SKRIPSI. Untuk Memenuhi Persyaratan. Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran ISTNA SOFIA AULIA G

Transkripsi

1 PERBEDAAN DERAJAT KECEMASAN DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL ANTARA SISWA KELAS IX YANG INGIN MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE SMA DAN SMK DI SMP N 1 PEDAN KLATEN SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran ISTNA SOFIA AULIA G FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET Surakarta 2014

2 PENGESAHAN SKRIPSI Skripsi dengan judul : Perbedaan Derajat Kecemasan dalam Menghadapi Ujian Nasional antara Siswa Kelas IX yang Ingin Melanjutkan Pendidikan ke SMA dan SMK di SMP N 1 Pedan Klaten Istna Sofia Aulia, NIM: G , Tahun: 2014 Telah diuji dan sudah disahkan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Pada Hari Senin, Tanggal 8 Desember 2014 Pembimbing Utama Nama : IGB Indro Nugroho, dr., Sp.KJ NIP : Pembimbing Pendamping Nama : Vitri Widyaningsih, dr., M.S NIP : Penguji Utama Nama : Djoko Suwito, dr., Sp.KJ NIP : Penguji Pendamping Nama : Zulaika Nur Afifah, dr., M.Kes NIP : Surakarta, Ketua Tim Skripsi Ketua Program Studi Ari Natalia Probandari, dr., MPH, Ph.D Maryani, dr., M.Si, Sp.MK NIP NIP ii

3 PERNYATAAN Dengan ini menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan penulis juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Surakarta, Desember 2014 Istna Sofia Aulia NIM. G iii

4 ABSTRAK Istna Sofia Aulia G , Perbedaan Derajat Kecemasan dalam Menghadapi Ujian Nasional antara Siswa Kelas IX yang Ingin Melanjutkan Pendidikan ke SMA dan SMK di SMP N 1 Pedan Klaten. Skripsi. Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Latar belakang: Ujian Nasional berpotensi besar menimbulkan kecemasan pada siswa kelas IX yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMA dan SMK. Peminat SMA yang lebih besar akan meningkatkan persaingan seleksi penerimaan siswa baru. Ketatnya persaingan dapat menimbulkan kecemasan pada diri siswa yang akan melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan derajat kecemasan dalam menghadapi ujian nasional antara siswa kelas IX yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMA dan SMK di SMP N 1 Pedan Klaten. Metode: Studi ini bersifat analitik observasional dengan pendekatan cross sectional. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX di SMP N 1 Pedan Klaten. Sampel yang digunakan sebanyak 82 siswa yang berumur antara tahun, terdiri dari 41 siswa yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMA dan 41 siswa yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMK. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling dan total sampling. Minat siswa diukur dengan screening test, sedangkan skor kecemasan diukur dengan kuesioner TMAS. Data dianalisis dengan uji Mann-Whitney menggunakan program SPSS 20.0 for Windows. Hasil: Rerata skor TMAS kelompok siswa yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMA ± 7.04, dan rerata skor TMAS kelompok siswa yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMK ± Hasil analisis data menunjukkan terdapat perbedaan derajat kecemasan dalam menghadapi ujian nasional antara siswa kelas IX yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMA dan SMK di SMP N 1 Pedan Klaten (U = dan p = 0.021). Simpulan: Terdapat perbedaan derajat kecemasan dalam menghadapi ujian nasional antara siswa kelas IX yang ingin melanjutkan pendidikan ke SMA dan SMK di SMP N 1 Pedan Klaten. Kata Kunci: kecemasan, ujian nasional, siswa kelas IX, SMA, SMK iv

5 ABSTRACT Istna Sofia Aulia, G , Differences in Anxiety Level between Ninth Grade Students at SMP N 1 Pedan Klaten who Want to Continue to SMA and SMK in Facing National Examination. Mini Thesis. Faculty of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta. Background: National examination causes anxiety on the ninth grade students who want to continue to SMA and SMK. Most students who choose SMA than SMK can increase the competition of new admission selection. The tough competition causes anxiety on students who want to continue studies on next education level. This study aimed to determine whether there were differences in anxiety level between ninth grade students at SMP N 1 Pedan Klaten who wanted to continue to SMA and SMK in facing national examination. Methods: This cross sectional analytic study was performed in a population of ninth grade students at SMP N 1 Pedan Klaten. Eighty two students aged years were selected by simple random sampling and total sampling methods. Subjects were divided into two groups. The first group was 41 students who wanted to continue to SMA and second group was 41 students who wanted to continue to SMK. Educational interest of student was obtained by screening test, and anxiety score was obtained by TMAS questionnaire. Data was analyzed with SPSS 20.0 for Windows using Mann-Whitney test. Results: The mean TMAS score in first group was ± 7.04, and the mean TMAS score in second group was ± Statistical analysis showed that there were differences in anxiety level between ninth grade students at SMP N 1 Pedan Klaten who wanted to continue to SMA and SMK in facing national examination (U = and p = 0.021). Conclusions: There were differences in anxiety level between ninth grade students at SMP N 1 Pedan Klaten who wanted to continue to SMA and SMK in facing national examination. Keywords: anxiety, national examination, ninth grade students, SMA, SMK v

6 PRAKATA Alhamdulillahirobbil alamin, segala puji penulis haturkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan nikmat-nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan penelitian ini yang berjudul Perbedaan Derajat Kecemasan dalam Menghadapi Ujian Nasional antara Siswa Kelas IX yang Ingin Melanjutkan Pendidikan ke SMA dan SMK di SMP N 1 Pedan Klaten. Penelitian tugas karya akhir ini merupakan salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi Program Sarjana Pendidikan Dokter di Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa penelitian tugas karya akhir ini tidak akan berhasil tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu dengan penuh rasa hormat ucapan terima kasih yang dalam penulis berikan kepada: 1. Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp.PD-KR-FINASIM selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. IGB Indro Nugroho, dr., Sp.KJ selaku Pembimbing Utama yang berkenan meluangkan waktu memberikan bimbingan, saran, serta motivasi bagi penulis. 3. Vitri Widyaningsih, dr., M.S selaku Pembimbing Pendamping yang atas segala bimbingan, arahan, dan waktu yang telah beliau luangkan bagi penulis. 4. Djoko Suwito, dr., Sp.KJ selaku Penguji Utama yang telah memberikan banyak kritik dan saran dalam penyusunan skripsi ini. 5. Zulaika Nur Afifah, dr., M.Kes selaku Penguji Pendamping yang telah memberikan banyak kritik dan saran dalam penyusunan skripsi ini. 6. Ari Natalia P, dr., MPH., Ph.D dan Muhammad Eko Irawanto, dr., Sp.KK, Bu Enny, SH., MH dan Bp. Sunardi selaku Tim Skripsi FK UNS, atas kepercayaan, bimbingan, koreksi dan perhatian yang sangat besar sehingga terselesainya skripsi ini. 7. Kepala sekolah dan siswa-siswi SMP N 1 Pedan Klaten atas ijin dan segala kerjasamanya. 8. Orang tua saya tercinta, Ummi Wiwin dan Abi Oktadi, saudara-saudara saya Mbak Lukluk, Akbar, Apni, Hana, Nika, Afki, Faza, dan Dina, serta seluruh keluarga besar yang senantiasa mendoakan tiada henti, dan memberikan dukungan sehingga terselesaikannya penelitian ini. 9. Keluarga PHT Satu Hati, PHT SKI 2014, Kemuning Ceria, Laskar Syi ar SKI 2014 atas kebersamaan, ukhuwah, bantuan, dan dukungannya, 10. Dea, Desy, Dewi, Dyon, Fika, Omi, Pungky, dan Tia, serta AXON atas semangat dan bantuan yang tak henti-henti dan waktu yang selalu tersedia. 11. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu proses penelitian tugas karya akhir ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Meskipun tulisan ini masih belum sempurna, penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Saran, koreksi, dan tanggapan dari semua pihak sangat diharapkan. Surakarta, Desember 2014 Istna Sofia Aulia vi

7 DAFTAR ISI PRAKATA... vi DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II. LANDASAN TEORI... 6 A. Tinjauan Pustaka Kecemasan... 6 a. Definisi... 6 b. Epidemiologi... 7 c. Etiologi... 8 d. Jenis-Jenis Kecemasan e. Patofisiologi f. Gejala Kecemasan Ujian Nasional (UN) Kecemasan Siswa dalam Menghadapi UN SMA dan SMK Hubungan Siswa yang Ingin Melanjutkan Pendidikan ke SMA dan SMK dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional B. Kerangka Pemikiran C. Hipotesis vii

8 BAB III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Lokasi Penelitian C. Subjek Penelitian D. Rancangan Penelitian E. Identifikasi Variabel Penelitian F. Definisi Operasional Variabel Penelitian G. Instrumentasi Penelitian H. Prosedur Penelitian I. Teknik Analisis Data BAB IV. HASIL PENELITIAN A. Data Hasil Penelitian Deskripsi Karakteristik Subyek Penelitian Hasil Skor Kecemasan pada Subyek Penelitian B. Analisis Data Hubungan Data Demografi Subyek dengan Kecemasan Perbedaan Skor Kecemasan antara Kelompok I dan Kelompok II.. 38 BAB V. PEMBAHASAN BABVI. SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN viii

9 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Distribusi Subjek yang Dinyatakan Gugur Menurut Skala Eliminasi Tabel 4.2 Data Demografi Subjek Penelitian Tabel 4.3 Distribusi Subjek Penelitian Menurut Tingkat Kecemasan Tabel 4.4 Hubungan Data Demografi dengan Kecemasan Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas terhadap Skor Kecemasan Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas terhadap Transformasi Data Skor Kecemasan Tabel 4.7 Hasil Uji Mann-Whitney terhadap Skor Kecemasan ix

10 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Skema Kerangka Pemikiran Gambar 3.1 Skema Rancangan Penelitian x

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Ethical Clearance Lampiran 2. Surat Izin Penelitian dan Pengambilan Data Lampiran 3. Lembar Persetujuan Penelitian/Informed Consent Lampiran 4. Formulir Biodata Responden dan Skrining Lampiran 5. Kuesioner L-MMPI Lampiran 6. Kuesioner IPSP Lampiran 7. Kuesioner TMAS Lampiran 8. Data Hasil Kuesioner Lampiran 9. Hasil Analisis Statistik Data Demografi Subjek Lampiran 10. Hasil Analisis Uji Hipotesis xi