BAHAN-BAHAN YANG HARUS DIPERSIAPKAN SEKOLAH

Transkripsi

1 BAHAN-BAHAN YANG HARUS DIPERSIAPKAN SEKOLAH I. Akreditasi 1. Dokumen piagam akreditasi 2. MoU/program kerja sama dengan pihak lain/sekolah/lembaga pendidikan internasional II. III. Kurikulum 1. Dokumen Silabus & RPP serta hasil proses penyusunan dan muatan KTSP 2. Dokumen KTSP 3. Dokumen program penyempurnaan KTSP 4. Aturan kenaikan kelas, kelulusan dan penjurusan yang sudah disahkan 5. Memenuhi Standar Isi a. Kesesuaian kandungan isi (materi pelajaran) sesuai standar: Internasional, Nasional, Lokal, Life Skill dan Pengembangan diri b. Dokumen KTSP hasil pengembangan, dan penyempurnaan, tiap mata pelajaran c. Dokumen kalender pendidikan d. SK Kepala Sekolah tentang KKM mata pelajaran MIPA dan B. Inggris e. Dokumen program, bukti fisik dan laporan kegiatan penyusunan silabus dan RPP 6. Memenuhi Standar Kompetensi Lulusan a. Dokumen penetapan standar kompetensi lulusan b. Penetapkan standar kelulusan UN tingkat satuan pendidikan c. Dokumen standar kompetensi lulusan dari negara OECD d. Data statistik lulusan yang diterima di PTN dalam dua tahun terakhir. 7. Menerapkan sistem administrasi akademik berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) a. Program dan implementasi program TIK b. Produk aktivitas siswa pada dokumen WEB SEKOLAH 8. Memberikan muatan mata pelajaran setara atau lebih tinggi dari muatan pelajaran yang sama pada sekolah unggul dari salah satu negara OECD atau negara maju lainnya a. Dokumen peta perbandingan standar KTSP dengan salah satu kurikulum sekolah negara anggota OECD b. Dokumen kumpulan soal olimpiade yang menjadi acuan pada pengembangan kompensi siswa 9. Menerapkan standar kelulusan lebih tinggi dari Standar Kompetensi Lulusan a. Bukti pelaksanaan penelusuran bekal ajar siswa. b. Data target kompetensi lulusan Proses Pembelajaran 1. Memenuhi Standar Proses a. Bentuk dokumen bahan ajar yang digunakan b. Dokumen hasil karya siswa (karya tulis, bulletin, kliping, karya sastra, makalah dan hand out)

2 c. Dokumen sumber bacaan berbahasa inggris yang digunakan d. Dokumen penelitian tindakan kelas dalam memperbaiki kinerja mengajar 2. Menjadi teladan bagi sekolah lain dalam pengembangan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, jiwa entrepreneural, jiwa patriot, dan jiwa inovator a. Dokumen tata tertib yang telah disahkan sekolah 3. Menerapkan model pembelajaran sekolah unggul dari negara anggota OECD dan/atau negara maju lainnya yang mempunyai keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan. a. Dokumen hasil kerja sama 4. Menerapkan pembelajaran berbasis TIK pada semua mata pelajaran a. Alat peraga digital 5. Menggunakan bahasa Inggris untuk kelompok sains, matematika. Pembelajaran mata pelajaran lainnya, kecuali bahasa asing, menggunakan bahasa Indonesia. a. Sumber belajar siswa berbahasa Inggris yang ada pada RPP IV. Penilaian 1. Memenuhi Standar Penilaian a. Dokumen administrasi dan pelaksanaan pengelolaan penilian proses b. Dokumen refleksi penilaian belajar untuk perbaikan pembelajaran dalam rapat dewan pendidikan c. Porgam dan bukti pelaksanaan supervisi, (catatan tindak lanjut supervisi) 2. Menggunakan model penilaian sekolah unggul dari negara anggota OECD dan/atau negara maju lainnya yang mempunyai keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan a. Himpunan Soal hasil kerja sama dalam negeri b. Himpunan Soal hasil analisis kesetaraan secara internasional c. Kerjasama dalam melaksanakan evaluasi belajar dengan sekolah unggul/ lembaga dari negara OECD V. Pendidik 1. Memenuhi Standar Kompetensi tenaga pendidik a. Data kepegawaian, guru yang memiliki akta mengajar b. Dokumen program peningkatan kompetensi guru c. Program peningkatan kompetensi guru dalam penelitian tindakan kelas d. dokumen laporan penelitian Lesson Studi 2. Memfasilitasi pembelajaran berbasis TIK a. Program peningkatan kompetensi guru dalam penggunaan TIK b. Materi belajar yang dikemas dalam bentuk power point 3. Mengampu pembelajaran berbahasa Inggris untuk mata pelajaran kelompok sains, matematika a. Buku, jurnal, artikel, majalah, web dalam bahasa Inggris, mapel MIPA dan B. Inggris

3 4. Minimal 30% guru berpendidikan S2/S3 dari Perguruan Tinggi yang program studinya berakreditasi A a. Data guru yang berijasah pendidikan S2/S3 b. Data guru yang telah mengikuti/mendapat sertifikasi dalam pendalaman materi pelajaran VI. Tenaga Kependidikan 1. Memenuhi Standar Tenaga Kependidikan a. Data pendidikan pegawai b. Aplikasi software dan fasilitas TIK yang digunakan dalam melaksanakan tugas. 2. Kepala Sekolah berpendidikan minimal S2 dari Perguruan Tinggi yang program studinya berakreditasi A dan telah menempuh pelatihan Kepala Sekolah dari lembaga pelatihan kepala sekolah yang diakui oleh pemerintah. a. Copy ijazah 3. Kepala Sekolah mampu berbahasa Inggris secara aktif a. Sertifikat TOEFL kepala sekolah dalam dua tahun terakhir. 4. Kepala Sekolah bervisi internasional, mampu membangun jejaring internasional, memiliki kompetensi manajerial, serta jiwa kepemimpinan dan entrepreneural yang kuat. a. Dokumen hasil perjalanan ke Negara OECD atau negara maju lainnya b. Jumlah tenaga guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti kegiatan peningkatan kompetensi berbahasa Inggris. c. Data faktual kegiatan kewirausahaan sekolah d. Bukti fisik produk kegiatan belajar kepala sekolah e. Bentuk dukungan kepala sekolah terhadap guru dan tenaga kependidikan untuk melanjutkan pendidikan f. Dokumen karya tulis atau hasil penelitian yang dipublikasikan g. Dokumen kerjasama dengan komite sekolah VII. Sarana dan Prasarana 1. Memenuhi Standar Sarana dan Prasarana a. Daftar sarana dan prasarana sekolah (alat laboratorium, komputer, meubeler, ruang dsb) b. Copy kuitansi pembayaran Listrik 2. Setiap ruang kelas dilengkapi dengan sarana pembelajaran berbasis TIK a. Data kondisi jaringan b. Kuitansi pembayaran akses internet c. Data jumlah komputer dibanding dengan jumlah siswa. 3. Perpustakaan dilengkapi dengan sarana digital yang memberikan akses ke sumber pembelajaran berbasis TIK di seluruh dunia a. Koleksi kepustakaan digital dalam bentuk jurnal, e-books, majalah 4. Dilengkapi dengan ruang multimedia, ruang unjuk seni budaya, fasilitas olahraga, klinik, dan lain sebagainya. a. Data sarana ruang multimedia dan ruang TRRC

4 VIII. Pengelolaan 1. Memenuhi standar pengelolaan a. Visi bercirikan Keunggulan 1) Papan Publikasi Visi dan Misi 2) Tujuan Pengelolaan Sekolah 3) Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Sekolah 4) Data Sarana Penunjang Peningkatan Keimanan dan Ketaqwaan 5) Dokumen program peningkatan keimanan dan ketaqwaan 6) Data Aktivitas siswa dalam kegiatan peribadatan 7) Data hasil karya siswa 8) Agenda Kegiatan Kompetensi antar siswa dalam bidang tertentu 9) Data pendayagunaan internet b. Misi beruraikan upaya menjalankan indikator keunggulan 1) Memiliki data pencapian visi dan misi c. Tujuan berkaitan dengan tahapan untuk mewujudkan visi 1) Dokumen target sekolah dalam mewujudkan standar isi, proses, SKL, kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan d. Memiliki Rencana Kerja Jangka Menengah dan rencana kerja tahunan 1) Dokumen rencana jangka menengah 2) Dokumen rencana kerja tahunan 3) Dokumen pembagian tugas 2. Meraih sertifikat ISO 9001 versi 2000 atau sesudahnya dan ISO a. Dokumen kesiapan penerapan standar ISO 3. Merupakan sekolah multi-kultural a. Data Kesiswaan 4. Menjalin hubungan sister school dengan sekolah bertaraf internasional di luar negeri. a. Data program kerja sama 5. Bebas narkoba dan rokok, kekerasan dan kesetaraan gender a. Dokumen tata tertib dan dokumen partisipasi gender 6. Meraih medali tingkat internasional pada berbagai kompetisi sains, matematika, teknologi, seni, dan olahraga. a. Data perolehan medali/ sertifikat/piala dalam 2 tahun terakhir untuk bidang : - MIPA - TIK - Bahasa Inggris (Debate contest, Speech contest,poetry Reading.etc.) - Ekonomi - Astronomi - Penelitian Remaja - Karya Tulis - Olah raga

5 IX. Pembiayaan 1. Memenuhi Standar Pembiayaan a. Dokumen pembiayaan dari berbagai sumber b. Notula rapat penggunaan anggaran dengan dewan pendidik dan tenaga kependidikan, serta komite sekolah 2. Menerapkan model pembiayaan yang efisien untuk mencapai beragai target Indikator Kunci Tambahan. a. Data aplikasi sistem pengelolaan keuangan b. Data Alokasi biaya Investasi c. Data Alokasi biaya operasional sekolah