SKRIPSI Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Transkripsi

1 PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN DAN KERJA KERAS PADA BALAI LATIHAN KERJA (Studi kasus pada Balai Latihan Kerja di Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Tahun 2014) SKRIPSI Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Oleh: RAHMA OKTAVIANI A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014

2 PERSETUJUAN PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN DAN KERJA KERAS PADA BALAI LATIHAN KERJA (Studi Kasus pada Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Tahun 2014) Diajukan Oleh: RAHMA OKTAVIANI A Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Pembimbing, Dra. Sri Arfiah, S.H, M.Pd. NIK. 235 ii

3 PENGESAHAN PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN DAN KERJA KERAS PADA BALAI LATIHAN KERJA (Studi Kasus pada Balai Latihan Kerja di Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Tahun 2014) Yang dipersiapkan dan disusun oleh: RAHMA OKTAVIANI A Telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada hari Senin Tanggal 17 Maret 2014 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji: 1. Dra. Sri Arfiah, S.H, M.Pd. ( ) 2. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko. M.Pd. ( ) 3. Dr. Nurhadiantomo ( ) Surakarta, 17 Maret 2014 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E., M.Hum NIP iii

4 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan baha dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya. Surakarta, 05 Maret 2014 Yang Menyatakan RAHMA OKTAVIANI NIM A iv

5 MOTTO Memang baik jadi orang penting, tapi lebih penting jadi orang baik (Penulis) Siapapun yang bisa berfikir dewasa akan menemukan jalan hidup yang tenang, karena ia selalu melangkah penuh pertimbangan akal sehat dan hati nurani yang sehat (John Dewey) Ketika Kerjamu tidak dihargai, saat itu kamu sedang belajar tentang ketulusan. Ketika usahamu dinilai tidak penting, saat itulah kamu sedang belajar keikhlasan. Ketika hatimu terluka sangat dalam, sebenarnya kamu sedang belajar memaafkan. Ketika kamu lelah dan kecewa berat, saat itu kamu belajar tentang kesungguhan. Ketika kamu dirundung kesepian dan merasa berjuang sendiri, saat itu kamu sedang belajar ketangguhan (Dahlan Iskan) Nilai seorang Manusia terletak pada apa yang ia berikan, bukan pada yang ia terima (Albert Einstein) v

6 PERSEMBAHAN Sebagai ungkapan rasa syukur atas karya yang sangat sederhana, tapi ini adalah hasil usaha yang paling berharga bagiku. Kupersembahkan karya ini dengan tulus iklhas kepada: 1. Kedua orang tua saya. Bapak Darmadi, ibu Suprihati, dan keluarga besar saya yang selalu membantu lewat do anya serta memberikan dukungan baik secara materiil dan moril sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. 2. Kakakku Ike Fadma Sari dan seluruh Keluarga besarku yang selalu membantu lewat do anya serta memberikan dukungan baik secara materiil dan moril sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. 3. Bapak dan Ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganeraan yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat dan memberikan dukungan moril. 4. Kawan-kawaku aku Enthung yaitu Endah, Widuri, Ulfi, Sebti, Hayu, Zainul dan Diaz membantu lewat do anya serta memberikan dukungan baik secara moril dan kenangan bersama kita tidak akan terhapus oleh waktu. 5. Teman seperjuangan Skripsi Firliana dan Asih yang memberikan dukungan baik secara moril dan bantuan ketika ada kesusahan akan selalu terkenang. 6. Teman-temanku seperjuangan mahasiswa FIKP PPKn angkatan 2010 beserta kakak-kakak tingkat dan adek-adek tingkatku kebersamaan dan sejarah perjuangan bersama kita tidak akan terlupakan hingga kapanpun. vi

7 7. Teman-temanku di Kos Citta Graha yang telah memberikan dukungan semangat dan semua kenangan bersama tidak akan terlupakan. 8. Teman-teman yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan dukungan semangat dalam mengerjakan skripsi ini dan berbagi kececerian dan suka duka bersama. 9. Almamaterku. vii

8 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum warohmathullohi wabarokatu. Puji syukur alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul Penanaman Karakter Kemandirian dan Kerja Keras pada Balai Latihan Kerja (Studi Kasus pada Balai Latihan Kerja di Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Tahun 2014). Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E., M.Hum Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian. 2. Dra. Sri Zuhriyah Ariatmi, M.Hum., Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian. 3. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si. Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun skripsi. viii

9 4. Drs. Achmad Muthali in, M.Si. Sekretaris Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan semangatnya. 5. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M.Pd. sebagai Pembimbing Akademik dan Pembimbing Utama Skripsi ini yang telah memberikan motivasi, pengetahuan, dan bimbingan sampai terselesaikannya penyusunan skipsi ini. 6. Bapak dan Ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganeraan yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat sehingga penulis dapat mencapai selar sarjana S Drs. Joko Saryono, M.Pd sebagai Kepala Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen yang telah memberikan perizinan penelitian dan memperlancar dalam menyeleseikan skripsi ini 8. Staf karyawan di Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen telah memberikan perizinan penelitian dan memperlancar dalam menyeleseikan skripsi ini. 9. Instruktur atau pelatih di Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen telah memberikan perizinan penelitian dan memperlancar dalam menyeleseikan skripsi ini. 10. Peserta pelatihan di Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen telah memberikan perizinan penelitian dan memperlancar dalam menyeleseikan skripsi ini. 11. Firliana Budiarti dan Sumarsih teman seperjuangan dan ikut memperlancar penelitian dan terselesaikannya skripsi ini. ix

10 12. Teman-temanku satu angkatan 2010 FKIP PPKn Universitas Muhammadiyah Surakarta khususnya kelas D, Kakak Tingkat dan adik tingkat yang telah memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati peneliti menyadari dalam penyusunan Skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan peneliti. Segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan oleh pembaca. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya, dan bagi pembaca pada umumnya. Wassalamu alaikum warohmathullohi. wabarokatu. Surakarta, 05 Maret 2014 Peneliti, RAHMA OKTAVIANI NIM A x

11 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... i ii iii iv v vi KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR GAMBAR... xviii DAFTAR LAMPIRAN... xx ABSTRAK... xxi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penilaian... 5 D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian Manfaat atau Kegunaan Teoritis Manfaat atau Kegunaan Praktis... 7 E. Daftar Istilah... 7 xi

12 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori Penanaman Karakter... 9 a. Pengertian karakter... 9 b. Pengertian karakter... 9 c. Pengertian penanaman karakter d. Unsur-unsur karakter e. Komponen karakter f. Nilai-nilai Karakter g. Objek karakter h. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter i. Strategi pembentukan karakter j. Langkah-langkah pembentukan karakter k. Langkah mengubah karakter l. Fungsi pendidikan karakter m. Tujuan pendidikan karakter n. Ciri dasar pendidikan karakter o. Prinsip-prinsip pendidikan karakter p. Tahapan pendidikan karakter q. Manfaat pendidikan karakter Karakter Kemandirian a. Pengertian mandiri xii

13 b. Pengertian kemandirian c. Bentuk-bentuk kemandirian d. Proses perkembangan kemandirian e. Tingkatan kemandirian f. Makna kemandirian g. Ciri makna kemandirian h. Karakteristik kemandirian i. Indikator kemandirian Karakter Kerja Keras a. Pengertian kerja keras b. Karakteristik kerja keras c. Ciri-ciri kerja keras d. Bentuk perilaku kerja keras e. Indikator kerja keras Balai Latihan Kerja a. Pengertian Balai Latihan Kerja b. Tugas Balai Latihan Kerja c. Fungsi Balai Latihan Kerja d. Susunan organisasi Balai Latihan Kerja Keterkaitan Penanaman Karakter Kemandirian dan Kerja Keras dengan Balai Latihan Kerja B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Penelitian xiii

14 D. Rancangan atau Desain Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis dan Strategi Penelitian Jenis Penelitian Strategi Penelitian a. Metode kualitatif interaktif b. Metode Kualitatif non interaktif C. Subjek dan Objek Penelitian Subjek Penelitian Objek Penelitian D. Sumber Data E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data a. Observasi b. Wawancara c. Mengkaji dokumen atau arsip Instrumen Pengumpulan Data F. Keabsahan Data G. Teknik Analisa Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian xiv

15 1. Deskripsi Lokasi Penelitian Profil Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen a. Sejarah Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen b. Kondisi fisik Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen c. Visi dan misi Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen d. Struktur organisasi Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen e. Mekanisme pelatihan di Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen f. Sumber daya insan pegawai dan karyawan Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen g. Peserta pelatihan di Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen h. Macam-macam pelatihan kejuruan di Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan Bentuk Penanaman Karakter kemandirian pada Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen xv

16 2. Bentuk penanaman Karakter Kerja Keras pada Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Hambatan Penanaman Karakter kemandirian pada Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Hambatan Penanaman Karakter Kerja Keras pada Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DFTAR PUSTAKA xvi

17 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian Tabel 2. Instrumen Pengumpulan Data Penelitian Tabel 3. Daftar Bangunan Fisik Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Tabel 4. Daftar Pegawai Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Tabel 5. Instruktur Latihan Kerja di Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen xvii

18 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Rancangan atau Desain Model Penelitian Penanaman Karakter Kemandirian dan Kerja Keras pada Balai Latihan Kerja Gambar 2. Macam-macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan dan Tingkat Kealamiahan Tempat Penelitian Gambar 3. Triangulasi Sumber Data Gambar 4. Triangulasi Teknik atau Metode Gambar 5. Komponen Analisa Data Model Interaktif Gambar 6. Analisa Data Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan Gambar 7. Lokasi Penelitian Gambar 8. Lokasi Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Gambar 9. Denah Lokasi Bangunan di Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Gambar 10. Bagan Struktur Organisasi Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Gambar 11. Mekanisme Pelatihan Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Gambar 12. Peserta Pelatihan yang Sedang Menyelesaikan Tugas dengan Mandiri pada Kegiatan Pelatihan xviii

19 Gambar 13. Peserta Pelatihan yang Sedang Mengambil Kompresor untuk Membersihkan Alat yang Digunakan Gambar 14. Peserta Peatihan yang Mengerjakan Tugas yang Diberikan Gambar 15. Instruktur sedang Memberikan Motivasi dan Pengarahan kepada Peserta ketika Proses Pelatihan Berlanggung Gambar 16. Peserta Pelatihan yang Saling Bekerja dalam Kelompok untuk Mengerjakan Tugas dengan Hasil Terbaik Gambar 17. Peserta Pelatihan yang Secara Bersungguh-sungguh dan Giat untuk Mengikuti Kegiatan Pelatihan xix

20 LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Kisi-kisi Observasi Lampiran 2. Kisi-kisi Wawancara Lampiran 3. Daftar Kariyawan Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Lampiran 4. Daftar Peserta Pelatiahan Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Lampiran 5. Dokumentasi Foto-foto Kegiatan Penelitian Lampiran 6. Bagan Organisasi Badan Diklat Kabupaten Sragen xx

21 ABSTRAK PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN DAN KERJA KERAS PADA BALAI LATIHAN KERJA (Studi Kasus pada Balai Latihan Kerja di Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen Tahun 2014) Rahma Oktaviani, A , Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, xxi +152 Halaman (termasuk lampiran) Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang profil, bentuk dan hambatan penanaman karakter kemandirian dan kerja keras pada Balai Latihan Kerja Badan Diklat dan Litbang Kabupaten Sragen. Jenis penelitian ini adalah Kualitatif yang mana mengenai studi kahsus. Sumber data dalam penelitian ini mengunakan narasumber, peristiwa, aktivitas, tempat atau lokasi dan arsip atau dokumen. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi, wawacara dan mengkaji dokumen. Keabsahan data mengunakan analisan interaktif untuk menganalisia data yang terkumpul. Hasil penelitian ini menunjukkan bentuk penanaman kemandirian berupa pemberian tugas dan permasalahan setalah materi, melibatkan peserta pelatihan secara langsung kepada penyelesaian masalah, mewajibkan kepada peserta untuk bekerja baik secara mandiri, mengajarkan dan mendidik peserta untuk mengambil alat kebutuhannya sendiri, dan memberikan sarana dan prasana yang memadai untuk setiap peserta, termasuk dana pelatihan gratis. Bentuk penanaman karakter kerja keras berupa membekali ketrampilan, teori dan keahlian pengalaman kerja dengan memberi permalahan; memberikan motivasi dan pendampingan kepada peserta pelatihan; membagi peserta kedalam kelompok yang berisi empat orang anak; kegiatan apel pagi untuk pendisiplinan dan mendidik kesungguhan dalam bekerja; dan memberikan sarana dan prasana yang memadai kepada peserta pelatihan. Hambatan penanaman karakter kemandrian berupa watak ataupun sifat dasar peserta pelatihan, kurang komunikasi, rasa malas, motivasi mengikuti pelatihan. kurang memahaminya teori-teori dan komponen, dan keterbatasan alatalat sarana dan prasarana. Hambatan penanaman karakter kerja keras berupa watak atau sifat karakter dan kedisiplinan peserta pelatihan, kurang memahaminya teori-toeri dan komponen dalam pelatihan, kurang komunikasi antara peserta dengan instruktur/pelatih pelatihan, rasa percaya diri yang kurang, sikap malas peserta didik, dan motivasi mengikuti pelatihan. Kata Kunci: karakter kemandirian dan kerja keras, Balai Latihan Kerja. Surakarta, 05 Maret 2014 Peneliti, Rahma Oktaviani xxi