MODUL EKONOMI SMA KELAS X

Transkripsi

1 MODUL EKONOMI SMA KELAS X Septy Nur Aisah A

2 PENGANTAR DAN TUJUAN MODUL Assalamu alaikum Wr, Wb. Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, penyusunan modul Akuntansikompetensi dasar memahami konsep Berbagai masalah ekonomi dan cara mengatasinya dapat diselesaikan. Mendesain pengembangan bahan ajar yang baik, alah satu solusi dalam meningkatkan daya serap siswa dalam pembelajaran ekonomi yang menonjolkan kemampuan mengaplikasikan konsep dasar ekonomi. Salah satu bahan ajar yang dapat di kembangkan adalah modul. Modul yang dikembangkan dalam buku ini adalah modul berbasis pembelajaran saintifik untuk peningkatan kemampuan aplikatif dan mencipta siswa dalam proses pembelajaran ekonomi pada peserta didik SMA program peminatan IPS berisikan kegiatan-kegiatan pembelajaran yang mengacu pada pendekatan saintifik. Modul dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif mengonstruk konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan mengamati (untuk mengidentifikasi atau menemukan masalah), merumuskan masalah, mengajukan atau merumuskan hipotesis, mengumpulkan data dengan berbagai teknik, menganalisis data, menarik kesimpulan dan mengomunikasikan konsep, hukum atau prinsip yang ditemukan. Modul ini menggiring pembelajaran yang berpusat pada siswa dan mendorong terjadinya peningkatan kemampuan berpikir siswa untuk meningkatkan kemampuan aplikatif dan mencipta siswa dalam proses pembelajaran ekonomi pada peserta didik SMA program peminatan IPS. Penyusun mengharapkan dengan tersusunnya dan diterapkanya modul ini dapatmeningkatkan kemampuan aplikatif dan mencipta peserta didik dalam proses pembelajaran serta dapat dikembangkan lebih lanjut modul yang memadukan kurikulum 2013 dengan modelpembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013 Wassalamu alaikum Wr, Wb. Surakarta, Mei 2016 Penyusun 1

3 UCAPAN TERIMAKASIH Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmat, hidayah,dan inayah-nya sehingga penyusunan modul ini berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan modul ini namunberkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi, oleh karena itu pada kesempatan ini ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Agus S.Pd Selaku Dosen media pembalajaran yang dengan keikhlasan telah meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam penyusunan modul ini. 2. Teman - teman khusunya kelas B yang telah membantu memberi masukan dalam penyusunan modul ini. 3. Semua pihak yang telah membatu penyelesaian ini yang tidak dapat kami sebutkan satupersatu 2

4 DAFTAR ISI Pengantar dan Tujuan Modul... 1 Ucapan Terimakasih... 2 Daftar isi... 3 Bagian I Kompetensi Dasar: :Memahami permasalahan ekonomi dan cara mengatasinya... 4 Indikator pertemuan pertama... 4 Tujuan pembelajaran pertemuan pertama... 4 Pengerrtian dan jenis kebutuhan... 5 Soal evaluasi... 9 Bagian II Kompetensi Dasar: :Memahami permasalahan ekonomi dan cara mengatasinya Indikator pertemuan kedua Tujuan pembelajaran pertemuan kedua Pengerrtian dan faktor kelangkaan Soal evaluasi Bagian III Kompetensi dasar : Memahami permasalahan ekonomi dan cara mengatasinya Indikator pertemuan ketiga Tujuan pembelajaran pertemuan ketiga Skala prioritas Masalah pokok ekonomi Soal evaluasi Glosarium Daftar pustaka Indeks Profil penulis

5 Kompetensi Dasar : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi. Indikator pertemuan pertama: Tujuan pembelajaran pertemuan pertama 1. Mendiskripsikan pengertian kebutuhan 2. Mendiskripsikan jenis jenis kebutuhan 3. Mendiskripsikan hal- hal yang mempengaruhi kebutuhan 1. Siswa mampu mendiskripsikan pengertian kebutuhan 2. Siswa mampu mendiskripsikan jenis jenis kebutuhan 3. Siswa mampu mendiskripsikan faktor- faktor yang mempengaruhi kebutuhan 4

6 A matilah paparan materi dibawah ini dan temukan permasalahan yang dapat didiskusikan a. Pengertian kebutuhan Kebutuhan adalah segala sesuatu yang diperlukan dalam rangka mempertahankan kelangsungan hidup guna mencapai taraf hidup sejahtera. Pada dasarnya kebutuhan berkaitan dengan kelangsungan hidup manusia. Untuk mempertahankan hidup manusia harus memenuhi kebutuhan nya. b. Jenisjenis kebutuhan manusia 1) Kebutuhan menurut intensitas kegunaanya: a) Kebutuhan primer adalah kebutuhan yang wajib dipenuhi oleh setiap orang b) Kebutuhan sekunder adalah kebutuhan yang bersifat sebagai kebutuhan pokok atau primer c) Kebutuhan tersier, adalah kebutuhan setelah kebutuhan primer dan sekunder terpenuhi dengan baik. 2) Kebutuhan menurut waktu pemenuhannya: a) Kebutuhan sekarang, adalah kebutuhan yang bersifat mendesak dan tidak dapat ditunda pemenuhannya b) Kebutuhan masa depan, adalah kebutuhan yang pemenuhannya dapat digunakan dimasa yang akan datang 3) Kebutuhan menurut sifatnya a) Kebutuhan jasmani, adalah kebutuhan yang diperlukan oleh fisik b) Kebutuhan rohani, adalah kebutuhan yang memberikan rasa puas pada jiwa atau rohani 4) Kebutuhan menurut sunyek yang membutuhkan: a) Kebutuhan individu, adalah kebutuhan yang berguna untuk pemenuhan pemuasan kebutuhan seseorang secara individu b) Kebutuhan kelompok, adalah kebutuhan yang bermanfaat untuk pemenuhan kebutuhan umum atau orang banyak. 5

7 B Dari paparan diatas coba diskusikan dengan anggota kelompok dengan bimbingan guru klasifikasi kebutuhan manusia dibawah ini Faktor faktor yang mempengaruhi kebutuhan a) Sifat alami manusia yaitu sifat yang selalu merasa kurang puas. Semakin banyak sarana yang dimiliki semakin banyak pula kebutuhan yang ingin dipenuhi b) Tingkat pendapatan yaitu, semakin tinggi pendapatan seseorang, akan semakin kebutuhan yang ingin dipenuhi c) Faktor lingkungan, lingkungan tempat manusia tinggal mendorong manusia untuk bertindak menyesuaikan diri dengan tempat ia tinggal C Setelah bisa menjelaskan klasifikasi kebutuhan manusia, coba beri tanggapan mengenai permasalahan kebutuhan dibawah ini pada lembar jawab yang telah disediakan bersama anggota kelompok Kerjakan kasus berikut Kenaikan kebutuhan pokok Kenaikan harga sejumlah kebutuhan pokok yang terjadi sepanjang tahun 2016 menunjukkan anomali, sebab kenaikan tak hanya menjelang hari besar beragama, seperti menjelang idul futri, idul adha, dan natal. Pasca hari besar tersebut, harga kebutuhan pokok justru semakin liar. Hal ini terjadi pada komoditas daging sapi disejumlah daerah, seperti di Jabodetabek, Banten, maupun Jawa Tengah. 6

8 LEMBAR JAWAB D E F Setelah dikerjakan paparkanlah hasil pengerjaan bersama anggota kelompok ke depan kelas dan komunikasikan hasil pengerjaan diatas bersama dengan kelompok lain Setelah dipaparkan pengerjaan dari setiap anggota kelompok coba dianalisa ketepatan setiap setiap jawaban masing- masing kelompok, jika ada jawaban yang kurang tepat dengan berkonsultasi dengan guru Setelah kita paham materi yang kita pelajari hari ini kita pelajari coba kita buat rangkuman menyimpulkan akan jalannya pembelajaran hari ini Rangkuman 7

9 Kesimpulan pelajaran hari ini Refleksi pelajaran hari ini G Untuk tambahan pengetahuan dirumah silahkan untuk mendalami materi yang kita pelajari, dan silahkan mempelajari materi kelangkaan yang akan kita pelajari pada pertemuan yang akan datang. 8

10 Evaluasi soal pilihan ganda: 1. Inti masalah ekonomi adalah... a. Kebutuhan manusia yang dapat dipenuhi dengan kerja b. Kebutuhan manusia dan keterbatasan alat pemuasnya c. Kebutuhan manusia dan uang sebagai alat pemuas kebutuhan d. Kebutuhan manusia dan barang atau jasa sebagai alat pemuasnya e. Kebutuhan manusia dalam mencapai kepuasan hidup 2. Berikut bukan merupakan faktor yang mempengaruhi perkembangan kebutuhan manusia, yaitu... a. Keinginan manusia b. Perkembangan teknologi c. Selera masyarakat d. Sumber daya alam e. Status sosial 3. Segala sesuatu yang dapat memuaskan kebutuhan manusia disebut... a. Kegunaan barang b. Alat pemuas kebutuhan c. Sumber daya modal d. Sumber daya alam e. Faktor-faktor produksi 4. Contoh kebutuhan manusia yang dipengaruhi oleh faktor alam adalah... a. Zaman dahulu orang memakai kuda yntuk transportasi, sekarang memakai motor atau mobill b. Umat islam membutuhkan ketupat saat perayaan Hari Raya idul fitri, umat kristiani membutuhkan pohon natal saat Hari Raya Natal c. Penjahit membutuhkan mesin jahit, petani membutuhkan bajak atau traktor d. Orang didaerah pantai membutuhkan baju tipis, orang didaerah pegunungan membutuhkan baju tebal e. Ibu rumah tangga membutuhkan alat-alat memasak, pelajar membutuhkan seragam dan buku pelajaran 5. Radio dengan stasiun pemancar disebut benda... a. Substitusi b. Komplementer c. Konsumsi d. Produksi e. Ekonomi 6. Tio memiliki kamar tidur lebih luas daripada kamar tidur Fitri karena Tio kakak Fitri. Kebutuhan kamar tidur kedua orang tersebut termasuk kebutuhan... a. Rohani b. Kolektif c. Sosial d. Psikologis e. Individu 9

11 7. Cahaya matahari, udara, sabun cuci, dan gula pasir adalah contoh kebutuhan mansia... a. Menurut sifatnya b. Menurut intensitasnya c. Berdasarkan subjeknya d. Dari cara memperolehnya e. Dari proses pembuatannya 8. Beberapa contoh kebutuhan yaitu : 1). Makan dan minum 2). Pendidikan dan agama 3). Pakaian dan perumahan 4). Rekreasi dan televisi 5). Olahraga dan obat-obatan Berikut yang termasuk kebutuhan jasmani, yaitu... a. 1, 2 dan 3 b. 1, 3 dan 5 c. 1, 3 dan 4 d. 2, 4 dan 5 e. 3, 4 dan 5 9. Kesenjangan antara harapan, kenyataan dan kebutuhan disebut... a. Keinginan b. Kelangkaan c. Inti masalah d. Masalah ekonomi e. Kebutuhan 10. Perhatikan pernyataan berikut : 1. Memenuhi kebutuhan hidup 2. Meningkatkan produksi 3. Meningkatkan kesejahteraan material 4. Pembagian pendapatan yang merata 5. Kebutuhidup selalu bertambah Berdasarkan pernyataan tersebut, alasan ekonomi yang dapat meningkatkan kemakmuran adalah nomor... a. 1, 2 dan 3 b. 1, 3 dan 4 c. 2, 3 dan 4 d. 2, 3 dan 5 e. 3, 4 dan 5 10

12 Selamat mengerjakan Tingkat Penguasaan: (A) Baik sekali = (B) Baik = (C) Cukup = (D) Kurang = < 69 Nilai= setiap jawaban benar bernilai (10) 10 X 10 =

13 Kompetensi dasar : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi Indikator pertemuan kedua: 1. Mendiskripsikan pengertian kelangkaan 2. Mendiskripsikan faktor penyebab kelangkaan 3. Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat Tujuan pembelajaran pertemuan kedua: 1. Siswa mampu mendiskripsikan pengertian kelangkaan 2. Siswa mampu mendiskripsikan faktor faktor penyebab kelangkaan 3. Siswa mampu mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat. 12

14 A Amatilah paparan materi dibawah ini dan temukan permasalahan yang dapat didiskusikan a) Pengertian kelangkaan Ilmu ekonomi pada intinya merupakan ilmu yang mempelajari bagaimana manusia, baik individu maupun kelompok, melakukan pemilihan terhadap sumber daya yang langka untuk memproduksi berbagai macam barang dan yang langka untuk memproduksi berbagai macam barang dan jasa guna memenuhi berbagai macam kebutuhan.inti masalah ekonomi adalah adanya kelangkaan. Kelangkaan adalah suau keadaan saat manusia ingin mengkonsumsi lebih jauh banyak dari apa yang diproduksi atau suatu keadaan saat apa yang diinginkan manusia lebih banyak dari apa yang tersedia b) Faktor penyebab kelangkaan Kelangkaan sumber daya ekonomi setiap orang, bangsa, dan negara. Meskipun kondisinya berbeda beda, pokok permasalahan umumnya sama yaitu, cara manusia memenuhi kebutuhan hidup yang beragam dihadapkan dengan ketersediaan alat pemenuhan kebutuhan yang terbatas. Masalah kelangkaan : 1. Faktor keterbatasan sumber daya 2. Perbedaan letak geografis 3. Ketidakseimbangan pertumbuhan penduduk dengan tingkat produks 4. Rendahnya kemampuam produksi 5. Lambatnya perkembangan teknologi, dan terjadinya bencana alam. 13

15 B Dari paparan diatas coba diskusikan dengan anggota kelompok dengan bimbingan guru klasifikasi kebutuhan manusia dibawah ini c) Kelangkaansumber daya : Ketersediaan sumber daya ekonomi atau lebih dikenal dengan faktor produksi juga relatif terbatas sehingga untuk memperolehnya tidak gampang, tetapi harus ada pengorbanan. Dengan demikian sumber daya eknomi bersifat langka. Sumber daya terdiri dari, sumber daya alam, sumber daya modal, dan sumber daya manusia. a. Kelangkaan sumber daya alam: sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam yang dapat diperbarui, dan yang tidak dapat diperbarui. Kedua sumber daya alam tersebut jika dimanfaatkan secara terus menerus, persediaan nya akan terbatas. Keterbatasan inilah yang menjadi penyebab kelangkaan b. Kelangkaan sumber daya modal:adanya kelangkaan sumber daya modal berkaitan dengan keinginan dan kemampuan seseorang atau rumah tangga pelaku kegiatan ekonomi. Untuk mengatasi kelangkaan tersebut, mereka harus memiliki kemampuan untuk membentuk modal misalnya dengan mengembangkan daya kreasi, bekerja keras, dan menabung untuk mengatasi kelangkaan tersebut. c. Kelangkaan sumber daya manusia: sumber daya manusia dianggap langka adalah sumber manusia yang berkualitas. Jika dilihat dari jumlahnya, memang tidak menghadapi masalah. Memiliki penduduk yang banyak, tetapi sedikit yang memiliki kualitas tinggi. Oleh karena itu kelangkaan sumber daya alam, sumber daya produksi perlu dilakukan usaha penghematan. Masyarakat perlu melakukan pemilihan sumber daya untuk digunakan dalam kegiatan produksi sehingga apa yang dilakukan akan mendatangkan keuntungan. Oleh karena itu dalam Dari memanfaatkan paparan diatas sumber coba daya diskusikan yang tersedia dengan harus anggota memerhatikan kelompok faktor dengan optimisasi klasifikasi kebutuhan manusia dibawah ini C Setelah bisa menjelaskan klasifikasi kebutuhan manusia, coba beri tanggapan mengenai permasalahan kebutuhan dibawah ini pada lembar jawab yang telah disediakan bersama anggota kelompok Kerjakan kasus berikut Kenaikan kebutuhan pokok Kenaikan harga sejumlah kebutuhan pokok yang terjadi sepanjang tahun 2016 menunjukkan anomali, sebab kenaikan tak hanya menjelang hari besar beragama, seperti menjelang idul futri, idul adha, dan natal. Pasca hari besar tersebut, harga kebutuhan pokok justru semakin liar. Hal ini terjadi pada komoditas daging sapi disejumlah daerah, seperti di Jabodetabek, Banten, maupun Jawa Tengah. 14

16 LEMBAR JAWAB D E F Setelah dikerjakan paparkanlah hasil pengerjaan bersama anggota kelompok ke depan kelas dan komunikasikan hasil pengerjaan diatas bersama dengan kelompok lain Setelah dipaparkan pengerjaan dari setiap anggota kelompok coba dianalisa ketepatan setiap setiap jawaban masing- masing kelompok, jika ada jawaban yang kurang tepat dengan berkonsultasi dengan guru Setelah kita paham materi yang kita pelajari hari ini kita pelajari coba kita buat rangkuman menyimpulkan akan jalannya pembelajaran hari ini, serta kita tarik refleksi apa manfaat yang kita pelajari hari ini RANGKUMAN PELAJARAN HARI INI 15

17 KESIMPULAN PELAJARAN HARI INI REFLEKSI PELAJARAN HARI INI 16

18 G Untuk tambahan pengetahuan dirumah silahkan untuk mendalami materi yang kita pelajari, dan silahkan mempelajari materi skala prioritas dan masalah pokok ekonomi yang akan kita pelajari pada pertemuan yang akan datang. S Evaluasi soal pilihan ganda: SOAL PILIHAN GANDA 1. Berikut ini penyebab timbulnya kelangkaan adalah... a. Kesenjangan antara yang kaya dan yang miskin. b. Banyaknya konglomerat. c. Banyaknya kebutuhan manusia yang tidak terpenuhi. d. Adanya kebutuhan manusia yang tidak seimbang dengan jumlah benda pemuas kebutuhan. e. Sifat manusia yang arif dan bijaksana. 2. Dua cara untuk mengatasi kelangkaan barang, yaitu... a. Dengan memproduksi barang dan memanfaatkan kekayaan alam. b. Dengan mencari pinjaman ke wilayah atau negara lain dan menarik investor asing. c. Dengan cara memanfaatkan kekayaan alam dan mencari pinjaman ke luar negeri. d. Dengan cara memproduksi barang dan menarik investor asing. e. Berpindah-pindah mencari sumber daya yang baru. 3. Semua benda dan alat-alat yang digunakan untuk menghasilkan atau menambah nilai guna barang atau jasa disebut... a. Sumber daya alam b. Sumber daya manusia 17

19 c. Faktor produksi d. Sumber daya modal e. Sumber daya pengusaha 4. Sumber daya dikatakan langka apabila... a. Jarang ada b. Sulit didapat c. Ada pada zaman dahulu d. Jumlah tidak mencukupi e. Jumlah melimpah ruah 5. Berikut ini yang merupakan contoh kelangkaan sumber daya alam adalah... a. Hutan yang semakin luas dan subur b. Luas tanah yang semakin hari semakin bertambah c. Lahan pertanian yang dijadikan lahan perumahan d. Barang tambang yang selalu dan terus menerus digali lama-lama akan habis e. Kekayaan alam yang dieksploitasi sesuai prosedur Selamat mengerjakan Tingkat Penguasaan: (A) Baik sekali = (B) Baik = (C) Cukup = (D) Kurang = < 69 Nilai= setiap jawaban benar bernilai (20) 20 X 5 =

20 Kompetensi dasar : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi. Indikator pertemuan ketiga: 1. Mendiskripsikan skala prioritas 2. Mendiskripsikan permasalahan pokok ekonomi 3. Mendiskripsikan sistem ekonomi Tujuan pembelajaran pertemuan ketiga 1. Siswa mampu mendiskripsikan skala prioritas 2. Siswa mampu mendiskripsikan permasalahan pokok ekonomi 3. Siswa mampu mendiskripsikan sistem ekonomi 19

21 A Amatilah paparan materi dibawah ini dan tentukan permasalahan yang dapat didiskusikan a) Skala prioritas kebutuhan manusia adalah urutan kebutuhan yang disusun berdasarkan tingkat kepentingan kebutuhan. Dengan menyusun skala prioritas, kebutuhan manusia dapat diketahui kebutuhan mana yang harus didahulukan dan kebutuhan mana yang dapat ditunda b) Sikap rasional dalam memenuhi berbagai pilihan: Kebutuhan yang tidak terbatas menghadapkan manusia pada berbagai pilihan. Agar dapat memilih dengan baik, manusia harus melakukan pilihan. Bersikap rasional berarti bersikap atau bertindak dengan menggunakan pertimbangan akal sehat yang bagaimana harus dilakukan harus digunakan agar dapat memilih dengan baik. Cara bersikap rasional: a. Membuat skala prioritas kebutuhan: membuat uturan kebutuhan dari yang terpenting sampai dengan yang kurang penting.. b. Kesempatam yang dimiliki : apabila suatu kebutuhan hanya dibutuhkan pada saat itu juga maka perlu didahulukan c. Pertimbangan masa depan: bagaimana jika dalam menghadapi pilihan yang sulit, maka faktor masa depan juga perlu dipertimbangkan d. Menggunakan pedoman berbelanja: apabila ada kebutuhan barang dan jasa yang harus dibeli maka agar tidak salah serta demi penghematan, berbelanjalah dengan menggunakan pedoman berbelanja. e. Preferensi : Sekelompok kriteria seleksi atau pilihan yang diatur secara bertingkat. Preferensi bersumber dari keinginan yang tidak terbatas. Dari dua keadaan tersebut lahir lah apa yang dinamakan pilihan. c) Masalah pokok ekonomi: a. Barang dan jasa apa yang harus diproduksi(what) Barang dan jasa yang dibutukan masyarakat sangat banyak jenisnya sehingga seorang produsen harus menentukan pilihan-pilihan jenis barang dan jasa apa yang akan diproduksi dan berapa jumlahnya Keputusan keputusan yang diambil harus sesuai kebutuhan masyrakat, dengan demikian pengalokasian sumber daya alam dapat dilakukan dengan tepat. Keputusan keputusan yang diambil produsen dalam memecahkan masalah bertujuan untuk memperoleh keuntungan yang maksimal, misalnya dengan modal besar apakah dapat,mendapatkan keuntungan. b. Bagaimana barang dan jasa diproduksi(how) Masalah how menyangkut efisiensi penggunaan faktor-faktor produksi dilakukan, siapakah yang melaksanakan produksi, teknik apa yang digunakan dalam proses produksi, dan sumber daya apa saja yang digunakan dalam proses produksi. Pertanyaan pertanyaan tersebut dimaksudkan agar terjadi efisiensi penggunaan faktor- faktor dalam produksi. 20

22 B Dari paparan diatas coba diskusikan dengan anggota kelompok dengan bimbingan guru klasifikasi kebutuhan manusia dibawah ini Faktor-faktor dalam produksi : 1. Pilihan kombinasi sumber daya yang digunakan yaitu penggunaan sumber daya alam, manusia, dan modal 2. Perencanaan proses produksi untuk mendapatkan keuntungan maksimal dengan biaya minimal 3. Penentukan teknologi yang digunakan, kemungkinan yang bisa terjadi adalah dengan intesifikasi tenaga kerja(padat karya) dan intensitas modal 4. Pertimbangan faktor eksternal, seperti harga, inflasi, kurs, dan kurs valuta asing c. Untuk siapa barang dan jasa diproduksi (for whom) Setelah pemecahan how selanjutnya adalah untuk siapa barang atau jasa diproduksi, siapa yang harus menikmati, dan apakah barang barang tersebut akan didistribusikan menurut ukuran pendapatan atau kelompok masyarakat. Produsen harus menentukan siapa yang akan menikmati barang atau jasa tersebut, apakah golongan ekonomi menengah, atas atau bawah. Masalah for whom terkait dengan sasaran distribusi barang atau jasa C Setelah bisa menjelaskan klasifikasi kebutuhan manusia, coba beri tanggapan mengenai permasalahan kebutuhan dibawah ini pada lembar jawab yang telah disediakan bersama anggota kelompok Kerjakan kasus berikut 21

23 Fitri mempunyai uang Rp kebutuhan nya ada 5 macam yaitu buku pelajaran, sepatu, sepeda, ban sepeda, menonton bioskop dan dan menabung. Kelima macam kebutuha Fitri tersebut tidak mungkin terpenuhi semuanya dengan uang yang hanya Rp itu. Untuk mengatasi kebutuhan yang paling mendesak itu Fitri harus mengadakan pilihan. Kebutuhan yang paling mendesak itulah yang harus diperhatikan terlebih dahulu. Diskusikan dengan kelompok kalian mengenai masalah tersebut dan tulis di lembar jawab yang telah disediakan LEMBAR JAWAB D E F Setelah dikerjakan paparkanlah hasil pengerjaan bersama anggota kelompok ke depan kelas dan komunikasikan hasil pengerjaan diatas bersama dengan kelompok lain Setelah dipaparkan pengerjaan dari setiap anggota kelompok coba dianalisa ketepatan setiap setiap jawaban masing- masing kelompok, jika ada jawaban yang kurang tepat dengan berkonsultasi dengan guru Setelah kita paham materi yang kita pelajari hari ini kita pelajari coba kita buat rangkuman menyimpulkan akan jalannya pembelajaran hari ini, serta kita tarik refleksi apa manfaat yang kita pelajari hari ini 22

24 Rangkuman Kesimpulan pelajaran hari ini Refleksi Hari Ini 23

25 Soal evaluasi 1. Perhatikan lingkungan sekitar anda. Kebutuhan barang atau jasa apakah yang dibutuhkan oleh masyarakat disekitar rumah anda sekarang ini, setelah kalian mengamati dengan kelompok kalian prilaku masyarakat tersebut, seandainya anda sebagai produsen yang akan memproduksi barang atau jasa No Masalah pokok ekonomi Uraian kegiatan 1 Barang atau jasa apa yang akan diproduksi 2 Bagaimana barang dan jasa harus diproduksi 3 Untuk siapa barang dan jasa harus diproduksi 2. Apa yang dimaksud biaya peluang disertai contoh! 3. Apa yang dimaksud biaya sehari-hari! 4. Sebut dan jelaskan masalah pokok ekonomi! Selamat mengerjakan Tingkat Penguasaan: (A) Baik sekali = (B) Baik = (C) Cukup = (D) Kurang = < 69 Nilai= setiap jawaban benar bernilai (25) 20 X 4 =

26 GLOSARIUM Kebutuhan Kelangkaan Preferensi Skala prioritas kebutuhan Sikap rasional Status sosial :Segala sesuatu yang dibutuhkan manusia untuk mempertahankan hidup serta untuk memperoleh kesejahteraan dan kenyamanan :Kondisi dimana tidak mempunyai cukup sumber daya untuk memuaskan semua kebutuhan kita :Sekelompok kriteria seleksi atau pilihan yang diatur secara bertingkat :Urutan kebutuhan yang disusun berdasarkan tingkat kepentingan :Salah satu yang tidak hanya beralasan tetapi juga optimal untuk mencapai tujuan : Tempat atau posisi seseorang dalam suatu kelompok sosial 25

27 DAFTAR PUSTAKA Ahman, Eeng Membina kompetensi untuk kelas X Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah: Bandung, Grafindo Media Pratama Permendikbud No. 81. A Implementasi Kurikulum Jakarta:Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Sutrisno Ekonomi 1 untuk Sekolah Menengah Atas/MadrasahAliyah Kelas X Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan NasionalJakarta.Permendikbud No

28 INDEKS E Ekonomi 20 I Inflasi 44 K Kebutuhan 145 Kelangkaan166 Kurs 23 P Primer 55 Preferensi 57 S Sekunder58 T Tersier 24 27

29 PROFIL PENULIS Penulis modul Septy Nur Aisah. Penulis adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Akuntansi dari Universitas Muhammadiyah Surakarta. Berasal dari Wonogiri. Sekaramg ini penulis baru menempuh pendidikan semester 6 untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan. Sebelumnya penulis telah menempuh pendidikan SD di SD Negeri 2 WaruPada tahun kemudian menempuh Sekolah pertama di SMP Negeri 1 Slogohimo pada tahun Sedangkan menempuh Sekolah menengah atas di SMA Negeri 1 Jatisrono pada tahun Penulis sejak dini sudah berkeinginan menjadi guru akuntansi, sehingga penulis sekarang ini berupaya menjadi guru profesional dalam membantu mengajar generasi penerus bangsa di dunia pendidikan. 28

30 29