RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. : SMP N 2 Gerokgak. Kelas/ Semester. Pertemuan ke : 1 dan 2
|
|
- Indra Cahyadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi waktu : SMP N 2 Gerokgak : IPA Terpadu (Biologi) : IX/1 : 4 x 40 menit Standar Kompetensi Pertemuan ke : 1 dan 2 1. Memahami berbagai sistem ekskresi dalam kehidupan manusia Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan Indikator kesehatan Dengan berpikir logis, kritis, mandiri, percaya diri, menghargai keberagaman dan bergaya hidup sehat, siswa diharapkan dapat: 1. Mendeskripsikan bentuk/bangun organ penyusun sistem ekskresi seara logis dan kritis 2. Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi 3. Menjelaskan proses pembentukan urin pada ginjal secara logis 4. Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi dalam kehidupan seharihari dan upaya mengatasinya 5. Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses belajar berpikir logis, kritis, mandiri, percaya diri dan menghargai keragaman serta bergaya hidup sehat, siswa diharapkan dapat : 1. Mendeskripsikan bentuk /bagan organ penyusun sistem ekskresi pada manusia yaitu bagian dari ginjal, hati, paru-paru, dan kulit. 2. Menyampaikan bagian-bagian dari sistem ekskresi pada manusia (ginjal, hati, paru-paru dan kulit) RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 1
2 3. Menyampaikan fungsi dari sistem ekskresi pada manusia (ginjal, hati, paru-paru dan kulit) 4. Mendata penyakit dan kelainan pada sistem ekskresi dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya 5. Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi (ginjal, hati, paru-paru dan kulit) Materi Ajar (Materi Pokok): Pengertian Sistem Ekskresi - Sistem ekskresi adalah pengeluaran zat sisa dari proses metabolisme yang menghasilkan zat sisa yang perlu dikeluarkan dari tubuh karena mengandung racun. - Organ- organ penyusun sistem ekskresi yaitu ginjal, paru-paru, hati dan kulit. Ginjal - Ginjal terletak di dalam rongga perut bagian belakang. - Fungsi ginjal adalah (1). menyaring zat-zat sisa yang terkandung dalam darah yang dikeluarkan dalam bentuk urine yang mengadung urea, asam urine dan amoniak yang merupakan perombakan protein, garam dan zat warna empedu, (2). mengatur keseimbangan air dalam tubuh, - Bagian- bagian ginjal adalah 1. kulit ginjal (korteks) Korteks tersusun dari badan malphigi dan pembuluh kapiler. Badan malphigi terdiri atas Glomerolus (merupakan anyaman pembuluh kapiler darah) dan Simpai Bowmen (merupakan cawan yang mengelilingi glomerolus) 2. sumsum ginjal (medula) Bagian medula tersusun dari tubulus kontortus dan pembuluh kapiler. 3. rongga ginjal (pelvis) Bagian pelvis terdapat rongga untuk menyimpan urine sementara. RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 2
3 - Gambar ginjal adalah sebagai berikut. - Pembentukan urine di dalam tubuh manusia melawati beberapa tahapan yaitu: 1. Filtrasi (penyaringan) Filtrasi terjadi pada bagian badan malphigi yaitu uirne disalurkan dari glomerolus dan diteruskan ke simpai bowmen. Urine yang terbentuk berupa urine primer. 2. Reabsorbsi (penyerapan kembali) Urine primer yang ada pada simpai bowmen diserap kembali seperti glokosa dan bahan lain ke aliran darah. Zat-zat yang tidak diabsobsi seperti urea, garam dan lain-lain bercampur dengan air menjadi urine sekunder. 3. Augmentasi (tahap pembuangan) Urine sekunder yang telah ada akan diangkat ke dalam rongga ginjal dan disimpan sementara di rongga ginjal (pelvis), selanjutnya urine dari rongga ginjal akan disalurkan ke ureter dan disimpan di kantung kemih. - Tahapan pengeluaran urine dari tubuh manusia adalah urine yang ada diginjal (pelvis) disalurkan ke ureter (saluran air kencing) dan disimpan dikantung kemih. Jika kantung kemih sudah penuh maka urine akan keluar melalui uretra. - Kelainan-kelainan/ gangguan pada ginjal : 1. Diabetes militus : suatu keadaan yang ditandai dengan terdapatnya gula di dalam uirne yang disebabkan oleh gangguan pengeluaran hormon insulin di dalam tubuh. 2. Diabetes insipidus : suatu keadaan yang ditandai dengan melimpahnya reproduksi urine di dalam tubuh yang disebabkan oleh kurangnya hormon ADH sehingga kemampuan ginjal untuk mereabsobsi menjadi berkurang. 3. Batu ginjal : endapan dari garam kalsium. RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 3
4 4. Nefritis : gangguan pada ginjal yang disebabkan infeksi bakteri sehingga urine masuk ke dalam darah 5. Gagal ginjal : keadaan salah satu atau kedua ginjal tidak padat berfungsi dengan baik sehingga perlu dilakukan pencangkokan ginjal, cuci darah atau menggunakan ginjal buatan. Paru-paru - Paru paru terletak di rongga dada yang terbentuk dari gelembung paru-paru (alveolus). - Fungsi dari paru-paru : mengeluarkan gas karbondioksida (CO 2 ) dan uap air (H 2 O) - Gangguan fungsi dari pada paru-paru adalah 1. Gangguan yang disebabkan oleh infeksi (bronkitis, TBC, faringitis, tonsilitas, pneumonia, dipteri, dan asfiksi) 2. Gangguan yang disebabkan oleh noninfeksi (asma, kanker paru-paru, emisema dan rinitis) Hati - Hati terletak di rongga perut sebelah kanan di bawah sekat rongga dada (diafragma) berwarna merah tua. - Fungsi hati : 1. Tempat menyimpan gula dalam bentuk gikogen 2. Tempat berlangsungnya perombakan dan pembentukan protein 3. Menetralkan racun yang ikut masuk ke dalam tubuh 4. Menghasilkan cairan empedu yang merupakan hasil perombakan urea dan sel darah merah yang rusak 5. Mengatur kadar gula dalam darah 6. Sebagai tempat pengubahan provitamin A menjadi vitamin A 7. Sebagai tempat pembentukan protombin dan fibrinogen RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 4
5 - Gangguan pada hati antara lain: 1. Hepatitis : radang atau pembengkakan hati yang disebabkan oleh virus, alkohol, narkoba, obat-obatan dan racun yang ditandai dengan hilangnya nafsu makan, kelelahan, demam, pegal-pegal, mual, muntah, dan nyeri pada perut. 2. Sirosis : puncak dari penyakit hati yang kronis sehingga menyebabkan guratan pada hati dan hati tidak berfungsi sehingga dapat mengakibatkan berbagai macam komplikasi yaitu adanya cairan dalam perut (asites), pendarahan, dan meningkatnya tekanan pembuluh darah hati. 3. Tumor hati : benjolan atau gumpalan yang terbentuk dari beberapa jenis sel pada hati yang berbahaya (hepatocelluler carcinoma) dan tidak berbahaya (hemangioma, hepatic adenomas, focal nodular hyperplasid) Kulit - Fungsi kulit adalah: 1. Alat pengeluaran keringat beserta zat-zat sisa terlarut 2. Sebagai pelindung tubuh dari pengaruh luar 3. Alat indera dan peraba 4. Tempat penyimpan cadangan makanan dalam bentuk lemak 5. Tempat pembentukan provitamin D menjadi vitamin D - Bagian-bagian dari kulit : 1. Lapisan kulit ari (epidermis) Terdiri dari lapisan tanduk (lapisan yang paling luar dan dapat mengelupas setaip saat) dan lapisan malpighi (tersusun dari sel yang hidup dan banyak mengandung pigmen warna kulit) 2. Lapisan kulit jangat (dermis) Lapisan kulit jangat (dermis) terdiri dari : RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 5
6 Kelenjar keringat : mengeluarkan keringat melalui saluran keringat dan bermuara di pori-pori Kelenjar minyak : menghasilan minyak untuk memelihara rambuta agar tidak kering dan terletak dekat dengan kantung rambut. Kantung rambut : awal dari rambut meliputi akar dan batang rambut Otot penegak rambut : dapat menyebabkan rambut berdiri karena otot ini ujungnya menempel pada kantung rambut. Pembuluh darah : memelihara kehidupan sel-sel dilapisan dermis Ujung-ujung saraf rambut : terdiri dari perasa panas, dingin dan nyeri 3. Lapisan jaringan ikat bawah kulit Lapisan ini terdiri dari kelenjar lemak yang berfungsi menyimpan cadangan lemak, sebagai bantalan organ dan pelindung dari benturan, sebagai penahan panas tubuh, sebagai pelindung tubuh dari hawa dingin di luar tubuh. Pendekatan/Strategi/Model/Metode Pembelajaran: Pendekatan pembelajaran : Berpusat pada siswa (Student Center) Strategi pembejaran : Discovery Inquiry Metode pebelajaran : Diskusi Kelompok, Tugas Mandiri Model pembelajaran : Cooperatif tipe STAD o bahan pelajaran disajikan oleh guru dan siswa harus mencurahkan perhatiannya, karena hal itu akan mempengaruhi hasil kerja mereka di dalam tim. o anggota tim terdiri dari empat atau lima orang; mereka heterogen dalam berbagai hal seperti prestasi akademik, jenis kelamin, status sosial, dan etnis. o Setelah satu atau dua kali pertemuan diadakan tes individual yang harus dikerjakan siswa sendiri-sendiri. o Materi pelajaran disiapkan oleh guru dalam bentuk lembar kerja siswa, o penempatan siswa dalam tim lebih baik dilakukan oleh guru daripada mereka memilih sendiri. RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 6
7 Langkah-langkah kegiatan Pertemuan 1 No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu 1 Kegiatan awal 1. Guru mengucapkan salam pembuka kepada siswa. 2. Guru mengecek kehadiran siswa serta kesiapan kelas. 3. Memberikan apersepsi untuk mengetahui kemampuan awal siswa mengenai sistem ekskresi pada manusia 1) Melalui apa kalian bernapas? 2) Pada saat kalian bernapas, gas apa saja yang dikeluarkan? dan gas apa saja yang dimasukkan? 4. Menjelaskan rencana kegiatan diskusi kelas kemudian membimbing siswa untuk membentuk kelompok kecil di mana masing-masing kelompok terdiri dari 4 sampai 5 orang. Siswa Menyimak informasi guru dan juga menyimak pertanyaan guru dan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru Siswa Membentuk kelompok kecil di mana masing-masing kelompok terdiri dari 4 sampai 5 orang. 10 menit RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 7
8 2 Kegiatan inti Fase Eksplorasi Guru bertanya pada siswa terkait dengan pemahaman awal siswa terhadap masalah real yang ada hubungannya dengan materi yang akan dibahas. Jika kamu menghembuskan nafas dari mulut ke permukaan cermin, maka muka cermin menjadi buram, mengapa demikian? Organ apa sajakah yang menyusun sistem pengeluaran (ekskresi) pada manusia? Menyimak materi yang disampaikan oleh guru dan menjawab pertanyaan yang diberikan dengan antusias sesuai dengan pengetahuan awal yang mereka miliki Fase Elaborasi 1 Guru memberikan penjelasan secara umum mengenai sistem ginjal dan paru-paru pada manusia (sistem ekskresi) 2 Guru meminta siswa dengan kelompoknya mendiskusikan Tugas Mandiri tentang letak masing-masing organ ginjal dan paru-paru, fungsi organ ginjal dan paru-paru, bagianbagian organ ginjal dan paru-paru, dan gangguan yang terdapat pada organ ginjal dan paru-paru. Melalui diskusi kelompok Siswa mendiskusikan letak masing-masing organ ginjal dan paru-paru, fungsi organ ginjal dan paru-paru, bagian-bagian organ ginjal dan paru-paru, dan gangguan yang terdapat pada organ ginjal dan paru-paru. 55 menit RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 8
9 3 Guru menanggapi dan meluruskan pendapat dan konsep siswa yang kurang tepat. 4 Guru mengoreksi jawaban siswa apakah sudah benar atau belum dan membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan tugas. Fase Konfirmasi 1 Guru melemparkan pertanyaan pada siswa tentang kejelasan materi pelajaran yang telah didiskusikan sebelumnya, misalnya : dimanakah letak masing-masing organ ginjal dan paru-paru, fungsi organ ginjal dan paruparu, bagian-bagian organ ginjal dan paru-paru dan gangguan yang terdapat pada organ ginjal dan paru-paru 2 Guru mengkonfirmasi ulang pada siswa, dan bertanya apakah semua siswa mengerti tentang materi yang dibahas tadi. 3 Guru menekankan konsep-konsep yang esensial dalam materi sistem ginjal dan paru-paru pada manusia 4 Memberikan apresiasi kepada kelompok yang mampu menunjukkan penampilan terbaik dalam proses diskusi Siswa menyampaikan hasil diskusi kelompoknya secara manual. Perwakilan salah satu kelompok yang telah menemukan jawabannya, menjelaskan jawaban yang telah diperoleh pada siswa lainnya. Siswa melakukan koreksi terhadap apa yang didiskusikan jika ada yang salah Siswa yang masih memiliki pertanyaan bertanya tentang ketidakjelasan akan materi. Siswa mengerti konfirmasi dari guru. RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 9
10 Fase Evaluasi Memberikan permasalahan- permasalahan dalam bentuk latihan soal kepada siswa sesuai dengan konsep-konsep yang telah dibahas dalam pembelajaran. Siswa mengerjakan latihan soal secara mandiri Dan langsung dibahas sebagai refleksi. 3 Kegiatan akhir 1 Guru memberikan penekanan kembali terhadap konsepkonsep yang esensial dari materi yang telah dikaji. 2 Guru memberikan Penugasan Terstruktur kepada siswa tentang materi yang akan dibahas selanjutnya yakni tentang materi kelainan dan gangguan pada organ ekskresi serta cara mencegahnya dengan kebiasaan hidup sehat. 3 Sebelum mengakhiri pembelajaran, guru mengucapkan salam penutup Siswa mendengarkan kesimpulan materi dan mengerjakan tugas yang disampaikan oleh guru 15 menit RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 10
11 Pertemuan 2 No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi Waktu 1 Kegiatan awal 1 Guru menyampaikan salam pembuka. 2 Guru mengecek kehadiran siswa serta kesiapan kelas 3 Memberikan apersepsi untuk mengetahui pengetahuan awal siswa mengenai hati dan kulit Siswa menyimak informasi guru dan juga menyimak pertanyaan guru dan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru 10 menit 2 - Kenapa ada orang yang memiliki warna kulit berbeda? 4 Membentuk kelompok yang terdiri dari 4 sampai 5 orang siswa dan menjelaskan mekanisme pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan inti Fase Eksplorasi Guru bertanya pada siswa terkait dengan pemahaman awal siswa terhadap masalah real yang ada hubungannya dengan materi yang akan dibahas. Misalnya - Hal apa saja yang kalian ketahui mengenai hati dan kulit? Siswa membagi diri menjadi kelompok yang heterogen Menyimak penjelasan yang diberikan oleh guru. Dan bertanya jika ada yang kurang dimengerti. 10 menit RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 11
12 Guru memberikan Tugas Mandiri sebagai bahan diskusi. Fase Elaborasi 1 Guru meminta siswa melakukan diskusi kelompok kooperatif tipe STAD antar anggota kelompok tentang sistem ekskresi yaitu pada hati dan kulit dengan mengacu pada Tugas Mandiri. 2 Guru meminta siswa Mendiskusikan kembali apa yang tadi didiskusikan masing-masing kelompok dan memberi kesempatan siswa untuk menjawab dan mengemukakan pendapatnya menyangkut materi yang dibahas sebelumya dalam kelompok. 3 Guru Menuntun siswa dalam merumuskan konsep dan menghilangkan miskonsepsi yang terjadi dalam diskusi. 4 Guru Memberi masing-masing kelompok satu contoh gambar kulit untuk dilengkapi bagian-bagiannya serta menyampaikan fungsi masing-masing bagian tersebut 5 Guru mengarahkan siswa dalam mendiskusikan hasil yang didapat dari masing-masing kelompok. Melalui kegiatan diskusi kelompok kooperatif tipe STAD siswa antar anggota kelompok mendiskusikan tentang sistem ekskresi (hati dan kulit) dengan mengacu pada TM 02. Siswa melakukan diskusi kelompok untuk menganalisis gambar hati dan kulit serta mendiskusikan tentang bagian dan fungsi masing-masing organ pada gambar kulit dan hati Setelah melakukan diskusi siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. Melakukan koreksi terhadap apa yang didiskusikan jika ada yang salah. Mendengarkan dan menjawab pertanyaanpertanyaan yang diberikan guru secara lisan. RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 12
13 Fase Konfirmasi 1 Menanggapi hasil diskusi siswa dan memberikan penjelasan jika ada kesalahan konsep. 2 Guru menguji seberapa kemampuan belajar siswa melalui pertanyaan secara lisan yang terkait dengan materi. 3 Memberikan apresiasi kepada kelompok yang mampu menunjukkan penampilan terbaik dalam proses diskusi Fase Evaluasi Memberikan permasalahan- permasalahan dalam bentuk kuis kepada siswa sesuai dengan konsep-konsep yang telah dibahas dalam pembelajaran. Siswa mengerti konfirmasi dari guru. Siswa mengerjakan kuis secara individu Dan langsung dikumpulkan sebagai refleksi. 3 Kegiatan akhir 1 Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang sistem ekskresi pada hati dan kulit 2 Guru melakukan refleksi terhadap proses belajar mengajar yang telah berlangsung dan memberikan kesempatan untuk bertanya kepada siswa jika masih ada yang belum jelas 3 Guru menyampaikan materi yang akan dibahas selanjutnya 4 Guru mengucapkan salam penutup. Siswa mendengarkan kesimpulan materi serta tugas yang disampaikan oleh guru 10 menit RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 13
14 Alat/ bahan dan Sumber belajar : Bahan : TM-01, TM-02, gambar hati dan kulit Media : papan tulis, kapur, penghapus, LCD Projector dan Laptop Sumber : o Buku Fisika Kelas IX, penerbit Bse dan Tiga Serangkai o LKS Canggih Semeter ganjil Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian o o o Tes tertulis Penugasan Terstruktur Lembar Observasi Penilaian Keaktivan b. Bentuk Instrument o o Pilihan ganda dan Uraian Laporan Tugas c. Instrumen Kisi-kisi Instrumen No. Indikator Teknik Bentuk Kode Penilaian Instrumen Instrumen 1. Mendeskripsikan bentuk/bangun organ penyusun system ekskresi seara logis dan kritis 2. Mendeskripsikan fungsi alat-alat ekskresi pada manusia 3. Menjelaskan proses pembentukan urin pada ginjal secara logis 4. Mendata contoh kelainan dan penyakit pada system ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Tes tertulis Pilihan Ganda LP 1.1 A1 Tes tertulis Uraian LP 1.1 A2 LP 1.1 A3 Penugasan Laporan Tugas LP 1.1 B1 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 14
15 5. Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ system ekskresi Penugasan Laporan Tugas LP 1.1 B2 6. Percaya diri, mandiri dan menghargai keberagaman selama diskusi Observasi Lembar Observasi LP O Instrumen LP 1.1 A 1. Bagian organ ekskresi berikut yang diberikan tanda silang (x) adalah a. korteks c. medulla b. pelvis d. ureter x 2. Jelaskan fungsi paru-paru sebagai organ ekskresi! 3. Jelaskan proses pembentukan urine yang terjadi di dalam ginjal! Kunci/Pedoman Penskoran: No Kunci Skor 1. C 1 2. Mengeluarkan zat sisa metabolism yang berupa CO 2 dan uap air 2 3. Proses pembentukan urine di dalam ginjal meliputi: a. Filtrasi (penyaringan), yaitu proses penyaringan darah dari kapiler arteri ginjal yang berlangsung di dalam glomerolus b. Reabsobsi (penyerapan kembali) yaitu proses penyerapan kembali zat-zat yang masih diperlukan tubuh (glukosa, asam amino, dan ion-ion ) yang berlangsung di dalam tubulus kontortus proksimal c. Augmentasi (pengeluaran) yaitu proses pengeluaran zat-zat yang bersifat racun yang terjadi di dalam saluran pengumpul Diberi alasan dengan lengkap 3 Diberi alasan tapi kurang lengkap 2 Tidak diberi alasan 1 Nilai skorygdiperoleh = x RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 15
16 LP B1 Penugasan Terstruktur 01 (PT-01) Materi Kelas : Sistem Ekskresi Pada Manusia (Ginjal dan Paru-paru) : IX (Sembilan) Petunjuk. 1. Bacalah Buku IPA BSE Kelas IX dan Buku Reverensi lain yang berhubungan dengan gangguan dan kelainan yang terjadi pada organ ekskresi! 2. Buatlah tabel macam-macam gangguan dan penyakit organ ekskresi hasil studi pustaka yang telah kalian lakukan! Hasil Studi Pustaka Tabel Gangguan dan Kelaianan/Penyakit pada Organ ekskresi NO. Nama Organ Gangguan / Kelainan / Penyakit Keterangan 1. a. b. c. d. 2. a. b. c. d. 3. a. b. c. d. 4. a. b. c d. RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 16
17 LP B2 Penugasan Terstruktur 01 (PT-01) Materi Kelas : Sistem Ekskresi Pada Manusia (Ginjal dan Paru-paru) : IX (Sembilan) Petunjuk. 1. Setelah kalian mengetahui macam gannguan / kelainan / penyakit pada organ ekskresi, Kini buatlah tulisan bagaimana gaya hidup sehat untuk menghindarkan diri dari penyakit yang bisa menyerang organ ekskresi kita! 2. Tulisan dibuat di kertas folio dengan tidak lupa mencanumkan identitas kalian! - Selamat Bekerja! - RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 17
18 Lembar Observasi Penilaian Afektif Siswa (LP O) No. Aspek / Deskriptor Skor 1. Keberanian bertanya dan menjawab a. Sering ( > 3x ) 4 b. Jarang ( 2 3 x ) 3 c. Pernah ( 1 x ) 2 d. Tidak pernah 1 2. Keaktifan dan kerjasama dalam kelompok a.aktif dan dapat bekerja sama dengan anggota kelompoknya serta 4 dapat membantu mengatasi kesulitan anggota kelompok yang lain dalam kerja kelompok b.aktif dan dapat bekerja sama dengan anggota kelompoknya tetapi tidak dapat membantu mengatasi kesulitan anggota kelompok yang lain dalam kerja kelompok c.aktif tetapi tidak dapat bekerja sama dengan anggota kelompoknya d. Tidak aktif 3. Penyelesaian tugas a. Menyelesaikan tugas dengan lengkap dan tepat waktu 4 b. Menyelesaikan tugas dengan lengkap tetapi kurang tepat waktu 3 c. Menyelesaikan tugas kurang lengkap tetapi tepat waktu 2 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 18
19 d. Menyelesaikan tugas tidak lengkap dan tidak tepat waktu 1 4. Kelengkapan alat belajar a. Lengkap 3 b. Kurang lengkap 2 c.tidak lengkap 1 Skor Maksimal 15 Nilai skorygdiperoleh = x Mengetahui, Sumberkima, Juli 2011 Kepala SMP Negeri 2 Gerokgak Guru Mata Pelajaran IPA Dewa Nyoman Tastra, S.Pd Yusita Indriana, S.Pd Bio NIP NIP RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 19
20 Lampiran 1 Materi Kelas Tugas Mandiri 01 (TM-01) : Sistem Ekskresi Pada Manusia (Ginjal dan Paru-paru) : IX (Sembilan) Petunjuk. 1. Kerjakanlah soal di bawah ini dengan berdiskusi bersama kelompok kalian masingmasing selama 30 menit. 2. Buatlah pada buku kelompok yang telah disiapkan. Soal. 1. Zat apa saja yang dikeluarkan dari sistem ekskresi pada ginjal dan paru-paru? 2. Apa saja fungsi dari ginjal dan paru-paru? 3. Gambarlah salah satu ginjal pada manusia! dan jelaskan bagian-bagian dari ginjal tersebut! 4. Jelaskan proses terbentuknya urine di dalam ginjal! 5. Jelaskan proses pengelurana urine dari dalam tubuh manusia! 6. Sebutkan dan jelaskan kelainan/gangguan yang terjadi pada ginjal dan paru-paru! -Selamat Bekerja- RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 20
21 Lampiran 2 Materi Kelas Tugas Mandiri 02 (TM -02) : Sistem Ekskresi Pada Manusia (Hati dan Kulit) : IX (Sembilan) Petunjuk. 1. Kerjakanlah soal di bawah ini dengan berdiskusi bersama kelompok kalian masingmasing selama 30 menit. 2. Buatlah pada buku kelompok yang telah disiapkan. Soal. 1. Amati dan isilah dengan baik gambar potongan melintang kulit di bawah ini! 2. Zat apa saja yang dikeluarkan oleh hati dan kulit? 3. Jelaskan fungsi dari hati dan kulit! 4. Sebutkan dan jelaskan gangguan yang terjadi pada hati dan kulit! RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 21
22 Materi Kelas KUIZ (Uji Kompetensi Dasar 1) : Sistem Ekskresi Pada Manusia : IX (Sembilan) Petunjuk. 1. Kerjakanlah soal di bawah ini dengan mandiri dan jawablah secara logis, tepat dan benar!. 2. Buatlah pada kertas lempiran Soal 1. Organ manakah yang termasuk alat pengeluaran? 1. Hati 4. Ginjal a. 1, 2, 3, 4 2. Jantung 5. Kulit b. 1, 3, 4, 5 3. limpa 6. Paru-paru c. 1, 2, 4,5 d. 1, 4, 5, 6 2. Tuliskan 3 contoh zat sisa metabolisme yang sudah tidak diperlukan lagi oleh tubuh! 3. Tuliskan bagian ginjal berikut ini (a) (b) (c). 4. Tuliskan urutan jalan keluarnya urine yang dimulai dari ginjal (a) (b). (c) 5. Lapisan kulit yang paling luar terdiri atas 2 lapisan yaitu dan 6. Tuliskan 1 fungsi hati! 7. Sebutkan masing-masing satu contoh gangguan / kelainan pada a. ginjal b. hati -SelamatBekerja- RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 22
23 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 23
24 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 24
25 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 25
26 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 26
27 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 27
28 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 28
29 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 29
30 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 30
31 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 31
32 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 32
33 RPP IPA 9 SMPN 2 Gerokgak Page 33
- - SISTEM EKSKRESI MANUSIA - - sbl1ekskresi
- - SISTEM EKSKRESI MANUSIA - - Modul ini singkron dengan Aplikasi Android, Download melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian sbl1ekskresi Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara
Lebih terperinciSistem Eksresi> Kelas XI IPA 3 SMA Santa Maria Pekanbaru
Sistem Eksresi> Kelas XI IPA 3 SMA Santa Maria Pekanbaru O R G A N P E N Y U S U N S I S T E M E K S K R E S I K U L I T G I N J A L H A T I P A R U - P A R U kulit K ULIT K U L I T A D A L A H O R G A
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 1. Sistem Ekskresi ManusiaLatihan Soal 1.2
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 1. Sistem Ekskresi ManusiaLatihan Soal 1.2 1. Fungsi sistem ekskresi adalah... Membuang zat sisa pencernaan Mengeluarkan enzim dan hormon Membuang zat sisa metabolisme tubuh Mengeluarkan
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 11. SISTEM EKSKRESI MANUSIALatihan Soal 11.1
. Perhatikan gambar nefron di bawah ini! SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB. SISTEM EKSKRESI MANUSIALatihan Soal. Urin sesungguhnya dihasilkan di bagian nomor... Berdasarkan pada gambar di atas yang dimaksud dengan
Lebih terperinciSistem Ekskresi Manusia
Sistem Ekskresi Manusia Sistem ekskresi merupakan sistem dalam tubuh kita yang berfungsi mengeluarkan zatzat yang tidak dibutuhkan lagi oleh tubuh dan zat yang keberadaannya dalam tubuh akan mengganggu
Lebih terperinciSISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA
A. GINJAL SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA Sebagian besar produk sisa metabolisme sel berasal dari perombakan protein, misalnya amonia dan urea. Kedua senyawa tersebut beracun bagi tubuh dan harus dikeluarkan
Lebih terperinciSISTEM EKSKRESI LKS IPA TERPADU -SMP KELAS IX/1 1
SISTEM EKSKRESI Standar kompetensi : 1. Memahami berbagai system dalam kehidupan manusia Kopetensi Dasar : 1.1. Mendeskripsikan system ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Ringkasan
Lebih terperinciMenjelaskan struktur dan fungsi sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri
Kompetensi Dasar : Menjelaskan struktur dan fungsi sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri Indikator : 1. Menyebutkan organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 1. Sistem Ekskresi ManusiaLatihan Soal 1.3. Air. Asam amino. Urea. Protein
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 1. Sistem Ekskresi ManusiaLatihan Soal 1.3 1. Zat yang tidak boleh terkandung dalam urine primer adalah... Air Asam amino Urea Protein Kunci Jawaban : D Menghasilkan urine primer
Lebih terperinciMahasiswa dapat menjelaskan alat ekskresi dan prosesnya dari hasil percobaan
Indikator Pencapaian: MATERI IX SISTEM EKSKRESI Mahasiswa dapat menjelaskan alat ekskresi dan prosesnya dari hasil percobaan Materi Mahluk hidup dalam hidupnya melakukan metabolisme. Metabolisme ini selain
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 1. Sistem Ekskresi ManusiaLatihan Soal 1.1
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 1. Sistem Ekskresi ManusiaLatihan Soal 1.1 1. Organ ekskresi pada manusia yang berfungsi mengubah amonia menjadi urea adalah... Paru-paru Hati Kulit Ginjal Kunci Jawaban : B Pembahasan:
Lebih terperinciSistem Ekskresi. Drs. Refli, MSc Diberikan pada Pelatihan Penguatan UN bagi Guru SMP/MTS se Provinsi NTT September 2013
Sistem Ekskresi Drs. Refli, MSc Diberikan pada Pelatihan Penguatan UN bagi Guru SMP/MTS se Provinsi NTT September 2013 Pengertian & Fungsi Proses Ekskresi Penegrtian : Proses pengeluaran zat-zat sisa hasil
Lebih terperinciCreated by Mr. E. D, S.Pd, S.Si LOGO
Created by Mr. E. D, S.Pd, S.Si darma_erick77@yahoo.com LOGO Proses Pengeluaran Berdasarkan zat yang dibuang, proses pengeluaran pada manusia dibedakan menjadi: Defekasi: pengeluaran zat sisa hasil ( feses
Lebih terperinciUntuk mempermudah memahami materi ini, perhatikan peta konsep berikut ini. Alat Ekskresi. pada Manusia. meliputi
Bab 1 Sistem Ekskresi pada Manusia Ekskresi merupakan salah satu proses pengeluaran zat dari tubuh. Selain ekskresi ada juga proses sekresi dan defekasi. Apa perbedaan antara ketiganya? Ekskresi adalah
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 1. Sistem Ekskresi ManusiaLATIHAN SOAL BAB 1
1. Perhatikan gambar nefron di bawah ini! SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 1. Sistem Ekskresi ManusiaLATIHAN SOAL BAB 1 Urin sesungguhnya dihasilkan di bagian nomor... A. B. C. D. 1 2 3 4 E. Kunci Jawaban : D
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : MAN Pinrang Mata Pelajaran Kelas/ Semester : Biologi : XI/2 Pertemuan : 4 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur
Lebih terperinciStruktur Ginjal: nefron. kapsul cortex. medula. arteri renalis vena renalis pelvis renalis. ureter
Ginjal adalah organ pengeluaran (ekskresi) utama pada manusia yang berfungsi untik mengekskresikan urine. Ginjal berbentuk seperti kacang merah, terletak di daerah pinggang, di sebelah kiri dan kanan tulang
Lebih terperinciBab SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA
Bab 1 SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA (Sumber: Dok. Penerbit) Pernahkah kamu berolahraga? Apakah kamu berkeringat setelah berolahraga? Keringat yang dikeluarkan kulit merupakan zat sisa dari metabolisme tubuh
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. : 1
A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan Pertama Peserta didik dapat: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) No. : 1 1. Menjelaskan pengertian ekskresi Sekolah : SMP TIM PENGEMBANGAN KURIKULUM Kelas / Semester
Lebih terperincibiologi SET 15 SISTEM EKSKRESI DAN LATIHAN SOAL SBMPTN ADVANCE AND TOP LEVEL A. ORGAN EKSKRESI
15 MATERI DAN LATIHAN SOAL SBMPTN ADVANCE AND TOP LEVEL biologi SET 15 SISTEM EKSKRESI Pengeluaran zat di dalam tubuh berlangsung melalui defekasi yaitu pengeluaran sisa pencernaan berupa feses. Ekskresi
Lebih terperinciSISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA
SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA A. DEFINISI SISTEM EKSKRESI Sistem ekskresi sistem pembuangan zat-zat sisa pada makhluk hidup seperti karbon dioksida, urea, racun dan lainnya. B. ALAT EKSKRESI MANUSIA 1.
Lebih terperinciSistem Ekskresi pada Manusia. mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
Bab 1 Sumber: Seri Pustaka Sains: Tubuh Kita, 2006 Sistem Ekskresi pada Manusia Hasil yang harus kamu capai: memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu:
Lebih terperinciBAB II PEMBAHASAN A. GINJAL
BAB I PENDAHULUAN Pada tubuh manusia terjadi metabolisme yang mengkoordinasi kerja tubuh. Proses metabolisme selain menghasilkan zat yang berguna bagi tubuh tetapi juga menghasilkan zatzat sisa yang tidak
Lebih terperinciSCIENCE MODULE GRADE IX JULY-AUGUST 2015 ACADEMIC YEAR 2015/2016
SCIENCE MODULE GRADE IX JULY-AUGUST 2015 ACADEMIC YEAR 2015/2016 Tujuan Pembelajaran: - Mendeskripsikan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia - Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SISTEM EKSKRESI MANUSIA. SMA kelas XI KD 3.9 dan 4.10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SISTEM EKSKRESI MANUSIA SMA kelas XI KD 3.9 dan 4.10 Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pengukur Kurikulum Biologi Yang Dibina Oleh Bapak Masjudi Oleh Dwi Ayu Ningtyas 130341614847
Lebih terperinciMODUL MATA PELAJARAN IPA
KERJASAMA DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA DENGAN FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA MODUL MATA PELAJARAN IPA Sistem ekskresi untuk kegiatan PELATIHAN PENINGKATAN MUTU GURU DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA
Lebih terperinciBab 8 Sistem Ekskresi
Bab 8 Sistem Ekskresi Gambar di samping menunjukkan pasien yang sedang menjalani terapi cuci darah. Cuci darah dilakukan pada pasien yang menderita kegagalan fungsi ginjal, organ yang sangat penting dalam
Lebih terperinciSMP JENJANG KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN IX (SEMBILAN) ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISTEM EKSKRESI
JENJANG KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN SMP IX (SEMBILAN) ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISTEM EKSKRESI Dalam tubuh manusia terdapat berbagai proses misalnya proses pernapasan dan pencernaan, dalam proses
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan
Lebih terperinciKISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER I. Kelas / Semester : IX / Ganjil Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : Jumlah soal : 10 uraian
KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER I Kelas / Semester : IX / Ganjil Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : 2013-2014 Jumlah soal : 10 uraian No KOMPETENSI DASAR TK KSKR C1 INGATAN C2 PEMAHAMAN C3 PENERAPAN
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 11. SISTEM EKSKRESI MANUSIAlatihan soal 11.3
1. Kaitan antara hati dan eritrosit adalah??? SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 11. SISTEM EKSKRESI MANUSIAlatihan soal 11.3 Hati berperan dalam perombakan eritosit Hati menghasilkan eritrosit Eritrosit merupakan
Lebih terperinciBAB 1. Sistem Ekskresi. A. Struktur Alat Ekskresi pada Manusia B. Kelainan dan Penyakit Sistem Pengeluaran. Bab 1 Sistem Ekskresi Pada Manusia 1
BAB 1 Sistem Ekskresi A. Struktur Alat Ekskresi pada Manusia B. Kelainan dan Penyakit Sistem Pengeluaran Bab 1 Sistem Ekskresi Pada Manusia 1 Peta Konsep ureter Peta Konsep Sistem Ekskresi Sistem Ekskresi
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 11. SISTEM EKSKRESI MANUSIAlatihan soal 11.2
1. Berikut ini merupakan kandungan keringat, kecuali?? SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 11. SISTEM EKSKRESI MANUSIAlatihan soal 11.2 Air NaCl Urea Glukosa Kulit merupakan salah satu alat ekskresi. Kulit mengeluarkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : SMP N 2 Yogyakarta. : Hidup sehat dengan air bersih. : 4 x pertemuan (6 x 40 menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas / Semester Alokasi Waktu : SMP N 2 Yogyakarta : IPA Terpadu : Hidup sehat dengan air bersih : VII (Tujuh) / II : 4 x pertemuan
Lebih terperinciSISTEM EKSKRESI SISTEM EKSKRESI PADA VERTEBRATA
SISTEM EKSKRESI SISTEM EKSKRESI PADA VERTEBRATA Sistem ekskresi pada manusia dan vertebrata lainnya melibatkan organ paru-paru, kulit, ginjal, dan hati. Namun yang terpenting dari keempat organ tersebut
Lebih terperinciBab. Sistem Ekskresi. A. Sistem Ekskresi pada Manusia B. Sistem Ekskresi pada Hewan
Bab 7 Sumber: www.gcarlson.com Ginjal merupakan salah satu organ ekskresi yang menghasilkan urine. Sistem Ekskresi Hasil yang harus Anda capai: menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu,
Lebih terperinciSISTEM EKSKRESI MANUSIA
BAB 7 SISTEM EKSKRESI MANUSIA MODULE OF BIOLOGY S EDUCATION 2015 SISTEM EKSRESI MANUSIA Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu,kelainan atau penyakit yang
Lebih terperinciOleh : Himmatun Ni mah, S.Si
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MELALUI METODE PETA KONSEP BAGI SISWA KELAS IX-B SEMESTER GANJIL SMPNU BANCAR TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 Oleh : Himmatun Ni mah,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Identitas Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cirebon Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Program/Semester : XI IPA/1 Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi
Lebih terperinci5. Paru-paru dibungkus oleh dua selaput yang dinamakan... a. pleura b. bronkus c. alveolus d. trakea
1. Terjadinya inspirasi pada proses pernapasan manusia adalah karena diafragma.... a. melengkung, tulang rusuk dan dada terangkat b. melengkung, tulang rusuk dan dada turun c. mendatar, tulang rusuk dan
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 9. Ciri-Ciri Makhluk Hidup Latihan Soal 9.1
SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 9. Ciri-Ciri Makhluk Hidup Latihan Soal 9.1 1. Ciri yang membedakan antara makhluk hidup dengan mobil adalah.... Bergerak Menghasilkan zat sisa Membutuhkan nutrisi Tumbuh dan
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 11. SISTEM EKSKRESI MANUSIALatihan Soal 11.4
SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 11. SISTEM EKSKRESI MANUSIALatihan Soal 11.4 1. Pasang yang tepat antara alat ekskresi dan zat yang dikeluarkan adalah... Hati menghasilkan hormon Paru-paru mengeluarkan uap air
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Negeri Percobaan 2 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VB/I Alokasi waktu : 2x35 menit A. Standar Kompetensi 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh
Lebih terperinciBAB VIII SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA
BAB VIII SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA APA YANG AKAN DIPELAJARI DALAM BAB INI? Organ apakah yang menyusun sistem ekskresi pada manusia? Apa fungsi sistem ekskresi? Dapatkah kamu memberikan contoh penyakit
Lebih terperinciIlmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan Alam Sistem Peredaran Darah SEKOLAH DASAR TETUM BUNAYA Kelas Yupiter Nama Pengajar: Kak Winni Ilmu Pengetahuan Alam Sistem Peredaran Darah A. Bagian-Bagian Darah Terdiri atas apakah darah
Lebih terperinciSISTEM EKSKRESI MANUSIA 1: REN. by Ms. Evy Anggraeny SMA Regina Pacis Jakarta
1 SISTEM EKSKRESI MANUSIA 1: REN by Ms. Evy Anggraeny SMA Regina Pacis Jakarta Proses pengeluaran zat 2 1. Defekasi : yaitu proses pengeluaran zat sisa hasil pencernaan makanan. 2. Sekresi : yaitu proses
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk Praktik Pengalaman Lapangan di SDN Percobaan 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk Praktik Pengalaman Lapangan di SDN Percobaan 2 Disusun Oleh: Nama : Muhammad Rois Amin NIM : 13108241176 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada bulan September November
18 III. METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada bulan September November 2010 di kelas VIIIF semester ganjil SMP Negeri 1 Padangratu Tahun Pelajaran 2010/2011.
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SIKLUS I. Sekolah. Kelas/Semester : V/ 1 Waktu Tanggal Pelaksanaan :
1 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Sekolah : SD N PESAREN 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : V/ 1 Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Tanggal
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian ini telah dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013
III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini telah dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2012/2013 di SMA Negeri 2 Metro. B. Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia. Jenjang Sekolah : S M P/MTs... Mata Pelajaran : IPA Terpadu Kelas / Semester : VIII / I
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit ( Pertemuan 1) A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai
Lebih terperinciSILABUS (Kelas eksperimen)
Lampiran 1. Perangkat Pembelajaran 57 SILABUS (Kelas eksperimen) Sekolah : SMA Negeri 2 Metro Mata Pelajaran : Biologi Kelas : XI Semester : 2 (Genap) Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi
Lebih terperinciLampiran : 1 77
76 76 Lampiran : 1 77 Lampiran : 2 78 Lampiran : 3 79 Lampiran : 4 80 81 Lampiran : 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I Nama Sekolah : SDN Mangunsari 03 Mata Pelajaran : Ilmu Pendidikan Alam
Lebih terperinciSISTEM EKSKRESI. Sistem Ekskresi Manusia. Zat sisa yang Diproduksi. Pemecahan Hb. H a t i. Respirasa sel. Deaminasi asam amino. Urea. Asam urat.
SISTEM EKSKRESI Sistem Ekskresi Manusia Zat sisa yang Diproduksi H a t i Pemecahan Hb Respirasa sel Deaminasi asam amino Pemecahan Asam Nukleat Urea Asam urat Pigmen empedu Air Karbondioksida Ginjal Sistem
Lebih terperinciLATIHAN PAT BIO KELAS XI IPA
LATIHAN PAT BIO KELAS XI IPA A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, d, dan e pada jawaban yang tepat 1. Perhatikan gambar sistem pencernaan berikut ini! Pada organ yang ditunjuk huruf P terjadi pencernaan
Lebih terperinciGuru sedang mengoreksi hasil kerja kelompok siswa
Guru sedang mengoreksi hasil kerja kelompok siswa Salah satu anggota kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok Siswa siswa sedang mengerjakan soal soal ulangan siklus 1 Aktifitas guru sedang membagi
Lebih terperinciCREATIVE THINKING. MANUSIA DAN ILMU PENGETAHUAN Panca Indra
CREATIVE THINKING MANUSIA DAN ILMU PENGETAHUAN Panca Indra HIDUNG Hidung merupakan panca indera manusia yang sangat penting untuk mengenali bau dan juga untuk bernafas. Bagian-Bagian Hidung Dan Fungsinya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Oleh Evy Astuti NIM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh Evy Astuti NIM. 13108241071 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 Rencana Pelaksanaan
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLatihan Soal 10.4
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLatihan Soal 10.4 1. Berikut ini organ penyusun sistem transportasi adalah... Kunci Jawaban : A Organ penyusun sistem transportasi atau peredaran
Lebih terperinciLEMBARAN SOAL. Mata Pelajaran : BIOLOGI Sat. Pendidikan : SMA Kelas / Program : XI IPA 1-2 ( SEBELAS IPA 1-2 )
LEMBARAN SOAL Mata Pelajaran : BIOLOGI Sat. Pendidikan : SMA Kelas / Program : XI IPA 1-2 ( SEBELAS IPA 1-2 ) PETUNJUK UMUM 1. Tulis nomor dan nama Anda pada lembar jawaban yang disediakan 2. Periksa dan
Lebih terperinciLAMPIRAN KUESIONER AWAL
LAMPIRAN KUESIONER AWAL Kami dari Mahasiswa Binus University Jenjang S1 jurusan Teknik Informatika Nama : 1) Tria Adrianita Nim : 1) 0900796844 2) Andri Ertanto 2) 0900803824 3) Ahmad Syahda fuadi 3) 0900814613
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Ginjal Ginjal merupakan organ ekskresi utama pada manusia. Ginjal mempunyai peran penting dalam mempertahankan kestabilan tubuh. Ginjal memiliki fungsi yaitu mempertahankan keseimbangan
Lebih terperinciEfek Diabetes Pada Sistem Ekskresi (Pembuangan)
Efek Diabetes Pada Sistem Ekskresi (Pembuangan) Diabetes merupakan penyakit yang mempengaruhi kemampuan tubuh anda untuk memproduksi atau menggunakan insulin. Yaitu, hormon yang bekerja untuk mengubah
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. : 4 x 40 menit (2x pertemuan)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester Alokasi Waktu : IPA Terpadu : SMP : VIII / I : 4 x 40 menit (2x pertemuan) A. Standar Kompetensi Memahami berbagai sistem dalam
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLatihan Soal 10.5
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLatihan Soal 10.5 1. Perubahan energi yang trjadi didalam kloropas adalah.... Energi kimia menjadi energi gerak Energi cahaya menjadi energi potensial
Lebih terperinciSURAT IJIN PENELITIAN. NIP : Pangkat/Gol. Ruang : Pembina, IV/a
45 Lampiran 1 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN TULIS SEKOLAH DASAR NEGERI SEMBOJO Alamat: Desa Sembojo kec. Tulis Batang 51261 SURAT IJIN PENELITIAN Yang
Lebih terperinciA. Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Bhaktiyasa Singaraja Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII / Ganjil Tahun Ajaran : 2013-2014 A. Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar,
Lebih terperinciGINJAL KEDUDUKAN GINJAL DI BELAKANG DARI KAVUM ABDOMINALIS DI BELAKANG PERITONEUM PADA KEDUA SISI VERTEBRA LUMBALIS III MELEKAT LANGSUNG PADA DINDING
Ginjal dilihat dari depan BAGIAN-BAGIAN SISTEM PERKEMIHAN Sistem urinary adalah sistem organ yang memproduksi, menyimpan, dan mengalirkan urin. Pada manusia, sistem ini terdiri dari dua ginjal, dua ureter,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi Awal Penelitian dilakukan di kelas 4 SD Negeri Ujung-Ujung 03 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang pada semester II tahun pelajaran 2012/2013
Lebih terperinciJenis jaringan hewan ada empat macam, yaitu jaringan epitel, jaringan ikat, jaringan otot, dan jaringan saraf.
JARINGAN HEWAN Jenis jaringan hewan ada empat macam, yaitu jaringan epitel, jaringan ikat, jaringan otot, dan jaringan saraf. A. JARINGAN EPITEL Jaringan epitel merupakan jaringan penutup yang melapisi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Bahan Kajian Alokasi Waktu : SMPIT Insan Kamil Karanganyar : Matematika : VIII / Ganjil : Persamaan Garis Lurus :
Lebih terperinciSILABUS. Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi
LAMPIRAN 34 34 SILABUS Nama Sekolah : Sekolah Dasar Negeri 2 Way Kepayang Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : V/II Standar Kompetensi : 2 Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan Kompetensi
Lebih terperinciSMP JENJANG KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN IX (SEMBILAN) ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISTEM PERNAPASAN MANUSIA. A. Organ-Organ Pernapasan
JENJANG KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN SMP IX (SEMBILAN) ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISTEM PERNAPASAN MANUSIA A. Organ-Organ Pernapasan Bernapas merupakan proses yang sangat penting bagi manusia.
Lebih terperinciANATOMI DAN FISIOLOGI
ANATOMI DAN FISIOLOGI Yoedhi S Fakar ANATOMI Ilmu yang mempelajari Susunan dan Bentuk Tubuh FISIOLOGI Ilmu yang mempelajari faal (fungsi) dari Ilmu yang mempelajari faal (fungsi) dari alat atau jaringan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 41 Semarang Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII/ Gasal Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 pertemuan) A Standar Kompetensi 2 Memahami bentuk,
Lebih terperinciSISTEM EKSKRESI DISUSUN OLEH: KELOMPOK 4 RETNO ASIH INTAN KURNIAWATI REGINA RATIH F KHARIS SUBKHAN
SISTEM EKSKRESI DISUSUN OLEH: KELOMPOK 4 RETNO ASIH 4401410048 INTAN KURNIAWATI 4401410084 REGINA RATIH F 4401410061 KHARIS SUBKHAN 4401410010 FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS
Lebih terperinci1. Sklera Berfungsi untuk mempertahankan mata agar tetap lembab. 2. Kornea (selaput bening) Pada bagian depan sklera terdapat selaput yang transparan
PANCA INDERA Pengelihatan 1. Sklera Berfungsi untuk mempertahankan mata agar tetap lembab. 2. Kornea (selaput bening) Pada bagian depan sklera terdapat selaput yang transparan (tembus cahaya) yang disebut
Lebih terperinciStandar Kompetensi 1 Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Jenjang Sekolah : SMP 3 Pajangan Mata Pelajaran : IPA Terpadu Kelas / Semester : VIII / I Alokasi waktu : 2 X 40 (1 x Pertemuan) Standar Kompetensi 1 Memahami berbagai
Lebih terperinciKelompok 3. Nama : Meli irawati lumbantobing Mastika sinurat
Kelompok 3 Nama : Meli irawati lumbantobing Mastika sinurat Termoregulasi, osmoregulasi, sistem ekskresi, dan fungsi hati Batasan masalah Termoregulasi, osmoregulasi, sistem ekskresi, dan fungsi hati Pada
Lebih terperinciGejala Diabetes pada Anak yang Harus Diwaspadai
Gejala Diabetes pada Anak yang Harus Diwaspadai Gejala diabetes sering kali tidak terlihat secara jelas di awalnya. Kadang kita baru sadar atau terindikasi diabetes ketika sudah mengalami komplikasi diabetes.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 1 x 40 menit ( Pertemuan 3) A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 18. SISTEM PERNAPASANLATIHAN SOAL BAB 18
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 18. SISTEM PERNAPASANLATIHAN SOAL BAB 18 1. Perhatikan gambar berikut! Image not found http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-18-01.png Bagian yang ditunjukkan
Lebih terperinciBab. Peta Konsep. Gambar 4.1 Orang sedang melakukan pernapasan. Pernapasan dada. terdiri dari. - Inspirasi - Ekspirasi. Mekanisme pernapasan
Bab 4 Sistem Pernapasan Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 4.1 Orang sedang melakukan pernapasan Hidung merupakan salah satu alat pernapasan. Melalui hidung, udara dapat keluar atau masuk ke dalam tubuh.
Lebih terperinciANATOMI KULIT Gambar 1. Anatomi Kulit Posisi Melintang Gambar 2. Gambar Penampang Kulit
ANATOMI KULIT Gambar 1. Anatomi Kulit Posisi Melintang Gambar 2. Gambar Penampang Kulit FISIOLOGI KULIT Kulit menutupi dan melindungi permukaan tubuh, serta bersambung dengan selaput lendir yang melapisi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA Kelas/ Semester : X/ Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA Kelas/ Semester : X/ Ganjil Alokasi Waktu : x 45 menit I. Standar Kompetensi 1.1 Memecahkan masalah yang berkaitan
Lebih terperinciPERCOBAAN VI PEMERIKSAAN PROTEIN DAN GLUKOSA URINE
PERCOBAAN VI PEMERIKSAAN PROTEIN DAN GLUKOSA URINE I. TUJUAN PERCOBAAN Tujuan dari praktikum ini adalah mengetahui cara pemeriksaan protein dan glukosa urine dan mengetahui kadar protein dan glukosa urine.
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran. Disusunoleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Disusunoleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM : 13108244002 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciLOMBA PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN GEBYAR TIK 2013 BTIKP PROVINSI KALIMANTAN SELATAN 2013
TRIYANTA, S.PD.M.M.. LOMBA PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN GEBYAR TIK 2013 BTIKP PROVINSI KALIMANTAN SELATAN 2013 Kotabaru. 28 April 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Petumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan dan Hewan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Berbah : IPA : VIII/1 : Petumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan dan Hewan : 1 Pertemuan
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 5. SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIALatihan Soal 5.2 TBC. Bronkitis. Asfiksi. Pneumonia
SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 5. SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIALatihan Soal 5.2 1. Berikut ini penyakit yang disebabkan oleh bakteri Mycobacterium tuberuolosis adalah... TBC Bronkitis Kunci Jawaban : A TBC
Lebih terperinciSMP JENJANG KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN VIII (DELAPAN) ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISTEM PENCERNAAN MANUSIA
JENJANG KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN SMP VIII (DELAPAN) ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISTEM PENCERNAAN MANUSIA Salah satu ciri mahluk hidup adalah membutuhkan makan (nutrisi). Tahukah kamu, apa yang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN ( R P P ke - 1)
RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN ( R P P ke - ) A. Identitas Sekolah : SMP Negeri Gerokgak Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII (delapan ) / Ganjil Standar Kompetensi :. Memahami bentuk aljabar,
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORI A. Pengertian Beban Kognitif B. Komponen Beban Kognitif
8 BAB II KAJIAN TEORI A. Pengertian Beban Kognitif Beban kognitif merupakan usaha mental yang harus dilakukan dalam memori kerja untuk memproses informasi yang diterima pada selang waktu tertentu (Plass,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA Kelas/ Semester : X/ Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA Kelas/ Semester : X/ Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 45 menit I. Standar Kompetensi 1.1 Memecahkan masalah yang berkaitan
Lebih terperinciStandar Kompetensi 1 Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Jenjang Sekolah : SMP Pajangan Mata Pelajaran : IPA Terpadu Kelas / Semester : VIII / I Alokasi waktu : X 40 ( 1 x Pertemuan ) Standar Kompetensi 1 Memahami berbagai
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 5. SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIALatihan Soal 5.1
SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 5. SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIALatihan Soal 5.1 1. Urutan organ pernapasan yang benar dari dalam ke luar adalah... paru-paru, tenggororkan mulut paru-paru kerongkongan, hidung
Lebih terperinciKISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP Indikator/ Materi Soal
KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-2014 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Bentuk Bobot STI Kelas / Semester : V / I Pilhan Ganda 15 1 15 Isian 10 2 20 soal/ waktu : 30/90
Lebih terperinciApa Obat Diabetes Untuk Komplikasi Neuropati Otonom?
Apa Obat Diabetes Untuk Komplikasi Neuropati Otonom? Apa Obat Diabetes Untuk Komplikasi Neuropati Otonom? Neuropati otonom Neuropati otonom mempengaruhi saraf otonom, yang mengendalikan kandung kemih,
Lebih terperinciPeta Konsep. Kata Kunci. respirasi udara pernapasan pernapasan dada udara cadangan pernapasan perut udara residu. 68 IPA SMP/MTs Kelas VIII.
Peta Konsep Alat-alat pernapasan Hidung Pernapasan Manusia Mekanisme pernapasan Volume pernapasan Trakea Pangkal tenggorok Paru Udara pernapasan Udara komplementer Udara cadangan Pernapasan dada Pernapasan
Lebih terperinci