ANALISIS SEMIOTIK DAN NILAI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI KUMPULAN PUISI PLAYON KARYA F. AZIZ MANNA SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

Transkripsi

1 ANALISIS SEMIOTIK DAN NILAI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI KUMPULAN PUISI PLAYON KARYA F. AZIZ MANNA SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Oleh: Kodrat Eko Putro Setiawan S FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017

2

3

4

5 MOTTO Jika Allah menolong kamu, Maka tak adalah orang yang dapat mengalahkan kamu; jika Allah membiarkan kamu (tidak memberi pertolongan), Maka siapakah gerangan yang dapat menolong kamu (selain) dari Allah sesudah itu? karena itu hendaklah kepada Allah saja orang-orang mukmin bertawakkal. (Q.S. Al-Imran: 160) Man Jadda Wajada ( Barangsiapa bersungguh-sungguh pasti akan mendapatkan hasil ). v

6 PERSEMBAHAN Tesis ini aku persembahkan kepada kakek tercinta (Karno Sorok), nenek tercinta (Sumini), ibu tercinta (Suyanti), bapak tercinta (Hadi Sunarto), yang telah mendidik dan memberikan doa terbaik dengan penuh cinta dan kasih sayang kepadaku. Teruntuk adikku tercinta (Desi Dwi Maheningsih) yang selalu memberikan doa dan semangat. Orang-orang terdekat saya yang tidak bisa dituliskan satu persatu pada halaman persembahan ini yang turut membantu doa demi kelancaran penelitian ini. vi

7 Kodrat Eko Putro Setiawan Analisis Semiotik dan Nilai Pendidikan Budi Pekerti Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna serta Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Sastra di SMA. Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Andayani, M.Pd. Kopembimbing: Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. ABSTRAK Pemahaman makna pada puisi membutuhkan kecakapan tersendiri. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan dan menjelaskan pembacaan heuristik dalam kumpulan puisi Playon karya F. Aziz Manna; (2) mendeskripsikan dan menjelaskan pembacaan hermeneutik dalam kumpulan puisi Playon karya F. Aziz Manna; (3) mendeskripsikan dan menjelaskan model, varian, dan matriks dalam kumpulan puisi Playon karya F. Aziz Manna; (4) mendeskripsikan dan menjelaskan nilai pendidikan budi pekerti yang terkandung dalam kumpulan puisi Playon karya F. Aziz Manna; (5) mendeskripsikan dan menjelaskan relevansi pengkajian semiotik kumpulan puisi Playon karya F. Aziz Manna sebagai materi pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian bersifat deskriptif kualitatif fenomenologi yang mengkaji fenomena pada kumpulan puisi dengan pendekatan semiotik. Berdasarkan hal tersebut, data dalam penelitian ini berupa kata-kata, kalimat, dan paragraf. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik interaktif berupa wawancara dan teknik noninteraktif berupa pencatatan dokumen. Validitas data dengan triangulasi teori dan triangulasi sumber. Analisis data berdasarkan model Bogdan dan Biklen yang terdiri dari mengorganisasi data, memilah data, mensintesiskan, mencari dan menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa yang dipelajari, dan memutuskan apa yang dapat diceritakan kepada orang lain. Kumpulan puisi Playon ini bertema tentang kehidupan masyarakat Jawa yang di dalamnya terdiri dari masa kecil, masa dewasa, masa tua dan kematian. Hal tersebut ditunjukkan dengan judul kumpulan puisi ini, Playon yang merupakan gabungan dari tiga kata yaitu Play (masa kecil), on (masa dewasa), dan Layon (masa tua dan kematian). Nilai pendidikan budi pekerti yang terkandung dalam kumpulan puisi Playon adalah menaati ajaran agama, tumbuhnya disiplin diri, mampu mengendalikan diri, saling menghormati, mampu berpikir positif, meyakini adanya Tuhan, memiliki rasa menghargai diri sendiri, mengembangkan etos kerja dan belajar, memiliki rasa tanggung jawab, memiliki dan mengembangkan sikap toleransi, kebersamaan dan gotong royong, mengembangkan potensi diri, menumbuhkan cinta dan kasih sayang, memiliki rasa kesetiakawanan, memiliki tata krama dan sopan santun, serta menumbuhkan kejujuran. Berdasarkan analisis dokumen yang berupa silabus Kurikulum 2013, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran bahasa Indonesia kelas X SMA, dan hasil wawancara dapat diketahui bahwa kumpulan puisi Playon Karya F. Aziz Manna relevan untuk materi ajar di SMA. Kata Kunci : Semiotik, kumpulan puisi Playon, nilai pendidikan budi pekerti vii

8 Kodrat Eko Putro Setiawan The Semiotic Analysis and Educational Value of Budi Pekerti in Collection Playon Poetry by F. Aziz Manna and its Relevances to Literary Learning in Senior High School. Thesis. Consultant: Prof. Dr. Andayani, M.Pd. Co-Consultant: Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. Master Program Study of Indonesian Education, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, Surakarta. ABSTRACT The understanding of meaning in poetry requires its own skill. This research aims to (1) describe and explain the heuristic readings in the collection of poetry Playon by F. Aziz Manna; (2) describe and explain the hermeneutic readings in the collection of poetry Playon by F. Aziz Manna; (3) describe and explain the models, variants, and matrices in the collection of poetry Playon by F. Aziz Manna; (4) describes and explains the education value of budi pekerti contained in the collection of poetry Playon by F. Aziz Manna; (5) describes and explains the relevance of the semiotic assessment of the collection of poetry Playon by F. Aziz Manna as learning material of Indonesian language in Senior high school. This research was a phenomenology qualitative descriptive that examined the phenomenon in the collection of poetry with semiotic approach. Based on the case, the data of this study were words, sentences, and paragraphs. Techniques of collecting data were conducted through interactive techniques in the form of interviews and noninteractive techniques in the form of document recording. Data validity by triangulation theory and source triangulation. Data analysis based on Bogdan dan Biklen model consisting of organizing data, sorting data, synthesiszing, searching and finding patterns, finding what is important one and learned able one and deciding a thing that can be told to others. The collection of Playon poetry has a theme about the life of Javanese people in which consists of childhood, adulthood, old age and death. It is shown by the title of this collection of poems, Playon which is a combination of three words namely Play (childhood), on (adulthood), Layon (old age and death). The values of budi pekerti education which is contained in the collection of poetry Playon is obeying the teaching of religion, the growth of self-discipline, able to control themselves, mutual respect, able to think positively, believe in God, have self-respect, develop work ethics and learning, responsibilty, possess and develop an attitude of tolerance, togetherness and mutual cooperation, develop self potential, foster love and affection, have a sense of solidarity, have manners and cultivate honesty. Based on document analysis in the syllabus form of curriculum 2013, learning plan of Indonesian languange learning in class X senior high school, and interview result can be seen that collection Playon poetry by F. Aziz Manna relevant for teaching material in senior high school. Keywords : semiotics, collection of Playon poetry, educational value of budi pekerti. viii

9 PRAKATA Alhamdulilah, puji syukur atas limpahan rahmat dan karunia Allah yang diberikan kepada peneliti sehingga tesis yang berjudul Analisis Semiotik dan Nilai Pendidikan Budi Pekerti Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna serta Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di SMA dapat diselesaikan tepat waktu. Peneliti menyadari bahwa bantuan dari berbagai pihak sangat berarti dalam penyusunan tesis ini. Peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah mengizinkan melaksanakan penelitian ini. 2. Prof. Dr. Andayani, M.Pd. selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta sekaligus pembimbing tesis, dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan, perhatian, motivasi, dan doa kepada peneliti untuk menghasilkan karya yang lebih bermutu dalam penulisan tesis. 3. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. selaku kopembimbing dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan, perhatian, motivasi, dan doa kepada peneliti untuk mencapai mutu tesis sesuai dengan peneliti harapkan. 4. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd. selaku penguji yang telah memberikan masukan kepada peneliti agar tesis ini menjadi lebih baik. 5. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. selaku penguji yang telah memberikan arahan kepada peneliti agar tesis ini lebih bagus. 6. Prof. Dr. Suyitno, M.Pd. selaku penguji yang telah memberikan masukan kepada peneliti agar tesis ini menjadi lebih baik. 7. Ibu dan bapak dosen Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ilmu, bimbingan, dan arahan kepada peneliti. 8. Sri Maryamti, S.Pd. selaku narasumber yang telah bersedia menjadi informan peneliti dalam menganalisis relevansi nilai pendidikan budi pekerti yang terkandung dalam kumpulan puisi dengan pembelajaran sastra di SMA. 9. Fatkul Aziz Manna selaku penulis kumpulan puisi Playon yang bersedia menjadi informan peneliti untuk menganalisis makna kumpulan puisinya secara semiotik. 10. Dra. Wahyuningsih, M.Pd. selaku dosen ketika peneliti menempuh kuliah S1 yang selalu memberikan motivasi dan doa untuk menempuh pendidikan magister pendidikan bahasa Indonesia di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi mencapai kualitas tesis yang lebih baik. Peneliti mengucapkan terima kasih atas kritik dan saran. Semoga tesis ini bermanfaat bagi pembaca. Surakarta, 13 Desember 2017 ix Kodrat Eko Putro Setiawan

10 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN PENGUJI... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii PRAKATA... DAFTAR ISI... ix x DAFTAR TABEL... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Fokus Penelitian... 4 C. Rumusan Masalah... 4 D. Tujuan Penelitian... 5 E. Manfaat Penelitian... 5 BAB II. KAJIAN PUSTAKA, PENELITIAN RELEVAN, DAN KERANGKA BERPIKIR... 7 A. Kajian Pustaka Hakikat Analisis Semiotik... 7 a. Pengertian Semiotik... 7 b. Teori Semiotik Riffaterre Hakikat Puisi x

11 a. Pengertian Puisi b. Jenis-jenis Puisi c. Unsur-unsur Pembangun Puisi Nilai Pendidikan Budi Pekerti a. Pengertian Budi Pekerti b. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Budi Pekerti c. Nilai-nilai Pendidikan Budi Pekerti d. Pendidikan Budi Pekerti dalam Karya Sastra Pembelajaran Sastra a. Pengertian Pembelajaran Sastra b. Pembelajaran Sastra di SMA B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir BAB III. METODE PENELITIAN A. Latar Penelitian B. Bentuk dan Strategi Penelitian C. Data dan Sumber Penelitian D. Teknik Pengumpulan Data E. Validitas Data F. Teknik Analisis Data G. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian B. Hasil Penelitian Hasil Pembacaan Heuristik Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna Hasil Pembacaan Hermeneutik Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna Model, Varian, dan Matriks dalam Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna Nilai Pendidikan Budi Pekerti yang terkandung dalam Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna Relevansi Nilai Pendidikan Budi Pekerti yang terkandung dalam Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna dengan Pembelajaran Sastra di SMA C. Pembahasan Hasil Pembacaan Heuristik Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna xi

12 2. Hasil Pembacaan Hermeneutik Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna Model, Varian, dan Matriks dalam Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna Nilai Pendidikan Budi Pekerti yang terkandung dalam Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna Relevansi Nilai Pendidikan Budi Pekerti yang terkandung dalam Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna dengan Pembelajaran Sastra di SMA BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Waktu Penelitian Wujud Relevansi Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna pada Tataran Kompetensi Inti Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Atas Wujud Relevansi Kumpulan Puisi Playon Karya F. Aziz Manna pada Tataran Tujuan Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Atas xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 1 (CLHW 1) dengan F. Aziz Manna Catatan Lapangan Hasil Wawancara 2 (CLHW 2) dengan Guru Bahasa Indonesia SMAN 3 Surakarta Catatan Lapangan Hasil Wawancara 3 (CLHW 3) dengan Siswa SMAN 3 Surakarta Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Surat Izin Penelitian Balai Pengendali Pendidikan Menengah dan Khusus Wilayah III Surat Izin Penelitian SMAN 3 Surakarta Surat Keterangan Penelitian xiv