LOMBA PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN GEBYAR TIK 2013 BTIKP PROVINSI KALIMANTAN SELATAN 2013
|
|
- Yohanes Darmali
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 TRIYANTA, S.PD.M.M.. LOMBA PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN GEBYAR TIK 2013 BTIKP PROVINSI KALIMANTAN SELATAN 2013
2 Kotabaru. 28 April 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : 5 /2 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3x Pertemuan) Standar Kompetensi : Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan sistem pernapasan, pencernaan, dan peredaran darah manusia dan hubungannya dengan kesehatan Indikator : o Menyebutkan pengertian pernafasan pada manusia o Menyebutkan bagian organ pernafasan pada manusia o Menjelaskan sistem pernafasan manusia o Mendiskripsikan jenis penyakit pernafasan manusia I. Tujuan Pembelajaran : Terbentuknya Karakter Siswa : Menyebutkan pengertian pernafasan pada manusia Menyebutkan bagian organ pernafasan pada manusia Menjelaskan sistem pernafasan manusia Mendiskripsikan jenis penyakit pernafasan manusia II. Materi Ajar : ORGAN PERNAFASAN KITA Sumber : Internet yang dimodifikasi Bahan Presentasi Triyanta, S.Pd.,MM. Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 2
3 Hidung : Hidung berfungsi menghirup dan melepaskan udara pernafasan. Udara memasuki sistem pernafasan melalui hidung dan mulut, rambut-rambut hidung berfungsi sebagai penyaring untuk memerangkap partikel-partikel besar dari udara dan mencegahnya memasuki paru-paru. Hidung juga memiliki ingus, yang memerangkap partikel-partikel dan menjaga agar sel-sel dalam hidung tetap lembap. Udara yang kita hembuskan masih banyak memiliki 17% oksigin dan 4 % karbondioksida. Faring : Tekak yaitu saluran pernafasan yang dilewati udara. Bagian tubuh yang terletak diantara rongga mulut dan pembuluh tenggorok atau hulu keronggongan Laring : Bagian tenggorok yang berisi PITA SUARA Trakea : Trakea adalah batang tenggorok. Udara dari hidung bergerak menuju trakea. Trakea bercabang menjadi dua saluran. Paru-paru : Anak 10 tahun mempunyai paru-paru yang dapat menampung 10,8 gelas (2,7 liter) sedang orang dewasa sekitar 21 gelas (5 liter). Bronkis : Bronkleus : Dua cabang saluran pada batang tenggorokan atau trakea yang bermuara pada paru-paru. Di dalam paru-paru saluran bronkis terus bercabang menjadi saluran-saluran yang lebih kecil. adalah saluran yang lebih kecil dari cabang bronkis yang menyalurkan oksigen dari udara sehingga mencapai kantong kecil udara yang biasa disebut alveoli Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 3
4 Alveoli : Adalah kantong kecil udara yang dari sini oksigen dari udara dikirim menuju darah dan karbon dioksida dikeluarkan. Pada saat udara berada dalam aveolus terjadi proses pengambilan oksigen oleh sel-sel darah merahlewat kapiler darah. Setelah itu oksigen diedarkan ke seluruh tubuh untuk pembeakaran melalui aliran darah.sisa pengambilan oksigen adalah karbondiaoksida dan uap air selanjutnya sisasa oleh alveolus diembuskan/dikeluarkan Diafragma : Diafragma terletak diantara rongga dada dan rongga perut. Ketika menarik nafas sekumpulan otot yang terletak pada bagian bawah rongga dada berkontraksi dan diafragma mengempis dan menurun, volume rongga dada meningkat dan tekanan di dalamnya menurun. Tekanan udara di luar tubuh lebih besar dibanding tekanan di dalam rongga dada, sehingga udara masuk melalui hidung dan mulut. Ketika kita menghembuskan nafas diafragma berelaksasi dan kembali ke bentuk semula. Volume Udara dalam Pernapasan 1. Volume paru-paru (± 5L) 2. Udara tidal Udara yang keluar masuk paru-paru pada saat kondisi relaks (± 0,5L) 3. Udara suplementer/komplementer Udara yang keluar/masuk paru-paru dengan menarik/menghembuskan napas sekuat-kuatnya (± 1500 ml) 4. Udara Residu Udara yang tersisa dalam par-paru setelah menghembuskan napas sekuatnya (± 1000 ml) 5. Kapasitas total paru-paru (± 5000 ml) 6. Kapasitas vital paru-paru (± 4000 ml) Faktor-faktor yang mempengaruhi pernafasan 1. Umur 2. Jenis Kelamin 3. Suhu Tubuh 4. Posisi Tubuh 5. Aktivitas Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 4
5 Proses Pertukaran Gas (O 2 dan CO 2 ) Penyakit pada Organ Pernapasan Influenza/Flu merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh virus influenza), yang menyerang unggas dan mamalia. Gejala yang paling umum dari penyakit ini adalah menggigil, demam, nyeri tenggorok, nyeri otot, nyeri kepala berat, batuk, kelemahan, dan rasa tidak nyaman secara umum. Asma keadaan saluran napas yang mengalami penyempitan karena rangsangan tertentu, yang menyebabkan peradangan; penyempitan ini bersifat sementara. TBC TBC adalah penyakit yang disebabkan oleh infeksi bakteri. Pada penderita TBC, terdapat bintil-bintil kecil pada dinding alveolusnya sehingga mengganggu proses penyerapan oksigen. Penyakit ini dapat menular melalui benda-benda yang digunakan bersama, seperti sendok, gelas, dan sikat gigi. Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 5
6 Bronkitis Bronkitis infeksiosa disebabkan oleh virus, bakteri, dan organisme yang menyerupai bakteri (Mycoplasma pneumoniae dan Chlamydia) Bronkitis iritatif bisa disebabkan oleh berbagai jenis debu, asap dari zat kimia, polusi udara, atau rokok. III. Metode Pembelajaran : tanya jawab; diskusi terbimbing penugasan unjuk kerja IV. Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah: PERTEMUAN PERTAMA A. Pendahuluan Kegiatan Awal (10 menit) Persiapan uji alat dan media pembelajaran (meyakinkan kondisi computer siap pakai untuk KBM) Tanya jawab menggali pengetahuan awal Menyampaikan pokok bahasan yang akan di pelajari Menyampaikan alur proses proses pembelajaran Menyampaikan tip dan trik pengunaan media pembelajaran yang optimal (tentang apa, mengapa dan bagai menggunakannya secara benar) dan siswa di tuntut untuk menrapkan (karakter disiplin) mengikuti petunjuk penggunaan media pembelajaran ini. B. Kegiatan Inti (40 menit) (Ekplorasi, Elaborasi dan Konfermasi) Tahap Eksplorasi 1. Siswa mencari informasi tentang pengertian pernafasan dan system pernafasan manusia sedangkan guru menyediakan informasi yang dikemas dalam media pembelajaran interaktif Organ Pernafasan Kita 2. Siswa menyimak dan mencatat hal penting dari audio visual Video Keajaiban Paru-Paru yang ditayang dilayar LCD presentasi guru sebagai upaya membangkitkan motivasi. 3. Siswa membuka file Organ Pernafasan kita dipandu, dibimbing dan diarahkan oleh guru serta siswa difocuskan untuk mempelajari : Menu materi bagian organ pernafasan yang dapat di buka pada icon Materi dan Galeri dan mencatat bagian bagian penting berkenaan dengan bagian organ penafasan saja (gambar, letak dan nama masing masing bagian organ pernafasan kita). Dengan bimbingan guru siswa dalam proses pembelajaran ini terjadi multi komunikasi yaitu komunikasi antara siswa-guru, guru-siswa, dan Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 6
7 siswa-siswa. (jika belum bisa, boleh bertanya kepada siswa bukan hanya dari guru saja). Tahap Elaborasi 4. Siswa membentuk kelompok kecil terdiri 4-5 orang 5. Masing-masing kelompok berdiskusi dengan bimbingan guru menyelesaikan tugas kelompok, jika anggota kelompok belum bisa maka dapat bertanya pada anggota kelompok itu, jika ternyata pada semua anggota kelompok itu belum bisa juga, maka dapat bertanya ke kelompok lain, jika ternyata kelompok lain juga belum bisa menjawab juga, maka bisa ditanyakan kepada gurunya. (guru menerapkan pembiasaan karakter kerjasama dan teliti). Lembar kerja peserta didik (LKPD) terlampir.- 6. Presentasi hasil kerja kelompok dengan bimbingan guru. (satu kelompok mempresentasikan dan kelompok lain memberi tanggapan dengan santun, berbudi) 7. Jika hasil kerja sudah selesai dipersilahkan menempel di Papan Pajangan Siswa. 8. Nyanyi bersama teks dan instrumental (ditampilkan di Layar LCD). Tahab Konfermasi 9. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil kegiatan C. Penutup (20 menit) Tindak lanjut siswa diberi tugas untuk memperdalam materi secara mandiri maupun kelompok (file boleh di copi) PERTEMUAN KEDUA A. Pendahuluan Kegiatan Awal (10 menit) Persiapan uji alat dan media pembelajaran (meyakinkan kondisi computer siap pakai untuk KBM) Tanya jawab menggali pengetahuan awal Menyampaikan pokok bahasan yang akan di pelajari Menyampaikan alur proses proses pembelajaran Menyampaikan tip dan trik pengunaan media pembelajaran yang optimal (tentang apa, mengapa dan bagai menggunakannya secara benar) dan siswa di tuntut untuk menrapkan (karakter disiplin) mengikuti petunjuk penggunaan media pembelajaran ini. B. Kegiatan Inti (40 menit) (Ekplorasi, Elaborasi dan Konfermasi) Tahap Eksplorasi 1. Siswa mencari informasi tentang pengertian pernafasan dan system pernafasan manusia sedangkan guru menyediakan informasi yang dikemas dalam media pembelajaran interaktif Organ Pernafasan Kita Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 7
8 2. Siswa menyimak dan mencatat hal penting dari audio visual Video Mengenal Penyakit Paru-Paru yang ditayang dilayar LCD presentasi guru sebagai upaya membangkitkan motivasi. 3. Siswa membuka file Organ Pernafasan kita dipandu, dibimbing dan diarahkan oleh guru serta siswa difocuskan untuk mempelajari : Menu materi bagian organ pernafasan yang dapat di buka pada icon Materi dan Galeri dan mencatat bagian bagian penting berkenaan dengan bagian organ penafasan saja (gambar, letak dan fungsi masing masing bagian organ pernafasan kita). Dengan bimbingan guru siswa dalam proses pembelajaran ini terjadi multi komunikasi yaitu komunikasi antara siswa-guru, guru-siswa, dan siswa-siswa. (jika belum bisa, boleh bertanya kepada siswa bukan hanya dari guru saja). Tahap Elaborasi 4. Siswa membentuk kelompok kecil terdiri 4-5 orang 5. Masing-masing kelompok berdiskusi dengan bimbingan guru menyelesaikan tugas kelompok, jika anggota kelompok belum bisa maka dapat bertanya pada anggota kelompok itu, jika ternyata pada semua anggota kelompok itu belum bisa juga, maka dapat bertanya ke kelompok lain, jika ternyata kelompok lain juga belum bisa menjawab juga, maka bisa ditanyakan kepada gurunya. (guru menerapkan pembiasaan karakter kerjasama dan teliti). Lembar kerja peserta didik (LKPD) terlampir.- 6. Presentasi hasil kerja kelompok dengan bimbingan guru. (satu kelompok mempresentasikan dan kelompok lain memberi tanggapan dengan santun, berbudi) 7. Jika hasil kerja sudah selesai dipersilahkan menempel di Papan Pajangan Siswa. 8. Nyanyi bersama teks dan instrumental (ditampilkan di Layar LCD). Tahab Konfermasi 9. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil kegiatan C. Penutup (20 menit) Tindak lanjut siswa diberi tugas untuk memperdalam materi secara mandiri maupun kelompok (file boleh di copi) PERTEMUAN KETIGA A. Pendahuluan Kegiatan Awal (10 menit) Persiapan uji alat dan media pembelajaran (meyakinkan kondisi computer siap pakai untuk KBM) Tanya jawab menggali pengetahuan awal Menyampaikan pokok bahasan yang akan di pelajari Menyampaikan alur proses proses pembelajaran Menyampaikan tip dan trik pengunaan media pembelajaran yang optimal (tentang apa, mengapa dan bagai menggunakannya secara benar) dan siswa di Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 8
9 tuntut untuk menrapkan (karakter disiplin) mengikuti petunjuk penggunaan media pembelajaran ini. B. Kegiatan Inti (40 menit) (Ekplorasi, Elaborasi dan Konfermasi) Tahap Eksplorasi 1. Siswa mencari informasi tentang pengertian pernafasan dan system pernafasan manusia sedangkan guru menyediakan informasi yang dikemas dalam media pembelajaran interaktif Organ Pernafasan Kita 2. Siswa menyimak dan mencatat hal penting dari audio visual Mengenal Penyakit Asma yang ditayang dilayar LCD presentasi guru sebagai upaya membangkitkan motivasi. 3. Siswa membuka file Organ Pernafasan kita dipandu, dibimbing dan diarahkan oleh guru serta siswa difocuskan untuk mempelajari : Menu materi bagian organ pernafasan yang dapat di buka pada icon Materi dan Galeri dan mencatat bagian bagian penting berkenaan dengan bagian penyakit asam (penyebab dan upaya pencegannya). Dengan bimbingan guru siswa dalam proses pembelajaran ini terjadi multi komunikasi yaitu komunikasi antara siswa-guru, guru-siswa, dan siswa-siswa. (jika belum bisa, boleh bertanya kepada siswa bukan hanya dari guru saja). Tahap Elaborasi 4. Siswa membentuk kelompok kecil terdiri 4-5 orang 5. Masing-masing kelompok berdiskusi dengan bimbingan guru menyelesaikan tugas kelompok, jika anggota kelompok belum bisa maka dapat bertanya pada anggota kelompok itu, jika ternyata pada semua anggota kelompok itu belum bisa juga, maka dapat bertanya ke kelompok lain, jika ternyata kelompok lain juga belum bisa menjawab juga, maka bisa ditanyakan kepada gurunya. (guru menerapkan pembiasaan karakter kerjasama dan teliti). Lembar kerja peserta didik (LKPD) terlampir.- 6. Presentasi hasil kerja kelompok dengan bimbingan guru. (satu kelompok mempresentasikan dan kelompok lain memberi tanggapan dengan santun, berbudi) 7. Jika hasil kerja sudah selesai dipersilahkan menempel di Papan Pajangan Siswa. 8. Nyanyi bersama teks dan instrumental (ditampilkan di Layar LCD). Tahab Konfermasi 9. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil kegiatan D. Penutup (20 menit) Tindak lanjut siswa diberi tugas untuk memperdalam materi secara mandiri maupun kelompok dan mempersiapkan materi yang akan dating yaitu organ pencernaan kita. V. Penilaian Bentuk penilaian : tes tertulis, proses dan kinerja / unjuk kerja dan sikap Tes tertulis : Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 9
10 Kisi Kisi Soal : Indikator Kisi-Kisi Soal Soal : 1. Melalui diskripsi system organ tubuh siswa dapat menentukan system pernafasan 2. Disebutkan fungsi bagian organ pernafasan siswa dapat menyebutkan bagian organ pernafasan 3. Siswa dapat menyebutkan kadar oksigin dan karbondioksida pada pernafasan kita 4. Siswa dapat menyebutkan volume kapasitas total paru-paru pernafasan 5. Disebutkan penyebab penyakit siswa dapat menentukan jenis penyakitnya Pilihlah jawab yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c atau d! 1. Sistem dalam tubuh kita yang dapat membuat kita bernapas adalah... a. Sistem kekebalan tubuh b. Sistem peredaran darah c. Sistem pencernaan d. Sistem pernafasan 2. Di dalam... oksigen dari udara dikirim menuju darah dan karbon dioksida dikeluarkan a. bronkiolus b. alveoli c. diafragma d. trakea 3. Udara yang kita embuskan masih memiliki oksigen dan karbondioksida sekitar. a. 17% karbondioksida dan 4 persin oksigen b. 17% oksigen dan 4% karbondioksida c. 21% oksigen dan 1% karbondioksida d. 1% oksigen dan 21%karbondioksida 4. Kapasitas volume total paru-paru dalam pernafasan adalah... a ml b ml c ml d ml 5. Penyakit pernafasan yang disebabkan oleh infeksi bakteri adalah. a. TBC b. bronkitis c. asma d. flu Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 10
11 Kunci Jawaban : 1. d 2. b 3. b 4. a 5. d Persekoran 1. Setiap jawaban benar diberi nilai 1 2. Setiap jawaban salah diberi nilai o 3. Nilai akhir : Jumlah perolihan skor x 2 Penentuan Kegiatan Perbaikan dan atau Pengayaan A. Secara klasikal 1. Apabila hasil rata-rata penilaian yang diperoleh siswa di bawah KKM yang telah ditentukan maka secara klasikal diadakan perbaikan tindakan pembelajaran dengan materi yang sama degan tindakan yang berbeda 2. Apabila hasil rata-rata penilaian yang diperoleh siswa di atas KKM yang telah ditentukan maka secara klasikal diadakan pengayaan dan dapat dilanjutkan pada materi berukutnya. B. Secara Individu 1. Apabila hasil penilaian yang diperoleh siswa di bawah KKM yang telah ditentukan maka siswa tersebut diadakan perbaikan ulangan dengan memperhatikan analisis ulangan siswa yang belum dikuasai sebagi indicator keberhasilan siswa 2. Apabila hasil penilaian yang diperoleh siswa di atas KKM yang telah ditentukan maka siswa tersebut sudah siap melanjutkan ke materi berikutnya. C. KKM dapat pada Pokok Bahasan ini 75 VI. Alat/sumber/bahan belajar 1. Media Interaktif 2. Buku BSE 3. Majalah/koran 4. Internet Mengetahui Kotabaru, 28 April 2013 Kepala Sekolah Guru Kelas, ttd dan cap ttd Misran, S.Pd.SD Triyanta, S.Pd.,MM. NIP NIP Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 11
12 Lampiran 1 : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Nama Kelompok : Nama Anggota : TUGAS KELOMPOK Tuliskan nama organ pernafasan manusia Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 12
13 Lampiran 2 : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Nama Kelompok : Nama Anggota : TUGAS KELOMPOK Amati bagian organ pernafasn kita di bawah ini, kemudian sebutkan : 1. Berapa bagian paru paru kita sebutkan berapa gelambit setiap bagian tersebut? 2. Organ apakan yang pertama kali menghirup udara dan terakhir kalinya menghembuskan sisa hasil pernafasna? Jawab : Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 13
14 Lampiran 1 : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Nama Kelompok : Nama Anggota : TUGAS KELOMPOK Simaklah video mengenal penyakit paru-paru berikut! Kerjakan tugas di bawah ini! 1. Melalui apakah TBC menyebar? 2. Apa yang harus dilakukan bila seseorang memiliki tanda-tanda awal terjangkit firus TBC? Jawab : Mengenal Organ Pernafasan Kita Page 14
SMP JENJANG KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN IX (SEMBILAN) ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISTEM PERNAPASAN MANUSIA. A. Organ-Organ Pernapasan
JENJANG KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN SMP IX (SEMBILAN) ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISTEM PERNAPASAN MANUSIA A. Organ-Organ Pernapasan Bernapas merupakan proses yang sangat penting bagi manusia.
Lebih terperinciPertukaran gas antara sel dengan lingkungannya
Rahmy Sari S.Pd PERNAPASAN/RESPIRASI Proses pengambilan oksigen, pengeluaran karbondioksida (CO 2 ), dan menghasilkan energi yang dibutuhkan tubuh) Pertukaran gas antara sel dengan lingkungannya Pernapasan
Lebih terperinciSISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA
SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA Pernapasan manusia meliputi proses inspirasi dan ekspirasi Inspirasi : pemasukan udara luar ke dalam tubuh melalui alat pernapasan Ekspirasi :pengeluaran udara pernapasan
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 5. SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIALATIHAN SOAL
1. Perhatikan gambar berikut! SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 5. SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIALATIHAN SOAL Bagian yang ditunjukan nomor 2 dan 4 adalah... Bronkiolus dan alveolus Bronkus danalveolus Bronkus
Lebih terperincimendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
Bab 4 Sumber: www.brighamandwomans.org Sistem Pernapasan pada Manusia Hasil yang harus kamu capai: memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: mendeskripsikan
Lebih terperinciSistem Respirasi Manusia L/O/G/O
Sistem Respirasi Manusia L/O/G/O Apersepsi Kegiatan Siswa menarik napas kemudian menghembuskan napas Pertanyaan Melalui kegiatan bernapas yang telah kamu lakukan, dapatkah kamu memprediksikan organ apa
Lebih terperinciOrgan yang Berperan dalam Sistem Pernapasan Manusia. Hidung. Faring. Laring. Trakea. Bronkus. Bronkiolus. Alveolus. Paru-paru
Exit Hidung Faring Organ yang Berperan dalam Sistem Pernapasan Manusia Laring Trakea Bronkus Bronkiolus Alveolus Paru-paru Hidung Hidung berfungsi sebagai alat pernapasan dan indra pembau. Pada hidung
Lebih terperinci- - SISTEM PERNAFASAN MANUSIA
- - SISTEM PERNAFASAN MANUSIA - - Modul ini singkron dengan Aplikasi Android, Download melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian dlp4nafas Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 18. SISTEM PERNAPASANLATIHAN SOAL BAB 18
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 18. SISTEM PERNAPASANLATIHAN SOAL BAB 18 1. Perhatikan gambar berikut! Image not found http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-18-01.png Bagian yang ditunjukkan
Lebih terperinci5. Paru-paru dibungkus oleh dua selaput yang dinamakan... a. pleura b. bronkus c. alveolus d. trakea
1. Terjadinya inspirasi pada proses pernapasan manusia adalah karena diafragma.... a. melengkung, tulang rusuk dan dada terangkat b. melengkung, tulang rusuk dan dada turun c. mendatar, tulang rusuk dan
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 11. SISTEM EKSKRESI MANUSIALatihan Soal 11.4
SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 11. SISTEM EKSKRESI MANUSIALatihan Soal 11.4 1. Pasang yang tepat antara alat ekskresi dan zat yang dikeluarkan adalah... Hati menghasilkan hormon Paru-paru mengeluarkan uap air
Lebih terperinciBAB VII SISTEM PERNAPASAN
BAB VII SISTEM PERNAPASAN PERNAPASAN / RESPIRASI PROSES PERTUKARAN GAS OKSIGEN DAN KARBON DIOKSIDA DALAM TUBUH ORGANISME FUNGSI Mensuplai oksigen ke dalam sel-sel jaringan tubuh dan mengeluarkan karbondioksida
Lebih terperinciSistem Pernafasan Manusia
Sistem Pernafasan Manusia Udara masuk kedalam sepasang rongga hidung melalui lubang hidung. Rongga hidung dilengkapi oleh rongga-rongga kecil (silia) dan selaput lendir. Dalam rongga hidung, udara dilembabkan,
Lebih terperinciKISI KISI SOAL PRETEST DAN POST TEST. Ranah Kognitif Deskripsi Soal Jawaban
KISI KISI SOAL PRETEST DAN POST TEST No Tujuan Pembelajaran 1 1. Menjelaskan pengertian sistem. 2. Menuliskan organ-organ 3. Menjelaskan fungsi organorgan yang terlibat dalam sistem Ranah Kognitif Deskripsi
Lebih terperinciBab. Peta Konsep. Gambar 4.1 Orang sedang melakukan pernapasan. Pernapasan dada. terdiri dari. - Inspirasi - Ekspirasi. Mekanisme pernapasan
Bab 4 Sistem Pernapasan Sumber: Dokumen Penerbit Gambar 4.1 Orang sedang melakukan pernapasan Hidung merupakan salah satu alat pernapasan. Melalui hidung, udara dapat keluar atau masuk ke dalam tubuh.
Lebih terperinciSISTEM PERNAFASAN PADA MANUSIA. Drs. Refli., MSc
SISTEM PERNAFASAN PADA MANUSIA Drs. Refli., MSc PENDAHULUAN HIDUNG CO2 O 2 SISTEM PERNAFASAN PARU-PARU Respirasi Eksternal O 2 CO2 SISTEM PEREDARAN DARAH SEL ENERGI Respirasi Internal ALAT PERNAFASAN Hidung/rongga
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 5. SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIALatihan Soal 5.2 TBC. Bronkitis. Asfiksi. Pneumonia
SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 5. SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIALatihan Soal 5.2 1. Berikut ini penyakit yang disebabkan oleh bakteri Mycobacterium tuberuolosis adalah... TBC Bronkitis Kunci Jawaban : A TBC
Lebih terperinciSISTEM PERNAPASAN MANUSIA
SISTEM PERNAPASAN MANUSIA Disusun Guna Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Biologi Umum Di Susun oleh : Rukayah NPM : 3061424062 Dosen Pengasuh : Taufik Rahman, S.Pd., M.Pd. KEMENTERIAN PENDIDIKAAN NASIONAL
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 5. SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIALatihan Soal 5.1
SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 5. SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIALatihan Soal 5.1 1. Urutan organ pernapasan yang benar dari dalam ke luar adalah... paru-paru, tenggororkan mulut paru-paru kerongkongan, hidung
Lebih terperinciO 2 + Zat Makanan CO 2 + H 2 O + Energi
ALAT PERNAFASAN PADA MANUSIA Oleh : Maulana Hudan Daromi, S.Pd Reaksi kimia pernafasan O 2 + Zat Makanan CO 2 + H 2 O + Energi Energi berfungsi untuk memberikan kekuatan manusia dalam beraktifitas Alat
Lebih terperinciSURAT IJIN PENELITIAN. NIP : Pangkat/Gol. Ruang : Pembina, IV/a
45 Lampiran 1 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN TULIS SEKOLAH DASAR NEGERI SEMBOJO Alamat: Desa Sembojo kec. Tulis Batang 51261 SURAT IJIN PENELITIAN Yang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMAN 1 SUMBER Mata Pelajaran : BIOLOGI Kelas / Semester : XI/2 Topik : SISTEM RESPIRASI Sub Topik : SISTEM RESPIRASI PADA MANUSIA Pertemuan Ke
Lebih terperincimenjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas.
Bab 6 Sumber: Biology: Sumber: Realm www.legevakten.no of Life, 2006 Pada proses inspirasi, tulang-tulang rusuk akan terangkat ke atas untuk memperbesar rongga dada. Sistem Pernapasan Hasil yang harus
Lebih terperinciKamu dapat mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Sistem Pernapasan. artinya
Bab V SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA Tujuan Pembelajaran Kamu dapat mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. Peta Konsep Sistem Pernapasan artinya Proses perolehan
Lebih terperinciSD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 12. RANGKA DAN SISTEM ORGAN PADA MANUSIALatian soal 12.3
SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 12. RANGKA DAN SISTEM ORGAN PADA MANUSIALatian soal 12.3 1. Bagian paru-paru yang berfungsi sebagai tempat pertukaran gas oksigen dan karbondioksida adalah... Alveolus
Lebih terperinciLampiran : 1 77
76 76 Lampiran : 1 77 Lampiran : 2 78 Lampiran : 3 79 Lampiran : 4 80 81 Lampiran : 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I Nama Sekolah : SDN Mangunsari 03 Mata Pelajaran : Ilmu Pendidikan Alam
Lebih terperinciDisusun Oleh : Intan Nirmala Hasibuan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SLIDE MASTER SUB TOPIK : SISTEM RESPIRASI PADA MANUSIA MATERI KELAS 8 SMP MENGGUNAKAN KURIKULUM 2013 (RPP) Disusun Oleh : Intan Nirmala Hasibuan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A.Mekanisma ini terbahagi kepada tarikan nafas dan hembusan nafas. B.Ia melibatkan perubahan kepada :
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini tepat pada waktunya. Makalah ini merupakan
Lebih terperinciUJIAN TENGAH SEMESTER RPP KOMIK SISTEM PERNAFASAN KELAS XI
UJIAN TENGAH SEMESTER RPP KOMIK SISTEM PERNAFASAN KELAS XI Diajukan untuk memenuhi tugas mandiri Mata Kuliah : Inovasi Pembelajaran Biologi Dosen Pengampu : Ipin Arifin, M.Pd Disusun oleh: Nurul Syiam
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORITIS
A. Kajian Teori BAB II KAJIAN TEORITIS 1. Pengertian Belajar Belajar merupakan suatu proses yang berkaitan dengan kependidikan, yang pada dasarnya belajar merupakan proses menuju perubahan yang lebih baik.
Lebih terperinciPeta Konsep. Kata Kunci. respirasi udara pernapasan pernapasan dada udara cadangan pernapasan perut udara residu. 68 IPA SMP/MTs Kelas VIII.
Peta Konsep Alat-alat pernapasan Hidung Pernapasan Manusia Mekanisme pernapasan Volume pernapasan Trakea Pangkal tenggorok Paru Udara pernapasan Udara komplementer Udara cadangan Pernapasan dada Pernapasan
Lebih terperinciSistem Pernapasan Manusia. Nama : Kelas : Agustina Putri Puspitasari, , 4a
Sistem Pernapasan Manusia Nama : Kelas : Agustina Putri Puspitasari, 111134028, 4a DAFTAR ISI 1. Daftar Isi... 1 2. Standar Isi.. 2 3. Mengidentifikasi Fungsi Organ Pernapasan Manusia A. Pengertian Pernapasan....
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Dari latar belakang diatas dapat diperoleh beberapa rumusan masalahnya yaitu antara lain:
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Manusia masih hidup sampai saat ini karena setiap saat selalu bernafas menghirup udara. Secara garis besar, sistem pernafasan terdiri dari paru-paru dan susunan saluran
Lebih terperinciSistem pernapasan adalah sistem tubuh manusia yang menghasilkan energi yang diperlukan untuk proses kehidupan.
Sistem pernapasan adalah sistem tubuh manusia yang menghasilkan energi yang diperlukan untuk proses kehidupan. Energi ini dihasilkan oleh dipatahkannya molekul glukosa dalam semua sel hidup tubuh manusia.
Lebih terperinciMODUL MATA PELAJARAN IPA
KERJASAMA DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA DENGAN FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA MODUL MATA PELAJARAN IPA Sistem pernapasan untuk kegiatan PELATIHAN PENINGKATAN MUTU GURU DINAS PENDIDIKAN KOTA
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. merupakan akibat buruk merokok, baik secara langsung maupun tidak langsung.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Merokok mengganggu kesehatan barangkali merupakan istilah yang tepat, namun tidak populer dan tidak menarik bagi perokok. Banyak orang sakit akibat merokok, tetapi orang
Lebih terperinciAlat Pencernaan pada Manusia. Penyakit pada Alat Pencernaan. Mag Disentri Apendisitis. Kegiatan Awal
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 ( KELAS BERBANTUAN KOMPUTER) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : V / 1 Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (1xpertemuan ) A. Tujuan Pembelajaran
Lebih terperinciSILABUS. Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi
LAMPIRAN 34 34 SILABUS Nama Sekolah : Sekolah Dasar Negeri 2 Way Kepayang Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : V/II Standar Kompetensi : 2 Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan Kompetensi
Lebih terperinciTUTORIAL 2 SISTEM TUBUH 2. Sistem Respirasi Manusia
TUTORIAL 2 SISTEM TUBUH 2 Sistem Respirasi Manusia Sistem Respirasi Manusia Isilah bernapas, seringkali diarikan dengan respirasi, walaupun secara hariah sebenarnya kedua isilah tersebut berbeda. Pernapasan
Lebih terperinciBAB VI. SISTEM PERNAFASAN PADA MANUSIA DAN VERTEBRATA
Semua hewan Sistem Pernafasan Pada Manusia dan Vertebrata BAB VI. SISTEM PERNAFASAN PADA MANUSIA DAN VERTEBRATA Apa yang akan dipelajari? o o Apa perbedaan antara organ pernafasan pada manusia dengan organ
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Hasil Belajar 1. Pengertian Belajar Belajar merupakan suatu proses. Proses tersebut dapat menimbulkan tingkah laku yang baru atau perubahan tingkah laku yang sudah ada (Dimyati,
Lebih terperinciSILABUS (Kelas eksperimen)
Lampiran 1. Perangkat Pembelajaran 57 SILABUS (Kelas eksperimen) Sekolah : SMA Negeri 2 Metro Mata Pelajaran : Biologi Kelas : XI Semester : 2 (Genap) Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi
Lebih terperinciTUGAS BIOLOGI (SISTEM PERNAPASAN MANUSIA)
TUGAS BIOLOGI (SISTEM PERNAPASAN MANUSIA) DISUSUN OLEH: 1. Diki Nanda Pratama 2. M. Rizky Wahyudi 3. Maulana Fadhli 4. M. Zazili 5. Randhika Wiweka KELAS : XI IPA. 3 GURU PEMBIMBING : Karimah S.Pd SMA
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Mata Pelajaran : Biologi Kelas / Semester : XI / Semester 2 Sub Materi Pokok : Sistem Pernapasan Alokasi Waktu : 2 x 10
Lebih terperinciKONTRAK BELAJAR PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS STIKES NGUDI WALUYO. Kriteria Waktu Setelah. Strategi Pembelajaran. 1.
KONTRAK BELAJAR PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS STIKES NGUDI WALUYO Nama Mahasiswa NIM Nama Pembimbing Topik Sub Topik Ruang : DANDI HERMAWANSA : 07011b007 : Puji Purwaningsih, S.Kep. Ns : Asuhan
Lebih terperinciAnatomi & Fisiologi Sistem Respirasi II Pertemuan 7 Trisia Lusiana Amir, S. Pd., M. Biomed PRODI MIK FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN
Anatomi & Fisiologi Sistem Respirasi II Pertemuan 7 Trisia Lusiana Amir, S. Pd., M. Biomed PRODI MIK FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa mampu menjelaskan anatomi dan
Lebih terperinciSISTEM PERNAPASAN. Dr. Refli., MSc JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS SAINS DAN TEHNIK UNIVERSITAS NUSA CENDANA PENDAHULUAN SISTEM PERNAPASAN PARU-PARU O 2 SEL
SISTEM PERNAPASAN Dr. Refli., MSc JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS SAINS DAN TEHNIK UNIVERSITAS NUSA CENDANA PENDAHULUAN HIDUNG CO 2 O 2 SISTEM PERNAPASAN PARU-PARU Respirasi Eksternal O 2 CO 2 SISTEM PEREDARAN
Lebih terperinciBAB VI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA
BAB VI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA Sistem pernapasan didasarkan pada keteraturan yang rumit. Udara dingin atau kotor yang kita hirup dapat berdampak buruk bagi kesehatan. Oleh karena itu, udara harus
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada bulan September November
18 III. METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada bulan September November 2010 di kelas VIIIF semester ganjil SMP Negeri 1 Padangratu Tahun Pelajaran 2010/2011.
Lebih terperinciALAT ALAT INDERA, ALAT PERNAPASAN MANUSIA, DAN JARINGAN TUMBUHAN
ALAT ALAT INDERA, ALAT PERNAPASAN MANUSIA, DAN JARINGAN TUMBUHAN Kompetensi yang hendak dicapai: Siswa dapat memahami bagian tubuh manusia dan hewan, menjelaskan fungsinya, serta mampu mengidentifikasi
Lebih terperinciANATOMI DAN FISIOLOGI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA. Laporan. Disusun untuk memenuhi tugas. Mata kuliah Anatomi Fisiologi Manusia.
ANATOMI DAN FISIOLOGI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA Laporan Disusun untuk memenuhi tugas Mata kuliah Anatomi Fisiologi Manusia Oleh SAUSAN NAZHIRA 1206103010064 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciMATERI VI SISTEM RESPIRASI MAHLUK HIDUP
Indikator Pencapaian: MATERI VI SISTEM RESPIRASI MAHLUK HIDUP 1. Mahasiswa dapat memahami proses pernafasan tumbuhan melalui percobaan 2. Mahasiswa dapat memahami proses pernafasan hewan 3. Mahasiswa dapat
Lebih terperinciKISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP Indikator/ Materi Soal
KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-2014 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Bentuk Bobot STI Kelas / Semester : V / I Pilhan Ganda 15 1 15 Isian 10 2 20 soal/ waktu : 30/90
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Oleh Evy Astuti NIM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh Evy Astuti NIM. 13108241071 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 Rencana Pelaksanaan
Lebih terperinciGuru sedang mengoreksi hasil kerja kelompok siswa
Guru sedang mengoreksi hasil kerja kelompok siswa Salah satu anggota kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok Siswa siswa sedang mengerjakan soal soal ulangan siklus 1 Aktifitas guru sedang membagi
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA. sebagai hasil pengalaman. Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika
6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori 1. Pengertian Belajar Belajar adalah perubahan tingkah laku yang bersifat permanen sebagai hasil pengalaman. Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika dapat
Lebih terperinciMAKALAH KELOMPOK SISTEM PERNAPASAN MANUSIA. Makalah ini ditulis untuk memenuhi tugas mata kuliah Ilmu Pengetahuan Alam 1
MAKALAH KELOMPOK SISTEM PERNAPASAN MANUSIA Makalah ini ditulis untuk memenuhi tugas mata kuliah Ilmu Pengetahuan Alam 1 Dosen Pengampu: Setyo Eko Atmojo, M.Pd. DISUSUN OLEH: ARIS HADI PRANOTO (14144600203)
Lebih terperinciBAB 1 ALAT PERNAPASAN MANUSIA DAN BEBERAPA HEWAN. Kamu dapat mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia dan beberapa hewan
BAB 1 ALAT PERNAPASAN MANUSIA DAN BEBERAPA HEWAN Tujuan Pembelajaran Kamu dapat mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia dan beberapa hewan Mengapa kamu selalu mengembangkempiskan perut atau dadamu
Lebih terperinciBronkitis pada Anak Pengertian Review Anatomi Fisiologi Sistem Pernapasan
Bronkitis pada Anak 1. Pengertian Secara harfiah bronkitis adalah suatu penyakit yang ditanda oleh inflamasi bronkus. Secara klinis pada ahli mengartikan bronkitis sebagai suatu penyakit atau gangguan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA. penerimaannya dan lain lain serta aspek yang ada pada individu yang
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran Biologi Belajar merupakan suatu proses yang ditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang. Perubahan tersebut sebagai hasil proses belajar dapat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Semua mahluk hidup pasti bernapas dan butuh bernapas. Bernapas. sederhana, mulai menghirup udara sampai menghembuskannya lagi hanya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Semua mahluk hidup pasti bernapas dan butuh bernapas. Bernapas merupakan suatu hal yang sangat sederhana. Prosesnya pun sangat sederhana, mulai menghirup udara sampai
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Negeri Percobaan 2 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VB/I Alokasi waktu : 2x35 menit A. Standar Kompetensi 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh
Lebih terperinciPendidikan Fisika IPA TERPADU Pengikatan O2 dan Pelepasan CO2 pada Paru-paru
i Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan karunia-nya kami dapat menyusun buku ajar IPA Terpadu tema Pengikatan O2 dan Pelepasan untuk siswa SMP/MTs kelas VIII sebagai pemenuhan
Lebih terperinciMAKALAH SISTEM RESPIRASI PADA IKAN
MAKALAH SISTEM RESPIRASI PADA IKAN OLEH : MUSTAIN FAKULTAS BUDIDAYA PERIKANAN DAN KELAUTAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PERIKANAN PONTIANAK 2012 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Setiap makhluk hidup memerlukan
Lebih terperinciSistem Respirasi Pada Hewan
Sistem Respirasi Pada Hewan Alat respirasi adalah alat atau bagian tubuh tempat 02 dapat berdifusi masuk dan sebaliknya C02 dapat berdifusi keluar. Alat respirasi pada hewan bervariasi antara hewan yang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia. Jenjang Sekolah : S M P/MTs... Mata Pelajaran : IPA Terpadu Kelas / Semester : VIII / I
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Bronchitis adalah suatu peradangan yang terjadi pada bronkus. Bronchitis
1 BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bronchitis adalah suatu peradangan yang terjadi pada bronkus. Bronchitis dapat bersifat acute maupun chronic ( Manurung, 2008). Bronchitis adalah suatu peradangan
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. dan menghadapi hal-hal darurat tak terduga (McGowan, 2001). Lutan. tahan dan fleksibilitas, berbagai unsur kebugaran jasmani saling
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kebugaran jasmani adalah kemampuan untuk melaksanakan tugas seharihari dengan giat dan penuh kewaspadaan tanpa mengalami kelelahan yang berarti dan dengan energi yang cukup
Lebih terperinciDAMPAK MEROKOK BAGI SITEM PERNAPASAN. Dampak Buruk Merokok pada Sistem Pernapasan
DAMPAK MEROKOK BAGI SITEM PERNAPASAN Dampak Buruk Merokok pada Sistem Pernapasan Dampak Buruk Merokok pada Sistem Pernapasan - Sudah tak asing lagi dalam pengetahuan kita, bahwa merokok memiliki banyak
Lebih terperinciMANUSIA DAPAT HIDUP. 6 minggu tanpa makanan beberapa hari tanpa minum, hanya beberapa menit saja, tanpa udara
(Udara) MANUSIA DAPAT HIDUP 6 minggu tanpa makanan beberapa hari tanpa minum, hanya beberapa menit saja, tanpa udara Keluarga dengan Lima Anggota Berangkat ke kabin di pegunungan San Bernardino untuk
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan terhadap hasil penelitian
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan terhadap hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif pendekatan Numbered Heads Together efektif
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran. Disusunoleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Disusunoleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM : 13108244002 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 16 Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Pleret : Ilmu Pengetahuan Alam : VIII / Ganjil : 1.
Lebih terperinciYang Terhormat (orang tua / pengasuh)
Efek rokok bagi tubuh Yang Terhormat (orang tua / pengasuh) Aktivitas di bawah ini dapat digunakan untuk membantu Anda berdiskusi tentang masalah yang berkaitan dengan merokok dengan putra putri Anda.
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra Siklus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra Siklus Sekolah : SD Negeri Dukutalit 02 Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok/Topik Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : V / I : Gangguan organ peredaran darah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. ISPA adalah suatu infeksi pada saluran nafas atas yang disebabkan oleh. yang berlangsung selama 14 hari (Depkes RI, 2010).
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Infeksi saluran pernafasan atas atau yang selanjutnya disingkat dengan ISPA adalah suatu infeksi pada saluran nafas atas yang disebabkan oleh masuknya mikroorganisme
Lebih terperinciDESAIN PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN TOPIK PERISTIWA RESPIRASI MANUSIA
DESAIN PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN TOPIK PERISTIWA RESPIRASI MANUSIA Oleh: CINTYA DAMAYANTI PURBA NIM : 192009021 TUGAS AKHIR Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Matematika
Lebih terperinciII. TINJAUAN PUSTAKA. pameran. Pameran merupakan kegiatan untuk memperkenalkan produk, karya
II. TINJAUAN PUSTAKA A. Model Pembelajaran Gallery Walk (GW) Gallery Walk terdiri atas dua kata yaitu Gallery dan Walk. Gallery adalah pameran. Pameran merupakan kegiatan untuk memperkenalkan produk, karya
Lebih terperinciREFERAT WSD. Oleh : Ayu Witia Ningrum Pembimbing : Dr. Fachry, Sp.P
REFERAT WSD ( Water Seal Drainage ) Oleh : Ayu Witia Ningrum 2007730022 Pembimbing : Dr. Fachry, Sp.P Tugas Kepaniteraan Klinik Rumah Sakit Islan Jakarta Utara, Sukapura Stase Ilmu Penyakit Dalam 2012
Lebih terperinciA. Pernapasan Pada Ikan Bertulang Sejati
Sistem Pernapasan Pada Ikan Sistem Pernapasan Pada Ikan Ikan merupakan hewan akuatik, artinya hewan yang hidup di dalam air. Hewan yang menyesuaikan diri dengan lingkungan air umumnya bernafas dengna insang.
Lebih terperinciLATIHAN ULANGAN SEMESTER 1 KELAS V IPA
LATIHAN ULANGAN SEMESTER 1 KELAS V IPA A Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Perhatikan gambar organ berikut! Organ yang ditunjuk anak panah pada gambar
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI ARUN MUARA SATU
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI ARUN MUARA SATU Fauziatul Halim 1), Irawati 2) 1 Dosen FKIP Prodi PGSD, Universitas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Universitas Kristen Maranatha
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Gerak adalah aktivitas fisik dan merupakan ciri kehidupan. Sesuai dengan pepatah yang mengatakan Dalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang kuat, maka aktivitas fisik
Lebih terperinciBAB III ANALISA DAN PERANCANGAN
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN 3.1. Analisa Kondisi Yang Berjalan Suatu aplikasi yang baik adalah aplikasi yang di latar belakangi oleh masalah yang jelas, kebutuhan manusia, dan persiapan yang baik dalam
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SKLUS Satuan Pendidikan : M Salafiyah Datar Kabupaten Pemalang Kelas / Semester : V / 1 Mata Pelajaran : lmu Pengetahuan Alam Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi
Lebih terperinciANATOMI DAN FISIOLOGI
ANATOMI DAN FISIOLOGI Yoedhi S Fakar ANATOMI Ilmu yang mempelajari Susunan dan Bentuk Tubuh FISIOLOGI Ilmu yang mempelajari faal (fungsi) dari Ilmu yang mempelajari faal (fungsi) dari alat atau jaringan
Lebih terperinciMateri Penyuluhan Konsep Tuberkulosis Paru
1.1 Pengertian Materi Penyuluhan Konsep Tuberkulosis Paru Tuberkulosis (TB) adalah penyakit infeksi menular yang disebabkan oleh Mycobacterium tuberculosis. Tuberkulosis paru adalah penyakit infeksi kronis
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Infeksi Saluran Pernapasan Akut 2.1.1 Pengertian ISPA Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA) adalah istilah yang berasal dari bahasa Inggris Acute Respiratory Infections (ARI).
Lebih terperinciSOAL IPA KELAS VIII SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN SMP NEGERI 14 KOTA TASIKMALAYA
Pilahan Ganda SOAL IPA KELAS VIII SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2009 2010 SMP NEGERI 14 KOTA TASIKMALAYA 1. Perkecambahan di dalam tanah disebut a. epigeal c. hipokotil b. epikotil d. hypogeal 2. Proses
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan terhadap hasil penelitian dapat
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan terhadap hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Teams AssistedIndividualization
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. : 4 x 40 menit (2x pertemuan)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester Alokasi Waktu : IPA Terpadu : SMP : VIII / I : 4 x 40 menit (2x pertemuan) A. Standar Kompetensi Memahami berbagai sistem dalam
Lebih terperinciPengertian Rokok dan Bahaya Merokok bagi Kesehatan Manusia
Pengertian Rokok dan Bahaya Merokok bagi Kesehatan Manusia Posted by Kukuh Ibnu Prakoso. Category: Informasi, Kesehatan Setelah sebelumnya kita mengetahui betapa banyaknyamanfaat merokok yang tidak kita
Lebih terperinciKELUARGA DENGAN LIMA ANGGOTA
UDARA SEGAR MANUSIA DAPAT HIDUP MANUSIA DAPAT HIDUP 6 minggu tanpa makanan MANUSIA DAPAT HIDUP beberapa hari tanpa minum, MANUSIA DAPAT HIDUP hanya beberapa menit saja, tanpa udara KELUARGA DENGAN LIMA
Lebih terperinciLaporan Penyuluhan. Penyakit Paru Obstruksi Kronik (PPOK)
Laporan Penyuluhan Penyakit Paru Obstruksi Kronik () A. Latar Belakang Penyakit Paru Obstruksi Kronik () atau disebut juga dengan Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) merupakan masalah kesehatan
Lebih terperinciPERTUKARAN UDARA O 2 DAN CO 2 DALAM PERNAPASAN
PERTUKARAN UDARA O 2 DAN CO 2 DALAM PERNAPASAN Saminan Abstrak. Udara atmosfer norrnal yang kering adalah campuran gas-gas yang mengandung sekitar 79% Nitrogen (N 2 ) dan 2l% oksigen (O 2 ). Manusia bernapas
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. 1. Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan hasil belajar
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan terhadap hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan hasil belajar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk Praktik Pengalaman Lapangan di SDN Percobaan 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk Praktik Pengalaman Lapangan di SDN Percobaan 2 Disusun Oleh: Nama : Muhammad Rois Amin NIM : 13108241176 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Sekolah : SD Negeri Dukutalit 02 Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok/Topik Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : V / I : Cara tumbuhan hijau membuat makanan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Proses penuaan merupakan tantangan yang harus ditanggulangi karena diartikan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Proses penuaan merupakan tantangan yang harus ditanggulangi karena diartikan dengan proses kemunduran prestasi kerja dan penurunan kapasitas fisik seseorang. Menua adalah
Lebih terperinciMenjelaskan struktur dan fungsi sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri
Kompetensi Dasar : Menjelaskan struktur dan fungsi sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri Indikator : 1. Menyebutkan organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.
Lebih terperinci