EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 LENGAYANG PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
|
|
- Yuliani Darmadi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 LENGAYANG PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH OLINA SRIVONI NPM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2015
2
3
4 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 LENGAYANG PESISIR SELATAN Oleh Olina Srivoni 1, Silvia Marni, M. Pd. 2, Trisna Helda, M. Pd. 3 1) Mahasiswa STKIP (PGRI) Sumatera Barat 2) 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (STKIP) PGRI Sumatera Barat ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan sebagai berikut. Kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran berbicara, sikap malu untuk tampil berbicara di kelas, sulit mendapatkan ide, kurang terampil dalam berbicara, metode kurang bervariasi dalam pembelajaran. Untuk itu diperlukan metode demonstrasi dalam menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca, agar pembelajaran menjadi menarik. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan tanpa menggunakan metode demonstrasi, (2) mendeskripsikan kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan dengan menggunakan metode demonstrasi, (3) mendeskripsikan efektivitas penggunaan metode demonstrasi terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu desain kuasi eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan tahun ajaran 2013/2014. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPS 1 (kelas eksperimen) yang berjumlah 34 dan kelas XI IPS 2 (kelas kontrol) yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Data penelitian ini adalah hasil tes berupa skor kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan tanpa dan dengan menggunakan metode demonstrasi. Indikator penilaian berupa lafal (ketepatan ucapan), diksi (pilihan kata), kelancaran berbicara dan kenyaringan suara. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan hal-hal berikut ini. (1) Hasil tes yang diperoleh pada kelas kontrol berada pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC) dengan nilai rata-rata 68,48. (2) Hasil tes yang diperoleh pada kelas eksperimen berada pada kualifikasi baik (B) dengan nilai rata-rata 82,72. (3) Pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikan 95% dengan t hitung = 6,43 dan t tabel =1,67. Hal ini berarti hipotesis (H 1 ) diterima. Artinya, penggunaan metode demonstrasi efektif terhadap tes kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA N 1 Lengayang Pesisir Selatan. Kata kunci: berbicara, demonstrasi, dan efektivitas
5 DEMONSTRATION OF EFFECTIVENESS OF USE METHOD SPEAKING SKILLS CLASS XI SMA Negeri 1 LENGAYANG COASTAL SOUTH By Olina Srivoni 1, Silvia Marni, M. Pd. 2, Trisna Helda, M. Pd. 2 1) Students STKIP (PGRI) West Sumatra 2) 3) Lecturer Language Study Program and Literature Indonesia (STKIP) PGRI West Sumatra ABSTRACT This research is motivated by the problem as follows. lack of student participation in learning to talk, attitude ashamed to appear to speak in class, it is difficult to get an idea, less skilled in speaking, the method is less varied in learning. It required a demonstration method in explaining verbally read the contents of the article, so that learning becomes interesting. This study aims to: (1) describe the ability to speak foreign students of class XI 1 Lengayang South Coast without using demonstration method, (2) describe the ability to speak foreign students of class XI 1 Lengayang South Coast using demonstration method, (3) describe the effectiveness use of the method demonstration of the ability to speak foreign high school students of class XI 1 Lengayang South Coast. This research is quantitative experimental method is a quasi-experimental design. The study population was a student of class XI SMA country 1 Lengayang South Coast school year 2013/2014. Samples were students of class XI IPS1 (experimental class), amounting to 34 and class XI IPS2 (control class) totaling 34 students. The sampling technique is purposive sampling. The data of this study is the result of such test scores speech class XI SMA Negeri 1 Lengayang South Coast without and with using demonstration. Assessment indicators such as pronunciation (accuracygreeting), diction (wordchoice), eloquence and loudness. Based on the results of the data analysis and discussion we can conclude the following. (1) The test results obtained in the control class is at more than enough qualifications (LDC) with an average value of (2) The test results obtained in the experimental class were in good qualification (B) with an average value of (3) Hypothesis testing is done on a significant level of 95% with t = 6.43 and table = This means that the hypothesis (H1) is accepted. That is, the use of effective methods of demonstration to test the ability of speaking class XI SMA N 1 LengayangSouthCoast. Keywords: talk, demonstrations, and effectiveness
6 A. PENDAHULUAN Berbicara merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang berperan penting dalam kehidupan sehari-hari. Peran tersebut untuk berkomunikasi secara lisan antara manusia. Tarigan (2008:16) menyatakan bahwa berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan, menyatakan atau menyampaikan pikiran, gagasan, dan perasaan. Arief dan Munaf (2003:6) menyatakan bahwa berbicara adalah keterampilan berbahasa yang berkembang pada diri manusia semenjak anak-anak. Keterampilan tersebut didahului oleh keterampilan menyimak, dan pada saat yang bersamaan keterampilan berbicara dipelajari dan dimulai. Selain itu, Slamet (2008:33) menyatakan bahwa berbicara merupakan instrumen (alat) yang mengungkapkan kepada penyimak hampir-hampir secara langsung apakah si pembicara memahami atau tidak, baik bahan pembicaraannya maupun pendengarnya, apakah dia bersikap tenang serta dapat menyesuaikan diri atau tidak saat mengkomunikasikan gagasan-gagasannya, dan apakah dia waspada serta antusias atau tidak. Nurjamal dkk. (2013:4) menyatakan bahwa berbicara merupakan kemampuan seseorang untuk mengungkapkan gagasan, pikiran, perasaan secara lisan kepada orang lain. Hendrikus (1991:14) menyatakan bahwa berbicara berarti mengungkapkan kata atau kalimat kepada seseorang atau kelompok orang, untuk mencapai tujuan tertentu. Kemampuan berbicara manusia dapat menentukan kesuksesan. Jika manusia mampu dan terampil berbicara, maka secara tidak langsung mereka akan menjadi pribadi yang aktif dan produktif, sehingga kemampuan berbicara akan terbukti dari cara menuturkan sesuatu secara komunikatif, jelas, sistematis, dan mudah dipahami oleh pendengar. Kemampuan berbicara sangat penting di sekolah karena berbicara mempunyai peranan sosial dalam kegiatan pembelajaran di kelas seperti, siswa bisa berinteraksi dengan teman-teman, guru, maupun pihak sekolah lainnya melalui kegiatan berbicara. Materi berbicara terdapat dalam mata pelajaran bahasa Indonesia Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMA khususnya kelas XI semester I dengan Standar Kompetensi (SK) 2 mengungkapkan secara lisan hasil membaca dan wawancara, dengan Kompetensi Dasar (KD) 2.1 menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku). Kompetensi Dasar (KD) tersebut menuntut siswa untuk mampu dan terampil dalam menjelaskan isi dari artikel atau buku yang dibaca. Berdasarkan wawancara penulis dengan guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan beberapa orang siswa kelas XI di SMA N I Lengayang Pesisir Selatan menyatakan bahwa kemampuan berbicara siswa masih kurang dan belum seperti yang diharapkan. Permasalahan tersebut disebabkan oleh. Kurangnya partisipasi siswa dalam kegiatan berbicara khususnya menjelaskan isi artikel yang dibaca di depan kelas. Siswa malu untuk tampil dalam kegiatan berbicara di depan kelas. Hal tersebut terjadi karena siswa takut salah dalam berbicara. Siswa sulit mendapatkan ide serta kurang menguasai bahan pembicaraan. Siswa kurang terampil serta kurang ekspresif dalam setiap berbicara sehingga terlihat kaku. Penggunaan metode yang kurang bervariasi dan kurang tepat pada kompetensi dasar yang akan diajarkan, sehingga pembelajaran menjadi monoton dan siswa merasa jenuh dalam belajar. Berdasarkan uraian di atas, permasalahan yang terjadi dalam kegiatan berbicara khususnya menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca pada siswa kelas XI SMA N 1 Lengayang Pesisir Selatan perlu diberikan solusi dan alternatif. Salah satunya dengan memberikan suatu metode pembelajaran yang tepat dan menarik perhatian siswa. Metode yang dapat digunakan adalah metode demonstrasi. Djamarah dan Aswan (2010:90) menyatakan bahwa metode demonstrasi adalah cara penyajian pelajaran dengan meragakan atau mempertunjukkan kepada siswa suatu proses, situasi atau benda tertentu yang sedang dipelajari, baik sebenarnya ataupun tiruan, yang sering disertai dengan penjelasan lisan. Roestiyah (2012:83) menyatakan bahwa demonstrasi adalah cara mengajar dimana seorang instruktur/atau tim guru menunjukkan, memperlihatkan sesuatu proses. Penggunaan metode demonstrasi dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta mendeskripsikan keefektifan penggunaan metode demonstrasi terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA N 1 Lengayang Pesisir Selatan. Berdasarkan permasalahan di atas, peneliti tertarik untuk meneliti tentang efektivitas penggunaan metode demonstrasi terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA N 1 Lengayang Pesisir Selatan.
7 B. METODE PENELITIAN Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Menurut Arikunto (2006:12) penelitian kuantitatif menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian ini adalah kuasi eksperimen (quasi eksperimental design) dengan bentuk nonequivalent control group design. Menurut Sugiyono (2011:107), metode eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 lengayang pesisir selatan, dimulai pada tanggal 24 November 2014 sampai 28 November Menurut Arikunto (2006:130), populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMA Negeri 1 lengayang pesisir selatan. Jumlah siswa kelas XI tahun pelajaran adalah 249 siswa yang terdapat dalam 7 kelas. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Teknik penarikan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sample (sampel bertujuan). Menurut Arikunto (2006: ) pengambilan sampel dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan didasarkan atas strata, atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu. Jadi, sampel peneitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IPS 1 (kelas eksperimen) sebanyak 34 orang siswa dan kelas XI IPS 2 (kelas kontrol). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja yaitu menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca. Teknik pengumpulan data pada kelas kontrol adalah sebagai berikut. Pertama, menyediakan beberapa artikel dengan judul, Cara Merawat Kulit Wajah dengan Jeruk Nipis, Cara Membuat Bros dari Kain Flanel, dan Senam Wajah. Kedua, membagikan artikel tersebut kepada siswa. Ketiga, siswa membaca artikel tersebut. Keempat, siswa memilih salah satu artikel. Kelima, siswa mengidentifikasi pokok-pokok isi artikel yang dipilih. Keenam, siswa menjelaskan secara lisan pokok-pokok isi dari artikel tersebut di depan kelas secara bergantian. Ketujuh, guru menilai kegiatan berbicara siswa dalam menjelaskan secara lisan isi dari artikel tersebut. Pengumpulan data pada kelas eksperimen adalah sebagai berikut. Pertama, menyediakan beberapa artikel dan peralatan yang digunakan dalam demonstrasi, judul artikelnya yaitu: Cara Merawat Kulit Wajah dengan Jeruk Nipis, Cara Membuat Bros dari Kain Flanel, dan Senam Wajah. Kedua, membagikan artikel tersebut kepada siswa. Ketiga, siswa membaca artikel tersebut. Keempat, guru memberikan contoh dalam mendemonstrasikan proses yang terdapat dalam artikel tersebut kepada siswa. Kelima, siswa memilih salah satu artikel. Keenam, siswa mengidentifikasi pokok-pokok isi artikel yang dipilih. Ketujuh, siswa menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca tersebut dengan metode demonstrasi di depan kelas secara bergantian. Kedelapan, guru menilai siswa ketika menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca dengan metode demonstrasi. Teknik analisis data sebagai berikut. Pertama, megoreksi dan menentukan skor kemampuan berbicara siswa pada kelas kontrol dan pada kelas eksperimen. Kedua, mengubah skor mentah menjadi nilai. Ketiga, memasukkan nilai ke dalam format distribusi frekuensi. Keempat, Menentukan rata-rata hitung kedua kemampuan. Kelima, mengelompokkan tingkat kemampuan berbicara siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan menggunakan skala 10. Keenam, menyajikan data dalam bentuk diagram batang (histogram). Ketujuh, membandingkan kedua kemampuan berbicara siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kedelapan. menguji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Kesembilan, membahas hasil analisis data. Kesepuluh, menyimpulkan hasil penelitian. C. HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN Hasil penelitian yang diperoleh merupakan data dari tes kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan tanpa menggunakan metode demonstrasi pada kelas kontrol dan dengan menggunakan metode demonstrasi pada kelas eksperimen yang dinilai dari aspek lafal, pilihan kata (diksi), kelancaran berbicara, dan kenyaringan suara. Data tersebut merupakan hasil tes unjuk kerja menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca.
8 1. Berbicara Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan tanpa Menggunakan Metode Demonstrasi (Kelas Kontrol) Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa Rata-rata nilai kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan tanpa menggunakan metode demonstrasi secara umum adalah 68,48 atau berada pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC) yaitu pada rentangan tingkat penguasaan 66-75%. Untuk indikator ketepatan ucapan (lafal) berada pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC) dengan nilai rata-rata 68,16 atau berada pada rentangan 66-75%. Sampel 001 memperoleh skor 3 dengan nilai 100 atau berada pada kualifikasi sempurna (S). Sampel 001 ini tidak ada mengalami kesalahan dalam pengucapan atau pelafalan ketika menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca dengan judul Cara Merawat Kulit Wajah dengan Menggunakan Jeruk Nipis, atau berada pada rentangan 0-2 kali. Untuk indikator pilihan kata (diksi) berada pada kualifikasi kurang (K) dengan nilai ratarata 42,94 atau berada pada rentangan 36-45%. Sampel 010 memperoleh skor 2 dengan nilai 67 atau berada pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC). Sampel 010 mengalami kesalahan dalam pemilihan kata (diksi) pada rentangan 3-5 kali ketika menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca yaitu Cara Merawat kulit Wajah dengan Menggunakan Jeruk Nipis. Untuk indikator kelancaran berbicara berada pada kualifikasi cukup (C) dengan nilai ratarata 62,82 atau berada pada rentangan 56-65%. Sampel 032 memperoleh skor 1 dengan nilai 33 atau berada pada kualifikasi kurang sekali (KS). Sampel 032 mengalami ketidaklancaran lebih dari 5 kali ketika menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca yaitu Cara Merawat Kulit Wajah dengan Menggunakan Jeruk Nipis. Untuk indikator kenyaringan suara berada pada kualifikasi sempurna (S) dengan nilai rata-rata 100. sampel 001 memperoleh skor 3 dengan nilai 100 atau berada pada kualifikasi sempurna (S). Sampel 001 ini mengalami kenyaringan suara yang sempurna, sehingga suara dapat didengar dengan jelas oleh semua pendengar ketika menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca. 2. Kemampuan Berbicara Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan dengan Menggunakan Metode Demonstrasi (Kelas Ekperimen) Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa Rata-rata nilai kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan dengan menggunakan metode demonstrasi secara umum adalah 82,72 atau berada pada kualifikasi baik (B) yaitu pada rentangan tingkat penguasaan 76-85%. Untuk indikator ketepatan ucapan (lafal) berada pada kualifikasi baik sekali (BS) dengan nilai rata-rata 91,72 atau berada pada rentangan 86-95%. Sampel 001 memperoleh skor 3 dengan nilai 100 atau berada pada kualifikasi sempurna (S). Sampel 001 ini tidak ada mengalami kesalahan dalam pelafalan ketika menjelaskan secara lisan artikel yang dibaca dengan metode demonstrasi yaitu Cara Merawat Kulit Wajah dengan Menggunakan Jeruk Nipis. Untuk indikator pilihan kata (diksi) berada pada kualifikasi cukup (C) dengan nilai ratarata 58,33 atau berada pada rentangan tingkat penguasaan 56-65%. Sampel 015 memperoleh skor 3 dengan nilai 100 atau berada pada kualifikasi sempurna (S). Sampel 015 ini mengalami kesalahan dalam pemilihan kata (diksi) pada rentangan 0-2 kali ketika mendemonstrasikan proses dari pokok-pokok isi artikel yang dibaca yaitu Cara Membuat Bros dari Kain Flanel. Untuk indikator kelancaran berbicara berada pada kualifikasi baik (B) dengan nilai ratarata 82,89 atau berada pada rentangan 76-85%. Sampel 006 memperoleh skor 2 dengan nilai 67 atau berada pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC). Sampel 006 mengalami ketidaklancaran pada rentangan 3-5 kali ketika menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca dengan metode demonstrasi yaitu Cara Merawat Kulit Wajah dengan Jeruk Nipis. Untuk indikator kenyaringan suara berada pada kualifikasi sempurna (S) dengan nilai rata-rata 98,05 atau berada pada rentangan %. Sampel 011 memperoleh skor 3 dengan nilai 100 atau berada pada kualifikasi sempurna (S). Berdasarkan penilaian peneliti dan kolaborator, sampel 011 ini mengalami kenyaringan suara yang sempurna, sehingga suara dapat didengar
9 Rata-rata dengan jelas oleh semua pendengar ketika menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca dengan metode demonstrasi yaitu Cara Merawat Kulit Wajah dengan Jeruk Nipis. 3. Perbedaan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan tanpa Menggunakan Metode Demonstrasi (Kelas Kontrol) dan dengan Menggunakan Metode Demonstrasi (Kelas Eksperimen) Berdasarkan deskripsi data dan analisis data, diperoleh gambaran mengenai perbedaan kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA negeri 1 lengayang pesisir selatan tanpa menggunakan metode demonstrasi (kelas kontrol) dan dengan menggunakan metode demonstrasi (kelas eksperimen). Kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA negeri 1 Lengayang Pesisisr Selatan tanpa menggunakan metode demonstrasi (kelas kontrol) berada pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC) dengan nilai rata-rata 68,48. Kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan dengan menggunakan metode demonstrasi (kelas eksperimen) lebih tinggi yakni berada pada kualifikasi baik (B) dengan nilai rata-rata 82, ,48 82,72 Histogram Perbedaan Nilai Rata-rata Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen Nilai rata-rata pada kelas kontrol dan kelas eksperimen tersebut dimasukkan ke dalam tabel uji (Uji-t) hipotesis untuk menguji apakah kedua nilai tersebut ada perbedaan yang signifikan atau tidak. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Hasil Uji t/ Hipotesis Kelas N x S 2 t tabel t hitung Kontrol 34 68,48 117,06 1,67 6,43 Eksperimen 34 82,72 127,94 Berdasarkan uji-t pada taraf signifikan 95% dengan dk= n 1 + n 2 2 diperoleh t hitung = 6,43 dan t tabel = 1,67. Hal ini berarti nilai t hitung > t tabel. Dengan kata lain, H 1 diterima dan H 0 ditolak. (Sudjana, 2002) Artinya penggunaan metode demonstrasi efektif digunakan dalam pembelajaran berbicara khususnya menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca. D. KESIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan hasil penelitian yang telah dianalisis dapat disimpulkan bahwa hasil tes kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan terdapat tiga
10 kesimpulan. Pertama, hasil tes Pada kelas kontrol tanpa menggunakan metode demonstrasi, diperoleh hasil tes berada pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC) dengan nilai rata-rata 68,48 atau berada pada rentangan tingkat penguasaan 66-75%. Kedua, pada kelas eksperimen dengan menggunakan metode demonstrasi, diperoleh hasil tes berada pada kualifikasi baik (B) dengan nilai rata-rata 82,72 atau berada pada rentangan tingkat penguasaan 76-85%. Ketiga, berdasarkan hasil uji-t terdapat efektivitas metode demonstrasi terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan. Nilai t hitung = 6,43 sedangkan t tabel = 1,67 berarti t hitung > t tabel. Artinya, metode demonstrasi efektif digunakan terhadap tes kemampuan berbicara siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Pesisir Selatan. Berdasarkan kesimpulan tersebut, peneliti menyarankan hal sebagai berikut. Pertama, penelitian ini dapat dijadikan bahan dalam mengaplikasikan ilmu pengetahuan bagi seorang penulis. Kedua, untuk mahasiswa lain sebagai bahan perbandingan dalam melakukan penelitian yang berkaitan dengan masalah ini. Ketiga, metode demonstrasi dapat dijadikan sebagai salah satu alternative bagi guru bahasa Indonesia dalam menyelesaikan masalah dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Kempat, untuk siswa dapat dijadikan sebagai tolak ukur untuk lebih meningkatkan kemampuannya dalam berbicara, khususnya dalam menjelaskan secara lisan isi artikel yang dibaca. E. KEPUSTAKAAN Arief, Ermawati dan Yarni Munaf Pengajaran Keterampilan Berbicara. Buku Ajar tidak diterbitkan. Padang: FBSS UNP. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Hendrikus, P. Dori Wuwur Retorika. Yogyakarta: Kanisius. Nurjamal, Daeng, dkk Terampil Berbahasa. Bandung: Alfabeta. Roestiyah Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Slamet, St.Y Dasar-dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Surakarta: LPP UNS dan UNS Press. Sudjana Metoda Statistika Edisi Keenam. Bandung: Tarsito Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Tarigan, Hendri Guntur Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa (Edisi Revisi). Bandung: Angkasa.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH KRISDAYENI
Lebih terperinciPENGARUH TEKNIK BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMAN 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH TEKNIK BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMAN 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciKEEFEKTIFAN PENERAPAN STRATEGI SKIMMING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGAI GERINGGING KABUPATEN PADANG PARIAMAN
KEEFEKTIFAN PENERAPAN STRATEGI SKIMMING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGAI GERINGGING KABUPATEN PADANG PARIAMAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TANJUNG RAYA KABUPATEN AGAM
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TANJUNG RAYA KABUPATEN AGAM Roza Dirga Sari 1, Trisna Helda 2, Refa Lina Tiawati R 2 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LUBUK BASUNG KABUPATEN AGAM
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LUBUK BASUNG KABUPATEN AGAM ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sabagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMAMPUAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI DENGAN KEMAMPUAN BERCERITASISWA KELAS VII SMP N 1 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN KEMAMPUAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI DENGAN KEMAMPUAN BERCERITASISWA KELAS VII SMP N 1 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH YUNIZA RAHMATA SARI NPM. 10080187 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FOTO TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PANCUNG SOAL ABSTRACT
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FOTO TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PANCUNG SOAL Nofita Rahayu 1, Upit Yulianti DN 2, Ricci Gemarni Tatalia 2 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SRT (SEARCH, REWRITE, AND TEST) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 20 PADANG ARTIKEL ILMIAH
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SRT (SEARCH, REWRITE, AND TEST) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 20 PADANG ARTIKEL ILMIAH OLEH WELMI SUSANTI NPM 11080213 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG BERDASARKAN KERANGKA KARANGAN ARTIKEL ILMIAH RIRIN SEPRIWINNI NPM
KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG BERDASARKAN KERANGKA KARANGAN ARTIKEL ILMIAH RIRIN SEPRIWINNI NPM 09080190 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE LATIHAN/DRILL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII MTsN TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN METODE LATIHAN/DRILL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII MTsN TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG ARTIKEL ILMIAH RUMIATI NPM 11080100 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN Lara Susilawati 1, Upit Yulianti²,
Lebih terperinciKETERAMPILAN BERPIDATO SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 V KOTO KAMPUNG DALAM KABUPATEN PADANG PARIAMAN JURNAL ILMIAH YULINDA RAHMI NPM
KETERAMPILAN BERPIDATO SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 V KOTO KAMPUNG DALAM KABUPATEN PADANG PARIAMAN JURNAL ILMIAH YULINDA RAHMI NPM 10080331 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciDosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLECTUALY, REPETITION (AIR) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 PANCUNG SOAL KABUPATEN PESISIR SELATAN Selmira 1, Dina Ramadhanti
Lebih terperinciHUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE SIRE TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 26 PADANG ARTIKEL ILMIAH ROZA YULIANA NPM
PENGARUH PENGGUNAAN METODE SIRE TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 26 PADANG ARTIKEL ILMIAH ROZA YULIANA NPM 10080166 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MELENGKAPI PARAGRAF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MELENGKAPI PARAGRAF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL ILMIAH DEPPA SALTIA NPM 09080003 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 SIJUNJUNG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 SIJUNJUNG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN PERSUASI DI KELAS VIII.D SMP NEGERI 2 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN.
ABSTRACT EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN PERSUASI DI KELAS VIII.D SMP NEGERI 2 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN. Oleh Rifera Listianda 1, Nursaid 2, Ramadansyah
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBAWAKAN ACARA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 V KOTO KAMPUNG DALAM KABUPATEN PADANG PARIAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI
KEMAMPUAN MEMBAWAKAN ACARA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 V KOTO KAMPUNG DALAM KABUPATEN PADANG PARIAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI ARTIKEL ILMIAH untuk memenuhi syarat memeroleh gelar Sarjana
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMAMPUAN MENYIMAK PARAGRAF EKSPOSISI DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA TAMANSISWA PADANG ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN KEMAMPUAN MENYIMAK PARAGRAF EKSPOSISI DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA TAMANSISWA PADANG ARTIKEL ILMIAH RIKA SURFIA NPM 11080348 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI KELAS X SMA NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN
HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI KELAS X SMA NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciLENI EXTRISNAWELI NPM
KEMAMPUAN MENULIS PESAN SINGKAT SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW ARTIKEL ILMIAH LENI EXTRISNAWELI NPM 10080337
Lebih terperinciKEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE SQ3R TERHADAP PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN ARTIKEL ILMIAH SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR ARTIKEL ILMIAH
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE SQ3R TERHADAP PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN ARTIKEL ILMIAH SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN BERDASARKAN TEKNIK MENGEMBANGKAN KATA KUNCI
KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN BERDASARKAN TEKNIK MENGEMBANGKAN KATA KUNCI ARTIKEL ILMIAH ` Oleh : MEZA RAHMADANI NPM 11080092 PROGRAM
Lebih terperinciE JURNAL ILMIAH TRIA ULANDARI NIM Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memeroleh Gelar Sarjana Pendidikan ( Strata 1)
KEMAMPUAN MEMBEDAKAN PARAGRAF DEDUKTIF DAN PARAGRAF INDUKTIF MELALUI KEGIATAN MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN E JURNAL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMERANKAN DRAMA SISWA KELAS XI SMA N 1 SIBERUT UTARA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL ILMIAH EFENDI NPM.
KEMAMPUAN MEMERANKAN DRAMA SISWA KELAS XI SMA N 1 SIBERUT UTARA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL ILMIAH EFENDI NPM. 09080005 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENANGGAPI PEMBACAAN CERPEN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LINGGO SARI BAGANTI KABUPATEN PESISIR SELATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL
KEMAMPUAN MENANGGAPI PEMBACAAN CERPEN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LINGGO SARI BAGANTI KABUPATEN PESISIR SELATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL E JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK COPY THE MASTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGAI TARAB E- JURNAL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK COPY THE MASTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGAI TARAB E- JURNAL ILMIAH VIVI ANGGELA PUTRI NPM 09080276 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBACAKAN BERITA SISWA KELAS XI SMA N 1 PAINAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL E- JURNAL ILMIAH
KEMAMPUAN MEMBACAKAN BERITA SISWA KELAS XI SMA N 1 PAINAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL E- JURNAL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata I) RIRIT VEMBRIWAZI
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENYIMAK KHOTBAH BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK SIMAK RANGKUM SISWA KELAS XI SMA PERTIWI 2 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENYIMAK KHOTBAH BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK SIMAK RANGKUM SISWA KELAS XI SMA PERTIWI 2 PADANG ARTIKEL ILMIAH NELMIZAWATI NPM 10080321 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA
Lebih terperinciKEEFEKTIFAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK KETERAMPILAN MEMBACAKAN PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PADANG
i ii KEEFEKTIFAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK KETERAMPILAN MEMBACAKAN PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PADANG Oleh Hendri Surya 1, Trisna Helda, M.Pd. 2, Zulfitriyani, S.S., M.Pd. 3 1) Mahasiswa STKIP PGRI
Lebih terperinciPENGARUH TEKNIK MENULIS PUISI BERDASARKAN CERITA TERHADAP MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH TEKNIK MENULIS PUISI BERDASARKAN CERITA TERHADAP MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH IVO FIVE VARESTI NPM 10080152 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH NURMAJIDAH NPM
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LISTENING TEAM TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT ARTIKEL ILMIAH NURMAJIDAH NPM 12080267 PROGRAM
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA N 10 SIJUNJUNG
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA N 10 SIJUNJUNG Yora Diana Putri 1, Rahayu Fitri 2, Sri Mulyani Rusli 2 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS DAFTAR PUSTAKA SISWA KELAS XI MAN SALIDO KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL ILMIAH DESRI MAYORA NPM
KEMAMPUAN MENULIS DAFTAR PUSTAKA SISWA KELAS XI MAN SALIDO KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN TEKNIK PEMODELAN ARTIKEL ILMIAH DESRI MAYORA NPM 10080155 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENYIMAK KHOTBAH BERBANTUAN MEDIA AUDIO SISWA KELAS XI SMA NEGERI 16 PADANG ARTIKEL ILMIAH DELVA YENI NPM
KETERAMPILAN MENYIMAK KHOTBAH BERBANTUAN MEDIA AUDIO SISWA KELAS XI SMA NEGERI 16 PADANG ARTIKEL ILMIAH DELVA YENI NPM 10080336 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PADANG
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL INKUIRI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 27 PADANG ABSTRACT
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL INKUIRI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 27 PADANG Widia Rahmawati Anuar 1, Aruna Laila², Rina Sartika 2 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO PERSUASIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 X KOTO DIATAS KABUPATEN SOLOK DENGAN MEDIA GAMBAR E JURNAL
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO PERSUASIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 X KOTO DIATAS KABUPATEN SOLOK DENGAN MEDIA GAMBAR E JURNAL SURI HASTIKA SARI NPM 09080308 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciHUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 IV JURAI KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 IV JURAI KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL HERU WIRA PERDANA NPM 12080161 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS SINOPSIS NOVEL REMAJA MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL
KEMAMPUAN MENULIS SINOPSIS NOVEL REMAJA MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL MUTIA YUPITA NIM. 09080261 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI SISWA KELAS X SMAN 2 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN Satria Brama Nanda 1, Ninit Alfianika²,
Lebih terperinciKETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SITIUNG KABUPATEN DHARMASRAYA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POSTER ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SITIUNG KABUPATEN DHARMASRAYA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POSTER ARTIKEL ILMIAH PANDRE REDIAN NICCO NPM 10080184 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Lebih terperinciKETERAMPILAN MEMBACAKAN TEKS BERITA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SOLOK SELATAN JURNAL ILMIAH
KETERAMPILAN MEMBACAKAN TEKS BERITA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SOLOK SELATAN JURNAL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LENGAYANG DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) JURNAL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LENGAYANG DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) JURNAL ILMIAH PESI TAMARISKA NPM 10080328 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENIRU MODEL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENIRU MODEL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA LAGU TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 25 MUKOMUKO ARTIKEL ILMIAH
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA LAGU TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 25 MUKOMUKO ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar sarjana pendidikan (Strata
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA POSTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASIF SISWA KELAS X SMA AL-ISTIQAMAH KABUPATEN PASAMAN BARAT Chichilia
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG BERBANTUAN MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK KERANGKA TULISAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG BERBANTUAN MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK KERANGKA TULISAN ARTIKEL ILMIAH ROZA PERDANA WATI NIM 10080260 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PANTAI CERMIN KABUPATEN SOLOK ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PEMBELAJARAN MEMBACA NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP N 1 SUTERA
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PEMBELAJARAN MEMBACA NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP N 1 SUTERA ARTIKEL ILMIAH SEPTA MUSTIKA DEWI NPM 10080138 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SIPORA UTARA KABUPATEN MENTAWAI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SIPORA UTARA KABUPATEN MENTAWAI Herawati Asyaroh 1, Rahayu Fitri ², Ricci Gemarni Tatalia
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 SUTERA
KETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 SUTERA ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE BRAINSTORMING
PENGARUH PENGGUNAAN METODE BRAINSTORMING (CURAH PENDAPAT) TERHADAP KEMAMPUAN MEMPRODUKSI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 PAINAN KABUPATEN PESISIR SELATAN Sri Ramayani 1, Rahayu
Lebih terperinciJURNAL ILMIAH. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI DENGAN TEKNIK KONSTRUKTIVISME SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BASA AMPEK BALAI TAPAN JURNAL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA SEMEN PADANG DENGAN MENERAPKAN TEKNIK MIND MAPPING ARTIKEL ILMIAH ISKAMIMI JEKRI NPM
KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA SEMEN PADANG DENGAN MENERAPKAN TEKNIK MIND MAPPING ARTIKEL ILMIAH ISKAMIMI JEKRI NPM 10080365 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN ARTIKEL ILMIAH NORA TRISUKMA NPM 11080108 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS POSTER SISWA KELAS VIII SMPN 1 PANTAI CERMIN KABUPATEN SOLOK ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS POSTER SISWA KELAS VIII SMPN 1 PANTAI CERMIN KABUPATEN SOLOK ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENGEMUKAKAN KEMBALI BERITA YANG DIDENGAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 26 PADANG ARTIKEL ILMIAH MARLINA NPM
KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN KEMBALI BERITA YANG DIDENGAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 26 PADANG ARTIKEL ILMIAH MARLINA NPM 10080398 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII MTsN TALAOK BAYANG PESISIR SELATAN DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI ARTIKEL ILMIA
KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII MTsN TALAOK BAYANG PESISIR SELATAN DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI ARTIKEL ILMIA DESI NOVIANTI NPM 11080029 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SUTERA ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SUTERA ARTIKEL ILMIAH YULIA FACITA NPM 09080040 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI EKSPOSITORIS BERDASARKAN TEKS WAWANCARA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI THINK TALK WRITE
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI EKSPOSITORIS BERDASARKAN TEKS WAWANCARA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai salah Satu
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACAKAN BERITA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 KOTO BARU KABUPATEN DHARMASRAYA Aulia Adilla 1, Yulia Pebriani²,
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII MTsN 1 LUBUK BASUNG
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII MTsN 1 LUBUK BASUNG,, 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI BERDASARKAN TEKS WAWANCARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI BERDASARKAN TEKS WAWANCARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI SISWA KELAS X SMA N 2 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN TEKNIK MERINGKAS BACAAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 21 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN TEKNIK MERINGKAS BACAAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 21 PADANG ARTIKEL ILMIAH DEWINTA PITRIA MAHARANI NPM 11080032 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciKONTRIBUSI PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 IV NAGARI BAYANG UTARA KABUPATEN PESISIR SELATAN ABSTRACT
KONTRIBUSI PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 IV NAGARI BAYANG UTARA KABUPATEN PESISIR SELATAN Efnida 1, Ninit Alfianika 2, Sri Mulyani Rusli 2 1 Mahasiswa
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMPN 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK COPY THE MASTER ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMPN 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK COPY THE MASTER ARTIKEL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS LAPORAN KEGIATAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW SISWA KELAS VIII MTsN BALAI SELASA KABUPATEN PESISIR SELATAN
KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN KEGIATAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW SISWA KELAS VIII MTsN BALAI SELASA KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH RIERIE NOVIASARI NPM 10080089 PROGRAM
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG ABSTRACT
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG Resi Gusmawati 1, Indriani Nisja 2, Ninit Alfianika 2 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciZilvia Rozi Yunita NPM
KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 13 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE ARTIKEL ILMIAH Zilvia Rozi Yunita NPM 11080146 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SISWA KELAS X MAN KOTO BERAPAK BAYANG KAB. PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SISWA KELAS X MAN KOTO BERAPAK BAYANG KAB. PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH YULI ZELNI PUTRI NPM 11080151 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SIPORA KABUPATEN KEPULAUAN MENTAWAI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP
KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SIPORA KABUPATEN KEPULAUAN MENTAWAI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP ARTIKEL ILMIAH WENTRI GUNAWAN NPM. 09080076 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS RESENSI KUMPULAN CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TIRU MODEL SISWA KELAS XII SMA N 2 KOTO BARU KAB. DHARMASRAYA ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS RESENSI KUMPULAN CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TIRU MODEL SISWA KELAS XII SMA N 2 KOTO BARU KAB. DHARMASRAYA ARTIKEL ILMIAH MELIZA NINGSIH NPM 10080319 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN ARTIKEL ILMIAH DIYEN NOVITA NPM 11080198 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPERBANDINGAN PENGGUNAAN TEKNIK PEMODELAN DENGAN TEKNIK MIND MAPPING DALAM MEMPRODUKSI TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 PADANG
PERBANDINGAN PENGGUNAAN TEKNIK PEMODELAN DENGAN TEKNIK MIND MAPPING DALAM MEMPRODUKSI TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 PADANG ARTIKEL ILMIAH ` ESTI WIDYA NINGSIH NPM 11080220 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PUISI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 27 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PUISI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 27 PADANG ARTIKEL ILMIAH NUR HASNAH NPM 11080219 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN Erlina Susila 1, Dina Ramadhanti², Samsiarni 2
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE SRT (SEARCH, REWRITE, TEST) SISWA KELAS VIII MTsN KURANJI PADANG JURNAL ILMIAH
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE SRT (SEARCH, REWRITE, TEST) SISWA KELAS VIII MTsN KURANJI PADANG JURNAL ILMIAH YUNITA WIDIA ASTUTI NPM 10080031 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MENCERITAKAN TOKOH IDOLA SISWA KELAS VII SMP N I PANTAI CERMIN ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MENCERITAKAN TOKOH IDOLA SISWA KELAS VII SMP N I PANTAI CERMIN ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar sarjana
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE SUGESTOPEDIA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN METODE SUGESTOPEDIA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK TEKS DRAMA SISWA KELAS VIII MTsN LUBUK BUAYA KOTA PADANG MENGGUNAKAN METODE INKUIRI ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK TEKS DRAMA SISWA KELAS VIII MTsN LUBUK BUAYA KOTA PADANG MENGGUNAKAN METODE INKUIRI ARTIKEL ILMIAH SILVIA MAIYETA NPM 10080397 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI Oleh: Oktavia Andrika 1, Atmazaki 2, Ena Noveria 3 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK REFLEKTIF TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 PADANG ABSTRACT
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK REFLEKTIF TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 PADANG Tutria Sundari 1, Ninit Alfianika 2., Emil Septia 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa
Lebih terperinciKETERAMPILAN BERMAIN PERAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 23 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN BERMAIN PERAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 23 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH Yulia Fatmana Sari NPM 10080144 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciSKILL EXPOSITORY ESSAY WRITING NARRATIVE TECHNIQUE USING REKA PICTURE STORY GRADE X SMAN 1 TARUSAN DISTRICT SOUTH COAST. By:
SKILL EXPOSITORY ESSAY WRITING NARRATIVE TECHNIQUE USING REKA PICTURE STORY GRADE X SMAN 1 TARUSAN DISTRICT SOUTH COAST By: Gusnining Trimenik 1, Silvia Marni, M.Pd. 2, Dina Ramadhanti, M.Pd. 3 1) Students
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI ARTIKEL ILMIAH diajukan sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS XI SMAN 3 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS XI SMAN 3 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN Misri Yunita 1, Lince Meriko 2, Annika Maizeli 2 1 Mahasiswa
Lebih terperinciHUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 19 PADANG ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 19 PADANG ARTIKEL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata I) RIA
Lebih terperinciHubungan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Paragraf Deduktif siswa kelas XI SMA Negeri I Dua Koto Kabupaten Pasman.
Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Paragraf Deduktif siswa kelas XI SMA Negeri I Dua Koto Kabupaten Pasman Oleh, Yeli Yudersam 1, Wirsal Chan 2, Upit Yulianti DN 3. 1) Mahasiswa
Lebih terperinciHUBUNGAN MEMBACA KRITIS DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA N 3 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN MEMBACA KRITIS DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA N 3 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBACA BERITA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK INKUIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 28 PADANG
KEMAMPUAN MEMBACA BERITA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK INKUIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 28 PADANG ARTIKEL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata I) FANI
Lebih terperinciHALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL
0 HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE CLASS CONCERN DENGAN PEMBELAJARAN METODE KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS X SMK KARTIKA 1-2 PADANG Oleh: Nama
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBACA BERITA DENGAN TEKNIK PRESENTER BERBANTUAN AUDIO SISWA KELAS XI SMANEGERI 1 LENGAYANG KABUPATEN PESISR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MEMBACA BERITA DENGAN TEKNIK PRESENTER BERBANTUAN AUDIO SISWA KELAS XI SMANEGERI 1 LENGAYANG KABUPATEN PESISR SELATAN ARTIKEL ILMIAH FITRI HANDAYANI NPM. 10080077 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL CONCEPT SENTENCE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA N 2 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CONCEPT SENTENCE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA N 2 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN Nora Defrianti 1, Upit Yulianti DN 2, Ricci Gemarni Tatalia
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DISKUSI SISWA KELAS VIII MTsN LUBUK BUAYA PADANG ABSTRACT
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DISKUSI SISWA KELAS VIII MTsN LUBUK BUAYA PADANG Ruri Rimenta 1, Asri Wahyuni Sari², Rina Sartika 2 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinci