ILMU TAJWID. رمحو هللا Oleh Imam Sulaiman bin Husain bin Muhammad al-jamzuriy. Publication: 1439 H_2018 M TUHFATUL ATHFAAL WAL GHILMAAN
|
|
- Vera Muljana
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 ػ ILMU TAJWID ت ح ف ة ال ف ط ف ا اغ ل م ا ف ي ت ج و د اغق ر آ ل س ل ي م اف بن ح س ي بن م م د الػج م ز و ر ي رمحو هللا تعاىل رمحو هللا Oleh Imam Sulaiman bin Husain bin Muhammad al-jamzuriy Publication: 1439 H_2018 M TUHFATUL ATHFAAL WAL GHILMAAN رحمو هللا Oleh : Imam Sulaiman al-jamzuriy Disalin dari Download > 1000 ebook di
2 اغاقدمة PENDAHULUAN يػ ق ػػوؿ ر اج ػي ر محة ال غ ػف ػور * د و م ػا س ل ػي م اف ى ػو ا ل مػ ز ور ى Berkata Sulaiman al Jamzury, orang yang senantiasa mengharapkan rahmat Sang Maha Pengampun.. ا ل م ػػد ل ل ػػو م ص ػل ػ يا ع ػلػى * م ػح م ػػػد و آل ػػو و م ػن ت ػل Segala puji bagi Allah, shalawat atas Muhammad beserta keluarga dan orang yang mengikutinya.. و بػ ع ػد ىػذ ا الن ػظ ػم ل ل ػم ر يػػد * فػػي الن ػوف والت ػن و ين و ال م د ود Bait syair ini adalah untuk orang yang menginginkan (pembahasan) pada masalah nun, tanwin, dan mad-mad.. س ػػم يت ػػو ب ت حف ػة األ ط ف اؿ * ع ػن ش ي ػخ ن ا ال م يػه ى ذ ي ال ك ماؿ Aku namakan dengan Tuhfatul Athfal.. Dari (riwayat) syaikh kami, al Mihiy yang memiliki kesempurnaan (ilmu).. أ ر ج ػػو ب ػو أ ف يػ ن ػف ع الط ػل بػ ا * و األ ج ػػر و ال ق ػب ػوؿ و الث ػو ابػا
3 Aku berharap (kitab ini) bermanfaat untuk penuntut ilmu.. Dan aku berharap amalan ini diterima, mendapatkan balasan dan pahala.. اغنو اغس كنة ااغتنوين NUN SUKUN DAN TANWIN ل ل ػن ػػوف إ ف ت س ػك ن و ل لت ػ ن و ين * أ ر ب ػع أ ح ك ػا ف خ ػذ تػ ب ػي ػيػن ػي Nun sukun dan tanwin memiliki empat hukum, maka perhatikanlah penjelasanku.. ف ػاأل و ؿ اإلظ ػه ار ق ػب ػل أ ح ػر ؼ * ل ل ح ػل ػق س ػت ر ت ب ت ف لػت ػع ر ؼ Pertama, Idzhar (jika ada nun sukun / tanwin) sebelum enam huruf halqy (tenggorokan) yang tersusun maka ketahuilah.. ه ػز ف ػه ػاء ثػ م ع ػي ػن ح ػاء * م ػه م ل ػت اف ثػ ػم غ ي ػن خ ػػاء Hamzah (أ), ha besar,(ىػ) ain,(ع) ha kecil,(ح) kemudian..(خ) dan kha,(غ) gha
4 والػث ػ انػي إ د غ ػا ب سػت ة أ ت ػت * ف ػي ي ػر م ػل ػوف ع ن د ى م ق د ثػ بػ ت ت Kedua, Idgham yang memiliki 6 huruf yang datang kemudian, terhimpun dalam kata: يػ ر م ل و ف )ي - ر- - ؿ- و- ف ) ل ػك نػ ه ا ق س ػم اف ق س ػػم يػ د غ ػم ا * ف ػيو ب ػغ ػن ػ ة ب ي ػن ػم و ع ل ػم ػا Akan tetapi Idgham ada dua jenis; yang pertama didengungkan (Idgham Bighunnah) untuk huruf yang dikenal terangkum dalam kata و ) ف )ي يػ ن م و إ ال إ ذ ا ك ػان ػا ب ػكػػ ل م ػة ف ػػل * ت ػد غ ػم ك د ن ػي ا ث ص ػنػ و اف ت ػل Kecuali jika (nun sukun/tanwin bertemu huruf ini) dalam satu د ن ػي ا kata, maka jangan didengungkan tetapi bacalah seperti ص ػنػ و اف dan و الث ػانػي إ د غ ػػا ب غ ي ػػر غ ػن ة * فػي الػل و الػر ا ثػ م ك ػر ر نػ و Jenis yang kedua adalah Idgham Bilaa (Bighairi) Ghunnah yaitu untuk huruf lam (ؿ) dan ra (ر) yang dibaca takrir (bergetar)
5 و الث ػالػث اإل ق ػل ب ع ن ػد ال ب ػاء * م يػػما ب غ ػن ػػة م ػع اإل خ ػف ػاء Ketiga, Iqlab yaitu ketika (nun sukun / tanwin bertemu) huruf ba (ب) maka dibaca mim yang didengungkan serta disamarkan. و الر اب ػع اإل خ ػف اء ع ن ػد ال فاض ػل * م ػن ا لػ ر وؼ و اج ػب ل ل ف اض ػل Keempat, Ikhfa yaitu untuk sisa huruf hijaiyah yang wajib menurut ulama qirooah فػي خ س ػة م ن بػ ع د ع ش ر ر م ز ى ا * ف ػي ك ل م ىذ ا البػ ي ت ق ػد ض م نػ ت ػه ا Aku telah menyusun rumus 15 huruf ikhfa yang terangkum dalam kalimat bait ini: ص ف ذ ا ث ػن ا ك م ج اد ش خ ص ق د مس ا * د ط ي ػ با ز د ف ت ػق ى ض ع ظ ال ػم ا 1 )ص ف ذ ا ثػ ن ا ك م ج اد ش خ ص ق د مس ا د ط ي ػ با ز د ف ت ػق ى ض ع ظ ال ػم ا( 1 د, ط, ز, ؼ, ت, ض, ظ Huruf ikhfa nya ada di awal setiap kata yaitu ص, ذ, ث, ؾ, ج, س, ؽ, س
6 اغايم ااغنو اغاشددتين MIM DAN NUN YANG BERTASYDID و غ ػن م يػما ثػ م ن ونػا ش ػػد د ا * و س ػػم ك ػل ح ػر ؼ غ ػن ة ب ػد ا Dengungkanlah mim dan nun yang bertasydid.. Dan namakanlah kedua huruf tersebut dengan huruf ghunnah dan tampakkanlah اغايم اغس كنة MIM SUKUN و ال ميػم إ ف ت س ػك ن ت ى قػ ب ل ا ل ج ا * ال أ لػػف ل ي ػػن ة ل ػػذ ى ا ل ػج ا Jika mim sukun itu terletak sebelum semua huruf hijaiyah selain Alif Layyinah (alif sukun) bagi orang yang berakal أ ح ػك ام ػه ا ث ػل ث ػة ل م ػن ض ب ػط * إ خ ػف اء اد غ ػا و إ ظ ػه ػار فػ ق ػػط Hukumnya ada tiga saja bagi yang menetapkannya.. yaitu Ikhfa, Idgham, dan Idzhar ف ػاأل و ؿ اإل خ ػف ػاء ع ن ػد ال ب ػػاء * و س ػم ػو الش ف ػػو ى ل ل ػق ػػر اء
7 Pertama, Ikhfa yaitu ketika huruf ba (didahului mim sukun).. Ahli qiroah menyebutnya Ikhfa Syafawy و الث ػ انػى إ د غ ػا ب ػث ل ػه ا أ ت ػى * و س ػم إدغػاما ص ػغػ ريا ي ف ػ ت Kedua, Idgham (dengan huruf yang sama yaitu bertemu mim juga) namakanlah Idgham Shaghir (kecil) wahai pemuda.. و الثػ ال ػث اإل ظ ػه ار ف ػى ال ب ق ي ػة * م ػن أ ح ػر ؼ و س ػم ػه ا ش ف و يػ و Ketiga, Idzhar, pada huruf-huruf sisanya.. Dan namakanlah Idzhar Syafawi و اح ػذ ر ل د ى و او و ف ػا أ ف ت ت ػفى * ل ػق ػر ب ػػه ا و الحتاد ف اع ػر ؼ Berhati-hatilah pada huruf waw dan fa karena kesamarannya (dengan ba).. Karena kedekatan (fa) dan kesamaan makhraj (waw) maka kenalilah.. الم آ االم اغفعل LAM AL (ALIF LAM QOMARIYAH & SYAMSIYAH) DAN LAM FI IL ل ل أ ؿ ح ػاال ف ق ػب ػل األ ح ػػر ؼ * أ وال ى ػػم ا إ ظ ػه ػار ى ا فػ ل تػ ع ػر ؼ
8 Hukum lam sebelum huruf-huruf (hijaiyah selain alif) itu ada dua; pertama dibaca Idzhar (jelas) lam-nya maka kenalilah.. قػ ب ل ار ب ػع م ع ع ش ر ة خ ػذ ع ل م ػو * م ن اب ػغ ح ج ػك و خ ػف ع ق يػمػو Keempat belas huruf yang dibaca jelas, maka ambillah ilmunya dari kalimat berikut: 2 ( اب ػغ ح ج ػك و خ ػف ع ق يػمػو ( ث ن يػه ػم ا إ د غ ػام ػه ا فػى أ ر بػ ع * و ع ػش ػر ة أ ي ػضا و ر م ػز ى ا ف ػع Kedua, dibaca Idgham yaitu melebur (lam-nya tidak dibaca, tetapi langsung dibaca hurufnya) yang juga 14 huruf dengan rumus: ط ب ث ص ل ر مح ا تػ ف ػز ض ف ذ ا ن ع م * د ع س ػوء ظ ن ز ر ش ر يػف ا ل ل ك ػر 3 )ط ب ث ص ل ر مح ا تػ ف ػز ض ف ذ ا ن ع م د ع س ػوء ظ ن ز ر ش ر يػف ا ل ل ك ػر ( و الل اال ول ػى س ػم ػه ا ق م ػر يػ و * و الػل اال خ ػرى مس ػه ا ش س ػي و 2 3 Setiap huruf dari kalimat ini yang berjumlah 14 adalah huruf-huruf yang termasuk Alif Lam Qamariyyah. Huruf pertama dari 14 kata dalam kalimat ini adalah huruf-huruf yang termasuk Alif Lam Syamsiyyah.
9 Lam pertama disebut Alif Lam Qomariyyah.. Lam kedua disebut Alif Lam Syamsiyyah وأظ ػه ػر ف ال ف ػع ػػل م ط ل ػػقا * فػى ن ػو ق ل نػ ع م و قػ ل ػن ا و ال تػ ق ػى Adapun lam fi il semuanya secara mutlak dibaca jelas contohnya ا ل تػ ق ػى dan قػ ل ػن ا dan ق ل اغاثمين ااغاتق ربين ااغاتج نسين MITSLAIN, MUTAQARIBAIN, DAN MUTAJANISAIN إ ف ف الص ف ات و امل خ ػار ج اتػ ف ػق * ح ػر ف اف ف ال م ث ػل ف ف ػيه ػم ا أ ح ػق Jika (pada dua huruf) sifat dan makhraj hurufnya sama, maka ia disebut Mitslain (Mutamatsilain) و إ ف ي ك ػو ن م ػر جػا ت ػق ػار ب ػا * و فػي الص ػف ات اخ ت ػل ػف ا يػ ل ق ػػب ا Jika makhrajnya (berdekatan) dan sifat hurufnya berbeda, maka ia disebut Mutaqoribain م ػت ػق ار ب ػ ي أ و ي ك ػػو ن اتػ ف ػق ا * ف ػي م ػخ ر ج د وف الص ف ات ح ق ػق ا
10 Jika makhrajnya sama, sifat hurufnya berbeda, maka ia disebut sebagai Mutajanisain ك ػل ف الص ػغ ػري س ػم ػي ػن ب ل م ت ج ان س ػػ ي ثػ ػم إ ف سػ ك ػن * أ و ؿ Kemudian jika awal semua jenis ini (mitslain, mutaqaribain, mutajanisain) hurufnya sukun, maka disebut dengan Shaghir.. ك ل فػ ق ػل * ك ػل ك ب ػػري وافػ ه م ػن ػو ب ل م ػث ل أ و ح ػر ؾ ا لػ ر ف ػاف ىف Dan jika kedua hurufnya berharokat pada semua jenis (mitslain, mutaqariain, mutajanisain) maka disebut dengan Kabir dan fahamilah yang kabir itu dengan mengambil contoh (Talaqqy) أقس م اغاد PEMBAGIAN MAD و الػ مػ د أ ص ل ػى و ف ػر ع ػػى ل ػو * و س ػػم أ و ال ط ب يػع ػي ا و ى ػػػو Mad itu ada dua; Mad Ashly dan Mad Far iy.. Mad Ashly disebut juga Mad Thabi iy
11 م ػاال تػ و ق ػف ل ػو ع ػلػى س ػب ب * و الب ػد ون و ا لػ ر وؼ ت ػت ػل ػب Mad Thabi iy itu tidak tergantung kepada sebab dan tidak pula ketiadaan huruf yang didapat بل أ ى ح ر ؼ غ يػ ر ه ز أ و س ػك وف * ج ا بػ ع ػد م ػد ف الط ب ػػي عى ي ك ػو ف Setiap huruf selain hamzah dan sukun yang datang setelah huruf Mad (Alif, Waw, Ya) maka ia adalah Mad Thabi iy و اآلخ ر ال ف ر ع ػى م و ق ػوؼ ع لػي * س ػب ب ك ه م ز أ و س ك وف م س ػج ػل Kedua Mad Far iy yang terjadi karena adanya sebab seperti adanya hamzah atau sukun secara mutlak. ح ػر وف ػػو ث ػػػل ث ػة ف ع ػيػه ا * م ن ل ف ػظ و اى و ى ى ىف ن وح ػيػه ا و اى Huruf mad ada tiga maka hafalkanlah.. Dari lafaz ن وح ػيػه ا contohnya و الك س ر قػ ب ػل ال ي ا و قػ ب ل ال واو ض ػم * ش ػر ط و ف ػت ح قػ ب ػل أ لف يػ ل ت ػػز Syarat nya harus senantiasa ada kasroh sebelum ya, dhammah sebelum waw, dan fathah sebelum alif
12 ك ػل أ ع ػل ػن ا و الل ػ ي م ن ػه ا ال ي ا و و او س ػك ػن ا * إ ف ان ف ػػت اح قػ ب ػل Adapun Mad Layyin yaitu jika ada fathah sebelum huruf ya dan waw sukun أحك م اغاد HUKUM MAD ل ل م ػػد أ ح ػك ػا ثػ ل ث ػة ت ػد و * و ى ػي ال و ج وب و ا ل و از و الل ػز و Hukum mad selalu ada tiga, yaitu Mad Wajib, Mad Jaiz, dan Mad Lazim ف ػو اج ب إ ف ج ػاء ه ػز بػ ع د م ػد * ف ػي ك ل م ػػة و ذ ا ب ت ص ػػل يػ ع ػ د Mad Wajib terjadi jika ada hamzah setelah mad dalam satu kalimat yang bersambung (Mad Wajib Muttashil) و ج ػائػز م ػد و ق ص ػر إ ف ف ص ػل * ك ػل ب ك ل م ػػة و ى ذ ا امل ػنػ ف ص ػػ ل Mad Jaiz itu boleh dipanjangkan (seperti Mad Wajib Muttashil) boleh pula dibaca pendek (seperti Mad Thabi iy) yaitu jika (mad dan hamzah) masing-masing dalam kalimat terpisah dan ini disebut Mad Jaiz Munfashil..
13 و م ثػ ل ذ ا إ ف ع ػر ض الس ػك ػوف * و ق ػف ا ك تػ ع ػل ػم ػوف ن س ػت ع ػػ ي Contoh ini (mad munfashil yang boleh dibaca panjang atau pendek atau tawassuth/pertengahan) jika ada huruf yang disukunkan karena waqaf seperti تػ ع ػل ػم ػوف dan ن س ػت ع ػػ ي (Mad Aridh Lissukun) أ و ق ػد ا ل م ػز ع ػل ػي امل ػد و ذ ا * ب ػد ؿ ك ػآم ػن وا و إ ي ػما ن خ ػػذ ا Jika hamzah ada sebelum mad, maka ini adalah Mad Badal إ يػ ما ن dan آم ػن وا contohnya و ال ز إ ف الس ػك ػوف أ ص ػػػػل * و ص ل و و ق ػفا بػ ع ػد م ػد ط ػػو ال Jika sukun bersambung setelah mad baik secara washal atau waqaf maka ini adalah Mad Lazim أقس م اغاد اغالزم JENIS-JENIS MAD LAZIM أ ق س ػػا ال ز ل ػد يهم أ ر ب ػع ػة * و ت ػل ك ك ػل م ػي و ح ر ف ػي م ع ػػو
14 Mad Lazim menurut ulama qiroah ada empat jenis yaitu Mad Lazim Kilmiy dan Mad Lazim Harfiy ك ػل ى ػم ا م ػخ ػف ػف م ػث ػق ػل * ف ػه ػػػذ ه أ ر ب ػع ػة ت ػف ص ػػل Setiap dari keduanya (Kilmy dan Harfy) itu bisa Mukhaffaf dan Mutsaqqal maka ini adalah pembagian yang empat 4 ف ػإ ف ب ػك ل م ػة س ػك وف اج ػت م ػع * م ػع ح ر ؼ م ػد فػ ه و ك ل م ػي و ق ػع Jika sukun bersama huruf mad berkumpul dalam satu kata, maka terjadilah Mad Lazim Kilmy أ و فػي ثػ ل ث ػي ا ل ر وؼ و ج ػد ا * و الػم ػد و س ػط و ف ح ػر ف ػػي ب ػد ا Apabila dijumpai ada tiga huruf dan ditengahnya itu adalah mad maka itu merupakan Mad Lazim Harfiy ك ػل ى ػم ا م ث ػػػق ػل إ ف أ د غ ػم ا * م ف ػف ك ػػل إ ذ ا ل ػم يػ د غ ػم ا Keduanya mutsaqqal jika di-idgham-kan dan mukhaffaf jika tidak di-idgham-kan و الػل ز ا ل ػ رف ػي أ و ؿ الس ػػو ر * و ج ػود ه و ف ػي ث ػ اف ا ن ص ػػر 4 Mad Lazim Mutsaqqal Kalimiy, Mad Lazim Mutsaqqal Harfiy, Mad Lazim Mukhaffaf Kalimiy, Mad Lazim Mukhaffaf Harfy.
15 Mad Lazim Harfiy ada di awal surat dan hurufnya terkumpul dalam delapan huruf و ع ي ذ و و ج ه ػ ي والط وؿ أ خ ص * ي ػج م ع ػه ا ح ػر وؼ ك م ع س ل نػ ق ص Huruf ain memiliki dua jalan (mad dan tawassuth) akan tetapi yang masyhur adalah memanjangkannya (mad).. Berkumpul huruf (mad lazim harfy) dalam kalimat ك م ع س ل..نػ ق ص و م ا س و ي ا ل ر ؼ الث ل ث ي ال أ ل ػف * فػ م ػد ه م ػد ا ط ب يػع ػي ا أ ل ػػ ف Dan apa yang selain huruf (mad) yang tiga selain alif, maka mad nya disebut Mad Thabi iy.. و ذ اؾ أ ي ضػا ف ػي ف ػو ات ح الس ػو ر * ف ل ف ظ ح ي ط ػاى ر ق ػد ا ن ص ػر Begitupula pada ayat pembuka surat-surat al quran yang ح ي ط ػاى ر terkumpul dalam kalimat و ي م ػع ال ف و ات ػح األ ر ب ػع ع ش ػر * ص ل و س ح ري ا م ن ق ط ع ك ذ ا اش ػتػ ه ر Berkumpul ke-empat belas huruf pembuka surat dalam kalimat ص ل و س ح ري ا م ن ق ط ع ك ذ ا اش ػتػ ه ر
16 اغخ تاة PENUTUP و ت ػػم ذ ا الن ػظ م ب ػم د الل ػػػو * ع ػل ػى ت ام ػو ب ػل ت ػػن اى ػى Telah selelasi Nadzham ini dengan memuji nama Allah atas kesempurnaannya yang tak terbatas أ ب ػي ات ػو ن ػد ب ػدا ل ػذ ى الن ػه ى * ت ر خي و ب ش ػر ى ل م ػن يػ ت ق ػن ػه ا Bait-baitnya tampak serasi bagi yang berakal tanggal pembuatan (kitab ini) adalah menggembirakan bagi orang yang menguasainya 5 ثػ م الص ػل ة و الس ػػل أ ب ػػػدا * ع ػلػى خ ػت ا األ ن ب ػي اء أ ح ػم ػد ا Kemudian shlawat serta salam semoga selalu tercurah atas penutup para nabi, Muhammad وك ػل س ػػام ػع و ك ػػل ق ػار ئ و ك ػل ت ػاب ػع * و اآلؿ و الص ػػح ب Atas keluarga, sahabat, dan para pengikutnya dan setiap pembaca dan pendengar al-qur an 5 Kalimat ini mengandung rahasia terkait waktu pembuatan matan ini. Silahkan merujuk ke kitab-kitab syarah yang menjelaskan masalah ini.
Sulaiman bin Hasan Al Jamzury. Terjemah Matan Tuhfatul Athfal Wal Ghilman
Sulaiman bin Hasan Al Jamzury Terjemah Matan Tuhfatul Athfal Wal Ghilman Judul Asli Penulis Judul terjemah Penerjemah Editor Desain Sampul Jumlah Halaman Bidang Ilmu : Matan Tuhfatul Athfal Wal Ghilman
Lebih terperinciالممدمة. Pendahuluan. Bait syair ini adalah untuk orang yang menginginkan (pembahasan) pada masalah nun, tanwin, dan madmad..
الممدمة Pendahuluan م ول ر اج ر حمة ال ؽ ف ور * د و م ا س ل م ان ه و ال ج م ز ور ى Berkata Sulaiman Al Jamzury, orang yang senantiasa mengharapkan rahmat sang Maha Pengampun.. ال ح م د ل ل ه م ص ل ا ع
Lebih terperinciILMU TAJWID مػحمد بن مػحمد بن مػحمد بن علي بن يوسف بن الػجزري. Publication: 1439 H_2018 M MUQODDIMAH AL-JAZARIYAH
ػ ILMU TAJWID م ن ظ وم ة ال م ق د م ة مػحمد بن مػحمد بن مػحمد بن علي بن يوسف بن الػجزري هللا تعاىل رمحو رمحو هللا Imam Muhammad ibnul Jazariy Publication: 1439 H_2018 M MUQODDIMAH AL-JAZARIYAH رحمو هللا
Lebih terperinciHasimi. Cinta Berbahasa Arab. Kelas 2. Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan. Jaringan Sekolah Islam Terpadu Empowering Islamic Schools
Hasimi Cinta Berbahasa Arab Kelas 2 Jaringan Sekolah Islam Terpadu Empowering Islamic Schools Judul Buku: Cinta Berbahasa Arab Kelas 1 Cinta Berbahasa Arab Kelas 2 Cinta Berbahasa Arab Kelas 3 Cinta Berbahasa
Lebih terperinciSMP NEGERI 2 PASURUAN TAHUN 2015
HUKUM BACAAN MATERI KELAS VII Analisis Tabel Rumus Tajwid Pendidikan Agama Islam Dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Semester Genap Tahun Ajaran 2014
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciSunnah menurut bahasa berarti: Sunnah menurut istilah: Ahli Hadis: Ahli Fiqh:
AL-HADIS KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi al-hadis dalam agama Islam. Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang berkaitan dengan al-hadis INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR INDIKATOR:
AL-QURAN KOMPETENSI DASAR Menganalisis kedudukan dan fungsi al-quran dalam agama Islam Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang melekat pada al-quran INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi
Lebih terperinciDoa Qunut pada Tarawaih di Masjidil Haram by Syaikh Abdurrahman As-Sudais Sumber : dakwatuna.com
Doa Qunut pada Tarawaih di Masjidil Haram by Syaikh Abdurrahman As-Sudais Sumber : dakwatuna.com ع ل ي ك ا ل يػ ر ك ل و ا لل ه م إ ن ا ن م د ؾ و ن س ت ع يػ ن ك و ن س تػ ه د ي ك و نػ ع و ذ ب ك و نػ تػ و
Lebih terperinci: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : X SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
MODUL KELAS : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : X SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN HOME SK/KD PETA KONSEP MATERI EVALUASI Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur an tentang Demokrasi Kompetensi Dasar Membaca Q.S.
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:
TRILOGI - AQIDAH KOMPETENSI DASAR: Menganalisis trilogi ajaran Islam dan kedudukan aqidah dalam agama Islam Menganalisis unsur-unsur dan fungsi aqidah bagi kehidupan manusia (umat Islam) INDIKATOR: Mendeskripsikan
Lebih terperinciHUKUM PENYELENGGARAN SHALAT JUM'AT BAGI ORANG YANG BERADA DI LUAR DAERAH UNTUK WAKTU TERTENTU
FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor : 20 Tahun 2017 Tentang HUKUM PENYELENGGARAN SHALAT JUM'AT BAGI ORANG YANG BERADA DI LUAR DAERAH UNTUK WAKTU TERTENTU (MUI) setelah: Menimbang : a. bahwa ibadah shalat
Lebih terperinci; ) ا ( alif Disebut mad thabi i (mad asli) apabila terdapat harakat fathah diikuti
BAB 10 HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF Standar Kompetensi 10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf Kompetensi Dasar 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf 10.2. Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan
Lebih terperinciISLAM dan DEMOKRASI (1)
ISLAM dan DEMOKRASI (1) Islam hadir dengan membawa prinsip-prinsip yang umum. Oleh karena itu, adalah tugas umatnya untuk memformulasikan program tersebut melalui interaksi antara prinsip-prinsip Islam
Lebih terperinciHasimi. Gemar Berbahasa Arab. Kelas 6. Bahasa Arab Bahasa Alquran. Gampang Dan Menyenangkan. Jaringan Sekolah Islam Terpadu Empowering Islamic Schools
Hasimi Gemar Berbahasa Arab Kelas 6 Gampang Dan Menyenangkan Jaringan Sekolah Islam Terpadu Empowering Islamic Schools Judul Buku: Cinta Berbahasa Arab Kelas 1 Cinta Berbahasa Arab Kelas 2 Cinta Berbahasa
Lebih terperinciKUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM
MODUL PENGENALAN KAIDAH BAHASA ARAB DASAR BAHASA ARAB KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM Diterbitkan oleh: MA HAD UMAR BIN KHATTAB YOGYAKARTA bekerjasama dengan RADIO MUSLIM YOGYAKARTA 1 ال م ف ر د ات (Kosakata)
Lebih terperinciDinamakan bacaan izhar halqi apabila terdapat nun sukun ( ن ) atau tanwin (
BAB 9 HUKUM BACAAN NUN MATI, TANWIN DAN MIM MATI STANDAR KOMPETENSI 9. Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 9.1. 9.2. 9.3. KOMPETENSI DASAR Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan
Lebih terperinciBAB IV KONSEP SAKIT. A. Ayat-ayat al-qur`an. 1. QS. Al-Baqarah [2]:
BAB IV KONSEP SAKIT A. Ayat-ayat al-qur`an 1. QS. Al-Baqarah [2]: 155 156...و ب ش ر الص اب ر ين ال ذ ين إ ذ ا أ ص اب ت ه م م ص يب ة ق ال وا إ ن ا ل ل و و إ ن ا إ ل ي و ر اج عون. "...Dan sampaikanlah kabar
Lebih terperinciMAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR
MAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Yang Dibina Oleh Bpk. Muhammad Mas ud, S.Pd.I
Lebih terperinciRANGKUMAN MATERI HURUF HIJAIYAH. BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif )
HURUF HIJAIYAH ا ب ت ث ر ذ د ج ح خ ز س ش ص ض ط ظ و ه ي ن م ل غ ف ق ك ع. HURUF SYAMSIAH HURUF QAMARIYAH ا ب غ ح ج ك و خ ف ع ق ي م ه ط ث ص ر ت ض ذ ن د س ظ ز ش ل BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif ) ALIF LAM SYAMSIAH
Lebih terperinciPenulis : Muhammad Ma mun Salman JILID 2
Penulis : Muhammad Ma mun Salman JILID 2 PENGANTAR بسم اهلل الرمحن الرحيم Alhamdulillah segala puji hanya bagi Allah swt, Rabb semesta alam. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah atas Nabi dan Rasul
Lebih terperinciISLAM DIN AL-FITRI. INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai agama yang fitri
KOMPETENSI DASAR: 1. Menganalisis agama Islam sebagai agama yang fitri 2. Mengidentifikasi ciri-ciri yang menjadi karakterstik agama Islam sebagai agama yang fitri INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai
Lebih terperinciBacaan Tahlil Lengkap
Bacaan Tahlil Lengkap (oleh Caraspot.com) 1. Kalimat Pembuka (bebas) 2. Khususan Al-Fatihah إلى ح ض ر ة الن بي ال م ص ط ف ى مح مد ص ل ى االله ع ل ي ه و س ل م (ا ل ف اتح ة) ثم إلى ح ض ر ة إ خ و ان ه م ن
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI 9: Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.
Dr. Marzuki, M.Ag. Dosen PKn dan Hukum FIS UNY BAB 6 AL-QURAN STANDAR KOMPETENSI 9: Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. KOMPETENSI DASAR: 9. Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:
SYARIAH - IBADAH KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi Syariah dan Rukun Islam Menganalisis fungsi masing-masing unsur dari Rukun Islam bagi kehidupan umat Islam INDIKATOR: Mendeskripsikan
Lebih terperinciHUKUM NUN SUKUN DAN TANWIN
HUKUM NUN SUKUN DAN TANWIN Hukum bacaan Nun sukun dan Tanwin ada empat, antara lain : (א 1. Idzhar Halqi ( א אر Idzhar Halqi adalah Nun mati atau Tanwin yang bertemu dengan salah satu huruf; Contoh : ح
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
04-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Puasa Buat Orang Yang Berpergian Al-Bukhari 1805, 1806, 1807, 1808, 1810 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis
Lebih terperinciOleh: Shahmuzir bin Nordzahir
Oleh: Shahmuzir bin Nordzahir www.muzir.wordpress.com shahmuzir@yahoo.com Diturunkan pada Lailatul-Qadr إ ن ا أ ن ز ل ن اه ف ي ل ي ل ة ال ق د ر Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (Al Qur'an) pada malam
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
26-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Qodho Puasa Yang Ditinggalkan Bukhari 310, 1814, 1815 Muslim 508 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinci1223/2 SULIT BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 5 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT
1223/2 Pendidikan Islam Kertas 2 SET 5 2015 1 jam BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ================================== SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 PENDIDIKAN ISLAM SET 5 KERTAS
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR: Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Ra. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam bacaan surat-surat Al- Quran dengan benar.
Dr. Marzuki, M.Ag. Dosen PKn dan Hukum FIS UNY BAB 1 AL-QURAN/HADITS STANDAR KOMPETENSI 1: Menerapkan hukum bacaaan Qalqalah dan Ra. KOMPETENSI DASAR: Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Ra. Menerapkan
Lebih terperinciCARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN
CARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN Segala puji Bagi Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam semoga terlimpahkan kepada Nabi kita Muhammad r. Dalam tulisan ini akan kami kemukakan cara termudah
Lebih terperinciKajian Bahasa Arab KMMI /12 Shafar 1433 H 1
Kajian Bahasa Arab KMMI 06-01-2012/12 Shafar 1433 H 1 ا ل م ب ت د ا و ال خ ب ر (Mubtada dan Khobar) Penjelasan: Mubtada adalah isim marfu yang biasanya terdapat di awal kalimat (Subyek) Khobar adalah sesuatu
Lebih terperinciBerkahilah untuk ku dalam segala sesuatu yang Engkau keruniakan. Lindungilah aku dari keburukannya sesuatu yang telah Engkau pastikan.
Qunut Nazilah ا لل ه م اه د ن ا ف ي من ه د ي ت و ع اف ن ا ت و ل ي ت ف ي م ن ع اف ي ت و ت و ل ن ا ف ي م ن Ya Allah, berilah aku hidayat sebagaimana orang yang telah Engkau tunjukkan, Berilah aku kesihatan
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Anjuran Mencari Malam Lailatul Qadar
14-06-2017 19 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Anjuran Mencari Malam Lailatul Qadar Al-Bukhari 1876-1880, 1884 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
03-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Kesalahan Besar Di Bulan Ramadhan Al-Bukhari 1799-1801 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
13-06-2017 18 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Itikaf Al-Bukhari 1885-1890 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di www.warungustad.com
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
29-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Iftor Al-Bukhari 1818-1822 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah jariyah Anda untuk membantu
Lebih terperinciSULIT 1223/2 BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT
SULIT Pendidikan Islam Kertas 2 SET 2 2015 1 jam BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ================================== SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS
Lebih terperinciBerkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi.
Berkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi. اقتباس المشاركة: 81532 من الموضوع: Allah Berkompetisi mencintai adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada
Lebih terperinciISLAM IS THE BEST CHOICE
KULIAH FAJAR MASJID AL-BAKRI TAMAN RASUNA KUNINGAN - JAKARTA SELATAN ISLAM IS THE BEST CHOICE Disusun oleh : Agus N Rasyad Sabtu, 16 Maret 2013 INTRODUCTION BEBERAPA CIRI KETETAPAN HATI, BAHWA ISLAM PILIHAN
Lebih terperinciEdisi: 11/9/1/1437 KHUTBAH PERTAMA م ع اش ر ال م س ل م ي ن ر ح م ن ي ور ح م ك م الل ه. Alloh Subhanahu wa Ta'ala berkata di dalam Al-Qur'an:
Edisi: 11/9/1/1437 KHUTBAH PERTAMA ب س م الل ه الر ح م ن الر ح يم إ ن ال ح م د ل ل ه ن ح م د ه و ن س ت ع ي ن ه و ن س ت غ ف ر ه و ن ع وذ ب اهلل م ن ش ر و ر أ ن ف س ن ا و م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ا م ن ي
Lebih terperinciAdzan Awal, Shalawat dan Syafaatul Ujma ADZAN AWAL, MEMBACA SHALAWAT NABI SAW, DAN SYAFA ATUL- UZHMA
Adzan Awal, Shalawat dan Syafaatul Ujma ADZAN AWAL, MEMBACA SHALAWAT NABI SAW, DAN SYAFA ATUL- UZHMA Penanya: Ferry al-firdaus, Dayeuhmanggung Rt. 01 / RW 05 Kec. Cilawu Garut Pertanyaan: Mohon penjelasan
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Keutamaan Akrab Dengan Al Qur an
10-06-2017 15 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Keutamaan Akrab Dengan Al Qur an Al-Bukhari 4632, 4633, 4637, 4638, 4639 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian
Lebih terperinciUST.HJ.MOHD SALEH BIN RAMLI PENSYARAH MAAHAD TAHFIZ NEGERI PAHANG BAHAGIAN 1
UST.HJ.MOHD SALEH BIN RAMLI PENSYARAH MAAHAD TAHFIZ NEGERI PAHANG BAHAGIAN 1 لحن الجلي Tertukar huruf/ baris لحن الخفي Tertinggal dengung/ mad/ sifat UST.HJ.MOHD SALEH BIN RAMLI PENSYARAH MAAHAD TAHFIZ
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan
06-06-2017 11 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan Al-Bukhari 1814, 1815 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciMengabulkan DO A Hamba-Nya
Janji ALLAH عز وجل untuk Mengabulkan DO A Hamba-Nya Tafsir Surat al-baqarah/2 ayat 186 رحمو هللا Imam Ibnu Katsir asy-syafi i Publication: 1435 H_2014 M Janji Allah Untuk Mengabulkan Do'a Hamba-Nya Tafsir
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa
05-06-2017 10 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa Al-Bukhari 1811, 1812 Tirmidzi 648, 649 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian
Lebih terperinciMembongkar Kedok SYIAH RAFIDHAH. Publication: 1435 H_2014 M IMAM SYAFI I VS SYIAH RAFIDHAH. حفظو هللا Ustadz Abu Ubaidah Yusuf bin Mukhtar as-sidawi
رحمه هللا IMAM SYAFI I Membongkar Kedok SYIAH RAFIDHAH حفظو هللا Ustadz Abu Ubaidah Yusuf bin Mukhtar as-sidawi Publication: 1435 H_2014 M IMAM SYAFI I VS SYIAH RAFIDHAH حفظو هللا Ustadz Abu Ubaidah Yusuf
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
30-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Tarawih Al-Bukhari 1869-1873 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah jariyah Anda untuk
Lebih terperinciKONSISTENSI PADA MAD
KONSISTENSI PADA MAD Mad artinya tambahan (az-ziyaadah) atau memanjang. Sebuah kata yang diikuti oleh huruf mad, maka dibaca panjang. Secara umum kaidah panjang dalam Al-Quran terbagi dua yaitu pada dua
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1 SEKOLAH : SMP Islam Al-Azhar 29 BSB Semarang MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KELAS / SEMESTER : VII / Gasal ALOKASI WAKTU : 2 jam
Lebih terperinciBab 1. Memperindah Bacaan Qur an Dengan Tajwid Yang Benar
Bab 1 Memperindah Bacaan Qur an Dengan Tajwid Yang Benar (Hukum Bacaan Mad Silah, Mad Badal, Mad Tamkin, Dan Mad Farqi) Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
31-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Yang Membatalkan Puasa Al-Bukhari 1797, 1800, 1815 Tirmidzi 652-653 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN TERENGGANU SUMATIF 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 PENDIDIKAN ISLAM
SULIT 1223/2 1223/2 Pendidikan Islam Kertas 2 Mei 2013 1 ²/3 jam JABATAN PELAJARAN TERENGGANU ---------------------------------------------------------- SUMATIF 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 PENDIDIKAN
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Orang Yang Meninggal Namun Berhutang Puasa
07-06-2017 12 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Orang Yang Meninggal Namun Berhutang Puasa Al-Bukhari 1816, 1817, 563 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian
Lebih terperinciMANAJEMEN JATIDIRI ( MJ )
ب س م اهلل الر ح م ن الر ح ي م ا لس ال م ع ل ي ك م و ر ح م ة اهلل و ب ر ك ات ه MANAJEMEN JATIDIRI ( MJ ) HOW TO MANAGE OUR SELF TO BE A GOOD MOSLEM Motto : Menterjemahkan Bahasa Al-Qur an ke dalam Bahasa
Lebih terperinciIman Kepada KITAB-KITAB
Iman Kepada KITAB-KITAB رمحو هللا Syaikh Muhammad bin Shalih al-utsaimin Publication : 1437 H, 2016 M Iman Kepada KITAB-KITAB Oleh : Syaikh Muhammad bin Shalih al-utsaimin Disalin dari Kitab 'Aqidah AhlusSunnah
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
18-06-2017 23 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Anjuran Bersedekah Al-Bukhari 1341-1343, 1345, 1349, 1350, 1353 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi
Lebih terperinciMenzhalimi Rakyat Termasuk DOSA BESAR
Menzhalimi Rakyat Termasuk DOSA BESAR حفظه هللا Ustadz Abu Ismail Muslim al-atsari Publication 1436 H/ 2015 M MENZHALIMI RAKYAT TERMASUK DOSA BESAR Sumber: Majalah As-Sunnah, No.08 Thn.XVIII_1436H/2014M
Lebih terperinciPelajaran Tajwid
PELAJARAN TAJWID QAIDAH BAGAIMANA MESTINYA MEMBACA AL-QURAN UNTUK PELAJARAN PERMULAAN I. ZARKASYI a wpublisher http://agusw.penamedia.com i ii PELAJARAN TAJWID QAIDAH BAGAIMANA MESTINYA MEMBACA AL-QURAN
Lebih terperinciة س ى اهو اهر خ اهر خ ى
ة س ى اهو اهر خ اهر خ ى إ ن اه د د ه و د د ه س ت ػ ه س ت غ ف ر ه ػ ذ ة اهو ي ش ر ه ر أ ف س ا ه ي س ئ ات أ غ اه ا ي د اهو ف ال ي ض ن ه ه ي ض و ن ف ال اد ي ه. ه أ ش د أ ن ال إ ه إ ال اهو ه خ د ال ش ر م ه
Lebih terperinciNOTA RINGKASAN ASAS TAJWID AL-QUR AN
FATEHAH LEARNING CENTRE ILMU. AMAL. AMAN. NOTA RINGKASAN ASAS TAJWID AL-QUR AN RASM UTHMANI RIWAYAT HAFS IMAM ASIM Kuasai Ilmu Tajwid Dengan Mudah Seronoknya Cinta Al-Qur an Disusun oleh: Ahmad Fitri Bin
Lebih terperinci1. Ya Allah, sesungguhnya kami memuji-mu, meminta tolong kepada-mu, dan memohon petunjuk dari-mu, kami berlindung dan bertawakal kepada-mu, kami
دوع قنط Doa Qunut ا لل ه م إ ن ا ن ح م د ك و ن س ت ع ن ك و ن س ت ه د ك و ن ع و ذ ب ك و ن ت و ك ل ع ل ك ك ل ه ن ش ك ر ك و ل ن ك ف ر ك و ن خ ل ع و ن ت ر ك م ن و ن ث ن ع ل ك ال خ ر ف ج ر ك الل ه م إ اك ن
Lebih terperinciAYAT AL-QUR AN TENTANG PERINTAH MENJAGA LINGKUNGAN DISUSUN OLEH: FUAD, M.Pd.I
AYAT AL-QUR AN TENTANG PERINTAH MENJAGA LINGKUNGAN DISUSUN OLEH: FUAD, M.Pd.I QS. AL-A RAF: 56-58 1. Membaca و ل ت ف س د و ف ألر ض ب ع د إ ص لح ه و د ع وه خ و ف و ط م ع إ ن ر ح ة لل و ق ر يب م ن ل م ح
Lebih terperinciKHUTBAH GERHANA MATAHARI
KHUTBAH GERHANA MATAHARI Khotbah I ا ل ح م د ل له ر ب ال ع ال م ي ن ا ل ذ ي خ ل ق ا لا ن س ان خ ل ي ف ة ف ي ا لا ر ض و ال ذ ي ج ع ل ك ل ش ي ي إ ع ت ب ار ا ل ل م ت ق ي ن و ج ع ل ف ى ق ل و ب ال م س ل م ي
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:
AL-RA YU/IJTIHAD KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi al-ra yu atau Ijtihad dalam agama Islam. Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang berkaitan dengan al-ra yu/ijtihad INDIKATOR: Mendeskripsikan
Lebih terperinciQawaid Fiqhiyyah. Niat Lebih Utama Daripada Amalan. Publication : 1436 H_2015 M
Qawaid Fiqhiyyah ن ي ة ال م ر ء أ ب ل غ م ن ع م ل ه Niat Lebih Utama Daripada Amalan Publication : 1436 H_2015 M Sumber: Majalah as-sunnah, Ed. 01 Thn.XVIII_1435H/2014M, Rubrik Qawaid Fiqhiyyah Download
Lebih terperinciDOA dan DZIKIR. Publication in PDF : Sya'ban 1435 H_2015 M DOA DAN DZIKIR SEPUTAR PUASA
DOA dan DZIKIR SEPUTAR PUASA Publication in PDF : Sya'ban 1435 H_2015 M DOA DAN DZIKIR SEPUTAR PUASA Sumber: Sebagian Besar Dikutip dari Hisnul Muslim, Lengkapnya lihat ebook Versi CHM e-book ini didownload
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
11-06-2017 16 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Tadarus Al Qur an Al-Bukhari 4635-4637, 4643, 4644 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciTeks Khutbah. Tahun 1438 H/2017 M
Teks Khutbah Idul Fitri Tahun 1438 H/2017 M RAMADHAN MEWUJUDKAN UMMAT BERKEMAJUAN Tim Majelis Tarjih dan P3M PDM Kota Surakarta 1 السالم عليكم ورمحة هللا وبركاتو إن الح م د ل ل ن ح م د ه و ن س ت ع ي ن
Lebih terperinciAl-Muhiith, Al-Wakiil dan Al-Fattaah
Al-Muhiith, Al-Wakiil dan Al-Fattaah Syaikh Dr. Said bin 'Ali bin Wahf al-qahthani Publication : 1437 H_2016 M Al-Muhiith, Al-Wakiil dan Al-Fattaah Oleh : Syaikh Said bin 'Ali Wahf al-qahthani Disalin
Lebih terperinciIman Kepada Kitab-Kitab Allah Syaikh Dr. Abdul Aziz bin Muhammad Alu Abdul Lathif
Iman Kepada Kitab-Kitab Allah Syaikh Dr. Abdul Aziz bin Muhammad Alu Abdul Lathif Publication : 1436 H, 2015 M Beriman Kepada Kitab-Kitab Allah Oleh : Syaikh Dr. Abdul Aziz bin Muhammad Alu Abd. Lathif
Lebih terperinciLATIHAN MENERJEMAHKAN ANGKA DARI SATUAN SAMPAI JUTAAN
LATIHAN MENERJEMAHKAN ANGKA DARI SATUAN SAMPAI JUTAAN Latihan 01 TERJEMAHKAN KE BAHASA ARAB 1. Saya memiliki 1 buah rumah 2. Pedagang itu memiliki 2 buah mobil 3. Saya melihat 5 siswa yang sedang berangkat
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR: Menjelaskan hukum bacaan Mad dan Waqaf Menunjukkan contoh hukum bacaan Mad dan Waqaf dalam bacaan suratsurat
Dr. Marzuki, M.Ag. Dosen PKn dan Hukum FIS UNY BAB 6 AL-QURAN STANDAR KOMPETENSI 10: Menerapkan hukum bacaaan Mad dan Waqaf. KOMPETENSI DASAR: 10.1. Menjelaskan hukum bacaan Mad dan Waqaf. 10.2. Menunjukkan
Lebih terperinciI S T I G H F A R عليهم السالم
I S T I G H F A R عليهم السالم PARA NABI حفظو هللا Syaikh Prof. Dr. Abdurrozzaq bin Abdul Muhsin al-abbad al-badr Publication 1438 H/ 2017 M عليهم السالم ISTIGHFAR PARA NABI Disalin dari Bab 180 dari Kitab
Lebih terperinciBab II. Mengenal Macam-macam Isim
8 Bab II Mengenal Macam-macam Isim Alokasi Waktu Materi : 120 menit :- Pembagian Isim Ditinjau dari Bilangannya - Pembagian Isim Ditinjau dari Perubahannya - Beberapa Contoh Isim lainnya ISIM bilangannya
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI. Melaksanakan tatacara salat fardu dan sujud sahwi
STANDAR KOMPETENSI Melaksanakan tatacara salat fardu dan sujud sahwi KOMPETENSI DASAR Menjelaskan tatacara salat lima waktu Menghafal bacaan-bacaan salat lima waktu Menjelaskan ketentuan waktu salat lima
Lebih terperinciالتسهيل يف معرفة قواعد لغة التنزيل. Bab V. Al-Af'aal (Fi il-fi il) 1. Fi'il Madhi, Fi'il Mudhari' dan Fi'il Amr
Bab V Al-Af'aal (Fi il-fi il) 1. Fi'il Madhi, Fi'il Mudhari' dan Fi'il Amr ا ل ف ع ل ال م اض ي : م ا د ل ع ل ى ح د وث ف ع ل ف ي ز م ان ال م ا ضي. م ث ل : خ ل ق خ ر ج أ م ر أ ك ل ت ص ر ي ف الف ع ل ال م
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Madrasah Aliyah : Bahasa Arab (Wajib) : XI (Sebelas) : Ganjil : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
Lebih terperinciPedoman Observasi Evaluasi Harian/Formatif
PEDOMAN WAWANCARA A. KONDISI UMUM 1. Bagaimana sejarah berdirinya TPQ al-ikhsan? 2. Siapa tokoh yang merintis berdirinya TPQ al-ikhsan? 3. Motif apa yang mendasari berdirinya TPQ al-ikhsan? 4. Mengapa
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
16-06-2017 21 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Kewajiban Zakat Fitrah Al-Bukhari 1407-1413 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
Lebih terperinciMANHAJ BACAAN IMAM ABU AMRU DALAM SURAH AN-NISA DISEDIAKAN OLEH:
IQS 4122 AL-QIRAAT AL-TATBIQIYYAH VI MANHAJ BACAAN IMAM ABU AMRU DALAM SURAH AN-NISA DISEDIAKAN OLEH: JAHIZAH SYAZANA BINTI BASAR (IBI 13034980) NURUL HIDAYAH BINTI MAT YUSOF (IBI 13035735) ISM AL-QURAN
Lebih terperinci1223/2 SULIT BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 3 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT
1223/2 Pendidikan Islam Kertas 2 SET 3 2015 1 jam BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ================================== SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 PENDIDIKAN ISLAM SET 3 KERTAS
Lebih terperinciAlhamdulillah washshalatu wassalamu 'ala rasulillah, wa ba'd Shalat Sunnat Tasbih
ijk Alhamdulillah washshalatu wassalamu 'ala rasulillah, wa ba'd Shalat Sunnat Tasbih Shalat Sunnat tasbih ialah shalat yang sebagaimana diajarkan oleh Rasulullah SAW kepada mamaknya Abbas Ibn Abdul Muthalib.
Lebih terperinciBAB 7 ASPEK AL-QUR AN
BAB 7 HOME ASPEK AL-QUR AN SK/KD SURAH AR-RUM, 41-42 SURAH AL-A RAF 56-58 SURAH SAD: 27 video الر ح م ن الر ح يم ASPEK AL-QUR AN STANDAR KOMPETENSI : MEMAHAMI AYAT-AYAT AL-QUR AN TENTANG PERINTAH MENJAGA
Lebih terperinciMODUL. Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Bone-Bone Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 1
MODUL Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Bone-Bone Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur an tentang Kompetisi dalam kebaikan. II.
Lebih terperinciKITAB KELENGKAPAN BAB DZIKIR DAN DO'A
KITAB KELENGKAPAN BAB DZIKIR DAN DO'A ب اب ا لذ ك ر و الد ع اء Hadits No. 1567 Shallallaahu 'alaihi wa Sallam bersabda: "Allah berfirman: Aku selalu bersama hamba-ku selama ia mengingat-ku dan kedua bibirnya
Lebih terperinciPengertian Istilah Hadis dan Fungsi Hadis
Pertemuan ke-2 U L U M U L H A D I S Pengertian Istilah Hadis dan Fungsi Hadis Ainol Yaqin Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten Outline Pengertian Istilah : Hadis, Sunnah,
Lebih terperinciManzhumah Al-Baiquniyyah: Matan dan Terjemah Pustakasyabab.blogspot.com
0 Judul Asli: ح ا ث يم ي ح ا ظ Penulis: )أ ع ( ػ ش ت ذ ذ ت فر ح ا ثيم ي ا ذ شمي ا شافؼي ذ )ا ر ف : 1080 ( Penerbit Asli: داس ا غ ي شش ا ر صيغ الطبعة األولى 1420 ه - 1999 م Edisi Terjemah: Manzhumah al-baiquniyyah:
Lebih terperinciKELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 TAJWID KBM 1
KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 TAJWID KBM 1 NAMA: KELAS: KBM 1 CAWANGAN: MUKA DEPAN ARAHAN KEPADA CALON 1. Jangan buka kertas soalan sehingga diberi arahan oleh pengawas. 2.
Lebih terperinciKAIDAH FIQH. Perubahan Sebab Kepemilikan Seperti Perubahan Sebuah Benda. حفظو هللا Ustadz Ahmad Sabiq bin Abdul Lathif Abu Yusuf
KAIDAH FIQH ت ب د ل س ب ب ال م ل ك ك ت ب د ل ال ع ي Perubahan Sebab Kepemilikan Seperti Perubahan Sebuah Benda حفظو هللا Ustadz Ahmad Sabiq bin Abdul Lathif Abu Yusuf Publication: 1437 H_2016 M Perubahan
Lebih terperinciDo a & Wirid Mengobati Guna-guna dan Sihir Menurut Al-Qur an dan As-Sunnah
خفظه اهلل Ustadz Yazid bin Abdul Qadir Jawas Dikutip dari buku: Do a & Wirid Mengobati Guna-guna dan Sihir Menurut Al-Qur an dan As-Sunnah Karya: Ustadz Yazid bin Abdul Qadir Jawas Terbitan: Pustaka Imam
Lebih terperinciTAWASSUL DENGAN NAMA-NAMA DAN SIFAT-SIFAT ALLAH TA'ALA
TAWASSUL DENGAN NAMA-NAMA DAN SIFAT-SIFAT ALLAH TA'ALA حفظو هللا Ustadz Abul Jauzaa Publication : 1436 H_2015 M Tawassul Dengan Nama-Nama dan Sifat-Sifat Allah Ta'ala حفظو هللا Oleh : Ustadz Abul Jauzaa
Lebih terperinciMEMULIAKAN BULAN MUHARRAM 1,2
MEMULIAKAN BULAN MUHARRAM 1,2 KHUTBAH PERTAMA: إ ن ا ل م د هلل ن م د ه و ن س ت ع ي ن و و ن س ت غ ف ر ه و ن ع و ذ ب اهلل م ن ش ر و ر أ ن ف س ن ا و س ي ئ ات أ ع م ال ن ا م ن ي ه د ه اهلل ف ال م ض ل ل و و
Lebih terperinciNAMA:... Tingkatan :... Pendidikan Islam Kertas 2 Ogos 2009 1 ⅔ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinci