STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN TINGGI

Transkripsi

1 kemakmuran STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN TINGGI PENGEMBANGAN MODELDESAIN PEMBELAJARAN PEKA GENDER OLEH BAMBANG WIDAGDO

2 FUNGSI PENDIDIKAN TINGGI (UU No. 12 tahun 2012) Mengembangkan Kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yg bermartabat dlm rangka mencerdaskan bangsa Sivitas Akademika yang inovatif, responsif, kreatif, terampil, berdaya saing, dan kooperatif melalui pelaksanaan Tridharma Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora.

3 TUJUAN PENDIDIKAN TINGGI BERKEMBANGNYA POTENSI MAHASISWA DIHASILKANNYA LULUSAN YANG MENGUASAI CABANG IPTEKS DIHASILKANNYA IPTEKS TERWUJUDNYA ABDIMAS BERBASIS PENALARAN & KARYA PENELITIAN

4 KITA MAU KEMANA..? Pengelolaan akademik diarahkan kepada peningkatan daya saing lulusan

5 If you do not know where you are going, any road will take you there.

6 TUGAS PERGURUAN TINGGI UMM AMENJAGA, MELESTARIKAN, DAN MENGEMBANGKAN IPTEK, SENI DAN BUDAYA YANG BERDASAR NILAI KEISLAMAN UNTUK KEMASLAHATAN DAN KEMAKMURAN UMAT MELALUI TRIDARMA PERGURUAN TINGGI

7 MOTTO KAMI tridarma dalam satu kesatuan PENDIDIKAN PENGAJARAN BERBASIS RISET, PENGABDIAN MASYARAKAT BERBASI RISET. EKSISTENSI PT BAIK AMANAH YANG DIEMBAN KAMPUS TERPENUHI

8 Pemerintah Mahasiswa & Keluarganya Asosiasi Profesi Stakeholders Lemb Pendi dikan Staf eduk & adm Dunia usaha & Industri Pemberi dana

9 Lateral-civil Education Curricul Teaching Mode Lateral-civil Education Campus Life Acad culture Nas/Internas Exposure Service Learning

10 PENINGKATAN DAYA SAING Kualitas Akreditasi Organisasi sehat Otonomi Akuntabilitas Evaluasi diri PARADIGMA PENGELOLAAN PENDIDIKAN 10

11 ARAH TEMA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN Relevance Academic atmosphere Institutional management Sustainability Efficiency + Kepemimpinan + Pemerataan

12 Efisiensi Kepemimpinan Relevansi Suasana akad Daya tampung Pemerataan Pengelolaan inst Keberlanjutan

13 MUTU = RAISE-LEAP + SISTEM PENDIDIKAN Efficiency & Productivity Relevance Partnership Accessibility Academic Atmosphere Incoming Students Teaching-Learning Procces Leadership Graduates Equity Job Market Sustainability Academic Community Leadership Internal Management Quality Assurance Community Acknowledgement + Inovation Management Organization Staff Funding Physical Facilities Resources Laboratories Library Curriculum Demand HE

14 STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS PT

15 STRATEGI MENJADI PENGELOLA SUKSES 1. BENCHMARKING (Meniru dan lebih baik dari yang ditiru) 2. DIFFERENSIASI (Unik, berbeda dengan yang lain dan sulit ditiru) 3. PARTNERSHIP (Kemitraan) 4. NETWORKING (Jaringan kerja) 5. ADDED VALUE (Nilai tambah) 6. OUTSOURCING (Alih daya dari luar) 7. EMPOWERMENT (Pemberdayaan)

16 Processes Know-why vs vs Contents Know-how Experience vs Training

17 McKinsey 7 s Model Politics Demographic Strategy Regulation Technology Structure Staff Shared values System Skill Economic Social Globalization Style Government Bureaucracy Human Right Organizational Effectiveness

18 1 KUALITAS Sifat : subjektif dan nisbi Standar : berubah-ubah Upaya : ditinjau ulang 18

19 Pengertian Kebebasan Akademik: 2 OTONOMI Hak atau kewenangan yg diberikan oleh pihak berwenang/pemerintah kepada suatu lingkungan masyarakat, himpunan ataupun badan resmi lain untuk menyelenggarakan fungsinya secara mandiri selama hal tersebut tidak bertentangan dengan peraturanperaturan yang berlaku secara umum dalam masyarakat Kebebasan yang ada pada sivitas akademik dalam melaksanakan tugas dan kegiatan fungsionalnya yaitu pendidikan dan penelitian ilmiah

20 3 AKUNTABILITAS Kesesuaian antara tujuan dgn falsafah, moral, dan etika Kesesuaian antara tujuan dgn pola kegiatan sivitas akademik, serta hasil dan dampak yang dicapai Keterbukaan terhadap penilikan dan pemantauan Pertanggungjawaban pemanfaatan sumber daya Aktualisasi asas otonomi & kebebasan akademik Kesadaran para sivitas akademika bahwa aktualisasi perilakunya tidak akan mengganggu pelaksanaan kegiatan fungsional lembaga dan juga masyarakat

21 AKUNTABILITAS Acuan dasar untuk mengembangkan perangkat peraturan, pengaturan, dan kesepakatan yang mengikat bagi seluruh sivitas akademik untuk mencapai peningkatan kualitas berkelanjutan yang serasi dengan tuntutan masyarakat

22 JENIS AKUNTABILITAS A. keberhasilan A. profesional A. sistem

23 4 AKREDITASI Tahap Pertama: Evaluasi eksternal menyangkut penilaian terhadap kriteria dan persyaratan untuk memperoleh izin penyelenggaraan dan atau pelaksanaan perguruan tinggi Tahap Kedua: Evaluasi diri oleh masing-masing perguruan tinggi Tahap Ketiga: Validasi sejawat (peer review atau peer evaluation) yang bertujuan untuk menilik kesahihan evaluasi diri

24 LAM AKREDITASI

25 5 EVALUASI Upaya sistematis untuk menghimpun, menyusun, mengolah data dan informasi yang handal dan sahih sebagai landasan tindakan manajemen untuk mengelola kelangsungan lembaga atau program

26 5. EVALUASI Evaluasi Diri: Ditujukan untuk pengenalan diri mengenai kualitas kinerjanya agar dapat merencanakan kegiatan fungsional yang menuju ke peningkatan kualitas berkelanjutan Pengenalan diri melalui proses evaluasi diri merupakan titik tolak yang wajar dan baik untuk melakukan perencanaan program fungsional di perguruan tinggi

27 Evaluasi Diri Model Pencapaian Tujuan Tujuan Efektivitas Persyaratan Ambang Masukan Proses Keluaran Sumberdaya Keterkaitan Lingkungan Efisiensi Pemanfaatan sumberdaya untuk mencapai tujuan Produktivitas Hasil dan dampak

28 EVALUASI Validasi Sejawat: Tujuan : Meningkatkan kesahihan dan kehandalan evaluasi diri. Memberi komentar dan saran terhadap rencana pengembangan yang dilandasi oleh evaluasi diri Peran : Menjamin kualitas bagi masyarakat pengguna keluaran perguruan tinggi

29 PENINGKATAN RELEVANSI DAN KUALITAS RELEVANSI PENDIDIKAN TINGGI Perancangan, perencanaan, dan pelaksanaan program pendidikan tinggi selalu dikaitkan dengan kerangka kerjasama pemerintah, industri dan pendidikan tinggi.

30 Implikasi Prinsip Relevansi terhadap Peranan Dosen Merumuskan tujuan (umum dan khusus) Menyajikan materi dengan contoh dan latihan/ praktek/ magang Penilaian terhadap proses dan hasil perkuliahan Melakukan penelitian yang relevan Menulis bahan ajar

31 TANTANGAN PT Tuntutan akuntabilitas Tuntutan mutu Stakeholder Kinerja dan keberlanjutan PT TANTANGAN? Liberalisasi pendidikan Globalisasi

32 PENILAI MUTU PT 1 2 BADAN AKREDITASI NASIONAL (PT) (UU No. 12 Tahun 2012, psl 55) LEMBAGA AKREDITASI MANDIRI (PRODI) Psl ( Program Studi) (UU No. 12 Tahun 2012, psl 55) 3 SPMI -PT 4 Pemangku kepentingan lain

33 Mutu seperti apakah yang diinginkan?

34 UPAYA PERBAIKAN PENINGKATAN DAN KENDALI MUTU KOMPONNEN-KOMPONEN PENGEMBANGAN PROGRAM STUDI DAN ATAU INSTITUSI PERGURUAN TINGGI MASUKAN LINGKUNGAN VISI DAN MISI TUJUAN DAN SASARAN MASUKAN MAHASISWA DOSEN DAN TENAGA PENDUKUNG SARANA DAN PRASARANA PROSES TATA PAMONG (GOVERNANCE) PENGELOLAAN PROGRAM PROSES PEMBELAJARAN SUASANA AKADEMIK PENELITIAN & TESIS PENGABDIAN KEPADA MASY. MASUKAN INSTRUMENTAL KURIKULUM KELUARAN LULUSAN BIAYA DAN SUMBER DANA BALIKAN SISTEM INFORMASI

35 ANALISIS SWOT Kekuatan Kelemahan Faktor Internal lingkungan internal organisasi Peluang Ancaman Faktor Eksternal lingkungan eksternal organisasi

36 Faktor Internal Faktor Eksternal STRATEGI Peluang [O] Ancaman [T] Kekuatan [S] Strategi SO Gunakan S untuk memanfaatkan O Perluasa Strategi ST Gunakan S untuk menghindarkan T Kelemahan [W] n Konsolidasi Strategi WO Menghilangkan W dan memanfaatkan O Strategi WT Minimalkan W untuk menghindarkan T 36

37 PENYUSUNAN STRATEGI DIARAHKAN PADA PENCAPAIAN VISI, PELAKSANAAN MISI DAN SASARAN DIARAHKAN PADA PENCAPAIAN NILAI AKREDITASI MEMPERHATIKAN SUMBER DAYA YANG DIMILIKI. MEMPERHATIKAN TANTANGAN KSTERNAL YANG DIHADAPI

38 SASARAN KUALIFIKASI DOSEN JUMLAH PUBLIKASI DALAM JURNAL TERAKREDITASI MASA TUNGGU LULUSAN EVALUASI PEMBELAJARAN MAHASISWA GAJI LULUSAN RASIO DOSEN MAHASISWA IPK LULUSAN

39 PERAN DOSEN MEMBERIKAN MASUKAN TENTANG KEKUATAN PEMBELAJARAN DAN KINERJA DI BIDANG PENELITIAN DAN ABDIMAS MEMBERIKAN MASUKAN TENTANG KETERSERAPAN LULUSAN MEMBERIKAN MASUKAN TENTANG MAHASISWA MEMBERIKAN MASUKAN TENTANG KURIKULUM

40 PERAN DOSEN DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN TINGGI DIKJAR Menghasilkan Ilmu Menghasilkan Tenaga Peneliti PENELITIAN Menghasilkan Tenaga Pengabdi Sumber Inspirasi Informasi Kebutuhan Masyarakat ttg Pendidikan Diamalkan di masyarakat PENGABDIAN MASYARAKAT

41 PENDIDIKAN KARAKTER

42

43 S T R AT E G I I M P L E M E N TA S I Strategi Pengembangan Karakter Pembelajaran Ekstrakurikuler Pengembangan budaya perguruan tinggi

44 10 top skills (jobs.aol.com) 1. Strong Work Ethic 2. Positive Attitude 3. Good Communication Skills. 4. Time management abiities. 5. Problem solving. 6. Aacting as team player. 7. Self confidence. 8. Aibility to accept and learn from cristicism. 9. flexibility / adaptability. 10.Workingwell under pressure.

45 The mediocre teacher tells, The good teacher explains, The superior teacher demonstrates, THE GREAT teacher inspires, (William Arthur Ward)

46 47