Hasimi. Cinta Berbahasa Arab. Kelas 2. Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang dan Menyenangkan. Jaringan Sekolah Islam Terpadu Empowering Islamic Schools

Transkripsi

1 Hasimi Cinta Berbahasa Arab Kelas 2 Jaringan Sekolah Islam Terpadu Empowering Islamic Schools

2 Judul Buku: Cinta Berbahasa Arab Kelas 1 Cinta Berbahasa Arab Kelas 2 Cinta Berbahasa Arab Kelas 3 Cinta Berbahasa Arab Kelas 4 Cinta Berbahasa Arab Kelas 5 Cinta Berbahasa Arab Kelas 6 Penulis: Hasimi Pentashih Ahsanudin Bakrun Editor: Hasimi Setting dan Layout: Hasimi Desain Cover: Hasimi Font: Traditional Arabic, Arial, Brush Script MT, AvantGarde Bk BT, KFGQPC Uthman Taha Naskh Diolah dengan: PowerPoint 2007, Photoshop CS2 dan CorelDraw X3 Penerbit: PT Tiga Serangkai Cetakan Kedua, 1433 H/2012

3 Kata Pengantar Hamdan lillah, puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah swt. Solawat dan salam semoga terlimpah pada nabi Muhammad saw beserta keluarga dan para sahabatnya serta umatnya hingga akhir zaman. Waba du Dengan pertolongan Allah alhamdulillah buku ajar Bahasa Arab kelas 2 Sekolah Dasar Islam Terpadu akhirnya selesai kami susun. Jika isi buku sebelumnya kami susun berdasarkan hasil KKG ustaz-ustazah di karesidenan Kedu, maka buku ini kami susun sesuai dengan Standar Mutu Sekolah Islam terpadu yang dikeluarkan oleh JSIT pusat. Semoga buku ini dapat menjawab sebagian dari harapan para pengajar bidang studi Bahasa Arab dan para siswa akan buku pegangan yang mereka butuhkan dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Arab. Semoga pula menjawab tuntutan dan harapan para orang tua yang selama ini sering menanyakan buku pegangan Bahasa Arab bagi putra-putri mereka. Selanjutnya saya sangat berterima kasih kepada teman-teman asatizah dan ustazat dalam KKG Bahasa Arab se-karesidenan Kedu atas masukan dan gagasannya sehingga buku ini bisa hadir di tangan para pembaca semua. Tak lupa juga kami sampaikan terimakasih kepada ikhwah dan akhawat guru-guru bidang studi bahasa Arab dari berbagai wilayah atas masukan dan sarannya untuk perbaikan isi dan tampilan buku ini. Ucapan terima kasih kami sampaikan juga kepada Pengurus JSIT Karesidenan Kedu dan seluruh asatizah dan ustazat SDIT Cahaya Insani Temanggung atas dukungan dan motifasinya, semoga Allah membalasnya dengan pahala yang terbaik. Akhirnya kami sangat mengharap saran dan masukan dari para pembaca sekalian demi perbaikan buku ini sehingga dapat menjadi salah satu pegangan dan rujukan dalam kegiatan belajar mengajar Bahasa Arab. Semoga buku yang sederhana ini dapat bermanfaat. Amin Temanggung, 7 Januari 2012 Penyusun

4 Pedoman Transliterasi Arab Latin (Indonesia) s. s. s sy z. z. z t t. h. h س ث ص ش ز ذ ظ ت ط هػ ح Latin Arab Latin Arab. ا a ض d. ب b ط t. ت t ظ z ث s ع ج j غ g ح h ف f خ kh ق q د d ك k ذ z ل l m م r ر n ن z ز w و s س h ه sy ش ص s ي y.... d ḍ دػ ض k kh ؾ خ g q غ ؽ Huruf yang bertasydid ditulis ganda misal ب di tulis bb Bacaan panjang (mad) diberi tanda di atas huruf vokal misal ba _ bu bi بػ و ب ا ب ػي

5 Dafta Isi Kata Pengantar.. Pedoman transliterasi Arab Latin (Indonesia) Daftar Isi.. Pelajaran 1 Menulis. Pelajaran 2 Anggota Tubuh.. Pelajaran 3 Peralatan Sekolah Pelajaran 4 Keluargaku. Pelajaran 5 Angka Latihan Ulangan Semester 1. Pelajaran 6 Makanan dan Muniman.. Pelajaran 7 Buah-buahan.. Pelajaran 8 Hewan. Pelajaran 9 Alat Transportasi. Pelajaran 10 Angka Latihan Ulangan Semester 2.. Daftra Pustaka.. i ii iii

6 MENULIS ال ك ت اب ة Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 1. Membaca dan menulis huruf hijaiyyah bentuk sambung 1.1 Membaca huruf-huruf hijaiyyah bentuk sambung 1.2 Menulis huruf-huruf hijaiyyah bentuk sambung A. Langkah 1 Kenali Kepalanya Kita dapat mengenali sebuah huruf hanya dengan melihat kepalanya. Dalam menyambung huruf hijaiyyah kita hanya perlu menulis kepala dari huruf pertama lalu kita sambung dengan kepala huruf berikutnya. Perhatikan huruf-huruf berikut ini dan perhatikan pula kepalanya ؼ ؽ ص ض ش خ س ح ج Contoh: Sambunglah huruf-huruf berikut ini menjadi sebuah kata! ش ؼ ؽ ش ػف ػق خ ش ؼ خ ػش ػف Huruf yang di akhir kata ditulis seperti bentuk asalnya ؽ ص ؼ ؼ ح ص ح س ش ق ػص ػف ف ػح ػص ح ػس ػش ۱

7 Tebalkan kata-kata berikut ini! -٦-٧ -٨-۹ -١٠ ف ػط ػو ك ػط ػد ػر ش ػف ك ػف ػز ف ػط ػح ػد ج ػص ح ػف ػص ض ػح ػف ك ػف ػص خ ػش ػف -١-٢ -٣-٤ -٥ Sambunglah huruf huruf berikut ini! ؼ ؽ ص ش ؼ ؽ ص ح ؼ خ ش ؼ ج ؽ ؼ ٦- ض ج ح ٧- ؼ ج خ ٨- ج ح خ ۹- ؼ ؽ ض ١٠- ص ؽ س -١-٢ -٣-٤ -٥ ۲

8 B. Langkah 2 Kanan OK kiri NO Maksudnya? Pada pelajaran ini kita akan mempelajari huruf-huruf yang hanya mau disambung dengan huruf lain yang ada di sebelah kanannya saja dan tidak mau bersambung dengan huruf yang ada di sebelah kirinya. Huruf-huruf yang kita maksud ada 6 yaitu: ا د ذ ر ز ك Perhatikan contoh berikut ini! ٤- س ا ص ٥- ؼ ا ؽ خ ر ج ؼ ر ؽ ج ك ز خ ر ج فػ ر ؽ ج و ز س ا ص ف ػا ؽ -١-٢ -٣ Tebalkan kata-kata berikut ini! -٦-٧ -٨-۹ -١٠ ك ػر ن ك ػد ر ف ػز د ج ػ ب ل ش ػا ل خ ػذ ف ػز ع ك ػر ب ػذ ا خ ر ف ػق -١-٢ -٣-٤ -٥ ۳

9 Sambunglah huruf -huruf berikut ini! ٦- ز ؼ ر ٧- ؽ ؼ ز ٨- ؽ د ر ۹- ر ؽ د ١٠- خ ذ ؼ ص ك ف ك ص ؼ ؽ ك س ك س ؽ ك ز ر -١-٢ -٣-٤ -٥ C. Langkah 3 Pindah Titik-Ganti Nama Maksudnya? Pada pelajaran ini kita akan mempelajari huruf-huruf yang punya tubuh yang sama ketika di awal dan di tengah. Yang membedakan adalah letak dan jumlah titiknya saja. Hurufhuruf yang kita pelajari saat ini ada lima yaitu: ب ت ث ف ي Perhatikan contoh berikut ini! ت --- ب --- ف --- ث --- ب ػب ػب ػب ن ػن ػن ػن ث ػث ػث ػث ي --- ت ػت ػت ػت ي ػي ػي ػي ٤

10 Tebalkan kata-kata berikut ini! -٦-٧ -٨-۹ -١٠ ػت ػت ة ػ ػت ض ػ ػف ي ػت ػس ن ة ػد ػ ي ػل ة ػ ػي ػت ػي ي ػت ػ ة ػ ػ -١-٢ -٣-٤ -٥ Sambunglah huruf-huruf berikut ini! Gunakan langkah 1, 2 dan 3-٦ -٧-٨ -۹-١٠ ي س ر ب ر ي ف ب ت ؽ ف ت س ف ف ر ب ف د ؼ ف ف ؼ س س ف ؼ ؼ ف س -١-٢ -٣-٤ -٥ ٥

11 D. Langkah 4 Beda Tempat -Beda Bentuk Pada pelajaran kali ini kita hanya belajar satu huruf saja yaitu huruf ha. Huruf ha di awal kata akan berbeda dengan di tengah kata. Juga akan berbentuk lain ketika berada di akhir kata. Akan berbeda lagi jika di akhir kata dan sendiri yang didahului huruf Perhatikan perubahannya! Ketika bersambung ه --- ههه هم س س هج ه ا د ذ ر ز ك همس ف ق ه فق ه سهج ي د ه يده sendiri Tebalkan kata-kata berikut ini! م ػػد -٦ ٧- ف ػل ػ ك ػ ػر ػر ؽ ػي ة ػ -٨-۹ ػر ػ ػز ه ١٠- ز ػد و ش ػص ػت ػ -١-٢ -٣-٤ -٥ ٦

12 Sambunglah huruf-huruf berikut ini! Jangan lupa gunakan langkah sebelumnya bila perlu! ق ؼ ذ ٦- ف ب ذ ق -١ ج ق د ٧- ق ج ر -٢ ؼ ص ق ٨- ع ر ؼ ق -٣ ٤- ق س ر ۹- ق ذ ق ٥- ض ر ق ١٠- ذ ق ب E. Langkah 5 Jadi Mirip S Pada pelajaran kali ini kita juga hanya belajar satu huruf saja yaitu huruf kaf. Huruf kaf bila ditulis di awal dan di tengah akan berubah mirip huruf S dan bila di akhir kata kembali seperti semula, tulis seperti huruf asalnya. Perhatikan perubahannya! Ketika bersambung ؾ --- ك ػػػػػك ػػػػػػػػك ػػػػػػػػػػك ػػػػػػػػػك ػػػػػػػػػػك sendiri ؾ ت ب ك ػػػت ػػػب ح ج ؾ ح ػػػػج ػػػػك س ؾ ت س ػػػػك ػػػت ب ر ؾ ب ػػػػػػػر ؾ ۷

13 Tebalkan kata-kata berikut ini! ػم ػص ن ػ ػس -٦-٧ -٨-۹ -١٠ ب ن ػذ ػت ش ػه ػم ر ة ن ػت ػر ر ك ػب ػ ش ػه ػ ن ػ ف ػه ػ -١-٢ -٣-٤ -٥ Sambunglah huruf-huruf berikut ini! Gunakan juga langkah-langkah sebelumnya! س ؾ ر ب ؾ ر ؾ ت ر س ؾ ت -٦-٧ -٨-۹ ١٠- ب س ؾ ؾ ر س ش ؾ ر ف س ؾ ؾ ف ي ر ؾ ب -١-٢ -٣-٤ -٥ ۸

14 F. Langkah 6 Jadi Mirip l Pada pelajaran kali ini kita juga hanya belajar satu huruf saja yaitu huruf lam. Huruf lam bila ditulis di awal dan di tengah akan berubah mirip huruf l dan bila di akhir kata kembali seperti semula, tulis sebagaimana asalnya. Perhatikan perubahannya! Ketika bersambung sendiri ؿ ل ػػػػل ػػػػػػػل ػػػػػػػل ػػػػػػػػػل ػػػػػػػػػل ػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػل ك ص ػػػل س ػػػػػػػػا ؿ ك ص ؿ س ا ؿ ل ػػػػػز د س ػػػػل ػػػػػك ؿ ز د س ؿ ؾ Tebalkan kata kata berikut ini ػي ح ػي ػ ػل ى ي ػي ػد ػد ي ػو ح ػي -٦-٧ -٨-۹ -١٠ ف ػي ػم ػو ى ػت ػد ػد ة ػي ن ػص ا ى س -١-٢ -٣-٤ -٥ ۹

15 Sambunglah huruf-huruf berikut ini! Langkah sebelumnya tetap dipakai. ك ؿ د ٦- ب ؿ د -١ ي ؿ د ٧- ؿ ب د -٢ ف ب ؿ ٨- ب د ؿ -٣ ٤- س ؿ ؾ ۹- ؿ ق ب ٥- ص ؿ ت ١٠- ج د ؿ G. Langkah 7 مػمػم Mirip Kepala Jeratan Pancing Satu huruf lagi yang kita pelajari sekarang adalah huruf mim. Huruf mim bila ditulis baik di awal, di tengah maupun di akhir akan berubah mirip seperti kepala jeratan pancing. Perhatikan perubahannya dan perhatikan pula bagaimana bapak atau ibu guru kamu membuatnya Ketika bersambung مػػمػػمػم sendiri ؿ ؾ م ػل ك ؾ ؿ ك ل ػم ؾ ؿ ك م ػل ؽ ا ق ػا ۱۰

16 Tebalkan kata-kata berikut ini! -٦-٧ -٨-۹ -١٠ ػ ػ ػر ػ ػ ر ػ ػه ػم ش ػ ػ ش ػ ك ػ ػر ػو ن ػ ػ ى ػل ػ ػي -١-٢ -٣-٤ -٥ Sambunglah huruf-huruf berikut ini! Jangan lupakan langkah sebelumnya! ؽ ر -٦-٧ -٨-۹ -١٠ خ س ؾ ف ؾ ف ؿ ؽ د ص د د ح ح د ؾ ر -١-٢ -٣-٤ -٥ ۱۱

17 Sambunglah huruf-huruf berikut ini! Jangan lupakan langkah sebelumnya! ؾ ف ٦- د ح -١ ؾ ف ٧- ح د -٢-٣ ؿ ؽ -٨ ؽ ر ٤- د ۹- ؾ ر -٥ ص د -١٠ خ س H. Langkah 8 ػعػعػعععػع ya Mirip ombak Kali ini kita akan belajar dua huruf lagi yaitu ain dan gain. Huruf ain dan gain punya bentuk yang sama dan bila ditulis di tengah dan di akhir berubah mirip gulungan ombak Perhatikan perubahannya dan perhatikan pula bagaimana bapak atau ibu guru kamu membuatnya! Ketika bersambung sendiri Ketika bersambung sendiri ع --- ع ػع ػع ػع غ --- غ ػػػغ ػػػغ ػػػغ ع ؾ م ػػع ػك ب ؿ غ ب ػػػل ػػغ ع د ع ػػم ػد ش غ ؿ ش غ ل ۱۲

18 Tebalkan kata-kata berikut ini! -٦-٧ -٨-۹ -١٠ غ ػ ػد ة ػػ ػد ة ػي ػع ػؼ ة ػي ؽ ػف ػر ف ػػ ػو ػر غ ػل ؽ ػط ػب ف ػر غ ع ة ػد -١-٢ -٣-٤ -٥ Sambunglah huruf-huruf berikut ini! Jangan lupakan langkah sebelumnya! -٦-٧ -٨-۹ -١٠ غ د ؽ غ س ؿ ؿ غ ك ك ؿ غ ع ج ب ؼ ع ؿ ك س ع ع ؽ ب ؽ ع د ر ؼ ع -١-٢ -٣-٤ -٥ ۱۳

19 I. Langkah 9 طططططططططط Bentuknya Tetap Pada pelajaran kali ini kita akan latihan menulis huruf ta. dan za.. Di manapun tempatnya kedua huruf ini tidak mengalami perubahan apapun ketika bersambung dengan huruf yang lain. Perhatikan bagaimana bapak atau ibu guru kamu membuatnya Ketika bersambung sendiri Ketika bersambung sendiri ط --- ط ػط ػط ط ع ط ػم ع ف ظ ر ن ظ ػر ظ --- ظ ػظ ػط غ ػل ػظ غ ؿ ظ غ ػا ظ غ ا ظ Tebalkan kata kata berikut ini -٦-٧ -٨-۹ ١٠- ػت ػؼ ػع ط ػي ة ػط ػو ى ػط ػف ظ ػي ػ غ ػظ ػ ػر ظ ػ ػد غ ػ ر ؽ ػب غ ػر ؼ -١-٢ -٣-٤ -٥ ۱٤

20 Sambunglah huruf-huruf berikut ini! Jangan lupakan langkah sebelumnya! -٦ ظ ؼ ر -١ ط ر ط ؿ ع ٧- ف ظ -٢ ٨- ظ ؿ -٣ خ ر ط ٤- ط ع ۹- ؼ ؽ ظ ١٠- س ؽ ط -٥ ف ظ ر Latihan ت م ر ي ن ات A. Sambunglah huruf berikut ini agar menjadi kata yang benar! ١- ب ر ؾ ٦- ؿ ص ؽ ر ؾ ب ٧- ص ؿ ت -٢ ر ب ي ٨- ك ص ؿ -٣ د ف ي ۹- ث ك ب -٤ ف د ي ١٠- ط ع -٥ ۱٥

21 B. Uraikan kata-kata berikut ini sesuai bentuk huruf asalnya! ٦- ن ظ ر ٧- ل ز -٨ ق ط ع ۹- س ج د ١٠- ن ػب ل د خ ل ش ط ط ك س ع بػ ل غ غ ن -١-٢ -٣-٤ -٥ C. Tulislah kata-kata berikut ini dengan huruf hijaiyyah sambung! 1. nahiyun 6. fariqun 2. yasirun 7. jalabun 3. rakhisun. 8. rabitun. 4. hisabun. 9. syaja un 5. maradun. 10. ganamun ۱٦

22 أ ع ض اء ال ػج س م ANGGOTA TUBUH Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 2. Mengenal nama-nama anggota bada dalam bahasa arab 2.1 Mendengar ungkapan nama-nama anggota badan dalam bahasa Arab 2.2 Menyebutkan nama-nama anggota dalam bahasa Arab 2.3 Membaca nama-nama anggota dalam bahasa Arab 2.4 Menulis nama-nama anggota dalam bahasa Arab ش ع ر sya run ra`sun ر أ س م ر ف ق ر ك ب ة ي د yadun rukbatun ف خ ذ ر ج ل rijlun. fakhizun mirfaqun ظ ه ر zahrun. م ر ف ق ر ك ب ة ف خ ذ ر ج ل ي د ۱۷

23 Latihan ت م ر ي ن ات A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya! ر أ س م ر ف ق ش ع ر ر ك ب ة ف خ ذ ي د ر ج ل -١-٢ -٣-٤ -٥-٦ -٧ ۱۸

24 ب B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim! ١- ا- ف خ ذ ج- م ر ف ق ر ك ػػػػػب ة ب- ر ج ل ر ك ػػػػػب ة ج- -٢ ا - م ر ف ق ب- ا- ي د ر ك ػػػػػب ة ج- -٣ ب- ف خ ذ ر ج ل ا- م ر ف ق ج- -٤ ب- ي د ف خ ذ ر ج ل ج- -٥ أ - - ي د ۱۹

25 C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! Kerjakan seperti pada contoh! ي د dibaca arti.1. = yadun = tangan ر ج ل.2. =.. =.. م ر ف ق.3. = =.. ف خ ذ.4. = =.. ظ ه ر.5. = =. ش ع ر.6. = =.. ر أ س.7. =. =.. D. Tuliskan nama-nama anggota tubuh berikut ini dengan huruf hijaiyyah! Kerjakan seperti contoh berikut ini! ر أ س ر أ س ر أ س -۱ ۲۰

26 -۲-۳ -٤-٥ -٦-۷ ۲۱

27 Peralatan Sekolah ا د ك ات م د ر س ي ة Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 3. Mengenal nama-nama peralatan sekolah dalam bahasa arab 3.1 Mendengar ungkapan tentang alat tulis dalam bahasa Arab 3.2 Menyebutkan benda-benda tentang alat tulis dalam bahasa Arab 3.3 Membaca benda-benda tentang alat tulis dalam bahasa Arab 3.4 Menulis benda-benda tentang alat tulis dalam bahasa Arab ح و ار qalamun قػ ل م global-b2b - kitabun dewirn4 latansani ك ت اب - qalamurrasasi.. ط ب اش يػ ر م ق ل م ة قػ ل م الر ص اص - firjarun ف ر ج ار tabasyiru miqlamatun navdeeppakcorp ayaelektro ۲۲

28 Latihan ت م ر ي ن ات A. Pasangkan gambar-gambar berikut dengan namanya! -۱ ك ت اب -٢ قػ ل م ٣- م ق ل م ة ٤- قػ ل م الر ص اص ٥- ط ب اش يػ ر ۲۳

29 ب B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim! ١- ا- ك ت اب ج- قػ ل م م ق ل م ة ب- ٢- ا - قػ ل م ج- ك ت اب ب- قػ ل م الر ص اص ا- قػ ل م الر ص اص قػ ل م ج- -٣ ط ب اش يػ ر ب- ا- قػ ل م ط ب اش يػ ر ج- -٤ م ق ل م ة ب- ٥- أ - ك ت اب م ق ل م ة ج- - ط ب اش يػ ر ۲٤

30 C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! Kerjakan seperti pada contoh! ك ت اب dibaca arti.1. =. =.. قػ ل م.2. =.. =.. م ق ل م ة.3. = =.. ف ر ج ار.4. = =.. قػ ل م الر ص اص.5. = =. ط ب اش يػ ر.6. = =.. D. Tuliskan nama-nama benda berikut ini dengan huruf hijaiyyah sebanyak tiga kali! -۱-۲ ۲٥

31 -۳-٤ -٥-٦ ۲٦

32 KELUARGAKU ا س ر ت ػػػػي Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 4. Mengenal anggota keluarga dalam ungkapan bahasa arab 4.1 Mendengar ungkapan tentang keluarga dalam bahasa Arab 4.2 Menyebutkan ungkapan keluarga dalam bahasa Arab 4.3 Membaca kosa kata tentang keluarga dalam bahasa Arab 4.4 Menulis kosa kata tentang keluarga dalam bahasa Arab ج د ج د ة ا ا ب ع م ع م ة ك ل د ب ن ت ا ب ا ك ل د ب ن ت rnasution ۲۷

33 Latihan ت م ر ي ن ات A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya! ج د jaddun ك ل د waladun ا ب abun ا ummun ج د ة jaddatun ب ن ت bintun -١-٢ -٣-٤ -٥-٦ ۲۸

34 ب B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim! ١- ا- ب ن ت ج- ا ب- ك ل د ا - ج د ة ا ج- -٢ ب ن ت ب- ا ب ا- ك ل د ج- -٣ ب- ج د ك ل د ع م ا- ج- -٤ ب- ج د ٥- أ - ك ل د ع م ج- - ا ب ۲۹

35 C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! dibaca arti ج د ة.1. = jaddatun =. ع م ة.2. =.. =.... = =.3. ا ب ن ت.4. = =.. ك ل د.5. = =. ع م.6. = =.. ا ب.7. =.. =. ج د.8. =.. =. ۳۰

36 D. Tuliskan nama-nama anggota keluarga berikut ini dengan huruf hijaiyyah sebanyak tiga kali! -۱-۲ -۳-٤ -٥-٦ ۳۱

37 ANGKA ا ل ع د د Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 5. Mengenal angka satu sampai sepuluh dalam ungkapan bahasa arab 5.1 Mendengar ungkapan angka satu sampai sepuluh dalam bahasa Arab 5.2 Menyebutkan angka satu sampa sepuluh dalam bahasa Arab 5.3 Membaca angka satu sampai sepuluh dalam bahasa Arab 5.4 Menulis angka satu sampai sepuluh dalam bahasa Arab ك اح د ث ال ث ة ا ثػ ن اف ا ر بػ ع ة (arba atun) (salasatun) (isnani) - (wahidun). خ س ة س ػت ة س بػ ع ة ث ػم ان ي ة. - (samaniyatun) (sab atun) (sittatun) (khamsatun) ت س ع ة ع ش ر ة ص ف ر (sifrun). ( asyaratun) (tis atun) ۳۲

38 SIMBOL ANGKA ٤ ۳ ۲ ۱ ك اح د ا ثػ ن اف ث ال ث ة ا ر بػ ع ة ۸ ۷ ٦ ٥ خ ػم س ة س ػت ة س بػ ع ة ث ػم ان ي ة ۰ ۱۰ ٥ ت س ع ة ع ش ر ة ص ف ر ۳۳

39 Latihan ت م ر ي ن ات A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya! ١- خ ػم س ة ٢- ث ال ث ة ٣- س بػ ع ة ٤- ص ف ر ٥- ا ر بػ ع ة ٦- ث ػم ان ي ة ۳٤

40 ب B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim! ۹ ا- س ت ػػة ج- س بػ ع ة ب- ت س ع ة -١ س بػ ع ة ث ػم ان ي ة ج- ا - ۷-٢ ع ش ر ة ب- ع ش ر ة ا- ج- ص ف ر ۰-٣ ا ر بػ ع ة ب- ت س ع ة ا- ث ػم ان ي ة ج- ۸-٤ س بػ ع ة ب- أ - س ت ة ت س ع ة ج- - س بػ ع ة ٦-٥ ۳٥

41 C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! dibaca arti س بػ ع ة.1. =.. =. س ت ة.2. =.. =.. ت س ع ة.3. = =.. ع ش ر ة.4. = =.. ص ف ر.5. = =. ث ػم ان ي ة.6. = =.. ا ر بػ ع ة.7. =.. =. ث ال ث ة.8. =.. =. إ ثػ ن اف.9. =.. =. خ ػػم س ة.10. =.. =. ۳٦

42 D. Tuliskan nama-nama angka berikut ini dengan huruf hijaiyyah sebanyak tiga kali! ۹-۱ ۷ ۰-۲ -۳-٤ ۸-٥ -٦ ٦ ۳۷

43 Latihan Ulangan Semester 1 A. Lingkari salah satu jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim! ي د أ- ف خ ذ ب- ر ك ب ة ج- -۱ أ- ر ج ل ب- م ر ف ق ف خ ذ ج- -۲ أ- ف خ ذ ب- ي د ر ك ب ة ج- -۳ أ- م ر ف ق ب- ي د ر ج ل ج- -٤ أ- ر جل ب- ي د ر ك ب ة ج- -٥ ك ت اب قػ ل م الر ص اص أ- هذ ا... ج- -٦ ب- قػ ل م ك ت اب قػ ل م الر ص اص أ- هذا... ج- -۷ ب- قػ ل م ۳۸

44 ط ب اش يػ ر أ- م ق ل م ة ج- -٨ ب- قػ ل م قػ ل م م ق ل م ة أ- ج- -٩ ط ب اش يػ ر ب- أ- ك ت اب ب- قػ ل م الر ص اص أ- ر أ س ب- ي د أ- ك اح د ب- ا ثػ ن اف أ- خ س ة ب- س ت ة ج- ج- ج- ج- ط ب اش يػ ر ر ج ل ث ال ث ة س بػ ع ة -١٠-١١ -١٢-١٣ ا ثػ ن اف أ- ا ر بػ ع ة ج- -١٤ ث ال ث ة ب- س ت ة أ- ث ػم ان ي ة ج- -١٥ س بػ ع ة ب- ۳۹

45 أ- ب ن ت ب- ك ل د ج- ج د ة -١٦ أ- ع م ب- ا ب ن ت ج- -١٧ ا ب ب ن ت أ- ك ل د ب- ج د ة أ- ك ل د ب- ج د ج- ج- -١٨-١٩ ك ل د أ- ع م ب- ج د ج- -٢٠ أ- ع ش ر ة ب- ث ػم ان ي ة س ت ة ج- ۱۰-٢١ أ- ع ش ر ة ب- ت س ع ة ث ػم ان ي ة ج- ۸-٢٢ أ- ث ػم ان ي ة ج- س ت ة ب- س بػ ع ة ٤۰ ۷-٢٣

46 أ- ت س ع ة ب- س ت ة س بػ ع ة ج- ۹ ت س ع ة أ- س بػ ع ة ج- ٦ ب- س ت ة B. Bacalah dan artikanlah kata-kata berikut ini! م ر ف ق dibaca arti.1. =.. =. ر ك ب ة.2. =.. =.. ف ر ج ار.3. = =.. ع م.4. = =.. ك ل د.5. = =. ٤۱

47 ا ل ط ع م ة ك ال م ش ر ك ب ة MAKANAN DAN MINUMAN Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 1. Mengenal nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa arab 1.1 Mendengar ungkapan nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa Arab 1.2 Menyebutkan nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa Arab 1.3 Membaca nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa arab 1.4 Menulis nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa arab khubzun خ بػ ز ruzzun ر ز khadrawatun - samakun خ ض ر ك ات lahmun ل ػح م. س ػم ك - halibun. - ح ل ي ب قػ ه و ة ش اي syayun qahwatun ٤۲

48 Latihan ت م ر ي ن ات A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya! ١- خ بػ ز ٢- خ ض ر ك ات ٣- ل ػح م -٤ ر ز ٥- ح ل ي ب -٦ س ػم ك ٤۳

49 ب B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim! ١- ا- خ بػ ز ج- ح ل ي ب ب- ر ز ٢- ا - س ػم ك ل ػح م ج- ب- خ ض ر ك ات ا- ح ل ي ب ج- خ بػ ز -٣ ب- ش اي ا- ر ز ل ػح م ج- -٤ ب- س ػم ك ٥- أ - ر ز ح ل ي ب ج- - خ بػ ز ٤٤

50 C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! ش اي dibaca arti.1. =. =... =.. =.2. ر ز ح ل ي ب.3. = =.. خ بػ ز.4. = =.. خ ض ر ك ات.5. = =. ل ػح م.6. = =.. س ػم ك.7. =.. =. D. Tuliskan nama-nama makanan atau minuman berikut ini dengan huruf hijaiyyah sebanyak tiga kali! -۱-۲ ٤٥

51 -۳-٤ -٥-٦ -۷ ٤٦

52 BUAH-BUAHAN ا ل ف و اك ه Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 2. Mengenal nama buah-buahan dalam bahasa arab 2.1 Mendengar ungkapan nama buah-buahan dalam bahasa Arab 2.2 Menyebutkan nama buah-buahan dalam bahasa Arab 2.3 Membaca nama buah-buahan dalam bahasa arab 2.4 Menulis nama buah-buahan dalam bahasa arab batikhun. - ب ط ي خ tamarun ت ػم ر - م و ز mauzun burtuqalun - تػ ف اح ة. tuffahatun بػ ر تػ ق اؿ inabun - - ر م اف rummanun أ ن ان س ananasun ع ن ب ٤۷

53 Latihan ت م ر ي ن ات A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya! ١- بػ ر تػ ق اؿ -٢ م و ز ٣- تػ ف اح ة ٤- أ ن ان س -٥ ع ن ب -٦ ر م اف ٤۸

54 ب B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim! ١- ا- ر م اف ج- ع ن ب ب- ت ػم ر تػ ف اح ة بػ ر تػ ق اؿ ج- -٢ ا - م و ز ب- ا- ر م اف م و ز ج- -٣ بػ ر تػ ق اؿ ب- م و ز ا- تػ ف اح ة ج- -٤ ب- ع ن ب بػ ر تػ ق اؿ م و ز ج- -٥ أ - - ر م اف ٤۹

55 C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! ت ػم ر dibaca arti.1. =.. =. م و ز.2. =.. =.. بػ ر تػ ق اؿ.3. = =.. ع ن ب.4. = =.. ر م اف.5. = =. أ ن ان س.6. = =.. ب ط ي خ.7. =.. =. D. Tuliskan nama-nama buah berikut ini dengan huruf hijaiyyah sebanyak tiga kali! -۱-۲ ٥۰

56 -۳-٤ -٥-٦ -۷ ٥۱

57 Hewan ا ل يػ و ان ات Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 3. Mengenal nama-nama hewan dalam bahasa arab 3.1 Mendengar ungkapan nama-nama hewan dalam bahasa Arab 3.2 Menyebutkan nama-nama hewan dalam bahasa Arab 3.3 Membaca nama-nama hewan dalam bahasa arab 3.4 Menulis nama-nama hewan dalam bahasa arab namirun نػ م ر asadun ا س د - filun ف ي ل timsahun -. dababtun ت ػم س اح د بػ ب ة Fa`run ح ص اف ا ي ل ف أ ر ailun hisanun. - ٥۲

58 Latihan ت م ر ي ن ات A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya! -١ ا س د -٢ ن ػم ر ٣- ت ػم س اح ٤- أ ي ل ٥- ح ص اف ٦- ف ي ل ٥۳

59 ب B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim! ١- ا- ح ص اف ج- أ ي ل ب- ن ػػم ر أ ي ل ن ػػم ر ٢- ا - ج- ب- ا س د ا- ن ػػم ر أ ي ل ج- -٣ ف ي ل ب- ا- ا س د ن ػػم ر ج- -٤ ف ي ل ب- ف ي ل ح ص اف ج- -٥ أ - - ن ػػم ر ٥٤

60 C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! أ ي ل dibaca arti.1. = ailun =. أ س د.2. =.. =.. ف ي ل.3. = =.. ن ػػػم ر.4. = =.. ح ص اف.5. = =. ت ػم س اح.6. = =.. د بػ ب ة.7. =.. =. D. Tuliskan nama-nama hewan berikut ini dengan huruf hijaiyyah sebanyak tiga kali! -۱-۲ ٥٥

61 -۳-٤ -٥-٦ -۷ ٥٦

62 آ ل ت ال م و اص ال ت Alat Transportasi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 4. Mengenal nama buah-buahan dalam bahasa arab 4.1 Mendengar ungkapan nama-nama alat transportasi dalam bahasa Arab 4.2 Menyebutkan nama-nama alat transportasi dalam bahasa Arab 4.3 Membaca nama-nama alat transportasi dalam bahasa arab 4.4 Menulis nama-nama alat transportasi dalam bahasa arab otakku.com ح اف ل ة س ي ار ة - - sayyaratun hafilatun. redeyechicago - darrajatun hinamagazine indonetwork - -. ta`iratun د ر اج ة safinatun ط ائ ر ة س ف يػ ن ة. ق ط ار ج و ال ة ع ر ب ة - - jawwalatun qitarun arabatun ٥۷

63 Latihan ت م ر ي ن ات A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya! ١- ح اف ل ة ٢- ط ائ ر ة -٣ ق ط ار ٤- س ي ار ة ٥- ج و ال ة ٦- س ف يػ ن ة ٥۸

64 ب B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim! ١- ا- ط ائ ر ة ج- س ي ار ة ب- ق ط ار ٢- ا - س ي ار ة ج و ال ة ج- س ف يػ ن ة ب- ا- ق ط ار س ف يػ ن ة ج- -٣ ط ائ ر ة ب- س ف يػ ن ة ا- ط ائ ر ة ج- -٤ س ي ار ة ب- أ - ح اف ل ة د ر اج ة ج- -٥ - ق ط ار ٥۹

65 C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! ح اف ل ة dibaca arti.1. =. =. ق ط ار.2. =.. =.. س ي ار ة.3. = =.. ط ائ ر ة.4. = =.. س ف يػ ن ة.5. = =. د ر اج ة.6. = =.. ج و ال ة.7. =.. =. D. Tuliskan nama-nama alat transportasi berikut ini dengan huruf hijaiyyah sebanyak tiga kali! -۱-۲ ٦۰

66 -۳-٤ -٥-٦ -۷ ٦۱

67 ANGKA ا ل ع د د Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 5. Mengenal angka 11 sampai 20 dalam ungkapan bahasa arab 5.1 Mendengar ungkapan angka 11 sampai 20 dalam bahasa Arab 5.2 Menyebutkan angka 11 sampai 20 dalam bahasa Arab 5.3 Membaca angka 11 sampai 20 dalam bahasa Arab 5.4 Menulis angka 11 sampai 20 dalam bahasa Arab ۱٤ ۱۳ ۱۲ ۱۱ (arba ata asyara) ا ح د ع ش ر ا ثػ ن ع ش ر ث ال ث ة ع ش ر ا ر بػ ع ة ع ش ر (salasata asyara) (isna asyara) (ahada. asyara) ۱۸ ۱۷ ۱٦ ۱٥ خ س ة ع ش ر س ت ة ع ش ر س بػ ع ة ع ش ر ث ان ي ة ع ش ر. - (samaniyata asyara (sab ata asyara) (sittata asyara) (khamsata asyara) ۲۰ ۱۹ ت س ع ة ع ش ر ع ش ر ك ف - ( isyruna (tis ata asyara) ٦۲

68 Latihan ت م ر ي ن ات A. Pasangkan gambar berikut sesuai dengan namanya! ۱٥ ١- ا ر بػ ع ة ع ش ر ۱٤ ٢- خ س ة ع ش ر ۱۸ ٣- س ت ة ع ش ر ۱۷ ٤- ث ػم ان ي ة ع ش ر ۱٦ ٥- ا ثػ ن ػى ع ش ر ۱۲ ٦- س بػ ع ة ع ش ر ٦۳

69 ب B. Lingkari jawaban yang tepat di antara huruf alif, ba atau jim! ۱۲ ا- س ت ػػة ع ش ر ج- ا ثػ ن ع ش ر ب- س بػ ع ة ع ش ر -١ ا ثػ ن ع ش ر ث ػم ان ي ة ع ش ر ج- -٢ ا - ۱٦ س ت ػػة ع ش ر ب- ا ح د ع ش ر ا- ع ش ر ك ف ج- -٣ ك اح د ع ش ر ب- ۱۱ ت س ع ة ع ش ر ا- ث ػم ان ي ة ع ش ر ج- -٤ ۲۰ ع ش ر ك ف ب- س بػ ع ة ع ش ر ت س ع ة ع ش ر ج- -٥ أ - ۱۹ - س ت ػػة ع ش ر ٦٤

70 C. Baca dan artikan kata-kata berikut ini! dibaca angka س بػ ع ة ع ش ر.1. =.. =. س ت ة ع ش ر.2. =.. =.. ت س ع ة ع ش ر.3. = =.. ع ش ر ك ف.4. = =.. خ س ة ع ش ر.5. = =. ث ػم ان ي ة ع ش ر.6. = =.. ا ر بػ ع ة ع ش ر.7. =.. =. ث ال ث ة ع ش ر.8. =.. =. ا ثػ ن ػى ع ش ر.9. =.. =. ا ح د ع ش ر.10. =.. =. ٦٥

71 Ulangan Semester 2 A. Lingkari salah satu jawaban yang benar di antara huruf alif, ba atau jim! أ- س ك ب- ل ػح م أ- ر ز ب- خ بػ ز أ- ر ز ب- ل ػح م ج- خ بػ ز ج- س ك ج- خ ض ر ك ات -۱-۲ -۳ أ- خ بػز ب- س ك ل ػح م ج- -٤ ش اي أ- ح ل ي ب ب- خ ض ر ك ات ج- -٥ أ- ش اي ب- ل ػح م أ- ر ز ب- ش اي ج- ح ل ي ب ج- ح ل ي ب -٦-۷ ٦٦

72 أ- ر م اف م و ز ج- -٨ ب- ع ن ب ر م اف أ- ت ػم ر ج- -٩ م و ز ب- أ- ر م اف م و ز ج- -١٠ ب- ت ػم ر ع ن ب بػ ر تػ ق اؿ أ- ج- -١١ ب- ت ػم ر تػ ف اح ة أ- ب ط ي خ ج- -١٢ بػ ر تػ ق اؿ ب- بػ ر تػ ق اؿ ج- أ- تػ ف اح ة -١٣ ب- ع ن ب أ- ف ي ل ج- ن ػم ر -١٤ ب- أ س د ف ي ل أ- ت ػم س اح ج- -١٥ أ ي ل ب- ٦۷

73 أ- أ س د ب- أ ي ل أ- د بػ ب ة ب- أ س د أ- ن ػم ر ب- ف ي ل أ- أ يل ب- أ س د أ- ت ػم س اح ب- ح ص اف أ- س ي ار ة ب- س ف يػ ن ة أ- ق ط ار ب- ح اف ل ة أ- ط ائ ر ة ب- ق ط ار ج- ح ص اف ج- ت ػم س اح ج- ح ص اف ج- د بػ ب ة ج- د بػ ب ة ج- ط ائ ر ة ج- س ي ار ة ج- س ف يػ ن ة -١٦-١٧ -١٨-١٩ -٢٠-٢١ -٢٢-٢٣ ٦۸

74 أ- ق ط ار ب- ط ائ ر ة أ- س ي ار ة ب- ح اف ل ة ج- ج و ال ة س ف يػ ن ة ج- -۲٤-۲٥ B. Bacalah dan artikanlah kata-kata berikut ini! ع ش ر ك ف dibaca angka.1. =.. =. ا ر بػ ع ة ع ش ر.2. =.. =.. ا ثػ ن ع ش ر.3. = =.. خ س ة ع ش ر.4. = =.. س ت ة ع ش ر.5. = =. ٦۹

75 Daftar Pustaka Ahmad Warson Munawir, Al-Munawir Kamus Arab-Indonesia, Krapyak, Yogyakarta, 1984 Depag. RI Pedoman trasliterasi Arab-Latin. Jakarta: Proyek Pengkajian dan Pengembangan Lektur Pendidikan Agama Muhajir, Bahasa Arab Mudah dan Menyenangkan. Pustaka Insan Madani. Yogyakarta Munawiri Ahmad, Amsilatul I rab, Nurma Media Idea. Yogyakarta Silsilah Ta limi al lugah al arabiyyah almustawa as salis At-ta bir. Jakarta. Jam iyyah ad Da wah wa at ta lim Sukamto Imaduddin, Tata Bahasa Arab Sistematis, Nurma Media Idea. Yogyakarta Tim Bina Karya Guru, Bina Bahasa Arab, Erlangga. Jakarta Yunus mahmud, Kamus Arab Indinesia, PT Hidakarya. Jakarta. 1990

76 Lahir di Banjarnegara pada 11 Januari Terlahir di desa terpencil membuatnya harus jalan kaki 12 km pulang pergi ketika belajar di MTs Muhammadiyah Batur. Mulai aktif di dunia pendidikan sebagai pengajar di TPQ sejak usia 13 tahun. Selain sebagai pengajar bidang studi bahasa Arab, sekarang ia juga menjadi trainer Nasional pembelajaran interaktiv berbasis multimedia. Program ini didesain agar para guru mampu melakukan presentasi pembelajaran berbasis multimedia dan membuat media pembelajaran interaktiv berbantukan komputer. Buku Cinta Berbahasa Arab ini adalah buku kedua yang disusun untuk mendukung kegiatan belajar bahasa Arab di SD yang merujuk pada SKKD Standar Mutu Sekolah Islam Terpadu yang dikeluarkan oleh JSIT Pusat. Selain memuat SKKD JSIT Pusat penulis juga memasukkan beberapa SKKD yang akan mendukung ketercapaian kompetensi siswa khususnya yang berhubungan dengan keterampilan menulis kata Bahasa Arab. Penulis yakin bahwa buku ini bisa menjadi salah satu referensi dalam proses pembelajaran bahasa Arab di sekolah dasar. Dikemas dengan tampilan dan metode yang menarik insya Allah akan membuat siswa semakin tertarik dan senang belajar Bahasa Arab