RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KIMIA DASAR (TKT 1206) Oleh: Ir. Murni Yuniwati, MT.

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KIMIA DASAR (TKT 1206) Oleh: Ir. Murni Yuniwati, MT. JURUSAN TEKNIK KIMIA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2017

2 I. INSTRUKSIONAL ANALISIS Mata Kuliah : Kimia Dasar Kode : TKT 1206 Prasyarat : - Semester : I Capaian Pembelajaran (LO) Prodi : Mampu, melakukan dan mempresentasikan contoh contoh masalah yang berkaitan dengan,, panas, dan kesetimbangan Capaian Pembelajaran (LO) MK: Mahasiswa mampu tentang struktur atom,, panas, dan, sebagai dasar kebutuhan bahan, kebutuhan panas, waktu yang diperlulan, konversi yang dapat dicapai dalam suatu. Mampu konsep pada reversible Mampu menentukan konversi dalam reversible kesetimbangan Mampu konsep kinetika (faktor faktor yang mempengaruhi ) serta persamaan Mampu mengidentifikasi jenis panas ( pembentukan, pembakaran dan pada umumnya) dan mampu konsep thermo Mampu menentukan waktu yang diperlukan unuk mencapai konversi tertentu dalam suatu. Mampu menentukan kebutuhan panas suatu berdasarkan thermo Mampu konsep dasar dalam Mampu menetapkan kebutuhan bahan Mampu Mampu ikatan Mampu struktur atom 1

3 INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI II RENCANA PEMBELAJARAN II. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Program Studi : Teknik Kimia Mata Kuliah : Kimia Dasar Semester : 1 (satu) Dosen Pengampu : Ir. Murni Yuniwati, MT. Kode : TKT 1206 Jumlah SKS : 3 SKS Deskripsi matakuliah : Mata kuliah dasar mempelajari tentang struktur atom, ikatan,, kebutuhan bahan berdasarkan, dasar panas berdasarkan thermo, dasar dan dasar kesetimbangan Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu tentang struktur atom,, panas, dan, sebagai dasar kebutuhan bahan, kebutuhan panas, waktu yang diperlulan, konversi yang dapat dicapai dalam suatu 2

4 Perte muan Ke 1. Mampu tentang struktur atom 2. Mampu tentang ikatan 3. Mampu tentang 4. Mampu konsep dalam 5. Mampu melakukan kebutuhan bahan dalam reaktor berdasarkan Bahasan Struktur Atom Ikatan Kimia Reaksi Kimia Konsep Stoichiometri Reaksi Kimia Kebutuhan bahan dalam reaktor Menelusuri teori, mencari contoh contoh masalah struktur atom Menelusuri teori, mencari contoh contoh masalah ikatan Menelusuri teori, mencari contoh contoh masalah Menelusuri teori, mencari contoh contoh masalah Latihan menentukan kebutuhan bahan baku dalam reactor Memahami konsep struktur atom Memahami konsep dan teori ikatan Mahasiswa menulis berbagai Menyelesaikan kasus yang berkaitan dengan stoichometri Menyajikan Aktivitas diskusi dan kerjasama Ketangkasan penyampaian dan memberikan jawaban dalam diskusi Kejelasan prinsip Kejelasan materi hasil kerja sama Kejelasan, sistematika dan ketelitian post test Penyampaian presentasi menjawab pertanyaan Penyampaian presentasi menjawab pertanyaan Kerja sama dalam team menghitung Kuiz Capaian Bahan Metode Pengalaman Indikator Teknik Bobot Waktu Pembelajaran Kajian/Pokok Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian Penilaian 1 % 3X50 2 % 3X50 3 % 3X50 3 % 3X50 5 % 3X50 6. Mampu Aplikasi Mencari contoh Menyajikan Sistematika, Penyelesaia 2 % 3X50 2,5 Sumber/ Bahan Ref 1,2 1,2 3 1,2,3 1,2,3 1,2,3 3

5 mempresentasika n contoh contoh masalah yang berkaitan dengan 7. Mampu konsep thermo 9 Mampu mempresentasika n contoh contoh masalah yang berkaitan dengan panas dalam reaktor.konsep Thermo. Aplikasi Thermodinamik a dalam Teknik Kimia kasus untuk diskusi. Menelusuri teori, mencari contoh contoh masalah thermodinamika Mencari contoh kasus kebutuhan panas untuk didiskusikan contoh kasus Menyajikan contoh kasus thermodinamika Menyajikan contoh kebutuhan panas dalam kejelasan dan ketelitian Aktivitas diskusi dan kerjasama Aktivitas diskusi dan kerjasama n tugas Post Test Pretest Postest Penyampaian presentasi menjawab pertanyaan 2 % 3X50 2 % 3X50 3,4 1,2,3,4 10 Mampu tentang 11 Mampu menetapkan waktu berdasarkan nya 12 Mampu mempresentasika n faktor faktor yang berpengaruh Kecepatan dan bentuk Persamaan Menentukan waktu berdasarkan persamaan Faktor factor yang berpengaruh terhadap Menelusuri factor faktor yang berpengaruh terhadap dan bentuk persamaan Memperkirakan waktu yang digunakan dalam untuk mencapai konversi tertentu Mempresentasikan factor factor yang Presentasi kasus yang berkaitan dengan Menyajikan waktu berdasarkan Presentasi dan diskusi Ketangkasan penyampaian dan memberikan jawaban dalam diskusi Kejelasan sistematika dan ketelitian hasil. Ketangkasan dalam menyampaika n materi dan Penugasan menyusun neraca massa dalam alat dengan Kuis Untuk memahami secara lebih lengkap materi sebelumnya penyampaian dan diskusi 4 % 3X50 5 % 3X50 4 % 3X50 4,5 1,3,4 3,4,5 4

6 terhadap 13 Mampu menentukan konversi dalam bolak balik 14 Mampu mempresentasika n contoh dan latihan yang berkaitan dengan kesetimbangan Konstanta dan konversi Aplikasi konsep mempengaruhi Menentukan besarnya konstanta suatu Mencari contoh kasus Keseimbangan untuk didiskusikan Menentukan besarnya konstanta dan konversi suatu Mempresentasi kan contoh aplikasi menjawab pertanyaan Ketepatan dan ketelitian hasil Ketangkasan dalam penyampaian materi dan berdiskusi dalam post test evaluasi pemahaman penyampaian dan diskusi 3 % 3X50 4 % 3X50 4,5 4,5 EVALUASI No Komponen Evaluasi Bobot (%) 1 Kehadiran dan dalam klas 10% 2 Latihan di kelas dan penugasan 50% 3 Ujian Tengah Semester 20% 4 Ujian Akhir Semester 20% Jumlah 100% Referensi : 1. Anderson & Wintel, Introduction to Chemical Engineering. 2. Himmelbau, D.M., 1996, Basic Principles and Calculations in Chemical Engineering, 6 th ed., Prentice Hall, Inglewood Clifttt, New Jersey 3. Soegiarto, 1980, Asas-asas Teknik Kimia, Teknik Kimia, UGM. 4. William Johnson, Stoichiometry for Chemical Engineering. 5. Hougen, O.A. & Watson, K.M., 1973, Chemical Process Principles, part 1, 2 ed., John Willey and Sons, Inc,. New York 5

7 Rancangan Tugas/Evaluasi (Assignement/Evaluation Plan) 1 Kompetensi dasar yang dikembangkan atau dievaluasi 2 Deskripsi Tugas Bentuk tugas TUGAS 1 Mampu menyajikan neraca massa bahan pada alat tanpa Tugas berupa artikel umpan, bahan dan hasil keluar dari reaktor Batasan-batasan tugas Tugas difokuskan pada konsep kebutuhan bahan dan produk dalam alat yang didalamnya ada.. Metode/cara pengerjaan tugas Tugas dikerjakan secara individu dengan memilih sendiri jenis. Deskripsi hasil/luaran dari Tugas dibuat diatas kertas ukuran A4 dengan layout normal, boleh ditulis tangan atau di print. tugas, seperti format laporan, tata cara presentasi, pengumpulan hasil, dsb 3 Waktu Penilaian Tugas diberikan pada minggu ke-2 dan dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-3 4 Penilaian Sangat baik bila konten lengkap, A pehitungan benar, penampilan. A Baik sekali konten lengkap, benar, penampilan biasa saja. B Baik sekali konten tidak lengkap lengkap, benar, penampilan biasa saja Baik sekali konten tidak lengkap, B benar, penampilan kurang B C Baik sekali kontentidak lengkap, benar, penampilan tidak C D Kurang bila konten tidak benar, salah dan pnampilan seadanya E Gagal bila tidak mengumpulkan 6

8 Rancangan Tugas/Evaluasi (Assignement/Evaluation Plan) 1 Kompetensi dasar yang dikembangkan atau dievaluasi 2 Deskripsi Tugas Bentuk tugas TUGAS 2 Mampu menyajikan kebutuhan panas atau panas dihasilkan dalam Tugas berupa artikel kebutuhan panas atau produksi panas dari suatu Batasan-batasan tugas Tugas difokuskan pada konsep termoinamika khususnya panas Metode/cara pengerjaan tugas Tugas dikerjakan secara individu dengan memilih sendiri jenis Deskripsi hasil/luaran dari Tugas dibuat diatas kertas ukuran A4 dengan layout normal, boleh ditulis tangan atau di print. tugas, seperti format laporan, tata cara presentasi, pengumpulan hasil, dsb 3 Waktu Penilaian Tugas diberikan pada minggu ke-5 dan dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-6 4 Penilaian Sangat baik bila konten lengkap, A pehitungan benar, penampilan. A Baik sekali konten lengkap, benar, penampilan biasa saja. B Baik sekali konten tidak lengkap lengkap, benar, penampilan biasa saja Baik sekali konten tidak lengkap, B benar, penampilan kurang B C Baik sekali kontentidak lengkap, benar, penampilan tidak C D Kurang bila konten tidak benar, salah dan pnampilan seadanya E Gagal bila tidak mengumpulkan 7

9 Rancangan Tugas/Evaluasi (Assignement/Evaluation Plan) 1 Kompetensi dasar yang dikembangkan atau dievaluasi 2 Deskripsi Tugas Bentuk tugas TUGAS 3 Mampu menyajikan konsep dan factor factor yang mempengaruhinya. Tugas berupa artikel tentang (benuk persamaan, factor-faktor yang mempengaruhinya_ Batasan-batasan tugas Tugas difokuskan pada konsep dan factor-faktor yang berpengaruh. Metode/cara pengerjaan tugas Tugas dikerjakan secara individu dengan memilih sendiri jenis Deskripsi hasil/luaran dari Tugas dibuat diatas kertas ukuran A4 dengan layout normal, boleh ditulis tangan atau di print. tugas, seperti format laporan, tata cara presentasi, pengumpulan hasil, dsb 3 Waktu Penilaian Tugas diberikan pada minggu ke-9 dan dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-10 4 Penilaian Sangat baik bila konten lengkap, A pehitungan benar, penampilan. A Baik sekali konten lengkap, benar, penampilan biasa saja. B Baik sekali konten tidak lengkap lengkap, benar, penampilan biasa saja Baik sekali konten tidak lengkap, B benar, penampilan kurang B C Baik sekali kontentidak lengkap, benar, penampilan tidak C D Kurang bila konten tidak benar, salah dan pnampilan seadanya E Gagal bila tidak mengumpulkan 8

10 Rancangan Tugas/Evaluasi (Assignement/Evaluation Plan) 1 Kompetensi dasar yang dikembangkan atau dievaluasi 2 Deskripsi Tugas Bentuk tugas TUGAS 4 Mampu menyajikan konsep dan faktorfaktor yang mempengaruhinya Tugas berupa artikel tentang contoh beserta prinsip. Batasan-batasan tugas Tugas difokuskan pada konsep konstanta dan konversi Metode/cara pengerjaan tugas Tugas dikerjakan secara individu dengan memilih sendiri jenis ber Deskripsi hasil/luaran dari Tugas dibuat di atas kertas ukuran A4 dengan layout normal, boleh ditulis tangan atau di print. tugas, seperti format laporan, tata cara presentasi, pengumpulan hasil, dsb 3 Waktu Penilaian Tugas diberikan pada minggu ke-22 dan dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-13 4 Penilaian Sangat baik bila konten lengkap, A pehitungan benar, penampilan. A Baik sekali konten lengkap, benar, penampilan biasa saja. B Baik sekali konten tidak lengkap lengkap, benar, penampilan biasa saja Baik sekali konten tidak lengkap, B benar, penampilan kurang B C Baik sekali kontentidak lengkap, benar, penampilan tidak C D Kurang bila konten tidak benar, salah dan pnampilan seadanya E Gagal bila tidak mengumpulkan 9

11 10