DENGAN PENCAPAIAN KOMPETENSI BLOK IMUNOLOGI

Transkripsi

1 KETERKAITAN INPUT, PROSES DAN OUTPUT KULIAH PENUNJANG DENGAN PENCAPAIAN KOMPETENSI BLOK IMUNOLOGI MAHASISWA PROGRAM STUDI KEDOKTERAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran Arifin Ahmad Adli Siregar G FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET Surakarta 2015

2 PENGESAHAN SKRIPSI Skripsi dengan judul: Keterkaitan Input, Proses dan Output Kuliah Penunjang dengan Pencapaian Kompetensi Blok Imunologi Mahasiswa Program Studi Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta Arifin Ahmad Adli Siregar, NIM: G , Tahun: 2015 Telah diuji dan sudah disahkan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Pada Hari Selasa, Tanggal 12 Mei 2015 Pembimbing Utama Nama : Ari Natalia Probandari, dr., MPH, Ph.D NIP : Pembimbing Pendamping Nama : Lukman Aryoseto, dr. NIP : Penguji Utama Nama : Dian Ariningrum, dr., M.Kes, Sp.PK NIP : Penguji Pendamping Nama : Sinu Andhi Jusup, dr., M.Kes NIP : Ketua Tim Skripsi Surakarta,... Ketua Program Studi Ari Natalia Probandari, dr., MPH, Ph.D Maryani, dr., M.Si, Sp.MK NIP NIP ii

3 PERNYATAAN Dengan ini menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan penulis tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Surakarta, Mei 2015 Arifin Ahmad Adli Siregar NIM.G

4 ABSTRAK Arifin Ahmad Adli Siregar, G , Keterkaitan Input, Proses dan Output Kuliah Penunjang dengan Pencapaian Kompetensi Blok Imunologi Mahasiswa Program Studi Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. Skripsi. Fakultas Kedokteran. Universitas Sebelas Maret, Surakarta Latar Belakang: Pencapaian kompetensi Blok Imunologi merupakan hal penting karena termasuk dalam standar kompetensi dokter. Salah satu metode pembelajaran di dalam Blok Imunologi adalah kuliah penunjang. Tujuan penelitian ini adalah mencari keterkaitan input, proses dan output kuliah penunjang terhadap pencapaian kompetensi Blok Imunologi. Metode Penelitian: Desain penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik sampling secara purpossive sampling. Sampel penelitian ini adalah Mahasiswa Program Studi Kedokteran Universitas Sebelas Maret semester tiga. Informasi pada input, proses dan output perkuliahan penunjang dilakukan dengan wawancara lima orang mahasiswa dan sepuluh mahasiswa mengikuti FGD. Analisis data dalam penelitian ini dengan cara thematic content analysis. Hasil Penelitian: Penelitian ini menemukan keterkaitan antara input, proses dan output. Kompetensi mahasiswa pada Blok Imunologi dipengaruhi oleh ketersediaannya dan kualitas infrastuktur, kurikulum perkuliahan, pendjadwalan serta kemampuan komunikasi dosen dalam kelas. Simpulan Penelitian: Kesimpulan dari penelitian ini, bahwa terdapat beberapa permasalahan pada tahap input, proses dan output dari kuliah penujang di Blok Imunologi. Perbaikan dari aspek-aspek tersebut dibutuhkan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa pada Blok Imunologi Kata Kunci: kuliah penunjang, pengajaran blok, input, proses, output, blok imunologi, kompetensi, mahasiswa kedokteran iv

5 ABSTRACT Arifin Ahmad Adli Siregar, G , Relevance of Input, Process and Output of Supporting Lecture with Students Immunology Block s Competency Achievement in Faculty of Medicine, Sebelas Maret University. Mini Thesis. Faculty of Medicine, University of Sebelas Maret Surakarta. Background: Competence achievement in Immunology is important because it is one of competence standards of phycisian. One of learning methods in Immunology Teaching Block is a supporting lecture. The purpose of this study was to explore the relevance of input, process and output of supporting lectures to the competencies achievement of Immunology Teaching Block. Methods: The research design was a qualitative descriptive study with a purpossive sampling method. The sample was the third semester medical students of Faculty of Medicine, Sebelas Maret University. Information on the input, process and output of supporting lectures conducted by indepth interviews to five students and a Focus Group Discussion among ten students. Analysis of the data in this study was done by thematic content analysis. Results: This study found relevances between the input, process and output. Competence of medical students in Immunology Teaching Block was influenced by available and quality infrastructure, curriculum of lectures, scheduling of lectures as well as teachers communication skills in the class. Conclusions: This study concludes some problems of input, process and output of supporting lectures in Immunology Teaching Block. Improvements of those aspects are needed to increase the competence of students in Immunology. Keywords: supporting lectures, teaching block, input, process, output, immunology, competence, medical students v

6 PRAKATA Alhamdulillaahirobbil aalamin, segala puja dan puji penulis haturkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan kenikmatan dan kemudahan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dengan judul Keterkaitan Input, Proses dan Output Kuliah Penunjang dengan Pencapaian Kompetensi Blok Imunologi Mahasiswa Program Studi Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini merupakan salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Kedokteran di Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa penelitian ini tidak akan berhasil tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan penuh rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih yang dalam kepada: 1. Keluarga penulis dengan sayang tak terbatas yang selalu menjadi motivasi dalam hidup dan mengiringi dengan doa, utamanya ayahanda Eldelin Siregar, ibunda Ervina Br. Saragih, kakakku Herwinda Junianty Br. Regar SE. serta abangku Aulia R.K.F.S ST. 2. Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp.PD-KR-FINASIM selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Maryani, dr., Sp.MK, M.Si, selaku Ketua Program Studi Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Ari Natalia Probandari, dr., MPH, Ph.D selaku Pembimbing Utama dan Lukman Aryoseto, dr. selaku Pembimbing Pendamping yang telah menyediakan waktu untuk membimbing hingga terselesainya skripsi ini. 5. Dian Ariningrum, dr., M.Kes, Sp.PK selaku Penguji Utama dan Sinu Andhi Jusup, dr, M.Kes. selaku Penguji Pendamping yang telah memberikan banyak kritik dan saran dalam penyusunan skripsi ini. 6. Nurul Fatihah, kelompok B3: Bery, Wowo, Diva, Amal, Gemala, Dewi, Mumtaz, Avi, Zakia, Novalya, Kelompok B9, B7, AXON, Fai, Sitha, Gea, HMPD FK UNS dan BEM FK UNS serta temen-temen kostan yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. 7. Jajaran guru, staf administrasi, dan Alacritas Mahasiswa Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta yang atas kerjasama dan bantuannya penelitian ini bisa berjalan sebagaimana mestinya. 8. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu proses penelitian tugas karya akhir ini yang tidak mungkin disebutkan satu - persatu. Meskipun tulisan ini masih jauh dari kata sempurna, penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Surakarta, Mei 2015 vi Arifin Ahmad Adli Siregar

7 DAFTAR ISI PRAKATA... vi DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II. LANDASAN TEORI... 6 A. Tinjauan Pustaka Student Centered Learning Kurikulum Berbasis Kompetensi di Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta Problem Based Learing di Fakultas Kedokteran Universutas Sebelas Maret Blok Imunologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Input, Proses dan Output Kuliah Penunjang dalam Pencapaian Kompetensi Dokter Kesesuaian Learning-Obejctives Imunologi dengan Standar Kompetensi Dokter Indonesia B. Kerangka Pemikiran C. Pertanyaan Penelitian BAB III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian vii

8 B. Lokasi dan Waktu Penelitian C. Subjek Penelitian D. Identifikasi Penelitian E. Defenisi Operasional F. Prosedur Penelitian G. Cara Kerja H. Analisis Data BAB IV. HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Informan B. Hasil Penelitian C. Keterkaitan input, proses, output dalam Penelitian BABV. PEMBAHASAN A. Input, Proses dan Output Kuliah Penunjang B. Keterbatasan Penelitian BABVI. SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN viii

9 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Perbedaan TCL dan SCL Tabel 2.2 Area Kompetensi Dokter Tabel 2.3 Tata Cara Penilaian di FK UNS Tabel 2.4 Standar Kompetensi Dokter Indonesia dalam Penyakit-penyakit di Bidang Imunologi Tabel 4.1 Deskripsi Sumber Informasi Penelitian Tabel 4.2 Hasil Thematic Content Analysis Terkait Input Tabel 4.3 Hasil Thematic Content Analysis Terkait Proses Tabel 4.4 Hasil Thematic Content Analysis Terkait Output ix

10 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran Gambar 3.1 Konsep Analisis x

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Ethical Clearance Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian Lampiran 3. Data Diri dan Inform Consent Diskusi dan Wawancara Penelitian Lampiran 4. Pedoman Pertanyaan Diskusi dan Wawancara Lampiran 5. Transkrip Diskusi Penelitian Lampiran 6. Transkrip Wawancara 1 Penelitian Lampiran 7. Transkrip Wawancara 2 Penelitian Lampiran 8. Transkrip Wawancara 3 Penelitian Lampiran 9. Transkrip Wawancara 4 Penelitian Lampiran 10. Transkrip Wawancara 5 Penelitian Lampiran 11. Daftar Kelulusan Mahasiswa di Blok Imunologi Lampiran 12. Daftar Absen Mahasiswa Lampiran 13. Daftar Berita Acara Kuliah xi