PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SUTERA ARTIKEL ILMIAH
|
|
- Sukarno Setiabudi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SUTERA ARTIKEL ILMIAH YULIA FACITA NPM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2014
2 INFLUENCE OF USE DIRECT OBJECT OF TECHNICAL ABILITY TO WRITE POETRY CLASS VII SMP NEGERI 2 SUTERA by,, 1) Students STKIP PGRI West Sumatra 2) 3) Lecturer Program of Language Education Studies and Indonesia Literature of STKIP PGRI West Sumatra ABSTRACT This study aimed to describe and analyze the influence of the direct object of the technique 's ability to write poetry class VII SMP Negeri 2 Sutera review of the ability of students to use diction (choice of words), style and imaging in writing poetry. This type of research is quantitative research with experimental methods. Population in this research is a class VII SMP Negeri 2 Sutera subjects enrolled in 2013/2014 a total of 180 students. Sample size was 28 respondents, taken with purposive sampling technique. The data of this study is the ability to write poetry scores grade students of VII SMP Negeri 2 Sutera before and after using the technique of direct objects. Data is analyzed and then performed a t- test to determine the effect of the use of the direct object of the technique 's ability to write poetry VII SMP Negeri 2 Sutera. The results of this study are : First, the average skills of students at pretest (early test) is Second, the average student skills at posttest (final test) is Third, there is a significant influence of the direct object of the techniques of poetry writing skill VII SMP Negeri 2 Sutera, because. Thus, the direct object is very accurate technique used in learning to write short stories. Keywords : Influence of technique of direct object, write poetry
3 PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SUTERA Oleh,, 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2) 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh teknik objek langsung terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sutera ditinjau dari kemampuan siswa menggunakan diksi (pilihan kata), gaya bahasa dan citraan dalam menulis puisi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sutera yang terdaftar pada tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 180 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 28 orang, diambil dengan teknik purposive sampling. Data penelitian ini adalah skor kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sutera sebelum dan sesudah menggunakan teknik objek langsung. Data dianalisis dan kemudian dilakukan uji-t untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik objek langsung terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sutera. Hasil penelitian ini adalah: Pertama, rata-rata keterampilan siswa pada pretest (tes awal) adalah 59,15. Kedua, rata-rata keterampilan siswa pada saat posttest (tes akhir) adalah 75,03. Ketiga, terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan teknik objek langsung terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sutera, karena. Dengan demikian, teknik objek langsung sangat tepat digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen. Kata Kunci :Pengaruh teknik objek langsung, menulis puisi
4 PENDAHULUAN Menulis merupakan suatu proses kreatif yang dilakukan secara sadar untuk mencapai tujuan yang jelas. Semi (2009:5) menyatakan bahwa menulis merupakan suatu proses kreatif, ia harus mengalami suatu proses yang secara sadar dilalui dan secara sadar pula dilihat hubungan satu dengan yang lain sehingga berakhir pada satu tujuan yang jelas. Salah satu proses kreatif adalah menulis puisi karena puisi merupakan ungkapan pikiran atau perasaan yang diwujudkan dalam bentuk susunan katakata yang indah dan baik menjadi rangkaian bentuk dan struktur tertentu melalui proses pembelajaran yang tepat. Pembelajaran menulis puisi merupakan salah satu cara untuk menuangkan perasaan, ide atau gagasan-gagasan yang ada dalam pikiran seseorang. Pembelajaran menulis puisi dapat dipaparkan dengan menggunakan pilihan kata yang baik, menggunakan gaya bahasa yang indah, dan penggunaan citraan yang sesuai. Pembelajaran menulis puisi bukanlah suatu pekerjaan yang mudah karena kegiatan menulis puisi ini merupakan hasil proses berpikir seseorang yang dipaparkan dalam bentuk kata-kata yang indah dan bermakna. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara informal dengan siswa dan guru bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Sutera dapat diperoleh permasalahan dalam pembelajaran menulis puisi sebagai berikut. Pertama, siswa kurang bersemangat untuk melakukan kegiatan menulis puisi, sehingga berdampak kepada nilai menulis puisi siswa. Kedua, metode dan teknik yang digunakan guru dalam belajar masih belum efektif dan belum bervariasi. Berangkat dari permasalahan tersebut, perlu diadakan variasi pembelajaran dalam menulis puisi. Variasi pembelajaran tersebut salah satunya dilakukan dengan cara mengoperasikan teknik objek langsung dalam pembelajaran menulis puisi. Pemilihan penggunaan teknik objek langsung ini didasarkan pada pemikiran bahwa siswa akan dapat mengeluarkan ide-ide kreatifnya apabila pembelajaran disajikan dengan cara yang menarik. Selain itu, teknik objek langsung ini dapat mengurangi kebosanan siswa saat pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia berlangsung, khususnya untuk keterampilan menulis puisi. Sehingga dapat dilihat jelas pengaruh penggunaan teknik objek langsung ini dalam pembelajaran menulis puisi. Menurut Tarigan (2008:3), menulis merupakan suatu keterampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung, tidak secara tatap muka dengan orang lain. Aktivitas menulis melibatkan unsur penulis sebagai penyampai pesan lisan atau tulisan, saluran atau media tulisan, dan pembaca sebagai penerima pesan. Menulis merupakan wadah untuk mengkomunikasikan suatu pemikiran (sarana lain adalah berbicara). Semi (2009:6) mengungkapkan bahwa menulis merupakan proses kreatif. Sebagai suatu proses kreatif, ia harus mengalami suatu proses yang secara sadar dilalui dan secara sadar pula dilihat hubungan satu dengan yang lain, sehingga berakhir dengan suatu tujuan yang jelas. Abdurahman dan Ratna (2003:152) menyatakan menulis merupakan kegiatan pengungkapan ide, gagasan, pikiran atau perasaan secara tertulis. Kegiatan menulis dapat dilakukan dalam berbagai bentuk atau jenis bergantung pada tujuan menulis itu sendiri. Menurut Gani (1988:160), puisi dapat juga didefinisikan sebagai sejenis bahasa yang menyampaikan pesannya dengan lebih padat daripada pemakaian bahasa biasa. Untuk memahaminya lebih jitu, perlu diketahui apa yang dikatakan sebuah puisi. Ramadansyah (2012: ) mengungkapkan bahwa puisi adalah karangan yang menggunakan bahasa yang disusun secara konsentratif dan terkait dengan adanya irama, imajinasi, persajakan dan bait yang bermakna. Puisi adalah jenis sastra yang ditulis sesuai dengan bentuk, fungsi, ciri, dan tujuan melalui bentuk dan isinya. Semi (1988:94) merumuskan bahwa sebuah puisi dapat diumpamakan sebagai suatu pernyataan yang menyenangkan, yang muncul dari suatu kemampuan penyairnya melihat sesuatu secara antusias dengan jurus yang tepat. Penyair mempertimbangkan secara masak apa yang dilihatnya kemudian mengungkapkan hasil penglihatannya tanpa terlalu berkecenderungan untuk mempermasalahkannya. Menurut Atmazaki (2007:41), puisi adalah keindahan dan suasana yang terdapat dalam kata-kata.
5 METODE Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah One Group Pretest-Postest Design. Dalam penelitan ini, terdapat beberapa tahap yang harus dilakukan yaitu. Pertama, peneliti langsung memberikan pretest (tes awal) menulis puisi kepada siswa dengan memberikan tema keindahan alam. Kedua, peneliti mengumpulkan pretest (tes awal) menulis puisi tersebut. Ketiga, peneliti memberikan pembelajaran tentang puisi dan unsurunsurnya (diksi, gaya bahasa dan citraan) serta memberikan penjelasan tentang teknik objek langsung. Keempat, setelah peneliti yakin bahwa siswa telah memahami tentang puisi dan unsur-unsur puisi, peneliti memberikan tema yang sama yaitu tentang keindahan alam. Kelima, peneliti membawa siswa ke lapangan untuk melihat secara langsung objek yang akan dijadikan puisi yaitu keindahan alam. Keenam, peneliti memberikan tes unjuk kerja atau posttest (tes akhir) langsung dilapangan terbuka. Ketujuh, peneliti pengumpulkan tes akhir dan menyuruh siswa kembali ke kelas. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 Sutera yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013. Jumlah siswa 180 orang yang tersebar pada 6 kelas. Karena jumlah populasi lebih dari 100, tidak semua populasi dijadikan sampel. Berdasarkan informasi dari guru bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Sutera, ditetapkan kelas VII.B sebagai sampel penelitian. Pengambilan kelas tersebut disebabkan karena memiliki kemampuan relatif sama. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja siswa, yaitu menulis puisi siswa sebelum menggunakan teknik objek langsung dan sesudah menggunakan teknik objek langsung yang dilaksanakan di sekolah. Langkah kerja dalam pengumpulan data sebagai berikut. Pertama, siswa mengerjakan tes awal (pretest) menulis puisi. Lembaran kerja siswa dikumpulkan kemudian diperiksa sesuai indikator yang telah ditetapkan sebelumnya. Kedua, dilakukan pembelajaran pada siswa dengan menggunakan teknik objek langsung. Ketiga, siswa mengerjakan tes akhir (posttest) menulis puisi. Setelah selesai, lembaran kerja siswa dikumpulkan kemudian diperiksa sesuai indikator yang telah ditetapkan sebelumnya. Penganalisisan data dengan menggunakan langkah-langkah sebagai berikut. Pertama, memeriksa puisi yang ditulis siswa sesuai indikator yang diteliti. Kedua, mengolah skor menjadi nilai. Ketiga, mengklasifikasikan kemampuan menulis puisi siswa dengan menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera dengan menggunakan skala 10. Keempat, menyajikan nilai yang diperoleh ke dalam tabel distribusi frekuensi. Kelima, menentukan nilai rata-rata hitung kemampuan menulis puisi siswa. Keenam, membuat histogram kemampuan menulis puisi siswa untuk masing-masing indikator. Ketujuh, membandingkan kemampuan menulis puisi sebelum penggunaan teknik objek langsung dan sesudah penggunaan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera dengan melakukan pengujian hipotesis, sebelum melakukan pengujian hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan homogenitas. Kedelapan, membahas hasil analisis data dan membuat kesimpulan. HASIL PENELITIAN Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai kemampuan menulis puisi sesudah penggunaan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera lebih tinggi yaitu 75,03 dari pada nilai kemampuan menulis cerpen sebelum penggunaan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera yaitu 59,15. Hal ini berarti penggunaan teknik objek langsung sangat berpengaruh terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMPN 2 Sutera. Hal itu dapat dilihat pada histogram di bawah ini.
6 pretest posttest Histogram Perbandingan Tes Keterampilan Menulis Puisi Siswa pada Hasil Pretest (Tes Awal) dan Posttest (Tes Akhir) PEMBAHASAN 1. Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VII SMPN 2 Sutera Sebelum Teknik Objek Langsung Berdasarkan analisis data diperoleh rata-rata hitung keterampilan menulis puisi sebelum menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera sebesar 59,15. Dari rata-rata hitung tersebut dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis puisi sebelum menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera berada pada rentang 56-65% dengan klasifikasi cukup. Ini artinya siswa belum mampu untuk menulis puisi dengan baik, hal ini disebabkan karena rendahnya kreativitas dan kemauan siswa untuk menulis puisi sehingga siswa juga sulit untuk mengekspresikan pikiran sendiri dalam bentuk tulisan seperti dalam menulis sebuah puisi. Sebagaimana dijelaskan oleh Thahar (2008:12) menyatakan bahwa kegiatan menulis adalah kegiatan intelektual dengan mengekspresikan jalan pikiran seseorang melalui tulisan dengan media bahasa yang sempurna. Ini artinya siswa sudah mampu menulis cerpen sesudah menggunakan teknik copy the master, ini dapat kita lihat pada hasil sebelum menggunakan teknik copy the master, memperoleh rata-rata 77,45 dengan kualifikasi Baik (B) juga namun secara rata-rata sudah ada peningkatan sebelum menggunakan Selain menggunakan rata-rata hitung (M) sebagai tolak ukur, maka untuk menentukan kemampuan menulis puisi sebelum menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera juga dapat menggunakan KKM yang telah ditetapkan disekolah. Besarnya KKM untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah 75. Oleh sebab itu, keterampilan menulis puisi sebelum menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera tergolong cukup rata-rata hitung lebih kecil dari pencapaian KKM. Selain pembahasan secara umum, keterampilan menulis puisi sebelum menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera dapat dilakukan dengan menganalisis hasil yang diperoleh per indikator. Adapum indikator yang dinilai, yakni (a) diksi, (b) gaya bahasa, (c) penokohan. a. Keterampilan Menulis Puisi Sebelum Teknik Objek Langsung Siswa Kelas VII SMPN 2 Sutera Untuk Indikator 1 (Diksi) Berdasarkan hasil yang diperoleh maka rata-rata hitung keterampilan menulis puisi sebelum menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera pada indikator I (diksi) adalah 75 berdasarkan konversi skala 10, rata-rata hitung tersebut berada pada rentang 66-75% dengan kualifikasi lebih dari cukup. Hal ini berarti rata-rata kelas menunjukkan bahwa
7 siswa sudah mampu menggunakan diksi dengan tepat dalam sebuah puisi yang sudah ditentukan temanya. b. Keterampilan Menulis Puisi Sebelum Teknik Objek Lagsung Siswa Kelas VII SMPN 2 Sutera untuk Indikator II (Gaya Bahasa) Berdasarkan hasil analisis, sebagaimana yang telah diuraikan dalam deskripsi dan analisis data bahwa keterampilan menulis puisi sebelum menggunakan teknik objek langsung untuk indikator II (gaya bahasa) berada pada klasifikasi kurang yang berada pada rentang 36-45% dengan perolehan rata-rata 42,7. Hal ini disebabkan kurangnya kemampuan siswa dalam memahami gaya bahasa atau majas. c. Keterampilan Menulis Puisi Sebelum Teknik Objek Langsung Siswa Kelas VII SMPN 2 Sutera untuk Indikator III (Citraan) Berdasarkan hasil penelitian, sebagaimana yang telah diuraikan dalam deskripsi dan analisis data bahwa keterampilan menulis puisi sebelum menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera untuk indikator III (pencitraan) memperoleh rata-rata (59,7). Berdasarkan rata-rata hitung tersebut, disimpulkan bahwa tingkat keterampilan menulis puisi sebelum menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera untuk indikator III (pencitraan) berada pada rentangan 56-65% dengan kualifikasi cukup. 2. Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VII SMPN 2 Sutera Sesudah Teknik Objek Langsung Berdasarkan analisis data diperoleh rata-rata hitung keterampilan menulis puisi sesudah menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera sebesar 75,03. Ini berarti ratarata keterampilan siswa pada posttest (tes akhir) dalam menulis puisi dengan menggunakan teknik objek langsung berada di atas KKM yaitu 75, dan berada pada rentangan 66-75% kualifikasi lebih dari cukup. Ini artinya siswa sudah mampu menulis puisi sesudah menggunakan teknik objek langsung, ini dapat kita lihat pada hasil sebelum menggunakan teknik objek langsung yang memperoleh rata-rata 59,15 dengan kualifikasi cukup. Ini disebabkan karena dengan adanya teknik objek langsung mempermudah siswa untuk mengeluarkan imajinasi dan mengekspresikan pikirannya. Selain itu teknik ini merupakan salah satu teknik yang dapat membuat siswa menjadi rileks dengan belajar disuasana baru. Selain pembahasan secara umum, keterampilan menulis puisi sesudah menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera dapat dilakukan dengan menganalisis per indikator. Adapun indikator yang dinilai, yakni (a) diksi, (b) gaya bahasa, dan (c) citraan. a. Keterampilan Menulis Puisi Sesudah Teknik Objek Langsung Siswa Kelas VII SMPN 2 Sutera untuk Indikator I (Diksi) Berdasarkan hasil analisis, sebagaimana yang telah diuraikan dalam deskripsi dan analisis data bahwa keterampilan menulis puisi sesudah menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera utnuk indikator I (diksi) memperoleh rata-rata (88,2). Berdasarkan rata-rata hitung tersebut, disimpulkan bahwa keterampilan menulis puisi sesudah menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera untuk indikator I (diksi) berada pada rentangan 86-95%dengan klasifikasi baik sekali. Dari analisis puisi yang ditulis siswa, terlihat bahwa siswa telah mampu menggunakan diksi dengan baik setalah belajar menggunakan teknik objek langsung.
8 b. Keterampilan Menulis Puisi Sesudah Teknik Objek Langsung Siswa Kelas VII SMPN 2 Sutera untuk Indikator II (Gaya Bahasa) Berdasarkan hasil penelitian, sebagaimana yang telah diuraikan dalam deskripsi dan analisis data bahwa keterampilan menulis puisi sesudah teknik objek langsung untuk indikator II (gaya bahasa) memperoleh rata-rata 56. Dari hasil rata-rata tersebut dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis puisi sesudah teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera untuk indikator II (gaya bahasa) berada pada rentangan 56-65% dengan klasifikasi cukup. Ini artinya siswa belum mampu menulis puisi dengan menggunakan indikator yang ditetapkan yaitu gaya bahasa. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa dari menulis puisi sebelum teknik objek langsung dengan rata-rata 42,7 dengan kualifikasi kurang. Hal ini disebabkan karena siswa sudah bisa mengembangkan format dari objek yang dilihat secara langsung. Karena dengan menulis hal-hal yang diamati terlebih dahulu kemudian dikembangkan menjadi sebuah puisi, siswa sudah mengalami peningkatan. c. Keterampilan Menulis Puisi Sesudah Teknik Objek Langsung Siswa Kelas VII SMPN 2 Sutera untuk Indikator III (Pencitraan) Berdasarkan hasil penelitian, sebagaimana yang telah diuraikan dalam deskripsi dan analisis data bahwa keterampilan menulis puisi sesudah teknik objek langsung siswa kelas VII SMPN 2 Sutera untuk indikator III (pencitraan) berada pada kualifikasi baik dengan rata-rata (81,1). Dari analisis puisi yang ditulis siswa, terlihat bahwa siswa sudah mampu menulis puisi dengan menggunakan indikator yang ditetapkan yaitu pencitraan. KESIMPULAN Berdasarkan analisis data dan pembahasan tentang pengaruh teknik objek langsung terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sutera dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama, rata-rata keterampilan siswa pada pretest (tes awal) adalah 59,15. Kedua, rata-rata keterampilan siswa pada saat posttest (tes akhir) adalah 75,03. Ketiga, terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan teknik objek langsung terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sutera, karena. Dengan demikian, teknik objek langsung sangat tepat digunakan dalam pembelajaran menulis puisi. SARAN Sesuai dengan hasil penelitian dan simpulan, saran penelitian ini dapat diberikan kepada pihak berikut. Pertama, guru bahasa Indonesia, khususnya guru bahasa Indonesia SMP Negeri 2 Sutera agar lebih berupaya dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi. Salah satu cara adalah dengan memvariasikan teknik yang digunakan dalam pembelajaran. Hal tersebut dapat dilakukan dengan menggunakan teknik objek langsung yang mampu menarik perhatian siswa serta merupakan hal yang baru bagi siswa dalam proses pembelajaran. Kedua, siswa SMP Negeri 2 Sutera diharapkan dapat menyadari pentingnya memiliki kemampuan menulis khususnya menulis puisi, serta selalu meningkatkan keterampilan tersebut untuk hasil yang lebih baik. Ketiga, untuk peneliti lebih lanjut dapat melakukan penelitian yang lebih komprehensif, baik mengenai keterampilan menulis puisi atau keterampilan bahasa lainnya yang relevan dengan kurikulum yang berlaku.
9 KEPUSTAKAAN Abdurrahman dan Ellya Ratna Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bahan Ajar. Padang: UNP. Atmazaki Teori Terapan. Padang: UNP Press. Gani, Rizanur Pengajaran Sastra Indonesia Respon dan Analisis. Padang: Dian Dinamika Press. Nurgiyantoro, Burhan Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Semi, M Atar Anatomi Sastra. Padang: Angkasa Raya Padang. Ramadansyah Paham dan Terampil Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Padang: Dian Aksara Press. Semi, M Atar Menulis Efektif. Padang: UNP PRESS. Thahar, Harris Effendi Menulis Kreatif. Padang: UNP Press Tarigan, Henry Guntur Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK COPY THE MASTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGAI TARAB E- JURNAL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK COPY THE MASTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGAI TARAB E- JURNAL ILMIAH VIVI ANGGELA PUTRI NPM 09080276 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI UNSUR INTRINSIK CERPEN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 18 PADANG ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI UNSUR INTRINSIK CERPEN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 18 PADANG ARTIKEL ILMIAH IRESTUTI WAHYU NINGSIH NPM 11080134 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MELENGKAPI PARAGRAF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MELENGKAPI PARAGRAF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL ILMIAH DEPPA SALTIA NPM 09080003 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS POSTER SISWA KELAS VIII SMPN 1 PANTAI CERMIN KABUPATEN SOLOK ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS POSTER SISWA KELAS VIII SMPN 1 PANTAI CERMIN KABUPATEN SOLOK ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 SIJUNJUNG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 SIJUNJUNG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TANJUNG RAYA KABUPATEN AGAM
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TANJUNG RAYA KABUPATEN AGAM Roza Dirga Sari 1, Trisna Helda 2, Refa Lina Tiawati R 2 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PUISI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 27 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PUISI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 27 PADANG ARTIKEL ILMIAH NUR HASNAH NPM 11080219 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TEMPEL KATA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TEMPEL KATA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 PADANG ARTIKEL ILMIAH untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata I) ALI
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN Erlina Susila 1, Dina Ramadhanti², Samsiarni 2
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH KRISDAYENI
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LUBUK BASUNG KABUPATEN AGAM
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LUBUK BASUNG KABUPATEN AGAM ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sabagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG ARTIKEL ILMIAH RUMIATI NPM 11080100 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE LATIHAN/DRILL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII MTsN TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN METODE LATIHAN/DRILL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII MTsN TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN Lara Susilawati 1, Upit Yulianti²,
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI PUISI DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 35 PADANG E- JURNAL ILMIAH YELCHI AMNUR NPM
HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI PUISI DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 35 PADANG E- JURNAL ILMIAH YELCHI AMNUR NPM 09080240 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK REFLEKTIF TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 PADANG ABSTRACT
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK REFLEKTIF TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 PADANG Tutria Sundari 1, Ninit Alfianika 2., Emil Septia 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN BERDASARKAN TEKNIK MENGEMBANGKAN KATA KUNCI
KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN BERDASARKAN TEKNIK MENGEMBANGKAN KATA KUNCI ARTIKEL ILMIAH ` Oleh : MEZA RAHMADANI NPM 11080092 PROGRAM
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PANTAI CERMIN KABUPATEN SOLOK ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK THINK TALK WRITE
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat
Lebih terperinciZilvia Rozi Yunita NPM
KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 13 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE ARTIKEL ILMIAH Zilvia Rozi Yunita NPM 11080146 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MEMERIKAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 8PADANG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MEMERIKAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 8PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PADANG
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL INKUIRI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 27 PADANG ABSTRACT
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL INKUIRI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 27 PADANG Widia Rahmawati Anuar 1, Aruna Laila², Rina Sartika 2 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SIPORA UTARA KABUPATEN MENTAWAI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SIPORA UTARA KABUPATEN MENTAWAI Herawati Asyaroh 1, Rahayu Fitri ², Ricci Gemarni Tatalia
Lebih terperinciPENGARUH TEKNIK BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMAN 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH TEKNIK BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMAN 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SISWA KELAS X MAN KOTO BERAPAK BAYANG KAB. PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING SISWA KELAS X MAN KOTO BERAPAK BAYANG KAB. PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH YULI ZELNI PUTRI NPM 11080151 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 SIJUNJUNG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 SIJUNJUNG ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciDAMPAK PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MEMPRODUKSI TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS VII 3 SMP NEGERI 31 PADANG
DAMPAK PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MEMPRODUKSI TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS VII 3 SMP NEGERI 31 PADANG ARTIKEL ILMIAH RESI PADLI NPM 10080377 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciDosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLECTUALY, REPETITION (AIR) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 PANCUNG SOAL KABUPATEN PESISIR SELATAN Selmira 1, Dina Ramadhanti
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN Fitri
Lebih terperinciHUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 19 PADANG ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 19 PADANG ARTIKEL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata I) RIA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI I LEMBAH GUMANTI KABUPATEN SOLOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENEMUKAN (INQUIRY) JURNAL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI I LEMBAH GUMANTI KABUPATEN SOLOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENEMUKAN (INQUIRY) JURNAL ILMIAH Diajukan Sebagai Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK KATA BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP N 1 KINALI KABUPATEN PASAMAN BARAT ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK KATA BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP N 1 KINALI KABUPATEN PASAMAN BARAT ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG BERDASARKAN KERANGKA KARANGAN ARTIKEL ILMIAH RIRIN SEPRIWINNI NPM
KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG BERDASARKAN KERANGKA KARANGAN ARTIKEL ILMIAH RIRIN SEPRIWINNI NPM 09080190 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 PARIAMAN ARTIKEL
KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 PARIAMAN ARTIKEL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana pendidikan (STRATA 1) NOVI YULIA
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS RESENSI KUMPULAN CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TIRU MODEL SISWA KELAS XII SMA N 2 KOTO BARU KAB. DHARMASRAYA ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS RESENSI KUMPULAN CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TIRU MODEL SISWA KELAS XII SMA N 2 KOTO BARU KAB. DHARMASRAYA ARTIKEL ILMIAH MELIZA NINGSIH NPM 10080319 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACAKAN PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACAKAN PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN Satria Alandra 1, Diyan Permata Yanda², Risa Yulisna, 2 1 Student
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENIRU MODEL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENIRU MODEL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata
Lebih terperinciTERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DONGENG SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK COPY THE MASTER TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DONGENG SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA N 10 SIJUNJUNG
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA N 10 SIJUNJUNG Yora Diana Putri 1, Rahayu Fitri 2, Sri Mulyani Rusli 2 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciPENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN Ismaneli Manas¹, Lira Hayu Afdetis Mana²,Trisna Helda² ¹Mahasiswa
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DISKUSI SISWA KELAS VIII MTsN LUBUK BUAYA PADANG ABSTRACT
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DISKUSI SISWA KELAS VIII MTsN LUBUK BUAYA PADANG Ruri Rimenta 1, Asri Wahyuni Sari², Rina Sartika 2 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMPN 1 LEMBAH GUMANTI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POSTER JURNAL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMPN 1 LEMBAH GUMANTI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POSTER JURNAL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan ERLINA SUSANTI NPM 09080134
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PADANG JURNAL SATRIRA FATMA RIZA NPM 12080131
Lebih terperinciPENGARUH TEKNIK MENULIS PUISI BERDASARKAN CERITA TERHADAP MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH TEKNIK MENULIS PUISI BERDASARKAN CERITA TERHADAP MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH IVO FIVE VARESTI NPM 10080152 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciHUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 IV JURAI KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL
HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 IV JURAI KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL HERU WIRA PERDANA NPM 12080161 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT JURNAL
KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT JURNAL diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Lebih terperinciPERBANDINGAN PENGGUNAAN TEKNIK PEMODELAN DENGAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA KARTIKA 1-5 PADANG
PERBANDINGAN PENGGUNAAN TEKNIK PEMODELAN DENGAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA KARTIKA 1-5 PADANG ALTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS WAWANCARA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS VII SMP N 1 V KOTO TIMUR PARIAMAN
HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS WAWANCARA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS VII SMP N 1 V KOTO TIMUR PARIAMAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENGEMBANGKAN KALIMAT TOPIK SISWA KELAS X SMA N 8 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENGEMBANGKAN KALIMAT TOPIK SISWA KELAS X SMA N 8 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA SEMEN PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN JURNAL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA SEMEN PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN JURNAL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (Strata I) DESI MELIA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FOTO TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PANCUNG SOAL ABSTRACT
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FOTO TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PANCUNG SOAL Nofita Rahayu 1, Upit Yulianti DN 2, Ricci Gemarni Tatalia 2 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciHALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL
HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL Judul Penelitian : Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 22 Padang Nama : Rika Fitrianti NPM : 0910013111196 Jenjang Pendidikan : Sarjana Pendidikan (S1) Program
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN ARTIKEL ILMIAH DIYEN NOVITA NPM 11080198 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUCTURED NUMBERED HEADS (SNH) TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 SAROLANGUN PROVINSI JAMBI Dita Rosa Utami 1, Diyan
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMPN 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK COPY THE MASTER ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMPN 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK COPY THE MASTER ARTIKEL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII MTsN 1 LUBUK BASUNG
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII MTsN 1 LUBUK BASUNG,, 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA N 1 KECAMATAN BASA AMPEK BALAI KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI MIND MAPPING E JURNAL
KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA N 1 KECAMATAN BASA AMPEK BALAI KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI MIND MAPPING E JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 SUTERA
KETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 SUTERA ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI SISWA KELAS X SMA N 15 PADANG Lia Helna Suntika 1, Indriani Nisja 2, Refa Lina
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE SIRE TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 26 PADANG ARTIKEL ILMIAH ROZA YULIANA NPM
PENGARUH PENGGUNAAN METODE SIRE TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 26 PADANG ARTIKEL ILMIAH ROZA YULIANA NPM 10080166 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciKEEFEKTIFAN PENERAPAN STRATEGI SKIMMING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGAI GERINGGING KABUPATEN PADANG PARIAMAN
KEEFEKTIFAN PENERAPAN STRATEGI SKIMMING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGAI GERINGGING KABUPATEN PADANG PARIAMAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
Lebih terperinciHUBUNGAN KETERAMPILAN MEMAHAMI TEKS CERITA PENDEK DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS XI SMA SEMEN PADANG
HUBUNGAN KETERAMPILAN MEMAHAMI TEKS CERITA PENDEK DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK SISWA KELAS XI SMA SEMEN PADANG Oleh: Mira Handriyani, Harris Effendi Thahar, Andria Catri Tamsin Program
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI SISWA KELAS X SMAN 2 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN Satria Brama Nanda 1, Ninit Alfianika²,
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 RAO KABUPATEN PASAMAN
PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 RAO KABUPATEN PASAMAN Adelia Roza 1, Rahayu Fitri², Aruna Laila² 1 Mahasiswa
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE SUGESTOPEDIA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN METODE SUGESTOPEDIA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN ARTIKEL ILMIAH NORA TRISUKMA NPM 11080108 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SRT (SEARCH, REWRITE, AND TEST) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 20 PADANG ARTIKEL ILMIAH
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SRT (SEARCH, REWRITE, AND TEST) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 20 PADANG ARTIKEL ILMIAH OLEH WELMI SUSANTI NPM 11080213 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPERBANDINGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BACAAN DAN MEDIA POSTER SISWA KELAS KELAS X SMAN 1 RANAH PESISIR
PERBANDINGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BACAAN DAN MEDIA POSTER SISWA KELAS KELAS X SMAN 1 RANAH PESISIR ARTIKEL ILMIAH IZSABTUR RADIAH NIM. 10080045 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 GUNUNG TALANG KABUPATEN SOLOK Riska Emelda 1, Rahayu Fitri
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS TEKS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO-VISUAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO-VISUAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS SURAT IZIN SISWA KELAS VII SMP PERTI PADANG JURNAL
KEMAMPUAN MENULIS SURAT IZIN SISWA KELAS VII SMP PERTI PADANG JURNAL diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memeroleh gelar Sarjana Pendidikan Strata I MURIANI NPM 09080183 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG ABSTRACT
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG Resi Gusmawati 1, Indriani Nisja 2, Ninit Alfianika 2 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS POSTER DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 21 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS POSTER DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 21 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata 1)
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP N 1 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN Fauzana 1, Indriani Nisja 2, Upit Yulianti DN
Lebih terperinciGERAM (Gerakan Aktif Menulis) P-ISSN Volume 5, Nomor 1, Juni 2017 E-ISSN X
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA SMP Raisya Andhira Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia raisyaandhira@student.upi.edu
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK NOVEL DENGAN TEKNIK INKUIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 PADANG
KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK NOVEL DENGAN TEKNIK INKUIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 PADANG JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memeroleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh WIDYA
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG ARTIKEL ILMIAH RIKA FEBRIANTI NPM 10080249 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII.1 DENGAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG DI SMP NEGERI 1 SOLOK SELATAN. Abstract
KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII.1 DENGAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG DI SMP NEGERI 1 SOLOK SELATAN,, 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2) Dosen Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciKeywords: STAD learning model, audio media, listening, intrinsic elements of short story.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MEDIA AUDIO TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN SISWA KELAS XI SMA AL-ISTIQAMAH SIMPANG EMPAT KABUPATEN
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF SISWA KELAS VII MTSN 2 PESISIR SELATAN ABSTRACT
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF SISWA KELAS VII MTSN 2 PESISIR SELATAN Nisa Yultauli 1, Diyan Permata Yanda 2, Yulia Pebriani 2 1 Mahasiswa
Lebih terperinciABSTRACT. Kata kunci: membaca, membaca apresiatif cerpen, menulis teks cerpen
KORELASI KETERAMPILAN MEMBACA APRESIATIF CERPEN DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 LINGGO SARI BAGANTI KABUPATEN PESISIR SELATAN Oleh: Della Melaty 1, Irfani
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL TWO STAY TWO STRAY TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PAINAN KABUPATEN PESISIR SELATAN
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL TWO STAY TWO STRAY TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PAINAN KABUPATEN PESISIR SELATAN Rizki Rinaldi 1, Titiek Fujita Yusandra², Ricci Gemarni
Lebih terperinciABSTRACT
KEMAMPUAN MENULIS KREATIF PUISI SISWA KELAS VII.1 SMPN 35 PADANG DENGAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG Eni Puji Astuti 1), Hasnul Fikri 1), Elvina A. Saibi 2) 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 PADANG ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciInovasi Pendidikan Vol. I. No. 17, Maret 2017
PENGARUH METODE KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PARIAMAN Dwi Mutia Chan Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP YDB
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS SURAT PEMBACA MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 25 PADANG ARTIKEL ILMIAH RONA YULIA NPM.
KEMAMPUAN MENULIS SURAT PEMBACA MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 25 PADANG ARTIKEL ILMIAH RONA YULIA NPM. 09080234 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA LAGU TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 25 MUKOMUKO ARTIKEL ILMIAH
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA LAGU TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 25 MUKOMUKO ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar sarjana pendidikan (Strata
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI DONGENG SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LINTAU BUO KABUPATEN TANAH DATAR
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI DONGENG SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LINTAU BUO KABUPATEN TANAH DATAR Huria Komala 1, Rahayu Fitri 2, Ria Satini 2 1 Mahasiswa
Lebih terperinciGERAM (Gerakan Aktif Menulis) P-ISSN Volume 5, Nomor 1, Juni 2017 E-ISSN X
PENGARUH MODEL KOOPERATIPE BAMBOO DANCING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI SISWA SMP Maisuri Hardani Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia maisurihardani@student.upi.edu ABSTRACT
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 20 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CERPEN E JURNAL
KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 20 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CERPEN E JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA I) ASMAWATI
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWAKELAS VII SMP NEGERI 21 PADANG ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWAKELAS VII SMP NEGERI 21 PADANG ARTIKEL ILMIAH Oleh VIVO DILLA YOLANDA NPM. 11080163 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 PARIAMAN
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 PARIAMAN Liza Fajri Bakri 1, Marsis 2, Romi Isnanda 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMAMPUAN MENYIMAK PARAGRAF EKSPOSISI DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA TAMANSISWA PADANG ARTIKEL ILMIAH
HUBUNGAN KEMAMPUAN MENYIMAK PARAGRAF EKSPOSISI DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA TAMANSISWA PADANG ARTIKEL ILMIAH RIKA SURFIA NPM 11080348 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE SUGESTI IMAJINASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA AL-ISTIQAMAH SIMPANG EMPAT KABUPATEN PASAMAN BARAT
PENGARUH PENGGUNAAN METODE SUGESTI IMAJINASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA AL-ISTIQAMAH SIMPANG EMPAT KABUPATEN PASAMAN BARAT Triana Gustin 1, Lira Hayu Afdetis Mana 2, Rahayu
Lebih terperinciHUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI KELAS X SMA NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN
HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI KELAS X SMA NEGERI 2 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE KARYA WISATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN
PENGARUH PENGGUNAAN METODE KARYA WISATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN Meki Asmen 1, Trisna Helda², Refa Lina Tiawati R 2.
Lebih terperinciKEMAMPUAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 35 PADANG MENULIS KEMBALI DONGENG YANG DIPERDENGARKAN E- JURNAL ILMIAH NUZUL FITRIA NIM.
E- JURNAL ILMIAH NUZUL FITRIA NIM. 09080222 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2014 Nuzul Fitria 1, Indriani
Lebih terperinciABSTRACT
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BATANG ANAI KABUPATEN
Lebih terperinci