RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013

Transkripsi

1 RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Diajukan oleh: Fransiska Wulandari A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEHAMMADIYAH SURAKARTA AGUSTUS, 2015 i

2 PERNYATAAN Saya yang bertandatangan di bawah ini, Nama : Fransiska Wulandari NIM : A Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia Judul Skripsi : RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013 Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku. Surakarta, September 2015 Yang membuat pernyataan, Fransiska Wulandari A ii

3 RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013 Diajukan Oleh: Fransiska Wulandari A Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi. Pembimbing I Surakarta, September 2015 Pembimbing II Dra. Main Sufanti, M.Hum. Drs. Djoko Santoso, M.Ag. NIK. 576 NIK. 159 iii

4 HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM 2013 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Fransiska Wulandari A Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Kamis, 20 Agustus 2015 dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji 1. Dra. Main Sufanti, M.Hum. ( ) 2. Drs. Joko Santoso, M.Ag. ( ) 3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum. ( ) Surakarta, September 2015 Universitas Mehammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Prof. Dr. Harun Joko P, M. Hum NIP iv

5 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan hanya kepada Tuhanmu-lah hendaknya kamu berharap. (Q.S. Al-Insyirah: 6-8) Dan mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyuk (Q.S al-baqarah: 45) Tidak ada masalah yang tidak bisa diselesaikan selama kita tetap berdoa, bersyukur, dan tidak mudah putus asa (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN Saya ingin mempersembahkan hasil karya yang sederhana ini kepada orangorang yang saya sayangi. 1. Bapak dan mamak tercinta aku sangat menyanyangi kalian terimakasih atas doa dan kasih sayangnya yang tidak henti-hentinya kalian berikan kepadaku. 2. Adik-adikku tercinta (Andrias Dwi Susanto dan Safitri Indah Liyani) aku sangat menyayangi kalian, terimakasih atas doa, motivasi, dan dukungannya selama ini. 3. Keluarga besarku terutama simbahku terimakasih atas doa dan nasehatnya. 4. Jandrik Saputra S terimakasih telah memberiku nasehat, doa, dan kasih sayang yang tulus. 5. Teman-teman PBSI angkatan 2011, terutama kelas C terima kasih atas kebersamaan kita selama ini yang takkan pernah terlupakan. 6. Almamaterku terimakasih buat UMS saya telah memperoleh pengetahuan di sini. vi

7 ABSTRAK Fransiska Wulandari. RELEVANSI MATERI AJAR TEKS SASTRA PADA BUKU SISWA BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK KELAS XI SMA DENGAN KOMPETENSI KURIKULUM Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Agustus, Tujuan penelitian ini (1) mendeskripsikan jenis teks sastra pada buku siswa Bahasa Indonesia kelas XI Kurikulum 2013, (2) memaparkan relevansi materi ajar teks sastra pada buku siswa Bahasa Indonesia kelas XI dengan Kompetensi Kurikulum Jenis penelitian ini adalah deskripsi kualitatif. Data dalam penelitian ini yaitu kata, frasa, kalimat, dan wacana yang berkaitan dengan pembelajaran sastra yang terdapat dalam buku siswa Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas XI Kurikulum 2013 yang disusun oleh Kemendikbud. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah pustaka dan simak catat. Validasi data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teori. Teknik Analisis data yang digunakan adalah analisis isi dan komparasi. Hasil penelitian ini adalah (1) jenis teks sastra yang terdapat pada buku siswa bahasa Indonesia kelas XI SMA adalah cerpen, pantun, syair, gurindam, puisi, dan cerita ulang. (2) materi ajar teks sastra yang ada di dalam buku ini sudah relevan dengan kompetensi dalam kurikulum Kata kunci: buku siswa, materi sastra, kompetensi inti, kompetensi dasar vii

8 KATA PENGANTAR Assalammu alaikum Wr. Wb Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya serta memberikan kekuatan, ketabahan, kesabaran, kemudahan, dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan sekripsi yang berjudul Relevansi Materi Ajar Teks Sastra pada Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas XI SMA dengan KI dan KD Kurikulum Skripsi ini diajukan guna memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana S-1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Saya menyadari bahwa pada penulisan skripsi ini banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.S., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menimba ilmu. 2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian dalam penyusunan skripsi ini. 3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang sabar memberi arahan kepada penulis. viii

9 4. Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku Pembimbing I yang telah memberikan petunjuk, pengarahan, saran, serta nasihatnya dengan penuh kesabaran. 5. Drs. Djoko Santoso, M.Ag., selaku Pembimbing II yang telah memberikan petunjuk, pengarahan, saran, serta nasihatnya dengan penuh kesabaran. 6. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum., selaku dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan dan arahan. 7. Bapak dan Ibu dosen FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi masa depan penulis. 8. Keluarga besarku yang selalu mendoakan dan memberikan kasih sayangnya. 9. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih atas bantuan ini semoga Allah SWT selalu melimpahkan berkah dan rahmat-nya kepada kita. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan. Karena itu, segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan oleh penulis. Penulis memohon maaf atas segala kekurangan dan kesalahan yang ada. Akhirnya, dengan kerendahan hati penulis berharap penelitian ini dapat bermanfaat untuk semua pihak. Wassalammualaikum Wr. Wb. ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PERSETUJUAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori Hakekat Materi Ajar Materi Ajar Teks Sastra Jenis-Jenis Teks Sastra Jenis-Jenis Buku Kurikulum B. Penelitian Terdahulu BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian B. Data dan Sumber Data Data Sumber Data C. Teknik Pengumpulan Data x

11 D. Keabsahan Data E. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data B. Hasil Penelitian Jenis-Jenis Teks Sastra dalam Buku Siswa Bahasa Indonesia Relevansi Materi Sastra dengan KI Relevansi Materi Sastra dengan KD C. Pembahasan BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Tabel 1 : Judul Cerpen dalam Buku Siswa Tabel 2 : Judul Syair dalam Buku Siswa Tabel 3 : Judul Cerita Ulang dalam Buku Siswa Tabel 4 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Cerpen dengan KI Tabel 5 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Pantun dengan KI Tabel 6 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Cerita Ulang dengan KI Tabel 7 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Cerpen dengan KD Tabel 8 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Pantun dengan KD Tabel 9 : Relevansi Muatan Materi Ajar Teks Cerita Ulang dengan KD xii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran : KI dan KD Kurikulum 2013 xiii