Pengaruh Metode Permainan Dalam Pembelajaran Matematika. Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian

Transkripsi

1 Pengaruh Metode Permainan Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan Pembagian Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10 Dan SD N Tegalsari 11 Tegal Eko Dani Wijayanto A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2005

2 PERSETUJUAN PENGARUH METODE PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI (Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10 Dan SD N Tegalsari 11Tegal) Yang dipersiapkan dan disusun oleh : Eko Dani Wijayanto NIM: A Disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1. Mengetahui, Surakarta, Pembimbing I Pembimbing II Drs. Ariyanto, M.Pd Dra. N. Setyaningsih, M.Si 2

3 PENGESAHAN PENGARUH METODE PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI (Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10 Dan SD N Tegalsari 11Tegal) Yang dipersiapkan dan disusun oleh: EKO DANI WIJAYANTO NIM: A Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal: 2005 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat. Susunan Dewan Penguji: 1. (Drs. Ariyanto, M.Pd. ) 2. (Dra. N. Setyaningsih, M.Si ) 3. Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Drs. Bambang Sumardjoko, M.Pd NIP:

4 PERYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya. Surakarta,.2005 Eko Dani Wijayanto A

5 KATA PENGANTAR Bismilahhirrahmaanirrahiim Assalamu alaikum Wr. Wb. Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena hanya dengan kekuatan dan ridha-nya penulis dapat menyelesaikan penelitian serta penyusunan laporan dengan judul Pengaruh Metode Permainan Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Prestasi Belajar Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan Pembagian Siswa Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi (Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10 dan SD N Tegalsari 11 Tegal). Adapun maksud penelitian dan penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S.1 pada Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari dalam pelaksanaan penelitian dan penyusunan skripsi ini,banyak bimbingan, bantuan dan dorongan yang sangat berharga dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan yang baik ini dengan ikhlas penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Drs. Bambang Sumardjoko, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika juga selaku Dosen Pembimbing yang dengan kesabaran dan keikhlasan telah membimbing, memotivasi dan memberikan arahan 7

6 kepada penulis sejak awal hingga selesainya skripsi ini. 3. Bapak Drs. Ariyanto, MPd, selaku Dosen Pembimbing yang dengan kesabaran dan keikhlasan telah membimbing, memotivasi dan memberikan arahan kepada penulis sejak awal hingga selesainya skripsi ini. 4. Ibu Aniti Susetiyowati, B.A, selaku Kepala SD Negeri Tegalsari 10 Tegal yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian. 5. Bapak Pujianto, B.A, selaku Kepala SD Negeri Tegalsari 11 Tegal yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian. 6. Teman-teman Matematika Angkatan 99. Teriring do a semoga Allah SWT memberikan kebaikan yang berlipat ganda dan menjadikan amal tersebut sebagai ibadah, Amin. Tak ada gading yang tak retak. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat penulis harapkan demi perbaikan penulisan berikutnya. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, 2005 Penulis 8

7 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kami berharap. (QS.Al Asyu aro : 6-8) Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orangorang yang sabar. ( Q.S. Al-Baqarah, Ayat 153 ) Seseorang yang selalu takut berbuat salah akan takut untuk memulai sesuatu yang baru. ( Albert Einstein ) Segala macam hubungan antara manusia itu mirip pasir. Jika berada pada telapak tangan yang terbuka pasir itu akan tetap pada tempatnya. Namun jika kau kepalkan tanganmu erat-erat untuk mempertahankannya, pasir itu akan menyembur melalui sela-sela jemarimu. ( Kaleel Jamison ) Kemarin adalah masa lalu dan masa lalu adalah sejarah yang dapat dijadikan contoh bagi kita. Hari ini adalah perjuangan untuk masa depan. Masa depan adalah citacita. (Kahlil Gibran)

8 PERSEMBAHAN Untaian kata bahagia atas orang-orang yang selalu dekat dihati dan kasih sayang yang tulus mewujudkan inspirasi Karya ini kupersembahkan kepada : Mama dan Papa Yang selalu menyelipkan namaku dalam setiap do anya terima kasih atas kasih sayang, ketulusan, bimbingan, jerih payah dan pengorbanan Mama Papa selama ini hingga ananda dapat mewujudkan satu asa dan harapanmu. Karya kecil ini sebagai wujud hormat ananda, wujud bakti ananda dan wujud tanggung jawab ananda selama dalam perantauan. Semoga Allah SWT memberikan kesempatan kepada ananda untuk membalas pengorbanan dan kasih sayang yang tak ternilai dan tak tergantikan ini De ELIN WIDYASARI wujudkan impianmu, terima kasih atas kasih sayang, do a, semangat, dorongan dan keceriaanmu. ADe DIAN TRESNAWATI, kaulah semangat baruku. Terimakasih atas perhatian, kejujuran dan kasihsayangmu, semoga dirimu memang tercipta untukku. Sahabat-sahabatku dalam ikatan ukhuwah tanpa bantuan, saran, semangat dan masukan dari kalian setiap kata dalam karya kecilku ini tiada bermakna Teman-teman Matematika 99, terimakasih atas kenangan yang telah kita buat bersama. Almamater ku Pijakan pertamaku diperantauan, tempat menimba ilmu, tempatku berinspirasi, mematangkan dan mendewasakan diri masih ada perjalanan lain yang harus aku tempuh setelah meninggalkanmu.

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL HALAMAN PERSETUJUAN. HALAMAN PENGESAHAN.. HALAMAN PERNYATAAN.. MOTTO. PERSEMBAHAN.. KATA PENGANTAR. DAFTAR ISI DAFTAR TABEL ABSTRAK. i ii iii iv v vi vii ix xii xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah.. 1 B. Identifikasi Masalah.. 4 C. Pembatasan Masalah. 4 D. Perumusan Masalah 5 E. Tujuan Penelitian 6 F. Manfaat Penelitian 6 G. Sistematika Penulisan 7 9

10 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka... 9 B. Kajian Teori Proses Belajar Mengajat Metode Mengajar MotivasiBerprestasi Prestasi Belajar Tinjauan Materi 26 C. Kerangka Pemikiran.. 33 D. Hipotesis 34 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 36 B. Jenis Penelitian.. 37 C. Variabel Penelitian 38 D. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel Populasi Sampel Teknik Pengambilan Sampel. 39 E. Teknik Pengumpulan Data Metode Dokumentasi Metode Tes Metode Angket 42 F. Uji Coba Instrumen

11 G. Teknik Analisis Data Uji Pendahuluan Uji Pengantar Analisis Uji Hipotesis 49 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN A. Deskripsi Data Uji Coba Instrumen.. 73 B. Deskripsi Data Hasil Penelitian 76 C. Hasil Uji Persyaratan Analisis 77 D. Pembahasan Hasil Analisis Data 80 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan 83 B. Implikasi 84 C. Saran 85 DAFTAR PUSTAKA.. 86 LAMPIRAN 11

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian 37 Table 3.2 Kisi-kisi Soal Tes Prestasi Pokok Bahasan Perkalian dan Pembagian 41 Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Motivasi Berprestasi 43 Table 3.4 Letak Data Analisa Dua Jalan. 52 Tabel 3.5 Rangkuman Anav Dua Jalan Sel Tak Sama 54 Tabel 4.1. Hasil Korelasi Product Moment Soal Essay Prestasi Belajar Matematika 55 Tabel 4.2. Hasil Korelasi Product Moment Angket Variabel Motivasi Berprestasi 56 Tabel 4.3. Deskripsi Data Skor Prestasi Belajar Matematika Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol. 58 Tabel 4.4. Hasil Uji Normalitas. 60 Tabel 4.5. Hasil Uji Homogenitas.. 60 Tabel 4.6. Keputusan Uji Hipotesisis Anava Dua Jalan Sel Tak Sama