BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian true experimental ( eksperimen yang

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN 3.1.Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian true experimental ( eksperimen yang betul-betul ), karena dalam desain ini, penulis dapat mengontrol semua variabel luar yang mempengaruhi jalannya eksperimen. Dengan demikian validitas internal ( kualitas pelaksanaan rancangan penelitian ) dapat menjadi tinggi. Ciri utama dari true experimental adalah bahwa sampel yang digunakan untuk eksperimen maupun sebagai kelompok kontrol diambil secara ramdom dari populasi tertentu (dalam Sugiyono, 2006). Jadi penulis menggunakan penelitian true experimental untuk peningkatkan budi pekerti siswa kelas VIII G SMP Negeri 7 Salatiga melalui tehnik sosiodrama. 3.2.Variabel Penelitian Setiap kegiatan penelitian tentu memusatkan perhatiannya pada beberapa fenomena atau gejala utama dan pada beberapa femomena lain yang relevan. Umumnya fenomena termaksud merupakan konsep mengenai atribut atau sifat yang terdapat pada subjek penelitian yang dapat bervariasi secara kuantitatif ataupun kualitatif. Konsep inilah yang disebut variabel. Penelitian ini menggunakan variabel bebas dan tergantung atau terikat. Variabel bebas adalah suatu variabel yang variasinya mempengaruhi variabel lain. Variabel tergantung atau terikat adalah variabel penelitian yang diukur untuk mengetahui besarnya 21

2 efek atau pengaruh dari variabel lain (dalam Azwar, 2010). Variabel bebas dalam penelitian ini adalah teknik sosiodrama sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah budi pekerti. 3.3.Definisi Operasional Budi pekerti adalah nilai-nilai perilaku baik yang dilakukan manusia dengan sesama dan lingkungannya. Budi pekerti dapat mencerminkan tingkah laku/perbuatan yang dilakukan individu terhadap Tuhan dengan meyakini dan bertaqwa kepadanya serta terhadap sesama manusia yang saling menghargai satu sama lain dan melestarikan/peduli terhadap lingkungan hidup. Tehnik sosiodrama adalah suatu tehnik yang digunakan konselor dalam bermain peran yang dilakukan oleh kelompok untuk memecahkan permasalahan sosial serta untuk mengetahui gambaran-gambaran perilaku yang baik/tidak baik yang dilakukan dalam lingkungan sosial. 3.4.Subjek Subjek penelitian adalah sumber utama data penelitian, yaitu memiliki data mengenai variabel-variabel yang diteliti. Dari pernyataan di atas peneliti menggunakan subjek dari siswa kelas VIII G SMP Negeri 7 Salatiga yaitu 14 siswa dengan kategori cukup terdapat 13 siswa dan kategori kurang terdapat 1 siswa. 22

3 3.5.Desain Penelitian Menggunakan true experimental design dengan bentuk pretest-posttest control group design (dalam Sugiyono, 2006). Dalam desain ini terdapat kelompok eksperimen dan kontrol, dimana pengambilannya dilakukan secara random. R O 1 X O 2 R O 3 - O 4 Keterangan: R X O 1 dan O 2 O 3 dan O 4 : Random : Perlakuan : Kelompok Eksperimen : Kelompok Kontrol Paradigma adalah seperti berikut : a. Dilakukan pretest untuk menentukan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (O 1 dan O 3 ) dengan menggunakan skala sikap budi pekerti. b. Kedua kelompok tersebut dipilih secara acak atau random. c. Pada kelompok eksperimen diberi treatment ( X ) sebanyak 8 kali, sedangkan kelompok kontrol tidak. d. Hasil dari pemberian layanan terhadap kelompok eksperimen dan tidak pada kelompok kontrol diberi posttest dengan skala sikap yang sama dan dibandingkan hasilnya antara ( O 2 : O 4 ). 23

4 e. Jika terdapat perbedaan hasil, dimana O 2 lebih baik daripada O 4 maka terdapat pengaruh positif pada pemberian treatment/ perlakuan ( O 2 -O 1 ) ( O 4 -O 3 ) Tehnik Pengumpulan Data Nasir (dalam Ridwan, 2009), mengatakan bahwa tehnik pengumpulan data merupakan alat-alat ukur yang diperlukan dalam melaksanakan suatu penelitian. Data yang akan dikumpulkan dapat berupa angka-angka, keterangan tertulis, informasi lisan dan beragam fakta yang berhubungan dengan fokus penelitian yang diteliti. Sehubung dengan pengertian tehnik pengumpulan data dan wujud data yang akan dikumpulkan, maka penulis dalam penelitian ini menggunakan tehnik pengumpulan data yaitu skala sikap dari adaptasi teori Milan Rianto (dalam Zuriah, 2008). Pernyataan favorabel adalah pernyataan yang mendukung sedangkan unfavorabel adalah pernyataan yang tidak mendukung (Azwar, 2000). Setiap item memilki 4 alternatif jawaban dengan skor yang berbeda-beda, untuk item favorabel dengan perincian 4 untuk jawaban sangat setuju (SS), 3 untuk jawaban setuju (S), 2 untuk jawaban tidak setuju (TS) dan 1 untuk jawaban sangat tidak setuju (STS). Untuk nilai unfavorabel dengan perincian 1 untuk jawaban sangat setuju (SS), 2 untuk jawaban setuju (S), 3 untuk jawaban tidak setuju (TS), dan 4 untuk jawaban sangat tidak setuju (STS). Dalam penelitian ini yang dimaksud dengan item favorabel adalah pernyataan yang mendukung rumusan perilaku budi pekerti. Sedangkan item unfavorabel adalah penyataan yang berlawanan arah atau bertentangan dengan rumusan perilaku budi pekerti. 24

5 Skala sikap budi pekerti terdiri dari 3 aspek yaitu akhlak terhadap Tuhan, sesama manusia dan peduli lingkungan. Adapun pembagian butir skala sikap budi pekerti dan kisi-kisi skala sikap budi pekerti adalah sebagai berikut: Tabel Kisi-Kisi Skala Sikap Budi Pekerti ( Adaptasi, Milan Rianto, 2001 ) No Variabel Sub Variabel dan Indikator No. Item Total F Un 1. Ahklak Terhadap Tuhan 1. Mengenal Tuhan a. Tuhan sebagai Pencipta b. Tuhan sebagai Pemberi ( Pengasih, Penyayang ) c. Tuhan sebagai Pemberi Balasan ( Baik, Buruk ) 1, 2,3,4,5, Ibadah/ Menyembah a. Umum b. Khusus 9,10, Meminta Tolong kepada Tuhan a. Usaha dan Upaya b. Doa 13, 15, 12, Akhlak terhadap Sesama 1. Terhadap Diri Sendiri a. Jati diri b. Manusia Menghargai dirinya sendiri c. Mengetahui kemampuannya 18, 20 16, 17, Terhadap Orang Tua a. Menghormati b. Memohon izin/ memberi tahu c. Peliharalah perabotan/ barang-barang d. Tidak meminta uang yang berlebih dan tidak boros. e. Membantu pekerjaan yang ada di rumah 21, 23, 22, 24, 25,

6 No Variabel Sub Variabel dan Indikator No. Item Total F Un 3. Terhadap Orang yang Lebih Tua a. Bersikap hormat b. Memintalah saran, pendapat, petunjuk, dan bimbingannya 4. Terhadap Sesama a. Tidak mengolok-olok orang lain. b. Tidak memfitnah tanpa bukti c. Menolongnya jika mendapat kesulitan d. Teman bermain , 31, 32 29, Terhadap Orang yang Lebih Muda a. Tidak seenaknya saja memperlakukan teman kita yang lebih muda b. Melindungi dan memberi contoh c. Memberi petunjuk, nasihat/ saran/pendapat yang baik. 34, 35, Akhlak terhadap Lingkungan. 6. Sosial-Masyarakat- Kelompok a. Hidup tanpa bantuan orang lain. b. Menghormati c. Sopan 7. Alam ( Flora dan Fauna ) a. Menjaga kelestarian b. Menjaga keserasian hubungan manusia dengan alam sekitarnya c. Memelihara lingkungan dengan baik 38, 39, 40, 41 42, 44, Total

7 3.7. Uji Coba Instrumen Uji coba instrumen dilakukan pada tanggal 17 Oktober 2012 di kelas VIII E SMP Negeri 7 Salatiga dengan menyebarkan skala sikap budi pekerti. Uji instrumen ini dilakukan untuk mengetahui validitas item dan reliabilitas instrumen tersebut Validitas Kriteria yang digunakan penulis untuk menentukan tingkat validitas apabila item yang memiliki koefisien korelasi item-total sama dengan atau lebih besar dari 0,30 jumlahnya melebihi jumlah item yang dispesifikasikan dalam rencana untuk dijadikan diskriminasi tertinggi (dalam Azwar, 2012). Dari 50 item pernyataan ada 5 yang tidak valid yaitu item nomer 29,30,32,44 dan 49 karena nilai dibawah 0,30. Item yang mempunyai validitas tertinggi adalah item nomer 7 dengan koefisien korelasi 0,865 dan paling rendah adalah nomer 34 dengan koefisien korelasi 0, Reliabilitas Dalam menentukan koefisien reliabilitas berada dalam rentang angka dari 0 sampai dengan 1,00. Sekalipun bila koefisien reliabilitas semakin tinggi mendekati angka 1,00 berarti pengukuran semakin reliable. Namun dalam kenyataannya pengukuran psikologi koefisien sempurna yang mencapai angka = 1,00 belum pernah dijumpai (dalam Azwar, 2012). Dari uji reliabilitas 50 item pernyataan dalam skala sikap budi pekerti diperoleh angka koefisien Alpha 27

8 Cronbach's = 0,956. Setelah item-item yang tidak valid dihilangkan uji reliabilitas menjadi 45 item pernyataan dalam skala sikap budi pekerti diperoleh angka koefisien Alpha Cronbach's = 0,958. Rincian hasilnya dapat dilihat pada tabel 3.2. Tabel 3.2. Rekapulasi Hasil Analisa Reliabilitas Uji Coba Skala Sikap Budi Pekerti dengan 45 item Reliability Statistics. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Jadi reliabilitas instrumen budi pekerti = 0,958. Karena berdasarkan uji coba instrumen sudah valid dan reliabel seluruh itemnya, maka instrumen dapat digunakan untuk pengukuran dalam rangka pengumpulan data Tehnik Analisis Data Dalam penelitian ini peneliti menggunakan skala Mann Whitney yang menggunakan skala data ordinal, dengan menggunakan dua kelompok yang bertujuan membandingkan kedua kelompok tersebut. Hal ini untuk menguji hipotesis yang diajukan bahwa Tehnik sosiodrama secara signifikan dapat meningkatkan budi pekerti siswa kelas VIII G SMP Negeri 7 Salatiga tahun pelajaran 2012/