yang memiliki keterampilan kerja di bidang jasa konstruksi. Adapun jenis tenaga pada tenaga kerja ahli bidang konstruksi, yaitu : 1. Tenaga Ahli Pengawas 2. Tenaga Ahli Manager Kontraktor Tenaga Kerja Ahli Pengawas Kegiatan pelatihan untuk meningkatkan sumber daya manusia bidang jasa konstruksi, terutama pada daerah-daerah yang pembangunan infrastukturnya meningkat, namun V-15

16 masih belum memadai sumber daya manusianya baik dalam bidang perencanaan, supervisi, instruktur maupun asesor bidang jasa konstruksi. Penerapan metode ini dijabarkan kedalam metode teoritis mengenai pekerjaan pertukangan di bidang jasa konstruksi dengan bobot kurang lebih 30 % dari total proses pembelajaran, 70 % merupakan pelatihan yang bersifat praktek. 1) Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) dan Kurikulum Pelatihan Tenaga Kerja Ahli Pengawas. Pelatihan yang di adakan di PUSBIN KPK bidang keahlian dan keterampilan ini, yaitu terdiri dari : Tabel 5.4 SKKNI dan Kurikulum Tenaga Ahli Pengawas No 1 Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) - NA 2 Memahami dan menerapkan dumen kontrak dan ketentuan yang berlaku berkaitan dengan pelaksanaan kerja. - Mempelajari isi dumen kontrak. - Memeriksa/mengevaluasi spesifikasi teknik. - Ketepatan gambar rencana. - Meneliti volume dan harga satuan setiap jenis pekerjaan - Meneliti dan mengevaluasi metode kerja (yang diatur dalam spesifikasi) dan jadwal pelaksanaan. Kurikulum Pelatihan UUJK, K3 dan Pemantauan Lingkungan Dumen Kontrak Nilai V-16

17 3 Melakukan penyiapan bahan dan mengikuti rapat pra-pelaksanaan (PCM/pre construction meeting), rapat berkala dan khusus, seperti rapat pembuktian (SCM/show cause meeting). - Menyiapkan materi rapat secara rinci dan lengkap. - Menyiapkan daftar masalah yang timbul dilapangan. - Menyiapkan informasi kemajuan pekerjaan. - Mendumentasikan semua hasil rapat. - Menindaklanjuti keputusan rapat (jika ada). 4 Melakukan pengawasan metode kerja pada setiap jenis pekerjaan. - Melakukan pengawasan penerapan metode kerja dan rencana mutu kerja pelaksanaan pekerjaan jalan. - Melakukan pengawasan penerapan bketentuan K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja). - Melakukan pengawasan pengendalian pencemaran lingkungan dan keamanan. - Melakukan pengawasan pengaturan lalu lintas dilingkungan kerja. 5 Melakukan pengawasan kwalitas, dimensi, biaya dan waktu. - Melakukan pengawasan mutu. - Melakukan pengawasan dimensi. - Melakukan pengendalian biaya. - Melakukan pengendalian waktu Rapat Pelaksanaan Pekerjaan Jembatan Pengawasan Pekerjaan Jembatan Pengawasan Mutu, Kuantitas dan Waktu V-17

18 6 Melakukan perhitungan atas hasil Administrasi Kontrak pengukuran pekerjaan dalam rangka penyiapan sertifikat pembayaran. - Menerapkan tata cara perhitungan hasil pengukuran volume pekerjaan. - Melakukan pemeriksaan atas usulan sertifikat pembayaran dari kontraktor. - Melakukan pemeriksaan atas usulan perhitungan penyesuaian harga. 7 Memeriksa laporan kontraktor dan Pelaporan membuat laporan kegiatan pengawasan. - Memeriksa laporan kontraktor. - Membuat laporan sesuai ketentuan kontrak konsultan 8 Melakukan proses penyerahan Serah Terima Pekerjaan pekerjaan pertama (PHO), penyerahan pekerjaan akhir (FHO), pemekrisaan gambar terlaksana (as built drawing) dan mengawasi pelaksanaan pemeliharaan. - Melakukan pemeriksaan usulan PHO/FHO. - Membantu panitia PHO/FHO untuk melakukan proses penyerahan pekerjaan. - Melakukan pengawasan pelaksanaan pemeliharaan. 9 - NA OJT (One The Job Training) 10 - NA Studi Kasus Sumber : Kementrian PU, Pusbin KPK tahun 2008 Dari tabel 5.4 kurikulum tenaga ahli pengawas, bahwa hasil analisis berdasarkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) untuk tenaga ahli pengawas V-18

19 tidak sesuai dengan standar kompetensi, yaitu melakukan perhitungan atas hasil pengukuran pekerjaan dalam rangka penyiapan sertifikat pembayaran, melakukan proses penyerahan pekerjaan pertama (PHO), penyerahan pekerjaan akhir (FHO), pemekrisaan gambar terlaksana (as built drawing), perhitungan atas hasil pengukuran pekerjaan dalam rangka penyiapan sertifikat pembayaran dan mengawasi pelaksanaan pemeliharaan dan memeriksa laporan kontraktor dan membuat laporan kegiatan pengawasan untuk pelaporan pelaksanaan pekerjaan dan dalam kompetensi dilakukan administrasi kontrak untuk tenaga ahli pengawas tidak sesuai dengan kompetensi, UUJK, K3 dan pemantauan lingkungan serta studi kasus, dalam hal ini kurikulum pelatihan sebagai patan dan tolak ukur untuk membuat atau memberikan materi pelatihan harus sesuai dengan gambaran kerja tenaga ahli pengawas. 2) Lama Pelatihan Pelatihan berlangsung dalam kurun waktu selama 8 (delapan) hari, dengan total jumlah jam pelajaran sebanyak 50 jpl. 3) Strategi Pelatihan Kegiatan dalam pelatihan ini meliputi : tatap muka dan praktek lapangan Metode mengajar : ceramah, tanya jawab, diskusi, tugas, kerja kelomp, latihan, studi kasus dan praktek lapangan Media pembelajaran : white board dan bahan ajar V-19

20 5.3.2 Tenaga Kerja Ahli Manager Kontraktor 1) Tujuan pelatihan : Tujuan Pembelajaran Umum adalah untuk mencetak tenaga manajer kontraktor yang kompeten dan mampu mengatur dan melaksanakan persiapan, pelaksanaan dan pengawasan proyek. Tujuan pembelajaran khusus adalah sebagai berikut : meningkatkan pengetahuan tentang dumen kontrak, mengetahui tentang kewirausahaan, mengetahui tentang perencanaan dan pengendalian mutu, mengetahui tentang keselamatan dan kesehatan kerja, mengetahui tentang manajemen proyek dan logistik, mengetahui tentang analisa keuangan, mengetahui tentang teknik konstruksi, mengetahui tentang bisnis kontraktor dan mengetahui tentang manajemen keuangan. 2) Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) dan Kurikulum Pelatihan Tenaga Kerja Ahli Manajemen Konstruksi. Untuk Pelatihan yang di adakan di PUSBIN KPK bidang keahlian dan keterampilan ini, yaitu terdiri dari Tabel 5.5 SKKNI dan Kurikulum Tenaga Manajemen Konstruksi No Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Kurikulum Pelatihan Nilai 1 - NA UUJK. NO : 18 Tahun NA Bisnis Kontraktor 3 - NA Dumen Kontrak 4 Menerapkan Sistem Manajemen Manajemen Keuangan V-20

21 Keuangan (Financing Management). - Memberikan kontribusi dalam perencanaan keuangan proyek. 5 - NA Kewirausahaan 6 Menerapkan Sistem Manajemen Waktu (Time Management) Perencanaan & Pengendalian waktu 7 Menerapkan Sistem Keselamatan & Kesehatan Kerja Manajemen Keselamatan (K3) Kesehatan Kerja/SMK3 (Safety & Health Management). - Memberikan kontribusi dalam perencanaan K-3. - Melaksanakan dan mengendalikan K-3. 8 Menerapkan Sistem Manajemen Perbankan Biaya (Cost Management) 9 Menerapkam Sistem - NA Manajemen Lingkungan (Enviromental Management). - Mengdentifikasi dampak pelaksanaan proyek terhadap lingkungan proyek. - Upaya pengelolaan lingkungan proyek. - Upaya pemantauan lingkungan proyek. - Melakukan audit lingkungan proyek. 10 Menerapkan Sistem Manajemen - NA Ruang Lingkup (Scole Management). - Memerikan kontribusi dalam perencanaan dan defenisi lingkup proyek. - Menerapkan ruang lingkup proyek. - Mengendalikan ruang lingkup proyek 11 Menerapkan Sistem Manajemen - NA Mutu (Quality Management). V-21

22 - Memberikan kontribusi pada perencanaan mutu. - Memberikan konstribusi pelaksanaan jaminan mutu proyek. - Kontribusi pada proses peningkatan mutu secara terus menerus. 12 Menerapkan Sistem Manajemen Sumber Daya Manusia (Human Resources Management). - Bekerja dalam lingkungan kelomp. - NA - Melakukan pengembangan tim proyek. - Pengembangan kebutuhan Pelatihan. 13 Menerapkan Sistem Manajemen - NA Komunikasi (Communication Management). - Menyiapkan perencanaan komunikasi. - Memberikan kontribusi dalam pengelolaan komunikasi proyek. - Menyiapkan pencapaian hasil-hasil pengelolaan komunikasi. 14 Menerapkan Sistem Manajemen - NA Pengadaan (Procurement Management). - Menyiapkan perencanaan pengadaan barang dan jasa. - Menyiapkan proses pemilihan penyedia jasa/kontraktor. - Memberikan kontribusi dalam pengelolaan kontrak/administrasi kontrak. 15 Menerapkan Sistem Integrasi (Intergration Management). - NA 16 Menerapkan Sistem Manajemen - NA V-22

23 Risiko (Risk Management). - Ikut aktif mengidentifikasi resiko proyek. - Melakukan kegiatan pengawasan resiko. - Menyiapkan pencapaaian hasil-hasil pengelolaan resiko NA Perpajakan 18 Menerapkan Sistem Manajemen Klaim (Claim Management) Asuransi 19 - NA Akutansi Keuangan 20 - NA Analisa Keuangan 21 - NA Manajemen Proyek & Logistik 22 - NA Teknik Konstruksi Sumber : Kementrian PU, Pusbin KPK tahun 2008 Dari tabel 5.5 kurikulum tenaga ahli manager kontraktor, bahwa hasil analisis berdasarkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) untuk tenaga manager kontraktor tidak sesuai dengan standar kompetensi, yaitu dalam kompetensi menerapkan sistem manajemen adalah untuk meningkatkan kemampuan Manajer Kontraktor, sehingga menjadi tenaga ahli yang kompeten dan mampu memenuhi standar-standar regional, nasional dan internasional di bidang jasa konstruksi serta memiliki sertifikat, menerapkam sistem manajemen lingkungan (enviromental management), menerapkan sistem manajemen ruang lingkup (scole management), menerapkan sistem manajemen mutu (quality management), menerapkan sistem manajemen sumber daya manusia (human resources management), menerapkan sistem manajemen komunikasi (communication management), menerapkan sistem manajemen pengadaan (procurement management), menerapkan sistem integrasi V-23

24 (intergration management), menerapkan sistem manajemen risiko (risk management) serta untuk kurikulum Pelatihan yaitu UUJK No 18 tahun 1999, bisnis kontraktor, manajemen proyek dan logistik, kewirausahaan, akutansi keuangan, analisa keuangan dan dumen kontrak diperlukan untuk tenaga ahli manajemen konstruksi dalam pelaksanaan pekerjaan dilapangan. 3) Isi dan Struktur Pelatihan Proses Pelatihan dilakukan baik melalui teori ataupun praktek di kelas selama 6 (enam) hari, sebanyak 46 JPL (jam pelajaran). 5.4 Kesenjangan antara Tenaga Ahli dan Tenaga Terampil Salah satu dimensi p kesenjangan di bidang lapangan kerja menyangkut pendidikan dan latihan. Tingkat pendidikan dari angkatan kerja Indonesia meningkat, sesuai dengan semakin meningkatnya tingkat pendidikan pada umumnya. Tabel 5.6 Statistik Sertifikat Tenaga Ahli Daftar Menurut Kabupaten dan Kualifikasi Propinsi DKI Jakarta No Kabupaten Pemula Muda Madya Utama Jumlah 1 Kab.Kepulauan Seribu Kota Jakarta Selatan Kota Jakarta Timur Kota Jakarta Pusat Kota Jakarta Barat Kota Jakarta Utara Jumlah Sumber : Statistik Profesi, LPJK, 2010 V-24

25 Tabel 5.7 Statistik Sertifikat Tenaga Terampil Daftar Menurut Kabupaten dan Kualifikasi Propinsi DKI Jakarta No Kabupaten SKT-P Tk-III Tk-II Tk-I Jumlah 1 Kab.Kepulauan Seribu Kota Jakarta Selatan Kota Jakarta Timur Kota Jakarta Pusat Kota Jakarta Barat Kota Jakarta Utara Jumlah Sumber : Statistik Profesi, LPJK, 2010 Tabel 5.8 Jumlah Tenaga Ahli dan Terampil yang di Sertifikasi No Pekerja Sertifikasi Persentase 1 Tenaga Ahli % 2 Tenaga Terampil % Jumlah % Sumber : Statistik Profesi, LPJK, 2010 Untuk jumlah tenaga ahli dan terampil yang belum di sertifikasi merupakan kesenjangannya/gap dari tenaga kerja tersebut, nilai persentasenya adalah sisa persentase tenaga ahli dan terampil yang sudah disertifikasi yaitu %, jumlah tenaga kerja konstruksi adalah dan yang disertifikasi tenaga kerja ahli dan terampil dan memperkecil kesenjangan ini perlu ditingkatkan efisiensi mekanisme yang mengaitkan dunia kerja dengan dunia pendidikan. V-25

26 5.5 Langkah Strategis Perencanaan Tenaga Kerja Sektor Konstruksi Revitalisasi Pemberdayaan SDM Konstruksi dan Perluasan Kesempatan Kerja Revitalisasi pemberdayaan sumberdaya manusia konstruksi meliputi : sumber daya manusia penyelenggaraan pelatihan yang terdiri pengelola pelatihan, peserta pelatihan, instruksur pelatihan, asesor pelatihan. Disamping itu tenaga kerja konstruksi sebagai target dan produk pelatihan. Sedangkan perluasan kesempatan mencakup : meningkatkan daya saing dan pengakuan hasil pelatihan yang berdasarkan standart nasional dan internasional. Permasalahan sumber daya manusia konstruksi adalah rendahnya daya saing tenaga kerja konstruksi, terkait dengan masih rendahnya kapasitas institusi pelatihan sehingga belum dapat memenuhi target jumlah tenaga kerja konstruksi dalam pembangunan nasional. Tantangan yang dihadapi adalah adanya kesepakatan liberalisasi perdagangan dalam skala internasional yang kemudian disusul dengan disepakati standart kompetensi tenaga kerja konstruksi dilingkup regional maupun global. Apabila hali ini tidak disikapi dengan tepat maka tenaga kerja konstruksi nasional akan tersisih dan kalah bersaing dengan tenaga kerja konstruksi luar negeri. V-26

27 Agar tujuan revitalisasi sumber daya manusia konstruksi dapat tercapai diperlukan syarat-syarat kondisi yang diperlukan atau faktor sukses yaitu : 1. Komitmen pemangku kegiatan pengembangan sumber daya manusia konstruksi; 2. Kesiapan pemangku kegiatan pengembangan sumber daya manusia konstruksi dalam penguatan institusi pelatihan tenaga kerja konstruksi Rekonfigurasi Klasifikasi Dan Kualifikasi SDM Konstruksi Dan Kebutuhan Industri Konstruksi Rekonfigurasi klasifikasi dan kualifikasi SDM Konstruksi adalah suatu proses menata ulang jenis-jenis jabatan dan struktur kualifikasi SDM Konstruksi. Hal ini dibutuhkan untuk menjawab dinamika sektor konstruksi yang semakin maju dan komplek. Teknologi rancang-bangun semakin maju akibat kehadiran teknologi informasi dan komputerisasi. Spesialisasi juga dapat menjadi pemicu dari kebutuhan menata ulang klasifikasi dan kualifiaksi SDM Konstruksi. Permasalahan dan tantangan SDM Konstruksi Indonesia adalah sebagai berikut ini : 1. Institusi diklat yang terakreditasi sangat sedikit. 2. Keterbatasan jumlah tenaga terampil. 3. Tenaga kerja konstruksi berpendidikan rendah. 4. Budaya SDM indonesia yang kurang disiplin. V-27

28 Faktor kunci sukses rekonfigurasi kualifikasi dan klasifikasi SDM konstruksi adalah sebagai berikut ini : 1. Ketersediaan data kebutuhan SDM Konstruksi baik dari perspektif jumlah dan kualitas 2. Ketersediaan struktur jabatan-jabatan kerja SDM Konstruksi 3. Ketersediaan data suplai SDM Konstruksi baik dari perspektif jumlah dan kualitas 4. Kerjasama inter dan antar sektor baik pemerintah, swasta dan masyarakat dalam pengembangan SDM Konstruksi V-28