BAB III METODE PENELITIAN

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN Dalam Bab III dalam penelitian ini akan di uraikan jenis penelitian, Desain Evaluasi, Subjek dan Objek penelitian dan Teknik pengumpulan data dari penelitian yang di lakukan Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluatif deskriptif, penelitian ini ditujukan untuk mengevaluasi program pembelajaran guru SD alumni PLPG di UPTD pendidikan kecamatan Suruh yang telah berlangsung atau sedang berlangsung. Melalui penelitian evaluasi ini, diharapkan dapat memperoleh gambaran umum mengenai realita program pembelajaran yang dibuat guru SD alumni PLPG di UPTD Pendidikan Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Desain Evaluasi Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan menggunakan model Discrepancy Evaluation Model (DEM). Evaluasi Program Pembelajaran Guru SD Alumni PLPG di UPTD Pendidikan Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang dengan menggunakan model ini dilakukan melalui lima (5) tahapan yakni 1). Definisi Evaluasi Program Pembelajaran Guru 2). Instalasi Evaluasi Program pembelajaran Guru, 3). Proses Evaluasi Program pembelajaran Guru, 4). Hasil Evaluasi Program Pembelajaran Guru. Disamping itu selain melalui empat tahapan pada model Discrepancy, penelitian evaluasi juga difokuskan untuk 28

2 mengetahui kesenjangan antara Standar program pembelajaran guru yang ditetapkan oleh pemerintah dengan program pembelajaran guru yang di buat oleh guru alumni PLPGi yang sebenarnya Subjek dan Objek Penelitian Penelitian ini dilakukan di delapan SD yang ada di UPTD kecamatan Suruh, difokuskan berdasarkan dari 37 SD yang ada di UPTD pendidikan kecamatan Suruh terdapat delapan SD inti yaitu SD Negeri Suruh 01, SD Negeri Suruh 02,SD Negeri Plumbon 01,SD Negeri Reksosari 01 yang berada pada pusat kecamatan Suruh,sedangkan SD Negeri Kedungringin 02, SD Negeri Dadapayam 02, SD Negeri Ketanggi, SD Negeri Gunung Tumpeng 01 yang berada pada pinggiran kabupaten Semarang. Subjek dalam penelitian ini adalah narasumber, partisipan atau informan, Sumber data berasal dari delapan SD inti di UPTD pendidikan kecamatan suruh. yang difokuskan yaitu dua pengawas dari masing-masing dabin,delapan kepala SD, dan beberapa guru yang telah mengikuti diklat PLPG didelapan (8) SD tersebut Teknik Pengumpulan Data Guna memperoleh informasi data dalam penelitian ini, maka teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian evaluasi ini meliputi wawancara, observasi, studi dokumentasi. Berikut ini akan disajikan mengenai kisi-kisi penelitian Program pembelajaran Guru SD Alumni PLPG di 29

3 UPTD Pendidikan Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2016 pada tabel 3.1 sebagai berikut: No Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penilaian Program Pembelajaran Guru SD Alumni PLPG se Kecamatan Suruh Aspek Descreancy Indikator 1 Desain 1. Prota dan Promes 2 Instalasi Teknik Pengumpulan W 2. Silabus dan RPP 3. KKM 1. Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran 2. Pelaksanaan Pembelajaran 3. Penilaian Pembelajaran 4. Analisis Penilaian Hasil Belajar 5. Perbaikan dan Pengayaan 3 Proses 1.Perencanaan Pembelajaran 4 Hasil 2. Pelaksanaan Pembelajaran 3. Penilaian Pembelajaran 4. Analisis Penilaian Hasil Belajar 5. Perbaikan dan Pengayaan 1.Ketercapaian Standar Program pembelajaran Guru O D FGD Item Soal Wawancara Teknik pengumpulan data melalui wawancara dalam penelitian evaluasi program pembelajaran guru dilakukan melalui kegiatan wawancara dilaksanakan terhadap informaninforman kunci yang dipandang mengetahui informasi yang diperlukan. Wawancara mendalam Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, guru, siswa.( Januari 2017). 30

4 Observasi Teknik pengumpulan data melalui observasi dilakukan guna melakukan pengamatan dan memperoleh informasi terhadap proses kegiatan pembelajaran yang meliputi aktivitas perencanaan, pelaksanaan serta kegiatan evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru (Januari 2017) Studi Dokumentasi Teknik pengumpulan data melalui studi dokumentasi dalam penelitian ini dilakukan guna memperoleh informasi pelaksanaan program meliputi penyusunan perencanaan pembelajaran, penggunaan media pembelajaran, hasil evaluasi pembelajaran, hasil supervisi oleh kepala sekolah. Berikut merupakan kisi-kisi sebagai dasar dalam pengembangan instrumen penilaian program pembelajaran guru SD Alumni PLPG se Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Teknik Analisis Data Adapun beberapa tahapan yang dapat dilakukan dalam melakukan analisis data kegiatan penelitian ini meliputi beberapa hal sebagai berikut 1). Koleksi data, 2). Reduksi Data, 3). Display Data, 4). erifikasi/ Kesimpulan data. Tahap koleksi data, dilakukan guna mengumpulkan data yang diperoleh dari sumber-sumber baik melalui kegiatan wawancara, observasi maupun studi dokumentasi, dimana pada tahapan ini dilakukan untuk memperoleh informasi 31

5 terkait evaluasi desain, instalasi, proses, out put serta analisis manfaat dan biaya. Berikutnya setelah data terkumpul, dilakukan reduksi data dan pemilahan data sesuai dengan kategori masingmasing yang berdasarkan pada komponen model Descrepancy meliputi desain program, instalasi, proses dan hasil. Setelah data direduksi dan dipilah berdasarkan kategorinya, tahap berikutnya display data yakni data disusun dan disajikan, kemudian dilakukan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Dalam tahapan koleksi,data yang diperoleh melalui kegiatan wawancara, observasi dan dokumentasi terhadap Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, Guru Sejawat dan siswa yang dikumpulkan dan dikoleksi. Setelah data terkoleksi tahap berikutnya melakukan reduksi pemilihan data-data yang penting, dalam hal ini menggolongkan data sesuai dengan model evaluasi Descrepancy. Berikutnya setelah data tentang hasil reduksi terkumpul sesuai dengan komponen model evaluasi Descrepancy, langkah berikutnya yakni melakukan penyajian data serta melakukan verifikasi terhadap data yang telah diperoleh tersebut alidasi Data Uji validitas data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi metode. Dalam penelitian ini, triangulasi metode dilakukan dengan cara memvalidasi data yang diperoleh dengan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Adapun melalui validasi data nanti akan 32

6 diperoleh data hasil penelitian yang telah tervalidasi sebagai bahan untuk melakukan pembahasan hasil dalam kegiatan penelitian evaluasi. 33