INTERFERENSI DALAM TEKS HASIL PRODUKSI CERPEN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XII SMA NEGERI 1 KARANGANYAR

Transkripsi

1 INTERFERENSI DALAM TEKS HASIL PRODUKSI CERPEN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XII SMA NEGERI 1 KARANGANYAR Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Diajukan Oleh: Cynthia Paramitha Trisnanda A PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JULI, 2017 i

2

3

4

5 HALAMAN MOTTO Ketika kau melakukan usaha mendekati cita-citamu, di waktu yang bersamaan citacitamu juga sedang mendekatimu. Alam Semesta bekerja seperti itu (Fiersa Besari) To make a difference. Salah satu manfaat pendidikan adalah agar manusia dapat membedakan (Andrea Hirata) To acquire knowledge, one must study; but to acquire wisdom, one must observe (Marilyn Savant) Belajar bukanlah suatu tuntutan dalam hidup, namun dengan belajarlah kita dapat memberikan penghargaan terhadap diri kita sendiri. Dan hasil belajar itulah yang akan membawa kita melihat seberapa tingginya kita telah menghargai diri kita sendiri (Penulis) Guru bukanlah profesi yang paling mulia. Akan tetapi dengan menjadi guru, kita berhasil memuliakan bangsa, negara, bahkan agama melalui generasi-generasi penerus kita. (Penulis) v

6 HALAMAN PERSEMBAHAN Skripsi ini diperuntukkan kepada, yang tercinta: 1. Ibu Suharti, SH dan Bapak Sutrisno Budhi Santosa, SS selaku donator tunggal bagi kehidupan penulis sejak lahir hingga tiada putusnya. Tanpa beliau berdua, penulis tidak akan memiliki alas an untuk terus berjuang, berusaha, dan juga menempatkan tujuan hidup yang baik. 2. Ilham Galih Trisnanda, adikku tersayang. Terimakasih atas doa, dukungannya, dan waktunya meluangkan waktu mengantar kuliah, fotokopi, juga print skripsi berkali-kali. 3. Rivania Adharima, Yunitta Axnes Pratika, Miftakhurrohmah, Dimas Fauzi, rekan seperjuangan skripsi di Universitas sebrang sana yang selalu memberi motivasi dan juga dukungan, menemani tawa hingga tangis penulis demi memperjuangkan skripsi ini. 4. Hesty Agustina Prawitasari, sebagian dari jantung hatiku sejak semester satu yang ternyata juga satu dosen pembimbing sehingga mau tak mau kita terus berjuang bersama memperjuangkan skripsi ini. 5. Teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia 2013 C, bahagia sekali bisa belajar dan juga berproses bersama selama kurang lebih 4 tahun ini. vi

7 ABSTRAK Cynthia Paramitha Trisnanda A INTERFERENSI DALAM TEKS HASIL PRODUKSI CERPEN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XII SMA NEGERI 1 KARANGANYAR. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2017 Penelitian ini memiliki dua tujuan, (1) mengidentifikasi bentuk-bentuk pemakaian interferensi dalam bahasa Indonesia, dan (2) mendeskripsikan faktor-faktor yang melatarbelakangi terjadinya interferensi pada teks hasil produksi cerpen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan ekstralingual. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bentuk interferensi siswa kelas XII MIA 1 diantaranya (1) penggunaan bahasa daerah yaitu bahasa Jawa, dikarenakan mayoritas siswa berasal dari Jawa Tengah dan juga menggunakan bahasa Jawa sebagai bahasa tuturan sehari-hari. (2) Bahasa asing yaitu bahasa Inggris dan bahasa Arab, karena siswa mempelajari bahasa Inggris sebagai salah satu mata pelajaran pada jenjang SMA. Penggunaan bahasa Arab dikarenakan siswa mempelajari bahasa Arab di dalam penerapan pada mata pelajaran Agama Islam, dan (3) bahasa slang ataubahasagaul, dikarenakan siswa memiliki lingkungan sosial sehingga ia terbiasa menggunakan bahasa gaul sebagai bahasa tuturannya. Sedangkan faktor yang melatarbelakangi terjadinya interferensi ada enam, yaitu (1) kedwibahasaan penulis, (2) pergaulan dalam lingkungan sosial sekitar, (3) tingkat pendidikan, (4) penguasaan kosakata, (5) prestise penggunaan bahasa asing dan gaya bahasa, dan (6) ragam bahasa yang mengimplikasikan unsur intrinsik cerpen. Kata Kunci : interferensi, menulis, sosiolinguistik, teks hasil produksi cerpen vii

8 ABSTRACT Cynthia Paramitha Trisnanda A INTERFERENSI DALAM TEKS HASIL PRODUKSI CERPEN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XII SMA NEGERI 1 KARANGANYAR. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2017 This research has two purposed, (1) identify the form of interference usage in Indonesian languange, (2) and describe the factors behind the interference in the text of the production of short story. Data collection techniques in this study using record techniques. The approach of this study was extralingual equivalent. The result of this research showed that the form of interference of XII class MIA 1 students was (1) the use of regional language, which is Javanese language, because the majority of students came from Central Java and also used Javanese language as daily speech language. (2) Foreign language is English and Arabic, due to students learn English as one of the subjects in SMA. The use of Arabic is due to learn Arabic in the application of Islamic subjects, and (3) Slang, this is happened because students have social environment so that they are accustomed to using slang as the language of their speech. While there were six factors behind the occurence of interference, which is (1) authors bilingualism, (2) interaction in a social environment around, (3) education level, (4) mastery of vocabulary, (5) the prestige of foreign language usage and style of language, and (6) language variety that implies the intrinsic element of the short story. Keywords: interference, sociolinguistic, text of short story production, writing viii

9 KATA PENGANTAR Asalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah karena atas limpahan rahmat-nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Interferensi dalam Teks Hasil Produksi Cerpen pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XII SMA Negeri 1 Karanganyar untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan. Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah berjasa membantu lancarnya skripsi ini. 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. 3. Laili Etika Rahmawati, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah berkenan meluangkan waktunya untuk membimbing serta memberikan pengarahan, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini. 4. Drs. Andi Haris Prabowo, M.Hum. Pembimbing Akademik yang telah memberikan nasihat dan saran mengenai perkuliahan. 5. Dosen Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah membimbing selama masa perkuliahan. 6. Giyato, S.Pd, M.Pd. Guru Bahasa Indonesia kelas XII MIA 1 SMA Negeri 1 Karanganyar yang telah membantu dan memberikan izin penelitian skripsi. 7. Bapak dan Ibu yang telah mendoakan, mendukung, serta menjadi motivasi terbesar penulis untuk menyelesaikan skripsi. 8. Teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia 2013 kelas C yang sudah samasama berjuang dalam perkuliahan hingga menyelesaikan skripsi. ix

10

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL i HALAMAN PERNYATAAN ii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING..... iii HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI..... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK vii ABSRACT viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI xi DAFTAR TABEL...xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 6 A. Landasan Teori... 6 B. Penelitian Terdahulu yang Relevan BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber D. Kehadiran Peneliti xi

12 E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Analisis Data G. Keabsahan Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel I Tabel II Tabel III xiii