A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister

Transkripsi

1 A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister a. Profil Lulusan Profil utama lulusan Program Magister Pendidikan Agama Islam FITK UINSU adalah Tenaga Pendidik dan Peneliti bidang Pendidikan Agama Islam yang mampu melaksanakan pendidikan dan pembelajaran secara efektif, efisien dan Islami yang berbasis pendekatan integrasi keilmuan dan keislaman serta bertanggung-jawab terhadap pelaksanaan tugas berlandaskan etika kerja. Profil Lulusan Tenaga Pendidik bidang Pendidikan Agama Islam Rumusan Profil Lulusan Mampu memajukan dan mengembangkan Ilmu, prilaku terdidik, dan Lembaga Pendidikan Agama Islam di sekolah dan madrasah dengan memanfaatkan IPTEK yang inovatif, efektif, efisien, berkarakter Islami, transdisiplin, dan bertanggung-jawab. Peneliti bidang Pendidikan Agama Islam Mampu melakukan riset terhadap problematika pendidikan agama Islam di sekolah dan madrasah berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah sehingga menemukan solusi yang terbaik dan dapat diunggah dalam jurnal ilmiah nasional dan internasional. b. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Deskripsi Umum Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut: 1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 2) Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik dalam menyelesaian tugasnya. 3) Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. 4) Mempu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. 5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain. 6) Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas. Deskripsi Jenjang Kualifikasi Level 8 Program Magister (S2) Deskripsi Generik level 8 (Pragraf Pertama) jenjang Program Magister. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang Pendidikan Agama Islam melalui riset sehingga menghasilkan karya inovasi dan teruji. 1) Mampu menemukan dan mengembangkan teori-teori Pendidikan Agama Islam yang tepat guna dan hasil guna. 2) Mampu mengambil keputusan strategis, logis, benar, dan tepat dalam merancang, implementasi, dan mengevaluasi Pendidikan Agama Islam di sekolah dan madrasah dari riset yang dilakukan. 3) Mampu melakukan inovasi, teruji, aktual, dan berseni dalam bidang pendidikan agama 1

2 Islam dalam pengembangan pembelajaran di sekolah dan madrasah Deskripsi Generik Level 8 (Pragraf Kedua) Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni di dalam bidang pendidikan agama Islam melalui pendekatan inter atau multidisipliner. 1) Mampu menguasai dan mengaplikasikan teori-teori di bidang pendidikan agama Islam secara analisis, komprehensif, dan kekinian selaras dengan tuntutan perkembangan IPTEK. 2) Mampu menemukan akar permasalahan antar waktu di bidang pendidikan agama Islam di sekolah dan madrasah dan melakukan pembenahan seperlunya. 3) Mampu bekerjasama dengan pihak lain dalam menemukan solusi di bidang pendidikan agama Islam khususnya di sekolah dan madrasah menuju kualitas yang bermartabat dan bertanggung-jawab. Deskripsi Generik Level 8 (Pragraf Ketiga) Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapatkan pengakuan nasional dan internasional. 1) Mampu menguasai dan mengembangkan teori dan aplikasi riset di bidang pendidikan agama Islam secara aktual, ilmiah, dan bertanggung-jawab. 2) Mampu memenej riset ilmiah sebagai solusi persoalan di bidang pendidikan agama Islam dan dipublikasikan pada jurnal nasional dan internasional. c. Rumusan Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) Program Magister 1) Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Sikap Umum dan Tata Nilai 1) Mampu mewujudkan imannya dalam tindakan, menghargai iman dan/atau keyakinan orang lain, serta merefleksikan pengalaman perwujudan imannya dalam kehidupan. 2) Mampu berperan sebagai warga negara yang cinta tanah air dan memiliki semangat nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa dan negara berdasarkan Pancasila. 3) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika, serta taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 4) Mampu bekerjasama dengan berbagai pihak yang memiliki keberagaman latar belakang, pandangan, dan keyakinan. 5) Memiliki semangat memperjuangkan keadilan, kepemimpinan, dan sikap bertanggungjawab. 6) Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan 1) Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau desain pembelajaran di dalam bidang Pendidikan Agama Islam serta praktek profesionalnya melalui riset, sehingga menghasilkan karya inovatif dan teruji. 2) Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau desain pembelajaran di dalam bidang Pendidikan Agama Islam melalui pendekatan inter atau multi disipliner. 3) Mampu mengelola riset dan pengembangan di bidang Pendidikan Agama Islam yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan nasional maupun internasional. 4) Mampu memahami isu-isu terkini dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam, baik tingkat dasar maupun tingkat lanjut dan Perguruan Tinggi. 2

3 5) Mampu memberikan sumbangan yang signifikan untuk pengembangan kajian dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam. 6) Mampu menyusun tesis dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam berdasarkan kaidah keilmuan yang dapat diakses oleh masyarakat akademik. 7) Mampu menyusun peta-peta jalan riset dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam baik secara mandiri maupun bekerjasama dengan pihak lain melalui pendekatan inter dan multidisipliner. 8) Mampu melaksanakan riset dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam berbasis peta jalan riset baik secara mandiri maupun dengan bekerjasama dengan pihak lain melalui pendekatan inter atau multidisipliner. 9) Mampu mengkomunikasikan hasil riset di bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam dalam bentuk publikasi pada jurnal ilmiah terakreditasi. 10) Mampu mengelola data hasil riset (mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan memperolehnya kembali) untuk keperluan dokumentasi ilmiah serta mampu menerjemahkan hasil riset untuk keperluan pengembangan praktek pendidikan dan Pendidikan Agama Islamsehari-hari di sekolah/madrasah, di perguruan tinggi, atau di lembaga pendidikan yang lain. 7) Capaian Pembelajaran Bidang keterampilan Umum Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang keterampilan Umum Program Magister 1) Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis yang dipublikasikan tulisan dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi; 2) Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya; 3) Mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta menkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas; 4) Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memosisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan inter atau multi disipliner; 5) Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian,analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data; 6) Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas; 7) Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri; 8) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi; 8) Capaian Pembelajaran Bidang Pekerjaan Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Pekerjaan 1) Mampu memecahkan permasalahan dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam, dengan memanfaatkan hasil riset yang relevan, dengan melalui pendekatan inter serta multidisipliner sesuai dengan keperluan. 2) Mampu mendesain program pembelajaran yang inovatif dalam bidang pendidikaan dan Pendidikan Agama Islam yang disesuaikan dengan karakteristik materi pembelajaran serta 3

4 peserta didik. 3) Mampu mengembangkan kajian kritis dan inovatif terhadap kebijakan dan strategi pendidikan dan Pendidikan Agama Islam yang sudah ada, demi peningkatan kualitas dan pengembangan lebih lanjut. 4) Mampu berkontribusi di dalam peningkatan kualitas sistem pendidikan dan Pendidikan Agama Islam terkait dengan evaluasi dan pengembangan kebijakan khususnya yang terkait dengan Pendidikan Agama Islam serta pendidikan pada umumnya. 5) Mampu memanfaatkan pendidikan dan Pendidikan Agama Islam untuk peningkatan kualitas kehidupan manusia yang religius, terutama di Indonesia. 6) Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan kamunikasi untuk pengembangan kemampuan dalam riset dan pengembangan praktek pendidikan dan Pendidikan Agama Islam sehari-hari. 9) Capaian Pembelajaran Bidang Manajerial Rumusan Capaian Pembelajaran Bidang Manajerial 1) Mampu merencanakan, mengelola, memimpin dan mengembangkan riset dan pengembangan dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam yang bermanfaat bagi kemaslahatan manusia serta diakui baik di tingkat nasional maupun internasional. 2) Mampu merencanakan, mengelola, memimpin dan mengembangkan program pembelajaran dalam dunia pendidikan dan Pendidikan Agama Islam baik di jenjang pendidikan dasar dan menengah maupun di jenjang pendidikan tinggi. 3) Mampu mengkoordinasikan pemanfaatan hasil riset dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam, untuk digunakan dalam praktek pendidikan sehari-hari dan pengembangan Pendidikan Agama Islam lebih lanjut, baik secara mandiri maupun dengan berkolaborasi dengan rekan-rekan sejawat yang sebidang. 4) Mampu meningkatkan mutu sumber daya dalam bidang pendidikan dan Pendidikan Agama Islam untuk penguatan dan pengembangan kelembagaan lebih lanjut. 5) Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran mandiri dan tim yang berada di bawah tanggung jawabnya. 6) Mampu merencanakan, mengembangkan, dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, dan pihak-pihak lain baik di dalam institusi maupun di dalam komunitas riset yang lebih luas, baik dalam lingkup di dalam negeri maupun dalam lingkup dunia internasional. 2. Visi, Misi, dan Tujuan, dan Kompetensi Lulusan a. Visi Menjadi Program Studi yang efektif dalam menghasilkan Magister Pendidikan Agama Islam yang profesional dan mampu memajukan Pendidikan Islam tahun b. Misi Berdasarkan visi di atas, misi Program Magister (S2) Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK UINSU: 1) Melaksanakan pendidikan dan pembelajaran dalam suasana akademik dan edukatif yang menjunjung integritas, kemandirian, profesionalitas, dan transdisipliner. 2) Melaksanakan penelitian ilmiah dan memfasilitasi penelaahan kritis terhadap hasilhasil penelitian dalam bidang Pendidikan Agama Islam. 3) Mengembangkan dan merumuskan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang inovatif dalam menjawab tantangan pendidikan di masa depan. 4) Membangun kerja-sama /networking dengan pemangku kepentingan pendidikan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan dan kemampuan penelitian ilmiah berbasis transdisiplin. 4

5 c. Tujuan Program Magister (S2) Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK UINSU, bertujuan untuk; 1) Menghasilkan magister Pendidikan Agama Islam yang kompeten dalam aspek pengetahuan, sikap dan aspek ketrampilan dalam bidang ilmu pendidikan agama. 2) Menghasilkan magister Pendidikan Agama Islam yang mampu melakukan kegiatan penelitian dengan baik tentang pendidikan agama yang didasarkan pada masalah yang nyata, perkembangan zaman, ilmu pengetahuan dan teknologi; 3) Menghasilkan karya bermutu dalam bidang Pendidikan Agama Islam yang dapat diterapkan untuk memperbaiki dan meningkatkan penyelenggaraan pembelajaran Agama Islam, serta dapat dipublikasikan di tingkat nasional maupun internasional; 4) Memanfaatkan hasil-hasil penelitian Pendidikan Agama Islam untuk memberikan pelayanan kepada masyarakat. 5) Menghasilkan magister Pendidikan Agama Islam yang berkarakter, humanis (rasa kemanusiaan yang tinggi), sehingga dapat membimbing siswa dan mahasiswa dengan baik dan efektif. 6) Menghasilkan berbagai gagasan dan rintisan yang terkait dengan pengembangan dan penyelenggaraan proses pembelajaran agama Islam di sekolah/madrasah dan Perguruan Tinggi serta dapat meningkatkan hubungan sinergis dengan stakeholder. d. Kompetensi Lulusan 1) Kompetensi Utama: Tenaga pengajar Pendidikan Agama Islam yang profesional dan memiliki kemampuan manajerial lembaga pendidikan Islam sebagai sector industry pendidikan dengan menitik beratkan kepada mutu dengan kriteria sebagai berikut: a) Memiliki kemampuan dalam mengajar bidang studi Pendidikan Agama Islam untuk sekolah tingkat dasar, menengah, dan pendidikan tinggi, b) Menguasai dasar-dasar teori dan instrumen aplikatif pendidikan Islam untuk dapat mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah untuk kemajuan lembaga pendidikan; c) Mampu merancang frame work lembaga pendidikan Islam; 2) Kompetensi Pendukung a) Memiliki kemampuan IT untuk lembaga pendidikan Islam; b) Memiliki kemampuan komunikasi dalam bahasa asing (Inggris dan Arab); c) Memiliki kemampuan dalam merancang program kewirausahaan. 3) Kompetensi lainnya (soft skill) a) Kemampuan beradaptasi; b) Kemampuan memecahkan masalah; c) Kemampuan memimpin; d) Kemampuan berkomunikasi; e) Kemampuan menganalisis; 3. Distribusi Mata Kuliah Masa Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam FITK UINSU didesain selama 4 semester (2 tahun) dengan 4 (empat) semester untuk perkuliahan teoritik ( 42 SKS), diselingi dengan tesis ( 6 SKS), dan penulisan tulisan di jurnal salah satu sebagai prasyarat kelulusan proses pendidikan. Mahasiswa semester III sudah harus diupayakan memiliki proposal tesis sehingga pada semester IV berkonsentrasi pada penulisan tesis beserta perangkat ilmu penunjangnya dan semester IV sudah ujian tesis. 5

6 N0 KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER Komponen Dasar Keilmuan Studi Alquran dan Al-Hadis 3 x Studi Akidah dan Akhlak 3 x Sejarah Peradaban dan Pemikiran Islam 3 x Studi Fikih Kontemporer 3 x Komponen Dasar Islam dan Pendidikan Filsafat dan Ilmu Pendidikan Islam 3 x Studi Pendidikan Islam di Indonesia 3 x Komponen Bidang Keahlian Pengembangan Perencanaan Pembelajaran PAI 3 x Pengembangan Kurikulum PAI di sekolah dan 3 x madrasah Pengembangan Strategi dan Media Pembelajaran PAI 3 x Analisis Kebijakan dan Inovasi PAI 3 x Pengembangan Evaluasi Pembelajaran PAI 3 x Komponen Tesis Tesis 6 x Komponen Penunjang Metode Penelitian Kualitatif 3 x Metode Penelitian Kuantitatif 3 x Statistik 3 x Jumlah DISTRIBUSI MATA KULIAH PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEMESTER I Studi Alquran dan Al-Hadis Studi Akidah dan Akhlak Studi Fikih Kontemporer Filsafat dan Ilmu Pendidikan Islam Metode Penelitian Kualitatif Metode Penelitian Kuantitatif 3 Jumlah 18 SEMESTER II Sejarah Peradaban dan Pemikiran Islam Studi Pendidikan Islam di Indonesia Pengembangan Kurikulum PAI di sekolah dan 3 madrasah Pengembangan Strategi dan Media 3 Pembelajaran PAI Analisis Kebijakan dan Inovasi PAI Pengembangan Evaluasi Pembelajaran PAI 3 Jumlah 18 6

7 SEMESTER III Pengembangan Perencanaan Pembelajaran PAI Statistik 3 Jumlah 6 SEMESTER IV Tesis 6 Jumlah 6 REKAPITULASI SEMESTER I II III IV JLH SKS BOBOT