RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Kuliah : Seismologi (2 sks) Kode : TGT-3221 Prasyarat : Geofisika Eksplorasi Program studi : Teknik Geologi (program S1) Semester : VI Dosen : Desi Kiswiranti, S.Si., M.Sc. JURUSAN TEKNIK GEOLOGI INSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2018

2 KATA PENGANTAR Puji dan syukur dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena telah terselesaikannya buku rancangan pembelajarsan semester (RPS) dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) pada kesempatan ini. Buku ini ditujukan untuk melengkapi isi Kurikulum KKNI 2016 pada Program Studi Teknik Geologi Fakultas Teknologi Mineral IST AKPRIND Yogyakarta. Buku ini berisi Peta Analisis Instruksional, Rencana Pembelajaran Semester (RPS), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Evaluasi dan Teknik Skoring dan Bahan Pustaka. Pada kesempatan ini, penyusun mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak, yaitu: 1. Rektor Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta melalui Badan Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (BP2AI, Dekan Fakutas Teknologi Mineral dan Ketua Jurusan Teknik Geologi yang telah memfasilitasi penyusunan RPP dan RPS ini. 2. Rekan-rekan dosen di Jurusan Teknik Geologi yang telah membantu berbagi ilmu sehingga materi pembelajaran ini dapat disusun dengan baik. Penyusun menyadari bahwa RPP dan RPS ini masih banyak kekurangan, sehingga kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan. Akhirnya kami berharap mudah-mudahan buku RPP dan RPS ini dapat digunakan bagi yang memerlukannya Yogyakarta, 29 Januari 2018 Penyusun

3 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR i DAFTAR ISI ii I. Peta Analisis Instruksional 1 II. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) 2 III. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 7 RPP Pertemuan RPP Pertemuan RPP Pertemuan IV. Evaluasi dan Teknik Skoring 22 V. Bahan Pustaka 28

4 I. ANALISIS INSTRUKSIONAL Mata Kuliah : Seismologi (2 sks) Kode : TGT-3221 Prasyarat : Geofisika Eksplorasi Program Studi : Teknik Geologi (program S1) Semester : VI Capaian Pembelajaran (LO) Prodi : Berperilaku efektif, komunikatif dan aspiratif dalam memenuhi tanggung-jawabnya pada tugas yang dibebankan Capaian Pembelajaran (LO) MK : 1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar seismologi dan aplikasinya dalam studi mengenai gempa bumi. Mahasiswa mampu berperilaku efektif, komunikatif dan aspiratif dalam memenuhi tanggungjawabnya pada tugas yang dibebankan Mengaplikasikan konsep dasar gelombang dalam studi tentang gepabumi Mengaplikasikan prinsip dasar stress, strain dan tensor Mengaplikasik an konsep gelombang permukaan Memahami konsep dasar gelombang Memahami konsep stress, strain & tensor Memahami konsep gelombang permukaan Memahami konsep dasar gelombang Mengetahui hubungan antara seismologi dan geologi mahasiswa mampu memahami dasar-dasar seismologi dan aplikasinya dalam studi mengenai gempa bumi Start Entry behavior Mahasiswa

5 INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA FAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL I. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Program Studi : Teknik Geologi Mata Kuliah : Seismologi Kode : TGT-3221 Jumlah Sks : 2 sks Semester : VI Dosen Pengampu : Desi Kiswiranti, S.Si, M.Sc Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan dengan prasyarat Geofisika Eksplorasi. Mata kuliah ini merupakan salah satu dari 20 mata kuliah pilihan pada program studi S1 Teknik Geologi IST AKPRIND Yogyakarta. Setelah mengikuti perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa dapat memehami dan mengaplikasikan dasar-dasar seismologi dalam gempabumi. Materi yang diajarkan meliputi: 1) sejarah dan wawasan seismologi: perkembangan teori elastisitas dan seismologi, pengetahuan awal bumi bagian dalam, instrumentasi seismologi: seismometer dan seismograf 2) Stress, strain dan momen tensor 3) Gelombang seismik: jenis dan kecepatan gelombang seismik, hukum snell, gelombang kepala, gelombang badan dari gempa jarak jauh/dekat/sedang, gelombang permukaan/mantel/kanal, gelombang mikroseismik 4) Gempa bumi: pengertian, Parameter sumber dan penentuannya: episenter, hiposenter, magnitude dan energi, intensitas gempa 6) Mekanisme sumber gempa: penyelesaian bidang sesar dan parameter mekanisme sumber gempa 7) seismisitas dan resiko gempa. Capain Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan konsep dasar seismologi dalam studi mengenai gempa bumi

6 Capaian Bahan Metode Pengalaman Indikator Teknik Bobot Waktu Pembelajaran Kajian/Pokok Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian Penilaian Pertemuan Ke 1 Mahasiswa mengetahui kontrak perkuliahan dan memahami pengertian, tujuan dan hasil yang ingin dicapai dalam pembelajaran seismologi 2-3 Memahami dan mampu menjelaskan stress, strain dan momen tensor dalam gempabumi Bahasan Kontrak kuliah Penyampaia n RPS Pendahuluan Pengantar Seismologi (sejarah dan wawasan geologi, pengetahuan bumi bagian dalam dan instrumentasi seismologi) Stress Strain Momen tensor Ceramah Tanya Jawab Ceramah Tanya Jawab Diskusi Tugas 1 Mampu memahami konsep dasar seismologi yang akan dipelajari Menerima informasi tentang teori elastisitas, stress, strain dan momen tensor dalam gempa bumi Mengamati demonstras i dan berdiskusi tentang teori elastisitas. Menjelas kan konsep dasar sismolog i Menjelas kan teori elastisita s Menjelas kan stress, strain, dan momen tensor dalam gempa bumi Partisipasi di kelas Partisipasi di kelas Mengerti permasal ahan Penugasa n individu 5.0 % 2 x 50 menit 5.0 % 2 x 50 menit Sumber/Bahan Ref 1,2 1,2

7 4-5 Menguasai pengetahuan dasar tentang gelombang seismik secara komprehensif, mantap dan mendalam serta dapat mengembangk an dan mengaplikasik annya sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi 6-7 Menguasai pengetahuan dasar gempabumi secara komprehensif, mantap dan mendalam serta dapat mengembangk an dan mengaplikasik annya sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi jenis dan kecepatan gelombang seismik hukum snell gelombang kepala gelombang badan dari gempa jarak jauh/dekat/se dang gelombang permukaan/ mantel/kanal gelombang mikroseismik Pengertian Gempa bumi Parameter sumber dan penentuanny a: 1. Episenter 2. Hiposenter 3. Magnitudo 4. Energi Gempabum i 5. Intensitas Gempabum i 6. Momen tensor Ceramah Diskusi Tanya jawab Ceramah Diskusi Tanya jawab Tugas 2 Mengamati demonstras i dan berdiskusi tentang gelombang seismik Menjabarka n dan menggunak an persamaan Hukum snell untuk perambata n gempabumi Diskusi dan menerima informasi tentang pengertian gempabumi Diskusi dan menerima informasi tentang parameter sumber gempa dan penentuann ya Menjelas kan gelomba ng seismik Menjaba rkan dan menggu nakan hukum Snell untuk peramba tan gempab umi Menjelas kan pengerti an gempab umi Menentu ka paramet er sumber gempab umi (episent er, hiposent er, magnitu do, energi, intensita s, Partisipasi di kelas Mengerti permasal ahan Partisipasi di kelas Mengerti permasal ahan Penugasa n individu 10 % 2 x 50 menit 25 % 2 x 50 menit 1,2 1,2

8 momen tensor) 8 UJIAN TENGAH SEMESTER 9-10 Menguasai pengetahuan dasar tentang mekanisme sumber gempabumi secara komprehensif, mantap dan mendalam serta dapat mengembangk an dan mengaplikasik annya sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi Menguasai pengetahuan dasar tentang penyelesaian bidang sesar akibat gempabumi secara komprehensif, mantap dan mendalam serta dapat mengembangk an dan mengaplikasik annya sesuai Mekanisme sumber gempa Parameter mekanisme sumber gempa Bidang Sesar Ceramah Diskusi Tanya jawab Ceramah Diskusi Tanya jawab Tugas 3 menerima informasi tentang mekanisme sumber gempa Menerima informasi tentang parameter mekanisme sumber gempa Berdiskusi tentang mekanisme sumber gempa Menerima informasi tentang bidang sesar Berdiskusi tentang bidang sesar Menganalis is bidang sesar akibat gempa bumi Mendes kripsikan mekanis me sumber gempa Menjelas kan paramet er mekanis me sumber gempa Menjelas kan pola bidang sesar akibat gempa bumi Mengga mbarkan pola bidang sesar akibat gempab umi Partisipasi di kelas Mengerti permasal ahan Penugasa n individu Partisipasi di kelas Mengerti permasal ahan Mampu menyeles aikan permasal ahan Penugasa n individu 10 % 2 x 50 menit 25 % 2 x 50 menit 1,2 1,2

9 dengan perkembangan sains dan teknologi Menguasai pengetahuan dasar tentang seismisitas dan resiko gempabumi komprehensif, mantap dan mendalam serta dapat mengembangk an dan mengaplikasik annya sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi 1. Seismisitas 2. Resiko Gempabum i 3. Seismic hazard Ceramah Diskusi Tanya jawab Menerima informasi tentang seismisitas dan resiko gempabumi Menjelas kan tentang seismisit as di Indonesi a dan resiko gempab umi yang terjadi Partisipasi di kelas Mengerti permasal ahan 5 % 2 x 50 menit 1,2 15 UJIAN AKHIR SEMESTER EVALUASI No Komponen Evaluasi Bobot (%) 1 Kehadiran dan Partisipasi dalam klas 10% 2 Hasil Praktikum dan Penugasan 50% 3 Ujian Tengah Semester 20% 4 Ujian Akhir Semester 20% Jumlah 100% Referensi : 1. Agustinus Udias, Principles of Seismology, Cambridge University Press I I 489 pages. 2. Thornie Lay and Terry C. Wallace, Modern Global Seismology, Cambridge University Press I , 489 pages.

10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1. Identitas Nama Fakultas : Fakultas Teknologi Mineral Nama Program Studi : Teknik Geologi Nama Mata Kuliah (sks) : Seismologi (2 sks) Kode Mata Kuliah : TGT-221 Semester : VI Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan Ke : Kompetensi Dasar : Mampu memahami dan menjelaskan stress, strain dan momen tensor dalam gempabumi 3. Indikator Ketercapaian Kompetensi a. Menjelaskan teori elastisitas b. Menjelaskan stress, strain, dan momen tensor dalam gempa bumi 4. Materi Ajar 1. Stress 2. Strain 3. Momen Tensor 5. Skenario Pembelajaran Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode, Media dan Alat Pembelajaran Estimasi Waktu (1) (2) (3) (4) Pendahuluan Mahasiswa menyimak uraian deskripsi singkat tentang stress, strain dan momen tensor dalam gempabumi. 10 menit Penyajian (inti) Mahasiswa mendengarkan penjelasan tentang konsep dasar tentang stress, strain dan momen tensor. Mahasiswa mendiskusikan tentang stress, strain dan momen tensor. Dosen memberikan contoh dan latihan soal mengenai stress, strain dan momen tensor.sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Metode : Ceramah. Media : Uraian materi dalam bentuk power point Alat : LCD Proyektor, spidol, papan tulis Metode : Ceramah, memberikan contoh, tanya jawab, diskusi Media : Uraian materi dan contoh soal dalam bentuk power point Alat : LCD Proyektor, spidol, papan tulis 70 menit

11 Penutup dan Tindak Lanjut Mahasiswa mengerjakan tugas tentang stress, strain dan momen tensor. Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan seputar materi yang telah dipelajari Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa lainnya yang dapat memberikan tanggapan terhadap pertanyaan temannya kemudian melengkapi/menambahkannya Mahasiswa mengerjakan latihan soal Mahasiswa memberikan Umpan Balik Mahasiswa bersama dosen menyusun kesimpulan Dosen memberikan gambaran umum materi perkuliahan yang akan datang. Metode : Ceramah dan tanya jawab Media : Uraian materi dan contoh soal dalam bentuk power point Alat : LCD Proyektor, spidol, papan tulis 20 menit 6. Instrumen Penilaian a. Lembar Tugas : mengerjakan soal-soal tentang stress, strain dan momen tensor. b. Keaktifan mahasiswa di dalam kelas selama proses pembelajaran. 7. Sumber Belajar/Referensi 1. Agustinus Udias, Principles of Seismology, Cambridge University Press I I 489 pages. 2. Thornie Lay and Terry C. Wallace, Modern Global Seismology, Cambridge University Press I , 489 pages. Yogyakarta, 29 Januari 2018 Ketua Program Studi Dosen Pengampu Ir. Dwi Indah Purnamawati, M.Si. NIK E Desi Kiswiranti, S.Si, M.Sc. NIK E Diperiksa Oleh: Kepala BP2AI Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen ini tanpa seijin tertulis dari Program Studi Teknik Geologi IST AKPRIND Dibuat Oleh: Desi Kiswiranti, S.Si, M.Sc.

12

13 IV. EVALUASI DAN TEKNIK SKORING KISI-KISI TES URAIAN POGRAM STUDI : TEKNIK GEOLOGI MATA KULIAH/ SKS : SEISMOLGI/2 sks SEMESTER/TAHUN AKADEMIK : VI/ LAMA UJIAN : 60 menit (TUGAS INDIVIDU) TIPE TES : URAIAN JUMLAH SOAL : 2 No KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK DAN URAIAN MATERI INDIKATOR JENJANG KEMAMPUAN DAN TINGKAT KESUKARAN C1 C2 C3 C4,C5,C6 M Sd Sk M Sd Sk M Sd Sk M Sd Sk Jumlah Butir Soal Memahami dan 1. Stress 1. Menjelaskan teori mampu 2. Strain elastisitas menjelaskan 3. Momen tensor 2. Menjelaskan stress, strain dan stress, strain, dan momen tensor momen tensor dalam dalam gempa bumi gempabumi %

14 JUMLAH BUTIR SOAL PROSENTASE (%) Keterangan: C1 = Tingkat berfikir mengingat M : Tingkat kesulitan Mudah C2 = Tingkat berfikir memahami Sd : Tingkat kesulitan Sedang C3 = Tingkat berfikir menerapkan S : Tingkat kesulitan Sukar C4 = Tingkat berfikir analisis C5 = Tingkat berfikir evaluasi C6 = Tingkat berfikir kreatif

15 RANCANGAN TUGAS PERTEMUAN 2-3 SOAL Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester : Seismologi : TGT-3221 : 2 (dua) : VI 1. TUJUAN TUGAS Mengukur kemampuan mahasiswa dalam memahami konsep dasar stress, strain dan momen tensor dalam gempa bumi. 2. URAIAN TUGAS Obyek garapan: Mengerjakan latihan soal stress, strain dan momen tensor dalam gempa bumi Metode/cara mengerjakan: Mahasiswa mengerjakan soal Melaporkan hasil latihan soal Referensi: RPP dan modul Minggu 2 sampai Minggu 3 Buku-buku Fisika yang relevan Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: Hasil analisis stress, strain dan momen tensor dalam gempa bumi Pembahasan 3. KRITERIA PENILAIAN o Kemampuan untuk menganalisis suatu masalah dan menerjemahkan masalah untuk dipecahkan. o Ketepatan dalam mengerjakan soal sesuai dengan kasus yang diberikan Kriteria Penilaian: Konversi Skor Indikator kinerja yang dibutuhkan Grade 0 <20 Tidak mampu mengenali masalah dan menjawab dengan asal-asalan Kurang mampu mengenali masalah yang diberikan Mampu mengenali masalah tetapi, tetapi belum bisa menganalisis dengan benar Mampu menganalisis tetapi belum semua diselesaikan secara sempurna Mampu menganalisis untuk semua persoalan yang diberikan

16 SOAL: 1. Jelaskan secara singkat tentang teori elastisitas? 2. Jelaskan pengertian stress danstrain dalam gempabumi? KUNCI JAWABAN: 1. Suatu benda dapat berubah ukuran dan bentuknya bila dikenai gaya luar terhadapnya. Untuk mempertahankan bentuk dan ukuran benda semula, benda bereaksi dengan memberikan gaya internal yang melawan gaya luar yang bekerja padanya. Oleh sebab itu, jika gaya luar tersebut tidak terlalu besar, benda tersebut akan kembali ke keadaan semula, bila gaya luarnya ditiadakan. 2. Stress diartikan sebagai gaya persatuan luas. Bila suatu gaya bekerja pada suatu luas permukaan tertentu, maka tegangan tersebut merupakan perbandingan antara gaya yang bekerja terhadap luas permukaan yang dikenai gaya. Strain merupakan perbandingan antara perubahan pemisahan antara dua titik setelah dikenai gaya. Jika benda elastis dikenai stress, maka akan terjadi perubahan bentuk dan ukuran pada benda tersebut.

17 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1. Identitas Nama Fakultas : Fakultas Teknologi Mineral Nama Program Studi : Teknik Geologi Nama Mata Kuliah (sks) : Seismologi (2 sks) Kode Mata Kuliah : TGT-3221 Semester : VI Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan Ke : Kompetensi Dasar : Menguasai pengetahuan dasar tentang gelombang seismik secara komprehensif, mantap dan mendalam serta dapat mengembangkan dan mengaplikasikannya sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi 3. Indikator Ketercapaian Kompetensi a. Menjelaskan gelombang seismik b. Menjabarkan dan menggunakan hukum Snell untuk perambatan gempabumi 4. Materi Ajar jenis dan kecepatan gelombang seismik hukum snell gelombang kepala gelombang badan dari gempa jarak jauh/dekat/sedang gelombang permukaan/mantel/kanal gelombang mikroseismik 5. Skenario Pembelajaran Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode, Media dan Alat Pembelajaran Estimasi Waktu (1) (2) (3) (4) Pendahuluan Mahasiswa menyimak uraian deskripsi singkat tentang konsep dasar gelombang seismik. Metode : Ceramah Media : materi, ilustrasi dan kegunaan dalam bentuk power point Alat : LCD Proyektor, 10 menit Penyajian (inti) Mahasiswa mendengarkan penjelasan tentang gelombang seismik. Mahasiswa mendengarkan penjelasan tentang Hukum Snell pada perambatan gelombang seismik. Mahasiswa mendengarkan penjelasan tentang jenis dan kecepatan gelombang seismik. Mahasiswa mengerjakan soalsoal yang berkaitan dengan Penutup dan Tindak Lanjut gelombang seismik. Dosen memberikan kesempatan kepada spidol, papan tulis. Metode : Ceramah,diskusi, memberikan contoh, tanya jawab, diskusi Media : materi, ilustrasi dan kegunaan dalam bentuk power point. Alat : LCD Proyektor, spidol, papan tulis. Metode : 120 menit 20 menit

18 mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan seputar materi yang telah dipelajari Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa lainnya yang dapat memberikan tanggapan terhadap pertanyaan temannya kemudian melengkapi/menambahkannya Mahasiswa mengerjakan latihan soal Mahasiswa memberikan Umpan Balik Mahasiswa bersama dosen menyusun kesimpulan Dosen memberikan gambaran umum materi perkuliahan yang akan datang. Ceramah dan tanya jawab Media : materi, ilustrasi dan kegunaan dalam bentuk power point Alat : LCD Proyektor, spidol, papan tulis. 6. Instrumen Penilaian a. Lembar Tugas : Mengerjakan latihan soal yang berkaitan dengan perambatan gelombang seismik dalam gempabumi. b. Keaktifan mahasiswa di dalam kelas selama proses pembelajaran. 7. Sumber Belajar/Referensi 1. Agustinus Udias, Principles of Seismology, Cambridge University Press I I 489 pages. 2. Thornie Lay and Terry C. Wallace, Modern Global Seismology, Cambridge University Press I , 489 pages. Yogyakarta, 29 Januari 2018 Ketua Program Studi Dosen Pengampu Ir. Dwi Indah Purnamawati, M.Si. NIK E Desi Kiswiranti, S.Si, M.Sc. NIK E Diperiksa Oleh: Kepala BP2AI Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen ini tanpa seijin tertulis dari Program Studi Teknik Geologi IST AKPRIND Dibuat Oleh: Desi Kiswiranti, S.Si, M.Sc

19 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1. Identitas Nama Fakultas : Fakultas Teknologi Mineral Nama Program Studi : Teknik Geologi Nama Mata Kuliah (sks) : Seismologi (2 sks) Kode Mata Kuliah : TGT-221 Semester : VI Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan Ke : Kompetensi Dasar : Menguasai pengetahuan dasar gempabumi secara komprehensif, mantap dan mendalam serta dapat mengembangkan dan mengaplikasikannya sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi 3. Indikator Ketercapaian Kompetensi a. Menjelaskan pengertian gempabumi b. Menentukan parameter sumber gempabumi (episenter, hiposenter, magnitudo, energi, intensitas, momen tensor) 4. Materi Ajar a. Pengertian Gempa bumi b. Parameter sumber dan penentuannya: Episenter Hiposenter Magnitudo Energi Gempabumi Intensitas Gempabumi Momen tensor 5. Skenario Pembelajaran Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Metode, Media dan Alat Pembelajaran Estimasi Waktu (1) (2) (3) (4) Pendahuluan Mahasiswa menyimak uraian deskripsi singkat tentang konsep dasar gempabumi. 10 menit Penyajian (inti) Mahasiswa mendengarkan penjelasan tentang konsep dasar tentang gempabumi. Mahasiswa mendengarkan penjelasan tentang parameter sumber dan penentuannya. Metode : Ceramah. Media : Uraian materi dalam bentuk power point Alat : LCD Proyektor, spidol, papan tulis Metode : Ceramah, memberikan contoh, tanya jawab, diskusi Media : 70 menit

20 Penutup dan Tindak Lanjut Mahasiswa mendiskusikan konsep dasar gempabumi. Dosen memberikan contoh dan latihan soal mengenai penentuan parameter sumber gempabumi sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Mahasiswa mengerjakan tugas tentang penentuan parameter sumber gempabumi. Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan seputar materi yang telah dipelajari Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa lainnya yang dapat memberikan tanggapan terhadap pertanyaan temannya kemudian melengkapi/menambahkannya Mahasiswa mengerjakan latihan soal Mahasiswa memberikan Umpan Balik Mahasiswa bersama dosen menyusun kesimpulan Dosen memberikan gambaran umum materi perkuliahan yang akan datang. Uraian materi dan contoh soal dalam bentuk power point Alat : LCD Proyektor, spidol, papan tulis Metode : Ceramah dan tanya jawab Media : Uraian materi dan contoh soal dalam bentuk power point Alat : LCD Proyektor, spidol, papan tulis 20 menit 6. Instrumen Penilaian a. Lembar Tugas : mengerjakan soal-soal tentang penentuan parameter sumber gempabumi. b. Keaktifan mahasiswa di dalam kelas selama proses pembelajaran. 7. Sumber Belajar/Referensi 1. Agustinus Udias, Principles of Seismology, Cambridge University Press I I 489 pages. 2. Thornie Lay and Terry C. Wallace, Modern Global Seismology, Cambridge University Press I , 489 pages. Yogyakarta, 29 Januari 2018 Ketua Program Studi Dosen Pengampu Ir. Dwi Indah Purnamawati, M.Si. NIK E Desi Kiswiranti, S.Si, M.Sc. NIK E

21 Diperiksa Oleh: Kepala BP2AI Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen ini tanpa seijin tertulis dari Program Studi Teknik Geologi IST AKPRIND Dibuat Oleh: Desi Kiswiranti, S.Si, M.Sc.

22

23 IV. EVALUASI DAN TEKNIK SKORING KISI-KISI TES URAIAN POGRAM STUDI : TEKNIK GEOLOGI MATA KULIAH/ SKS : SEISMOLGI/2 sks SEMESTER/TAHUN AKADEMIK : VI/ LAMA UJIAN : 60 menit (TUGAS INDIVIDU) TIPE TES : URAIAN JUMLAH SOAL : 2 No KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK DAN URAIAN MATERI INDIKATOR JENJANG KEMAMPUAN DAN TINGKAT KESUKARAN C1 C2 C3 C4,C5,C6 M Sd Sk M Sd Sk M Sd Sk M Sd Sk Jumlah Butir Soal Menguasai a. Pengertian Gempa Menjelaskan pengetahuan bumi pengertian dasar gempabumi b. Parameter sumber gempabumi secara dan penentuannya: Menentukan komprehensif, Episenter parameter sumber mantap dan Hiposenter gempabumi mendalam serta Magnitudo (episenter, dapat mengembangkan Energi hiposenter, dan Gempabumi magnitudo, energi, mengaplikasikan Intensitas intensitas, momen nya sesuai Gempabumi tensor) dengan perkembangan sains dan teknologi Momen tensor %

24 JUMLAH BUTIR SOAL PROSENTASE (%) Keterangan: C1 = Tingkat berfikir mengingat M : Tingkat kesulitan Mudah C2 = Tingkat berfikir memahami Sd : Tingkat kesulitan Sedang C3 = Tingkat berfikir menerapkan S : Tingkat kesulitan Sukar C4 = Tingkat berfikir analisis C5 = Tingkat berfikir evaluasi C6 = Tingkat berfikir kreatif

25 RANCANGAN TUGAS PERTEMUAN 6-7 SOAL Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester : Seismologi : TGT-3221 : 2 (dua) : VI 1. TUJUAN TUGAS Mengukur kemampuan mahasiswa dalam memahami konsep dasar gempa bumi, parameter gempabumi dan penentuannya. 2. URAIAN TUGAS Obyek garapan: Mengerjakan latihan soal penentuan parameter gempabumi. Metode/cara mengerjakan: Mahasiswa mengerjakan soal Melaporkan hasil latihan soal Referensi: RPP dan modul Minggu 6 sampai Minggu 7 Buku-buku Fisika yang relevan Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: Hasil analisis parameter gempa bumi Pembahasan 3. KRITERIA PENILAIAN o Kemampuan untuk menganalisis suatu masalah dan menerjemahkan masalah untuk dipecahkan. o Ketepatan dalam mengerjakan soal sesuai dengan kasus yang diberikan Kriteria Penilaian: Konversi Skor Indikator kinerja yang dibutuhkan Grade 0 <20 Tidak mampu mengenali masalah dan menjawab dengan asal-asalan Kurang mampu mengenali masalah yang diberikan Mampu mengenali masalah tetapi, tetapi belum bisa menganalisis dengan benar Mampu menganalisis tetapi belum semua diselesaikan secara sempurna Mampu menganalisis untuk semua persoalan yang diberikan

26 SOAL: 1. Jelaskan secara singkat tentang pengertian gempabumi? 2. Stasiun pencatat gempa A mencatat gelombang primer suatu gempa pukul dan gelombang sekunder pukul Tentukan jarak episentrum gempa dari stasiun pencatat A! KUNCI JAWABAN: 1. Gempa bumi adalah guncangan atau getaran di permukaan bumi akibat pergeseran lapisan batuan di dasar permukaan bumi. 2. Diketahui : ts = tp = Ditanya : jarak episentrum (D) =...? Jawab : (ts-tp) = = 5 30 = 5,5 D = [5,5-1] x km = km

27 IV. EVALUASI DAN TEKNIK SKORING KISI-KISI TES URAIAN (Ujian Tengah Semester) POGRAM STUDI : TEKNIK GEOLOGI MATA KULIAH/ SKS : SEISMOLOGI/2 sks SEMESTER/TAHUN AKADEMIK : VI/ LAMA UJIAN : 100 menit (UTS) TIPE TES : URAIAN JUMLAH SOAL : 3 No KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK DAN URAIAN MATERI INDIKATOR JENJANG KEMAMPUAN DAN TINGKAT KESUKARAN C1 C2 C3 C4,C5,C6 M Sd Sk M Sd Sk M Sd Sk M Sd Sk Jumlah Butir Soal Memahami dan 1. Stress 1. Menjelaskan teori mampu 2. Strain elastisitas menjelaskan stress, strain dan momen tensor dalam gempabumi 3. Momen tensor 2. Menjelaskan stress, strain, dan momen tensor dalam gempa bumi %

28 2 Menguasai pengetahuan dasar tentang gelombang seismik secara komprehensif, mantap dan mendalam serta dapat mengembangkan dan mengaplikasikan nya sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi jenis dan kecepatan gelombang seismik hukum snell gelombang kepala gelombang badan dari gempa jarak jauh/dekat/sedan g gelombang permukaan/mant el/kanal gelombang mikroseismik 3 Menguasai pengetahuan a. Pengertian Gempa bumi dasar gempabumi b. Parameter sumber secara dan penentuannya: komprehensif, Episenter mantap dan Hiposenter mendalam serta Magnitudo dapat mengembangkan Energi dan Gempabumi mengaplikasikan Intensitas nya sesuai Gempabumi dengan perkembangan sains dan teknologi Momen tensor a. Menjelaskan gelombang seismik b. Menjabarkan dan menggunakan hukum Snell untuk perambatan gempabumi Menjelaskan pengertian gempabumi Menentukan parameter sumber gempabumi (episenter, hiposenter, magnitudo, energi, intensitas, momen tensor)

29 JUMLAH BUTIR SOAL PROSENTASE (%) Keterangan: C1 = Tingkat berfikir mengingat M : Tingkat kesulitan Mudah C2 = Tingkat berfikir memahami Sd : Tingkat kesulitan Sedang C3 = Tingkat berfikir menerapkan S : Tingkat kesulitan Sukar C4 = Tingkat berfikir analisis C5 = Tingkat berfikir evaluasi C6 = Tingkat berfikir kreatif

30 RANCANGAN UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) SOAL Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester : Seismologi : TGT-221 : 2 (dua) : VI 1. TUJUAN TUGAS Mengukur kemampuan mahasiswa dalam memahami konsep dasar gempabumi dan gelombang seismik. 2. URAIAN TUGAS Obyek garapan: Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan gempabumi dan gelombang seismik. Metode/cara mengerjakan: Mahasiswa mengerjakan soal Melaporkan hasil latihan soal Referensi: RPP dan modul Minggu 1 sampai Minggu 7 Buku-buku Fisika yang relevan Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: Nilai hasil UTS Pembahasan 3. KRITERIA PENILAIAN o Kemampuan untuk menganalisis suatu masalah dan menerjemahkan masalah untuk dipecahkan. o Ketepatan dalam mengerjakan soal sesuai dengan kasus yang diberikan Kriteria Penilaian: Konversi Skor Indikator kinerja yang dibutuhkan Grade 0 <20 Tidak mampu mengenali masalah dan menjawab dengan asal-asalan Kurang mampu mengenali masalah yang diberikan Mampu mengenali masalah tetapi, tetapi belum bisa menganalisis dengan benar Mampu menganalisis tetapi belum semua diselesaikan secara sempurna Mampu menganalisis untuk semua persoalan yang diberikan

31 SOAL: 1. Jelaskan proses terjadinya gempa bumi! 2. Jelaskan perbedaan gelombang P dan gelombang S! 3. Berdasarkan rekaman gempa Kepulauan Barat Daya Indonesia di atas, tentukanlah Jarak episenter pada stasiun 3. KUNCI JAWABAN: 1. Salah satu proses terjadinya gempa bumi adalah lempeng samudera yang rapat massanya lebih besar ketika bertumbukan dengan lempeng benua di zona tumbukan (subduksi) akan menyusup ke bawah. Gerakan lempeng tersebut mengalami perlambatan akibat gesekan dari selubung bumi, perlambatan dari gerakan tersebut dapat menyebabkan penumpukan energi di zona subduksi dan zona patahan, akibatnya pada zona-zona tersebut akan terjadi tekanan, tarikan dan gesekan. Pada saat batas elastisitas lempeng terlampaui maka terjadilah patahan batuan yang diikuti oleh lepasnya energi secara tiba-tiba 2. Gelombang P: Arah osilasi partikel searah dengan perubahan displacement-nya/searah dengan arah rambatnya. Gelombang gempa yang dirambatkan dari hiposentrum melalui lapisan lithosfer secara menyebar dengan kecepatan 7-14 km/detik. Gelombang P dapat melalui batuan padat dan fluida/zat cair. Gelombang S:

32 Arah osilasi partikel tegak lurus dengan arah rambatnya dan terjadi perubahan bentuk tanpa perubahan volume. Gelombang gempa yang bersama-sama dengan P-Wave dirambatkan dai hiposentrum ke segala arah dalam lapisan lithosfer dengan kecepatan 4-7 km/detik. Gelombang S hanya dapat melalui batuan padat. 3. Diketahui : ts = tp = Ditanya : jarak episentrum (D) =...? Jawab : (ts-tp) = = 2 D = [2-1] x km = km

33 V. DAFTAR PUSTAKA 1. Agustinus Udias, Principles of Seismology, Cambridge University Press I I 489 pages. 2. Thornie Lay and Terry C. Wallace, Modern Global Seismology, Cambridge University Press I , 489 pages.